文明礼仪事迹

文明礼仪事迹

文明礼仪事迹（通用17篇）

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过事迹吧，事迹可以起

到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。拟事

迹需要注意哪些问题呢？下面是店铺收集整理的文明礼仪事迹（通用

17篇），欢迎大家分享。

文明礼仪事迹 篇1

刘静竹，天津市鉴开中学七年级五班学生，在班级、学校和社会

文明礼仪和谐雨露的滋润下，文明礼仪之花在她心中悄悄绽放。心中

充满感恩、和谐和爱的她，用自己的点滴行动，向大家、向社会播下

那粒粒文明礼仪的种子。

她行为是文明的，所有人都在见证她的进步，她用每个行为举止

证明文明礼仪无处不在，并且深深地感染着周围的每一个人。在校内

她时时刻刻以身作则，关心同学，尊重老师，深得老师和同学的好评，

的事情，做事勤勤恳恳，认认真真。她处处展现一个新时代文明礼仪

学生的形象，让文明礼仪之风吹遍整个社会。

她是一名七年级普通学生，其日常生活是平凡的，点滴行动是朴

素的，但她却以朴素的行为感染着周围的人，使他们也投身到文明礼

仪中去，一起创设一个文明的社会。

文明礼仪事迹 篇2

李佳雨今年8岁了，是上马小学二年级一班的一名小学生，在老

师的辛勤教育下，她逐步感受到了学校里的文明气息，牢记了学校的

文明礼仪常规，成长为一名讲文明、有礼貌的好孩子。

在学校里，他尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，认真听

老师讲课，积极回答老师的提问，乐意做老师的小助手，有很强的集

体荣誉感；不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行；不攀折花木、践

踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑

板报、课桌处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。

校门外他一样尊重长辈，孝敬父母，尊重父母的意见和教导，放

学后，总是按时回家，不让父母担心；主动帮助家长做些力所能及的

事，已经学会了摆放碗筷、扫地、烧水等简单的家务劳动；自觉养成

了文明节俭的好习惯，从不浪费一度电，一滴水，甚至是一粒米，大

家都夸他是个爱干净讲卫生的小孩子。

通过自身的努力，每学期的礼仪小标兵的光荣称号非她莫属，在

每次的迎检工作中，作为礼仪队小队长，她都能在以身作则的基础上

担当了训练礼仪队员的职责。在她的带领下学校礼仪队已经成功的参

加了区多次大型颁奖仪式，接待了多次市区各级领导和英国、美国等

代表团的教育交流活动。而沈柳虹同学在其中也学到了更多的礼仪知

识。

一分耕耘、一分收获，她连续两年被评为校级三好学生、20xx被

评为区级三好学生，20xx年评为市级三好学生，连续多年评为校级礼

仪小标兵，20xx年评为区级礼仪使者。参加天津市文艺汇演获得1个

一等奖1个二等奖和2个三等奖的好成绩。在学校开展的“我和红领

巾的故事”征文比赛中，获得一等奖并在主题文化墙上进行了展示。

我们愿她用执着的精神向着心中美好的目标大步前进!

