学校科技月活动方案

学校科技月活动方案

为贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，推动我校学生科技创

新活动广泛深入地开展，落实三项科技常规比赛（科创、五小、

四个一），提高青少年科学素质，我校将于四月份开展科技月活

动。现将具体工作安排如下：

一、科普宣传

活动时间：月日月日

XX~xX

活动主题：以科技之石，筑创新未来

活动要求：

（-）活动期间各学校要通过校内电子显示屏、橱窗、黑板报

等载体广泛宣传我国近年来，尤其是十八大以来科技事业取得的

成就、涌现的著名科学家，激发少年儿童学习科学的浓厚兴趣和

强烈的爱国情怀。围绕本届科普宣传主题,出一期科普宣传专栏，

布置各班出一期黑板报。

（二）各校围绕主题，开展一次国旗下讲话，开设一次科普

知识讲座或观看一场科普电影，推荐一批科普读物，营造出浓厚

的科学学习氛围，激发学生学习科学的兴趣和积极开展科技创新

活动的欲望。

（I）XXXXXX

月日下午（周四）小学开展“科普报告进

校园”活动，开展科普专题讲座。

（2）XXXXXX1

、结合班会选择个年级组织一次一次科普知

识讲座（视频）或观看一场科普电影或推荐一批科普读物。

二、师生科创成果评比

活动时间：月日月日

XX~xX

参加对象：全校师生

活动内容：

1

学生科创成果评比（小发明、小制作、小论文、小建议、小

考察、小课题、小影视、科幻画、读后感）

2

.教师科创成果评比（科技发明、科教制作、科技教育方案、

科技实践活动）

奖项设置：分项目分组别设一、二、三等奖，其中一等奖占参

赛总数的二等奖占参赛总数的三等奖占参赛总数的

15%,30%,

40%o

活动要求：

（-）学生作品应来自学生的创意和灵感，家长和教师可作

一些必要的修改建议，不得代替学生完成作品创意和制作。如发

现作品设计、创意和制作直接由家长或教师完成,将取消参赛资

格或撤销名次。

（二）作品指导以及申报按不同学科老师建议如下：科学老

师指导小发明、小制作、小论文；综合实践老师指导小课题、小

考察、小建议；信息技术老师指导小影视；美术老师指导科幻画；

语文老师指导科普读后感、小论文。也可以跨学科指导感兴趣的

内容。各校科学老师作为主要责任老师须确保比赛作品数量与质

量。

（三）上报作品须填写《固城中心小学师生科创成果评比

申报表》纸质稿一份，并把电子稿汇总发送至

***************

。另外，小发明、小制作须提交实物模型。

以上材料，请于年月日前交到主任处。另外，请

20XXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

、助收集、的作品。

（四）各校要重视此项活动，利用例会和周晨会广泛发

动，并明确责任人，要结合研究性学习、信息技术和劳技课、

科学探究活动、公民教育实践活动等课程的课堂教学，把独

立、创新、竞争的理念融入到正常的教育教学中，让每一个孩

子都积极参与到活动中，更多关注、更加尊重、更好的呵护学

生的创新意识和实践能力，深入推进素质教育。

（五）评委人员安排：教管中心将组织相关学科骨干教师

组织评比。

本次活动获二等奖及以上作品将择优参加区级及以上竞赛。

XXXX20XX.X.X

学校

附件一：实物作品、科幻画作品标签

附件二：师生科创成果评比活动各项目说明

附件三：固城中心小学师生科创成果评比申报表

附件四：固城中心小学师生科创成果登记表

附件一：

实物作品、科幻画作品标签

所在区： ________

XXK _____________

作品名

称： ______________________________________________

所在区： __________

XXK ___________________

作品名

称： ______________________________________________

作者姓名：年级：

所在学校：在区学校

XXXX

指导教

师： ______________________________________________

教师电

话： ______________________________________________

所在区： ___________

XXK ____________________

作品名

称： ______________________________________________

所在区： _________

XXIX ____________________

作品名

称： ______________________________________________

作者姓名：年级：

所在学校：在区学校

XXXX

指导教

师： ______________________________________________

教师电

话： ______________________________________________

所在区： ____________

XXK _______________________

作品名

称： ______________________________________________

作者姓名：年级：

所在学校：区固学校

XXXXXX

指导教

师： ______________________________________________

教师电

话： ______________________________________________

附件二:

