职业生涯规划(通用5篇)

职业生涯规划（通用5篇）

第一篇

一、前言

我们向往美好的明天，所以一直为心中的梦想而奋斗；我们向往

美好的未来，所以一直为心中的憧憬而努力；我们向往美好得人生，

所以一直为心中的希望而拼搏。职业生涯规划，就是对自己心中宏伟

蓝图进行的描绘，，对其进行有效的规就是为自己心中美丽的梦想插

上了高飞的翅膀。职业生命是有限的，要对其进行有效的规划，这样，

当我们走进这个拥挤的社会时，就会带着坦然，成竹的心态，使自己

占有一席之地。对自己未来进行规划，将自己的理想建立在坚实的大

地上。从现在起，为了目标而努力，为了追求而奋斗。希望这份计划

书能够成为自己的参照物方向标，将生命的白纸描绘的绚丽多彩，引

领我驶向美好的未来。

二、自我认知

对于学习，小时总是贪玩，没有端正学习态度，不认真学习，现

在虽端正了学习态度，改变了儿时对学习的看法，但却缺乏一个长久

的恒心，缺乏毅力。英语为各学科中一个致命的弱项，与同学之间差

距过大，且对英语有很强的排斥。抵触心理，有强烈的厌学感。而且

我对计算机了解不多，缺乏深入系统的学习。对一些事情只是有一时

的热情，缺乏持久的恒心，而且有时缺乏耐心，急于求成。

现在的我已经端正了学习态度，对学习有了正确的认识，并能适

时调整学习策略与计划，努力改变弱项———英语的形式。

我是一个讲原则，有责任心的人，能够尽职尽则的完成工作，不

怕困难与失败，坚信"失败是成功之母"，所以，跌倒后会很快爬起来，

继续为自己的目标努力，并且能够及时了解外界信息，喜欢关注事实

政治和社会动态。并有很强的动手能力。我心地善良，富有同情心，

乐于帮助他人，对人友好，直爽，善解人意，常考虑自己行为对他人

的影响。

虽然通过假期的打工生活，对社会有了一定初步的了解，也增加

了一定的社会经验，但还是渴望得到更多的培训机会，增加自己的综

合能力。

三、角色认知

我是一个家政系学生，但对家政并不是太了解，并且由于家政在

中国发展时间不长，所以对家政的就业方向也不明确，但相信其发展

方向是非常广阔的。所以，对家政这门学科的学习充满了信心。同时

我还在学习第二学位，因为我喜欢数学以及一些理性较强的东西，所

以我兼修了会计学。相信家政与会计的交融，会成为一个很好的发展

方向。并且能够在一定程度上提高自己的综合素质，而且，现在我对

家政与会计非常喜欢，相信会使我找到很好的工作（即使无法留校）

这是非常现实的事情。

四、社会环境认知

中国经过三十年的改革开放，经济持续发展，政治稳定。并成功

加入世界贸易组织，成功举办了北京奥运会等，都能说明中国的综合

实力的提高，在经济全球化中扮演重要角色。

随着经济的不断发展，人民生活水平的不断提高，当人们的物质

生活得到满足后，便开始追求精神文化生活的满足。这便推动了家政

学的发展。同时由于经济过快发展，人们生活的步伐加快，以及社会

压力的过大，也随之出现了很多严重的家庭问题，这些严重的家庭问

题也迫切的要求家政学的发展。

由于家政学在中国发展较晚，大部分知识源于美国日本等家政学

发展较早的国家，中国的家政有很多很多不完善的地方，同时也缺少

大量的家政学教育人才。所以中国急需家政学人才，尤其是经过高等

教育，受过系统而又深入培训的家政学人才。因此，家政学的市场前

景是十分广阔的。

五、设立职业发展目标

在校期间，好好学习，把专业知识学扎实，掌握过硬的专业知识。

并考下第二学位，考过英语四级，计算机二级，并努力上研究生，深

入发展，继续深造。

从学生会干起，多参加社会实践，不断提高自己的综合素质，并

逐步了解社会企业对当代大学生的要求，毕业后争取留校，继续传播

家政学，尽个人的力量推动家政学的发展。

六、规划与实施计划

对以上目标，我对自己人生未来五十年的时间作了初步的规划，

内容如下：

1、大学期间（20xx——20xx年）

第一年：以最快的速度适应由高中生到大学生的转变，确立自己

的学习目标和要求。在大一，首先要打牢专业知识，并对政学有深入

系统的了解。做好各科的学习，重点是英语，从头学起，认真学习，