文明礼仪事迹 篇4

xx是一（xx ）班的中队委，他虚心好学、积极进取，是老师心目

中的好学生；他尊敬长辈、乖巧懂事，是长辈眼中的好孩子；他爱阅

读、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。

他有良好的学习习惯。课前认真预习，上课专心听讲，积极举手

发言，做作业一丝不苟，课后及时复习，各门学科均衡发展。入学前

就认识了好多字，他能读懂很多文章，很多故事。也因此，读书成了

他一个很大的乐趣，一有时间，他就会坐下来阅读各种各样的书、杂

志、报刊等，功夫不负有心人，在这一学期初《小学生新语文学习》

组织的阅读竞赛中获三等奖，前几天当拿到杂志社寄来的证书时， 开

心极了！

他还告诉所有的同学将在今后的学习生活中，会读更多的书来充

实自己，还要写出更棒的文章发表。在学习上， 从不需要父母操心，

他知道自己的主要任务就是学习，因此每堂课的40分钟里，他总是坐

得笔直笔直的，听得认认真真的，学习成绩在班里名列前茅；在生活

上， 是个自理能力特强的孩子，洗漱从不会依赖父母，有时还主动帮

助妈妈做些家务活。

在学习的道路上，他总是踏踏实实，一步一个脚印，不骄不躁，

积极进取。在他的脸上总是挂着那美丽的笑容，这笑容里藏着的是快

乐、是智慧、是幸福！

文明礼仪事迹 篇5

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！

今天，我演讲的题目是：“我是文明礼仪小使者”。

谁都知道，做个讲文明的好学生，大家都喜欢。做个讲文明的好

学生，其实并不难，只要从身边的小事做起，相信大家都会成为一名

“文明小使者”。

在学校里，要尊敬老师，见到老师要问好；要团结同学，碰到同

学要热情打招呼，不能和同学打架。要爱护桌椅、课本和学习用品，

认真完成作业。

在公共场合，要注意卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮和纸屑，不

在墙壁上乱涂乱画。

在公共汽车上，要主动给老人和小朋友让座，下车时，要让小朋

友先下。 在家里，有好吃的要先让长辈吃。听父母和长辈的话，多帮

父母干一些家务活。客人来了要热情接待。

要学会使用文明礼貌用语：您好，谢谢，不客气，对不起，没关

系?? 从现在开始，我要从这些方面做起，做一个“文明小使者”！

我的演讲结束了，谢谢大家！

文明礼仪事迹 篇6

以及自己的努力下，曾多次获奖，如：“全国绘画比赛一等奖”、

“英语比赛第一名”、“乒乓球比赛二等奖”、“区演讲比赛三等

奖”。面对众多的荣誉，她获得了充分的自信，却从未被荣誉冲昏了

头脑。她深深地牢记妈妈的一句话：第一名、一百分并不是最重要的，

执着、有毅力地把每一件自己必须做的事，做深做透才是最重要的。

想念他们的女儿。然而为了不让在外看病的父母为她担心，李浩冰同

学每次与爸爸、妈妈通电话时，总会先问问“爸爸的身体怎么样

了?”“爸爸、妈妈什么时候回来？”然后再笑着告诉他们自己最近取

得的好成绩，比如：英语测试又得了满分，乒乓球打得有进步了，又

当大队会的主持人了……然而，电话过后，却是对爸爸、妈妈无尽的思

念和满面的泪水，她曾在日记写到：“（3月8日《三八妇女节》）今

天是三、八妇女节，我给陪爸爸去天津看病的妈妈打电话送去了问候，

此刻我的眼泪在眼眶边积攒，越来越多，越来越多。放下电话后，我

还是忍不住留下了思念的泪水，爸爸、妈妈，我好想念你们，你们何

时才能回来啊？”“（3月12日《盼望》）今天晚上，妈妈来电话了，

我问他们什么时候才能回来，可是妈妈沉默了很久才说五一以后回家。

放下电话我沉默许久，心里如同一块石头重重地压在我的心头，眼泪

在眼眶里不停地打转。啊！我多希望爸爸、妈妈早点回来啊！盼望

着…盼望着…”“（3月16日《爷爷的生日》）今天是爷爷的生日，

姑姑、伯伯他们都回来给爷爷祝寿了，可惜，在天津看病的爸爸、妈

妈赶不回来。我用自己攒的零花钱给爷爷买了一个生日蛋糕，还替爸

爸和妈妈敬了爷爷一杯酒，爷爷高兴极了！”（4月16日《梦乡》）

那风一样的日子哟！眨眼间已经四月份了，爸爸、妈妈该快回来了吧。

昨晚，我做了一个梦，梦见放学后，我去打乒乓球，而我却看见爸爸、

妈妈在旁边看着我。刹那间，我心花怒放，脸上绽放出可爱的笑容，

不知是激动，还是什么，我突然间不由自主地流下了眼泪，如果这就

岁的孩子来说，该是多么的不容易。孩子永远是父母的精神支柱，看

到懂事的孩子，浩冰爸爸的病也一天天好转起来。

一个文明少年应该是德、智、体、美、劳全面发展，一直以来这

都是她努力的方向和目标，而且一步步地朝这个目标在前进、在努力。

李浩冰同学始终以强烈的求知欲和进取心，发奋读书，全面发展。她

以自立自强的精神为生命的辉煌奠基，也希望她能有机会成为一名光

荣的“文明少年”。今天她是天真烂漫、自立自强的红领巾，明天将

成为建设祖国的栋梁！

文明礼仪事迹 篇7

