践行“以德为行，以学为上”，探究如何提高课堂出勤率作者：曾诗健来源：《湖北函授大学学报》2015年第04期 [摘要]民办高职院校办学的宗旨是为社会培养优秀的高技能人才。课堂是传道授业解惑的第一阵地。但是，经过笔者调查研究发现，民办高职院校课堂出勤率一般不高。本文从践行“以德为行，以学为上”角度，探讨如何加强学风建设，提高课堂出勤率。
[关键词]以德为行；以学为上；课堂出勤率
[中图分类号]G642
[文献标识码]A
“学生课堂出勤率”是指按教学计划进程安排，教学班理论（实践）课程学生实到人数与应到人数的百分比。它是学院教学管理、系部（院）学生管理工作及教师课堂组织、授课情况的综合体现。其不仅反映着学院的教育水平和管理水平，也是学生学习状态好坏的体现。从某种意义上，“学生课堂出勤率”反映了学生的学习积极性和自觉性，是学风的重要标志。
学风建设是提高民办高职院校办学质量的重要保证，是一项长期的基础性工作，对培养致力于解决高等教育大众化问题和适应工业化建设需要的技能型、应用型人才意义重大。但是近年来，随着民办高职院校的规模不断扩大，课堂出勤率呈现逐年下滑趋势。笔者在广州工商学院任辅导员一职多年，对课堂出勤率越来越多大学生产生厌学心理，经常旷课。随着问题的严重性，各民办高职院校都在采取各种各样的措施，努力提高课堂出勤率。
一、学生旷课的原因
学生旷课原因方方面面，在此不一一赘述。其主要原因主要如下：
（一）个人价值观、世界观受到社会不良思想的影响。在经济全球化的复杂背景下，中国社会经济蓬勃发展，随之社会的不良价值观念受到影响和冲击，部分的大学生在思想上产生困惑和迷茫，心态急躁，产生了享乐主义、读书无用论等错误思想，很多学生抱着“跟着感觉走”，和“今朝有酒今朝醉’的心态，寻求刺激，感受体验，整日上网，沉迷游戏、电视剧，将学业和理想抛之脑后。