打牢基础，争取快速赶上同学们的英语水平。每天固定一小时以上时

间学习英语，做好复习和预习。同时抓好数学语文等课程的学习不放

松。并开始学习第二学位，了解计算机，安排好大学学习生活的时间。

在大一，也会积极参加学校组织的各项活动，提高自己的沟通交流能

力。增加实践经验，通过各项活动的参加，了解更多书本以外的知识，

不断的充实自己。并要坚持每天的武术训练，达成自己的梦想。积极

帮助同学，处理好与同学之间的关系，建立良好的友谊。

第二年：加强专业知识的学习，继续打牢基础，使我这坐大厦有

坚实的根基。开始做兼职，在大学前的实践基础上，不断锻炼自己，

充实自己，在实践中运用家政学知识，解决一些问题。同时体验感悟

社会，增加对这个迅速发展社会的了解，不断积累经验。还要在大二

下学期完成二学位的学习，考取二学位的学位证。并且还要有所侧重

的学习专业知识，侧重于家政的教育方向，开始为留校做准备。在大

二初步为考研准备，了解考研的各方面信息。并要在寒假期间学习机

动车的驾驶。

第三年：通过大一大二的两年积累，对自己所学的专业有了深入

系统的了解，同时还要多学习与专业相关的知识，扩展自己专业方面

的知识而不仅仅局限于学校所教授的，通过媒体了解自己专业的最新

动态。在大三还要通过英语四级的考试和计算机二级的考试。并开始

积极准备考研，有计划的进行复习。同时要了解自己要报考学校的招

生等情况，了解自己要准备的内容，并向本专业的研究生请教。同时

还要准备注册会计师的考试，了解相关信息。还要考取家政学涉及到

的一些证书，例如：营养师，人力资源管理等。与同学门互帮互助，

共同发展。

第四年：积极备战即将到来的研究生考试，但要保证良好的心态，

过有规律的生活。通过每天的武术训练，锻炼身体，保证身体健康。

并制定切实可行的冲刺计划，备战考试。同时还要继续了解家政学的

社会动态和发展状况。努力在这一年考上研究生，考取注册会计师资

格证。

2、大学毕业后（20xx年后）

20xx年——20xx年：如果在大四能顺利考上研究生，那在这个

阶段我将努力学好所学专业，并有所发展与创新，有自己的计划与目

标，深入研究与学习。同时也不会停止英语的.学习，通过大四的积

累和这个时间的学习，在20xx年前考过英语六级，同时还有继续了

解计算机。并且关注社会和出现的迫切解决的各种问题，并通过家政

学的角度来解决问题。但还是要侧重家政学教育方向的发展，为留校

努力。

20xx年——20xx年：如果能够留校，我将会尽自己的全力推动

家政学教育的发展。并且有侧重，有方向的把家政学的优势特色继承

发展下去。提出自己的研究课题，将家政学深入发展下去。通过不断

的学习了解以最快的速度使自己适应在大学的工作生活，使自己很快

由一个学生转变成工作者的角色。

20xx年后：认真塌实的工作，处理好与同事之间的关系，关系

帮助他人，建立良好的人际关系。深入系统的研究家政学，借用其他

学科知识和借鉴外国家政学发展经验，推动家政学在中国的良性发展。

七、职业备选方案

1、如果xx年未能考上研究生，，那我也不会放弃，可以用本学

位或二学位找到一份适合自己的工作，然后一边努力工作，一边继续

学习，为再一次考研准备。

2、如果xx年未能顺利留校，我也可以通过多年的经验积累和对

社会的了解，找到一份适合自己切自己能做好的工作。

3、与时俱进，灵活调整，不断修正，优化职业生涯规划，适应

各种变化，作一个有头脑有准备的人。

八、结语

时代在发展，社会在进步，竞争无处不在，而且越来越激烈。在

激烈的竞争中立于不败之地，做好自己的职业规划，做到心中有数；

把握自己的未来，打有准备必胜之仗。一个人，若想获得成功，必须

拿出勇气，付出努力，拼搏，奋斗……通过自己不懈的追求，达到梦

想的彼岸。

未来的道路在自己脚下，要自己去走：未来的美好在自己面前，

要自己去看；未来的人生等待自己去开拓。我相信，通过这份职业生

涯规划书的设定，我的未来已经不在是梦。

第二篇

从上大学后就一向处在困惑之中，时常问自我：“到底我的人生

之路将如何我的人生之路将如何走下去怎样才能使自我一生无悔呢”