亲爱的大队部成员们，大家好。我是二年级一班的李永乐。 中国

素有“礼仪之邦”的美誉。礼仪是民族的传统美德，从古至今，源远

流长。

从上小学至今，我在老师的辛勤培育下，在各个方面得到了锻炼，

取得了很多好成绩。尤其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，

养成谦和礼让，礼貌待人的文明好习惯。 从上小学一年级我成为少先

队员的那一刻起，我更加注重文明礼仪，从我做起、从现在做起、从

身边的小事做起，践行主动问好；不随地吐痰；不随便扔纸屑，以身

作则，努力在同学中起模范带头作用。大胆纠正同学中不文明的行为.

记得在一次中午领饭的时候，大家都拥挤地跑下楼梯。突然，我

听到“啪”的一声，我们班的一个同学摔到了。我赶紧跑去扶他，并

把他带到医务室上药。虽然那天我没能及时吃到饭，但我却获得了一

部”， “七好少年之之上好课” 称号。

一、班级管理以身作则，尽职尽责。

作为班长，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽

责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口

称赞的好干部。每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。她每天7：

40准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同

学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班

级。上学期在学校开展的“文明中队”评比中，班级获得全校评比总

分第一名。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，老师把任务交

给她，马上组织同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几

位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才

华的园地。作为班干部及少先队干部，具有二重身份，在班级和学生

会之间难免会引起一些矛盾冲突，她能够妥善处理好班级工作与学生

常自己做饭吃。

二、学习乐于探究，勤奋刻苦。

学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，

她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能

虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑

难问题。她有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很

强，所以成绩稳定，总居全年级第一。在英语口语学习上，她深知农

村孩子英语基础差，课外自学从没间断过，她谦虚向教师请教，成绩

一直在班级前列。同时她又是英语教师的好助手，并多次参加学校的

文明礼仪事迹 篇9

文明礼仪，是中华民族上下五千年的精神结晶，是我们中华民族

的优良传统，所以我们要继承并将它发扬光大！文明礼仪的范围很大，

而宿舍的文明礼仪也是其中的一小部分。

宿舍文明礼仪包括各个宿舍曾被评为院文明宿舍，校级星级宿舍，

文明宿舍或优秀宿舍则可申报该奖项；在各种公共场合行为得体，礼

让有序，为人诚恳，宽容，尊敬师长，团结同学者则可申报该奖项，

这是有关文明礼仪奖的相关内容，下面我就为大家着重的介绍一下我

们东7幢423！

我们423 的成员都是来自天南地北的同学，有的来自浙江，有的

来自淮安，有的来自宿迁，还有一位便是扬州本地人，尽管大家来自

的不同的地方，方言习惯也不同，但是源于对学习相同的热情将我们

四人齐聚于423一室。我便是423的头头，以后423将在我的带领下

迎来它辉煌的人生！我们四人对于生活方面并不像有些温室的花朵一

样，生活不能自理。大家都很独立，会扫地，会洗衣，知道太阳出来

了要晒被子。。。我觉得城市里娇生惯养的孩子知道这些很不错，我

是来自农村，“穷人家的孩子早当家”这话说得确实有理，所以在很

多方面，我都身先士卒，做个好榜样，安排卫生，组织宿舍集体活动

等。通过一些大家都爱的事情让大家彼此更熟悉更了解，彼此的感情

更深。

生活在一个大家庭，和睦相处，宽容谦让，就显得尤为重要。

“我为人人，人人为我”嘛！宿舍就犹如一个小家，“一屋不扫，何

文明礼仪事迹 篇10

自开展文明礼仪教育评选礼仪示范班级以来， 我校班班争创文明

礼仪班级。 在众多的班级中， 最为优秀的当属九年级一班。我班已变

得 “地上无垃圾、墙上无脚印、用水无浪费，课前无打闹、课上有秩

序、使用文明语、各个讲文明”的景观。因此我班被文明礼仪示范班

级。主要做了以下重要工作:

一） 重视文明礼仪知识普及活动

为加强对学生进行文明礼仪知识的普及教育，我班大力开展多种

活动：指导学生阅读《青少年文明礼仪教育读本》、观看青少年文明

礼仪影视教材，对青少年进行文明礼仪知识的普及教育，另外举行文

明礼仪普及教育班会，根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划，

由学生自己主持班会， 班主任和班级全体同学参加， 全体同学结合自

己学习文明礼仪知识的 感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发言，

并且确保每位同学都有发言机会， 使学生在 交流中不断进步、成长。

大力开展“文明礼仪伴我行”主题宣传活动 传统文化礼仪教育，

弘扬培育民族精神 为加强对学生的传统礼仪教育，该班通过多种途径

开展了传统文化礼仪教育来增强学生对传统文化礼仪的认识， 树立基

本的伦理道德观念， 让学生学会反思，学会自我管理和自我约束。比

如充分利用清明节、端午节等中国传统节日， 让学生了解节日的来历、

典故以及其中所蕴含的中华优秀人文内涵，通过加强对传统“礼仪”

知识的认知和认同，传播中华民族的优秀美德。除此之外还尽力营造

“重道德、讲文明”的良 好的宣传舆论氛围。比如依托星期一的国旗

下讲话、班级黑板报、学校宣传栏和校园广播，通过资料搜集、标语、

讲座、开展大讨论等形式，加强对学生礼仪知识、礼仪规范等 方面的

宣传。通过挖掘身边体现学生道德文明的小事，在校园中营造一种

“重道德、讲文明” 的良好的宣传舆论氛围。并且充分发挥育人渠道

作用，抓住晨会、班会等教育渠道，加强礼 仪培训和教育，使礼仪学

习进课堂、进头脑，形成“人人都学礼仪”的格局，从而提高广大学

生对礼仪知识的知晓率。 使学生在耳濡目染中积累传统礼仪知识。 与

此同时还组织学生根据 所学的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将

礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等 方面的内容， 编排成歌

舞、 朗诵、 小品等形式的文艺节目， 开展“文明礼仪伴我行”展演活

动， 向全体师生宣传文明礼仪。

二） 开展文明礼仪践行教育活动

为了使学生的文明礼仪修养得到真正提高， 并带动和感染周围的

人， 使文明礼仪之风吹遍班 级、校园、家庭和社会的各个角落。该班

大力开展文明礼仪践行教育活动。

1、抓礼仪教育，创文明班风。该班利用每周班会时间，有计划地

进行《中小学生文明礼仪 常规》 的学习。要求学生对照 《常规》 找

差距， 让学生按常规要求规范自己的行为， 运用 《常 规》待人接物。

开展“文明礼仪”主题班队会活动，进行班报评比，唱响文明礼仪新

童谣。积极开展家庭美德教育活动，使学生学会做家务，学会敬重父

母，尊老爱幼，关爱别人，友爱 他人，能够常怀感恩之心。发挥家长

在家庭中的模范作用，引导家长加强自身的文明礼仪， 对子女起到表

率作用。实践社会礼仪，引导学生在社会公共场所要讲礼仪，学会礼

让，文明 出行，文明娱乐，遵守规范、文明观看等公共场所的文明规

范，推广文明礼貌用语，多说“你 好”、“请”、“谢谢”、“对不

起”等，倡导“文明从声音开始”、“文明从小事做起”、“文明从

招 呼开始”、“文明从微笑做起”的理念，通过师生之间、父母与孩

子之间相互督促，相互提醒， 来共同提高遵守社会公德的自觉意识，

增强自觉行为。

2. 培养学生良好的文明礼仪习惯。该班以“文明礼仪伴我行”为

主题，以开展礼仪、礼貌、 礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯

为重点内容，从小处入手，从学生学习生活实际出 发，加强校园礼仪

教育，培养学生良好的文明礼仪习惯。组织学生从“文明在我口中

（从讲 文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始）”、

“文明在我手中（从保持清洁如 不在教室、楼道、操场等公共场所乱

扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱 抹、乱刻等爱

护公共财物、节约水电等方面开始）”、“文明在我脚下（从文明行