师生科创成果评比活动各项目说明

小发明：

意在能从生活中的科学出发，利用己学知识和技能动手改进生活中

的物品，用科技为人们的生活服务。注重科学性、新颖性、实用性。

小制作：

意在结合生活中的事物，模仿或创作手工作品。强调在制作过程中的

动手实践能力，适当体现一定的创作能力、思维能力。作品具有材料易

寻、加工容易、花费不高、能够独立完成等特色。

小论文：

意在鼓励同学们用书面的形式对在课内外科学活动中进行科学观察、

实验或考察等进行总结。小论文的形式是多样的，可以是对某一事物进

行细致观察和深入思考后得出结论;可以是动手实验后分析得出的结论；

也可以是对某地进行考察后的总结等。

小建议：

意在能激发学生敏锐的社会观察力和判断力，针对社会生活中的热

点或难点，献计献策，重在培养学生发现问题、分析问题、解决问题的

小课题：

意在通过学科领域或现实生活的情境，经历发现问题，研究、分析

和解决问题等实践活动的过程，强调主动探究,提高综合实践能力和培

养创新精神。作品形式为体现过程性研究的小课题研究报告。

科技读物读后感：

意在鼓励学生广泛阅读科普书籍，通过读一本科技书，或一篇科技

文章，或一句科技名言，把具体感受和启示写成一篇读后感。

小动漫和小影视：

可结合本次主题设计制作相关的动画、纪录短片、短片、视频剪

DV

辑等。

小动漫及小视频文件提交要求：

1 .

小动漫可以使用各种软件完成，提交时需提供源文

件。

2 .PCDVDCMP4

小视频可通过、手机、相机、摄像头、、、等多种视

频终端摄录；

3 .MP4

小动漫不限格式；小视频格式须为格式，单个视频大小不超

过兆,时间不超过分钟,高清视频优先；

4008

4 .

内容短而精，体现时代性、人文性、科学性、知识性、趣味性、

艺术性；

5 .

作者承诺参选作品创意及素材的原创性，保证对提交作品拥有自

主知识产权。若发现抄袭，取消参加评选资格;

6 .

视频中的文字语言应为简体中文和普通话。

科学幻想画：

科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利

用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。参赛作品一律在规格

为的纸或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框），横

54cm×38cm

竖放置均可。作品要求整洁。

科教制作：

能结合实际教学中发现的问题，通过新手设计、制作，或改进教

具，从而提高教学效果。注重科学性、先进性、实用性。

1 .

科学性：该项制作克服了现有成品的某些缺陷或不足,比现有成品

更趋合理。

2

.先进性：该项制作与现有成品相比，在材料、工艺、手段等方

面，有显著的进步。

3

.实用性：该项制作与现有成品相比，在制造、成本、使用效果

等方面，有实质性的改进，在对青少年进行科学教育方面，有显著进

步。

科技教育方案：

1

教育性：符合科技教育教学、活动的基本规律；青少年有较大的

动脑思考、动手实践的空间，能启迪青少年主动学习，能经历科学探究

的完整过程；有利于青少年对科学知识的掌握，有利于青少年对科技发

展与人类生活、社会发展相互关系的思考，有利于青少年科学思想、科

学精神与方法、创新能力的养成。

2

.创新性：内容、过程或方法的设计有创意；整个教学或活动的

构思新颖、巧妙；因人而异，因地制宜。

3 .

可行性：符合方案设计对象的知识、能力和认知水平；具备方

案实施的必备条件；便于在科技教育教学活动中实施;不增加青少年的

负担。

4

.示范性：具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向和教育

理念；着重解决青少年所面临现实生活中的具体问题；便于推广普及。

5

.完整性：活动过程完整；实施步骤清晰、具体。

优秀科技实践活动：

1

真实性。活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条

件，有活动记录、活动总结（包括书面材料和纪实材料等）。

2

•示范性。活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围

绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有

较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地

区开展活动提供借鉴和参考经验。

3

.教育性。活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的

传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者提高素质

和全面发展。

4

.完整性。活动已经完成，或阶段完成。活动过程清晰，有明确

的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。

附件三:

XXXX

师生科创成果评比申报表

学生姓

学校名称 班级

名

科创成果类型

成果名称

辅导教师

联系电

话

小发明、小制作、小影视、科幻画等类型的作品请提供字以内

500

简要说明，小课题、小论文、小建议、小考察、读后感、科技教育方

二

案等只需付全文内容。

k

要

内

容

推

荐

理

附件四:

XXXX

学校师生科创成果登记表

学校： _______

编

科创成 辅导

成果名称

学生 班 联系

姓名 级 电话

教师 果类型

号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

12

13

14

15

16