一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生”。是啊，人生

就是一个不断选择的过程，每走一步自我都要做出选择，同时每个人

都在设计自我的人生，都在实现自我的梦想、人生之路说长也长，因

为它是自我一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为自我生活过的

每一天都是自我的人生。在这世界我就像一棵很不起眼的小树，可是

小树也有它的梦想，为了让小树能够更好的实现自我的梦想，长成参

天大树。于是对自我做出以下一生的规划，以便于时常提醒自我不要

忘记目标。

其实我自我对经济就比较感兴趣，期望在大学能够学经济管理之

类的专业，但由于父母认为我的性格不适合，所以在选择专业的时候

选择机械类(飞行器设计与工程)，可是进入大学之后才清楚自我对它

并不感兴趣，还是喜欢经济方面。所以在毕业之后将会找与经济相关

的专业。

(一)自我分析阶段

1、兴趣分析

合乎兴趣的工作才是事业，唯有将自我所长以及所的兴趣与工作

相结合，做一个的搭配，才能称作事业―一个你永远都会努力的工作。

如何才是对自我的工作感兴趣呢

在网上对我的兴趣进行了分析：具有比较多的兴趣，对艺术不算

太感兴趣，比较实际，做自我喜欢的事。

2、性格分析

人与人之间是有很大的区别的，有的人乐意干事务性的工作，而

有的人对信息加工与处理十分擅长，还有的人热衷于人与人之间的沟

通和交流。这就是人的性格偏好所起的作用。所以，性格能让你在一

种职业环境中获得成功，但在另一种职业环境中却大受挫折。

做了MBTI自测题之后，发现自我是属于ESFP型，即：外向实感

感情认知型。

我是一个比较活泼、开朗的男孩。喜欢凭自我的感觉做事，比较

重感情，喜欢与人沟通，团队合作，还很喜欢挑战自我。

3、本事分析

我的动手本事比较强，不怕苦，不怕累，做事坚持到底。比较喜

欢动脑，经过认真的思考来解决问题，能够理解别人对我的批评和提

议。

4、优缺点分析

优点：做事认真仔细，关心他人，有恒心，人品端正，有上进心

缺点：骄傲自满，信誓旦旦，过于关心他人

(二)职业分析阶段

1、职业生涯规划的重要性

在跟教师学习了职业规划之后，才认识到职业规划的重要性，职

业规划就是我们对人生的规划，这将伴随着我们的一生，拥有成功的

职业规划才能实现完美的人生。所以，职业生涯规具有异常重要的意

义。职业生涯规划能够发掘自我的潜能，增强个人的实力;职业生涯

规划还能够增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会;职业生涯

规划更能提升应对竞争的本事。

2、家庭环境分析

我是来自农村的一个男孩，父母都在县城里做成生意，由于我家

有三姐弟，我是小的一个，姐和哥都已经大学毕业了，家里虽然不富

裕，可是一家人过得很开心。家里人都很支持我，期望在我大学毕业

后能够考取研究生，可是我想毕业后找工作，了解一下到底自我喜欢

什么。

3、学校环境分析

读初中的时候，自我就独立生活，没有人在身边管我，还有当时

周围的环境不好，就整天跟着朋友、同学混，打架，赌博等等。可是

之后清楚这样下去将会没有出路，所以在初三好好学习才考上了高中，

进入高中后就变得低调了，不想和以前的那些混混接触，三年的高中

生活使得我想变了一个人似的。变得那么的自以为是，心高气傲的，

然后考上了大学。可是进入大学却十分的迷茫，不明白到底以后做什

么，自我喜欢什么

4、社会环境分析

我的家乡在贵州，它是一个十分贫穷落后的地方，各方面都比不

上东部沿海地方。那里需要建设，需要很多的大学生，并且给我们供

给了很好的自由发展的机会，可是还是不想回家乡工作，那里太落后

了。

(三)目标确定阶段

1、短期的职业目标(20xx-20xx年)

毕业之后，找份与自我专业相关的工作，获我自我喜欢的职业，

跟同事，老板学习经验，虚心的向他们学习。对工作认真，多学习点。

经过五年的学习，有点资本完成我的短期目标。

2、中期的职业目标(20xx-20xx年)

在有了稳定的工作，有了一些经验之后，并且在这几年有了一些

积蓄，于是我想独立出来创业，开自我的公司，自我当老板。经过十

年的努力，把自我公司的业务做大，将公司做强。

3、长期的职业目标(20xx--)