走，文明乘 车，文明游园，文明用厕等方面开始）”、“文明在我心

中（从拥有一颗感恩的心，孝敬父母， 善待他人等方面开始）”等方

面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯。

3.拓宽礼仪教育的内涵，在活动中促成知行统一 该班抓住学雷锋

志愿者活动、义务植树活动、重大节日等教育契机，拓宽礼仪教育的

内涵， 在活动中促成知行统一。通过清明节、世界环境日、尊老爱老

日、母亲节等宣传，广泛开展 各种形式的社会实践活动， 组织学生积

极加

志愿者活动等， 让学生感受责任意识， 强化认同， 培养学生良好

的道德品质。通过入队等仪式教育，在规范的程度操作中，在神圣的

活动氛围 中，让学生进一步体验礼仪的重要性。

4.开展“美在文明，爱在礼仪”活动 在举行每次文明礼仪普及教

育主题班会时，我班都邀请家长共同参与文明礼仪普及教育活 动，家

校互动共同为学生创造良好的文明环境；另外还组织学生将《青少年

文明礼仪教育读 本》带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识，分享

学习文明礼仪的快乐和感受；并根据文 明礼仪知识的学习， 从家庭日

常生活中小事入手制定每天的文明礼仪行动， 通过与家庭教育 结合培

养学生的文明礼仪行为规范。

初三（1）班是一个团结进取的班级，大家都像是一家人，关系永

远那么融洽，我们都为是初三（1）班的一员而骄傲！ 文明礼仪行为

的养成需要一个长期的过程，还应继续教育和引导全班 同学进一步增

强讲究文明礼仪的思想意识， 并不断把文明礼仪意识内化为日常学 习

和生活中的.自觉行动，形成一个人人讲文明话、做文明事、当文明人

的良好氛 围，建立一个积极向上的班集体。为创建文明礼仪示范班级，

传承民族优良传统 继续努力！

文明礼仪事迹 篇11

文明礼貌是中华民族的优良传统和高尚品德，作为少先队员的我

一直努力争做文明小标兵，为弘扬中华民族的传统美德贡献自己的力

量！

在班上，我带头起到文明示范作用，能够很好地使用文明礼貌用

语，如：你好、请、谢谢等等。遇到同学或者同龄人时我总要说声

“你好”；遇到老人时便会有礼貌地叫声“爷爷奶奶好”；遇见了老

师我会敬礼道声“老师好”。在学校，我严格遵守校规校纪，使用文

明用语。养成良好的行为习惯。与此同时，我还积极维护教室环境卫

生，努力为同学们排忧解难。

记得有一个星期天的下午，我和几个小朋友在一起滑冰，回家的

时候，一个小朋友的钥匙找不到了，看到他很着急的样子，我就一块

帮他找，但是找了很长时间都没有找到。为了不让大人担心，我就让

他先给家里打了个电话，他的妈妈来了以后了就把我们送回了家，并

说再配一把就行了。回家吃饭时，我想：钥匙丢了找不到是很危险的，

要是让坏人捡到了那就麻烦了。想到这里，吃过晚饭后就让妈妈带我

的和谐”， “社会更加和谐”，等。所有这些“和谐”，如春风拂

面，让人备感亲切。让我们

从小做起，从自身做起，为构建和谐社会而贡献出自己的力量吧！

文明礼仪事迹 篇12

王婕妤、刘钇含两名同学是德胜中心小学二(2)班的中队委员。她

们乖巧、懂事，勤奋好学。在各个方面的表现都很突出，无论是学习

还是活动中，都起到了榜样和带头作用。

一年级时，自从我们班有了“幸福的毛毛虫”博客后，王婕妤、

刘钇含两位同学在家长的帮助下也在“新浪博客”安了家，还精心装

扮自己的博客，而且还能坚持写博文，把自己的快乐、烦恼记录在这

个精神世界里。不要看她们人小，打字速度还挺快的呢!二年级期初，

她们毅然接受了“配合班主任管理班级博客”的任务。每星期，她们

会把自己的写话上传自己的博客和班级博客;一有什么活动了，她们还

会协助老师为同学们拍照，然后上传博客;每当读到好书了，她们会把

好书推荐给大家，还会在班级的读书交流会上谈谈自己的读后感想，

让我和同学们一起分享她们读书的快乐。

自从我们班开始写“一句话日记”后，王婕妤、刘钇含两名同学

坚持每天都写，写自己的生活，写自己的感想……正因为她们勤动笔，

乐思考，所以她们比同龄孩子更有思想，更有梦想。

今天，她们有幸成为德小的孩子，成为德小 “文明礼仪榜样人

物”，这是她们的荣耀，也是她们成功的起点。我们相信，这两位可

爱的孩子在以后的学习生活中，会凭着不懈的努力，收获一份又一份

的喜悦!