自我成为老板之后，会不断的学习新的知识，使自我更加的充实，

用科学的管理方法来管理自我的公司，更别人多加交流，将公司做得

更好。

(四)职业计划实施

1、教育为先

“学无止境，”“活到老，学到老”等。在此刻的社会，竞争太

残酷了，没有知识是不行的，我们必须不断学习，充实自我，让自我

做一个对社会有用的人。过英语四级和六级，加强专业和非专业的学

习。

2、虚心向别人取经

在学校期间，经常和教师、同学多交流、讨论，从而在交流中学

到一些对我们有用的知识。在暑假的时候参加实习，更加的了解工作

和社会，并向他们学习。

毕业之后，步入社会，我们的经验毕竟很少，要向人家学习。经

常与上司和同事沟通，加深了解，搞一些活动，增加友谊。

3、实践锻炼

在学校的期间，多参加一些社会工作，经过这些活动，能够增加

自我的胆量，和口头表达本事。还能结交到很多朋友，为今后打下基

础。

在学校期间多参加一些有关职业方面的讲座和培训，让自我对职

业有更深的了解和认识，为自我选择一个自我喜欢的职业做好准备。

养成良好的锻炼、饮食、生活习惯，也是十分重要的。我要有充

分的时间锻炼身体。俗话说：“身体是革命的本钱”。身体不好，什

么也干不成。

还有在平时要注重自我的言行，不要让自我的言行损害了自我的

形象，好的言行是个人的精神面貌和个人素质的修养的体现。在假期

做一些兼职，提高自我的社会经验，学会与人相处之道。

第三篇

职业生涯规划是指在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、

进行明确定位，最终实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。

职业生涯规划，步步为营才能步步为赢，职业生涯规划对于大一的新

生而言，主要是提升自身知识、技能。大一是大学的开端，是影响大

学其他三甚至未来求职的关键一，所以进入大学的第一步新生一定要

走好，这样才可以为以后就业打下基础。只有做到了步步为营，才能

步步为赢！那么，大一新生如何做好自己的规划呢？

就业指导专家将其分为七步：

第一步、适应校园环境。进入大学的第一个月，新生处在一个陌

生的环境里，要尽快熟悉校园环境，摆脱陌生感。在熟悉校园环境的

同时，还需了解校园资源，学会借助网络，掌握信息。

第二步、思考自我，明确定位。这一阶段，新生需要尽可能全面

的了解自我，发掘自身的兴趣爱好。根据自身的个性特点和能力所长

树立职业理想。

第三步、学校生活适应期。这一时期新生的主要任务就是学好基

础课程，掌握基本技能。并养成良好的生活学习习惯，高效利用大学

资源。

第四步、所选专业了解期。在新生基本了解大学生活后，了解专

业就提上了日程。这一阶段，新生应多向专业课老师请教，了解专业

相关知识。在学习专业课的过程中，建立自己对本专业的兴趣。

第五步、其他专业博览期。用这些业余时间博采之长，为自己储

备与本专业相关的知识，是个不错的选择。博览与本专业相关的其他

知识，对专业进行了解判断，确定自己的兴趣点与自己的目标专业。

第六步、专业技能体验期。在理论学习后，职业规划专题组推荐

就该找个机会去亲自体验了，从而在理论和实践上都验证自己的选择。

如理科学生随师长去实验室做大量的专业实践，新闻类学生可以尝试

去写一些文章，甚至可以利用暑假去做一些兼职，有营销目标的学生

可以尝试去做一些销售的工作，这个阶段最少要两个月时间，这样有

利于判断自己的目标职业是否是自己的兴趣点，便于调整自己的目标。

第七步、大学关系建立期。人脉的积累应该从大学就开始，在大

学生活中既要注重与以往同学或者朋友的交往，同时不能忽略大学同

学关系的建立。

具体来说就是以下几点：

1、熟悉本班本系，确定交往对象；

2、了解学校校友，参加社团组织；

3、加强与老师交流，寻找良师益友；

4、拓展校外交际，寻找人生贵人。 大一新生只要拥有一颗未雨

绸缪的心，从现在做起，从点滴做起，深入了解自我，做好职业定位，

明确自己的人生目标，就会找到职业生涯的内在源动力，给自己的未

来画上完美一笔。

第四篇

当今世界是处在政治多极化、经济全球化、文化多元化的时代。

随着市场经济的发展，网络信息时代的快速到来，一些大学生不同程

度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识

淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心

理素质欠佳等问题。如何解决大学生思想中存在的问题，帮助他们成

人、成才，是新形势下大学生思想政治工作面临的新课题和严峻挑战。

但是在具体实践工作过程中，思想政治教育常因无的放矢而饱受

“实效性差”的诟病。高校学生思想政治教育要取得实效，就必须捏

准大学生需求的脉搏。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大

学生思想政治教育的意见》中明确指出，新形势下大学生思想政治教

育要与择业就业相结合，与创新创业相结合，努力拓展有效途径。这

样的背景下，职业生涯教育必然会成为高校大学生思想政治教育的有

效切入点，通过实现职业生涯规划与高校大学生思想政治教育的有效

结合，可以更有效地发挥大学生思想政治教育在引导政治方向、激发

学生精神动力、塑造学生个体人格和调控学生品德行为等方面的作用。

职业生涯教育的目标是通过帮助学生确立未来职业理想、明确职

业目标的定位、进行职业分析和开展职业训练实践，使学生站在一个

比较高的高度筹划自己的人生目标，成为社会需要的优秀人才，从而

也获得事业的成功。所以说从为社会主义培养优秀的建设者和合格的

接班人角度讲，二者的目标是一致的。职业生涯规划教育和思想政治

教育的功能具有互补性，一方面，职业生涯教育以职业为桥梁，凸显

学生的主体地位，使高校思想政治教育的目标更加清晰，措施更具有

可操作性；另一方面，职业生涯规划教育需要思想政治教育指引和把

握其方向和目标。

通过职业生涯规划教育与思想政治教育的有效结合，把思想政治

教育落到实处。一是以职业生涯规划理念为参考，转换工作思路。学

校要想生存发展，学生的人才培养质量是关键。不能只看计划，只看

学科发展，也不能唯市场论，急功近利，这有悖于大学教育的原本意

义。要充分尊重学生的个性和选择，摈弃家长制的管教作风，为学生

的成长提供多样化的教育资源和自主选择的平台。要想提高思想政治

教育的效果，必须要凸显学生主体性地位，变“要我学”为“我要

学”。所以，在大学生思想政治教育与管理中，要遵循从管理到服务，

从服务到促发展的思路。二是以职业生涯规划为平台，充实思想政治

教育手段。职业生涯规划教育应全程化、全员化、专业化。大一开展

职业启蒙教育，引导学生积极适应大学生活，了解所学专业的专业前

景和就业形势，认真做好大学四年的学业规划。大二开展职业规划教

育，指导学生在职业生涯规划理论学习的基础上开展规划实践，初步

确立职业目标。大三开展就业能力训练，鼓励学生走出校门去体验、

去实践，并通过训练营和培训班，有针对性地锻炼提高学生的就业技

能。大四开展就业实战锻炼，及时解决学生在求职择业过程中遇到的

各类问题，并做好职前教育，提高其适应社会的能力。把丰富多彩的

职业生涯规划教育活动贯穿于学生大学四年的学习始终。三是以社会