文明礼仪事迹 篇13

xxx今年六岁了，是西街小学一年级五班的一名小学生，在老师的

踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑

板报、课桌处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。他开朗大方，热

情友好，主动帮助有困难的同学，总能和每一个同学和谐相处， 开心

地和小伙伴游戏玩耍，善于交朋友，也喜欢交朋友；上学后，还知道

了很多关于国旗与国歌的知识，每次升国旗他总是班里最认真、站的

最直的孩子。

校门外他一样尊重长辈，孝敬父母，尊重父母的意见和教导，放

学后，总是按时回家，不让父母担心；主动帮助家长做些力所能及的

事，已经学会了摆放碗筷、扫地、烧水等简单的家务劳动；自觉养成

了文明节俭的好习惯，从不浪费一度电，一滴水，甚至是一粒米；他

还学会了料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放，把自己的

历史。我认为“讲文明，讲礼仪”应体现于生活的每一个角落，应从

身边做起，从小事做起，从而养成良好的行为习惯。我从小就谨记父

母“送人玫瑰，手有余香”的良训，并以“帮助别人不仅快乐别人，

也快乐自己”作为自己的座右铭，时刻以《中小学生日常行为规范》

为准绳，严格要求自己，不仅做到了勤奋学习、助人为乐、热爱劳动，

还做到了尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上。

一、礼貌待人 言语谦和。

礼貌待人，言语谦和体现一个小学生的品质。无论在校内还是在

校外，我遇到老师都会面带微笑，主动向老师问好。我从不大发脾气，

言语谦和，看到受伤的同学，我会用柔和的语气安慰她并带她去就医;

看到正在怒火中烧的同学，我会耐心让他们和解;看见需要帮助的同学，

我会热心的帮助他们。在家里，经常给长辈肉肩捶背，心疼爸爸妈妈

工作忙，主动做些洗衣、煮饭、拖地等力所能及的家务。

二、行为文明 举止得体。

行为文明，举止得体体现一名小学生的道德。我从不对同学指手

画脚、在同学背后做小动作、在老师上课时对老师做鬼脸，我觉得这

养成生活好习惯是判断一名小学生是否有好的教养。我积极的做

到了三优一学，优良服务，优良秩序，优良环境，学模范树

新风。我在公共道德方面做到：不在公共场所乱扔杂物、随地吐

痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等，不在影剧院、图书馆、会场等公

共场所大声喧哗、嬉闹。我也很爱护公共设施，精心爱护公用电话、

邮箱、报栏、座椅、窨井等公共设施，不人为弄脏、损坏。我经常在

公交车上为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者主动让座。我友善对待

外来人员，耐心热情地回答陌生人的问询，志愿为孤、老、残、弱者

提供服务。

五、自觉维护城市公共秩序和城市形象。

遵守公共秩序是中国公民的基本义务之一，我们小学生也应该加

入其中。公共秩序主要包括社会管理秩序、生产秩序、工作秩序、交

通秩序和公共场所秩序。我自觉维护交通秩序;自觉维护城市公共秩序。

城市形象反映出一个城市的精神面貌。我经常为社区、景区做志愿者，

清理社区、景区内的垃圾，维持社区、景区的卫生。

文明，是在路上看到长辈时有礼貌的问好、是不小心撞到别人时

的一声对不起、是看到有老弱病残伸出一双帮助的手、是自觉的将垃

圾放入垃圾箱的举动;文明是一种修养，更是我们中华民族的传统美德。

传承中华文明，颂扬中华美德是我们每一个炎黄子孙的义不容辞的责

任。文明应该从我做起，从现在做起，发扬中国“礼仪之邦”的美好

品德，做一个文明有礼的人，做一个无愧于心的国家栋梁，是我永远

努力的方向。

文明礼仪事迹 篇15

王xx,男，汉族，生于1997年10月。共青团员，xx高级中学568

班化学课代表。我品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极进取。以良

好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中

的佼佼者、老师的得力助手、同学学习的楷模。我倡导以下几点。

使我更是懂得了无论做什么事，都应把"德"放在首位。在校尊重师长;