需求为导向，增强思想政治教育活力。多数单位在招聘时最看重的素

质主要包括道德品质、创新能力、团队协作精神、专业素养、沟通表

达能力等。通过职业生涯规划，引导学生自觉把人才市场需求和思想

政治教育目标结合起来，增强教育的实用性和活力。

面对新形势下大学生的思想现状，高校思想政治教育应该根据当

代大学生的实际情况，以新生入学为生涯规划的逻辑起点，开展思想

政治教育，把职业规划引导贯穿于高等教育的全过程。如此，既能把

高校思想教育的最高目标与学生的实际需求有机结合起来，顺应社会

发展要求；又能为高校思想政治教育找到全新的视角，把高校思想政

治教育落到实处，提高教育的有效性。

第五篇

俗话说：“男怕入错行，女怕嫁错郎。”职业选择的正确与否，

直接关系到人生事业的成败。据统计，在选错职业的人当中，有80%

事业上受挫。由此可见，职业选择对事业发展是何等重要。那么，如

何才能选择正确的职业呢?做好职业规划非常重要。

什么是职业生涯规划？

职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，在对个人和内外

环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实

现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计

划，对每一步骤的时间、项目和措施作出合理的安排。

如何进行职业生涯规划？

职业规划是针对职业困惑、面向职业发展的一系列服务的统称。

相对于专家咨询的双向高成本和实时性要求，客户自服务是更具可行

性的道路。事实证明，被动接受极少带来明显的行动效果。“鱼与渔”

规律必须引入到职业规划中来。

方法包括“镜子和尺子”、“方法与视角”、“信息支持”和

“确定性”。

1、职业规划的首要环节是“职业方向定位”，请记住它是最重

要的，是你职业生涯的“镜子和尺子”，用于看清你的职业特质，指

导你5-10年的职业积累和发展。事实上，职业方向为你聚拢心力和

有限的资源，揭示出关键特质的程度差异。总之，对职业方向与职业

特质的坚定把握，是从战略高度对职业成功的把握，是最有效的把握

方式。

2、另一把尺子就是“职业核心能力测评”。对于大多数受过高

等教育的人来说，它并不是那么必需。大学正规学历教育中核心能力

的训练，完全可以支持你基本的职业发展目标。如果你认为自己的大

学学习不那么顺利或成功，或者你有很高的职业发展期望，就有必要

通过“职业核心能力测评”进行胜任力评估，用以支持你制定的职业

目标并树立一个能力提升的方向与标准。它的数据是企业管理者的能

力常模。

3、组织环境对人职业发展过程的巨大影响，使得“职业成熟度

测评”变成了第二重要的服务环节。如果你并不掌握资源、权力，就

不要试图去改造组织环境，因为个人并不具备这样的力量，这个想法

过于理想化了。主动适应环境是个聪明的选择，不假他人之手，凭借

自身努力就可以把握。

组织原则、职场规则、人际策略、方法视角、自我管理等等都标

志着你的“职业成熟度”水准，决定着你的回报速度。对于付出了巨

大的努力仍然得不到认可、经常归罪于环境恶劣、不断忍气吞声或动

辄冲冠一怒的人来说，“职业成熟度测评”就是你的良师益友。

4、缺乏信息支撑的决策，是可怕的决策，正所谓“心中无数点

子多，头脑糊涂决心大”。职业规划注重方法论，是因为方法论与价

值观一样，是“形而上”的“道”，是必须的前提。但如果不与“形

而下”的“器”相结合，“道”亦成为在半空中漂浮的空谈。

因此职业规划最终必须体现为“职业决策”，而“职业信息库”

恰恰是它的信息支撑。即使成本花费巨大、盗版风险极高也不能掩盖

职业咨询师和客户的强烈呼声。职业咨询师、分析师都会为此添砖加

瓦，而其结构和内容是历经了反复设计与调整的，而且还会继续。

5、无法回避的是，在你历经思考和学习之后，仍然需要获得“确

定性”支持。特别是遇到复杂情况时，取舍、策略、次序、轻重、缓

急的筹划都需要专家的深度参与。

职业倾向类型介绍

1、技术∕职能型 (Technical Functional competence)：

技术/职能型的人，追求在技术/职能领域的成长和技能的不断提

高，以及应用这种技术/职能的机会。他们对自己的认可来自他们的

专业水平，他们喜欢面对来自专业领域的挑战。他们一般不喜欢从事

一般的管理工作，因为这将意味着他们放弃在技术/职能领域的成就。

2、管理型 (General Managerial Competence)：

管理型的人追求并致力于工作晋升，倾心于全面管理，独自负责

一个部分，可以跨部门整合其它人的努力成果，他们想去承担整个部

分的责任，并将公司的成功与否看成自己的工作。具体的技术/功能

工作仅仅被看作是通向更高、更全面管理层的必经之路。

3、自主∕独立型 (Autonomy Independence)：

自主/独立型的人希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯

和生活方式。追求能施展个人能力的工作环境，最大限度地摆脱组织

的限制和制约。他们意愿放弃提升或工作扩展机会，也不愿意放弃自

由与独立。

4、安全∕稳定型 (Security Stability)：

安全/稳定型的人追求工作中的稳定与安全感。他们可以预测将

来的成功从而感到放松。他们关心财务安全，例如：退休金和退休计

划。稳定感包括诚信、忠诚、以及完成老板交待的工作。尽管有时他

们可以达到一个高的职位，但他们并不关心具体的职位和具体的工作

内容。

5、创业型 (Entrepreneurial Creativity)：

创业型的人希望使用自己能力去创建属于自己的公司或创建完

全属于自己的产品(或服务)，而且愿意去冒风险，并克服面临的障碍。

他们想向世界证明公司是他们靠自己的努力创建的。他们可能正在别

人的公司工作，但同时他们在学习并评估将来的机会。一旦他们感觉

时机到了，他们便会自己走出去创建自己的事业。

6、服务型 (Service Dedication to a Cau)：

服务型的人指那些一直追求他们认可的核心价值，例如：帮助他

人，改善人们的安全，通过新的产品消除疾病。他们一直追寻这种机

会，即使这意味着即使变换公司，他们也不会接受不允许他们实现这

种价值的工作变换或工作提升。

7、挑战型 (Pure Challenge)：

挑战型的人喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，

克服无法克服的困难障碍等。对他们而言，参加工作或职业的原因是

工作允许他们去战胜各种不可能。新奇、变化和困难是他们的终极目

标。如果事情非常容易，它马上变得非常令人厌烦。

8、生活型 (Lifestyle)：

生活型的人是喜欢允许他们平衡并结合个人的需要、家庭的需要

和职业的需要的工作环境。他们希望将生活的各个主要方面整合为一

个整体。正因为如此，他们需要一个能够提供足够的弹性让他们实现

这一目标的职业环境。甚至可以牺牲他们职业的一些方面，如：提升

带来的职业转换，他们将成功定义得比职业成功更广泛。他们认为自

己在如何去生活，在那里居住，以及如何处理家庭事情，及在组织中

的发展道路是与众不同的。