在家尊重父母，除了做好自己的事，还帮父母做一些力所能及的的家

务。

听从长辈和老师的教诲，不提不合理的要求，不耍脾气，不顶撞

父母。做错事勇于承认，并积极改正，学会自我批评。我心地善良、

极富同情心。同学之间，以礼相待，相互平等、尊重，相互帮助，不

动手动脚。和同学说话态度诚恳、谦虚、语调平和，与同学说话内容

真诚、实事求是，不说使别人感到伤心、羞愧的事;更不说不文明的粗

话、脏话。同学们遇到困难，我都伸出援助之手，时刻牢记"帮助别人、

快乐自己"用自己一颗闪亮的心去照亮别人，温暖别人。我诚实守信，

答应别人的事情绝对做到，同学很乐意跟我交往，和我谈心，我也因

此在同学中树立了很高的威信。

二、努力学习。

我从小就养成了善于学习、勤于思考的良好习惯。小学、初中我

的成绩优秀，多次被评为三好学生。上高中后，我又以积极的学习态

度，饱满的学习热情，投入到高中的学习生活中。时时处处严格要求

自己，做到有疑则思，不懂就问;我善于独立思考，找出学习窍门，探

索出了一套适合自己的学习方法。面对现在激烈的学习竞争，我并不

畏惧，勇敢的去面对。我重视德、智、体的全面发展，有良好的读书

习惯，较早便阅读了大量中外名著，拥有较高的文学素养。

文明礼仪事迹 篇16

xxx是xx中队的中队长，她勤奋向上、品学兼优，被评为文明礼

仪之星光荣称号。

她刻苦好学、勤奋上进，对待学习她一丝不苟，课堂上她积极思

考、敢于质疑，大胆发问，并有一股可贵钻劲儿和韧劲儿；作为老师

的小助手，她会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情。

保持教室、校园整洁美丽，“弯弯腰捡起一片废纸”、“还你一片绿

色”、“小草青青脚下留情”、“小草在睡觉请您别打搅”这些都成

了她口头禅。

她酷爱读书，视书她最诚挚朋友。从幼儿园起，她就阅读《幼儿

画报》《故事大王》等刊物，每逢节假日，就到市图书馆汲取知识的

养分。不仅如此她还喜欢把自己读过、最喜欢的故事讲给家人和同学

听；阅读开阔了她的眼界，增进了她与同学们之间的友谊。

她开朗大方，热情友好，能与每一位同学和谐相处。是同学们的

好朋友，是老师的小助手。

“在家做个好孩子，在校做个好学生”是她的座右铭。相信她将

以此为目标，一步一个脚印，向着更美好的明天前进，以自己的实际

行动来感染周围的同学，不断的超越自我，做一个名副其实的文明礼

仪好少年。

文明礼仪事迹 篇17

苏菁琛，男,现年11岁，辛集市鹿城建华中学5(8)班学生，他勤奋

向上，品学兼优。

他刻苦好学，努力学好每一门功课。他牢记：“分数并不是最重

要的，良好的学习习惯，执着地把每一件事用心地做到最好才是最棒

的。”对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的

钻劲儿和韧劲儿，课堂上他积极思考，并敢于质疑，敢于发问。

他尊重长辈，孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交

流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的

他学会了料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放，把自

己的房间料理的干干净净，大家都夸他是个爱干净讲卫生的小孩子，

他从不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行。不攀折花木、践踏草坪；

不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板报、

课桌处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。“弯弯腰，捡起一片废

纸，还你一片绿色。“”小草青青，脚下留情。“”小草在睡觉，请

您别打搅。”这些都成了他的口头禅。

他酷爱读书，视书是他最诚挚的朋友。从幼时起，他就阅读《幼

儿画报》《故事大王》等刊物。几年来，他坚持订阅《幼儿故事世

界》、《小学生天地》，并坚持天天读书，每逢假节日就到市图书馆

感受书香。不仅如此，他还喜欢把自己读过的最喜欢的故事讲给家人

和同学听，喜欢把自己的感受记录在自己的日记本上，广泛的阅读开

阔了他的眼界。他兴趣广泛，全面发展，陶冶了情操，他对学习对生

则不成，国家无礼则不宁”。

他说：“ 成为一名文明礼仪小使者，是我的光荣，我感在自豪，

它将鞭策我，在以后人生的道路上，微笑面对生活！”

【文明礼仪事迹（通用17篇）】