德润于心，外化于行
——南通师范第三附属小学2016-2017学年度第一学期德育工作计划
一、指导思想：
认真落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入贯彻党的十八大精神，进一步贯彻落实科学发展观，坚持立德树人，德育为先，培育和践行社会主义核心价值观。
具体表现为，以“幸福教育”为理念，以“办让人民满意的学校”为宗旨，发扬“聚精会神”的校园精神，从学生发展的角度出发，基于儿童立场，不断创新思路，扎实开展工作，努力提高德育工作的实效性。本学期，德育活动以弘扬民族精神和时代精神、开展爱国主义教育为主线，以校园文化建设和丰富多元的德育活动为载体，以文明礼仪课程推进和促进学生良好行为习惯养成为突破口，突出教育和实践相结合，活动和渗透互补充，努力提高“幸福德育”的工作实效，全力打造幸福校园，促进学生全面发展，为师生的终身幸福奠基。
二、工作目标
1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设全面育人、全程育人、全员育人、学生主体参与的“三全一主”模式，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。继续做好班主任的培训工作，加强跟踪指导，发挥优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任工作例会、经验交流、班队会的观摩等，促进班主任班级管理水平和能力的提高。 3、推进文明礼仪课程建设，以文明礼仪校本教材为载体，以文明礼仪课为依托，通过礼仪学习、行为训练、岗位监督、榜样引领等多种形式让学生逐渐掌握礼仪知识，践行礼仪规范。继续开展文明礼仪课题研究，通过文明礼仪研究课、礼仪教育经验交流、礼仪专家讲座等多种形式深入研究礼仪教育的方法，进一步丰富教育教学手段。加强晨会、班会课的教育引导作用，努力提高学生的文明素养，培养良好的行为习惯。
4、坚持少工委一日常规管理检查的高要求，有计划地对红领巾监督岗的小干部、志愿者进行培养与使用，促进班级常规管理。
5、合理利用社区教育资源，深入开展“启航行动”；调动家长志愿者工作积极性，继续配合学校开展好“护航行动”。充分利用网络资源，通过家校通、家长学校等形式进行信息互动，搭建家校交流的平台。
具体措施：
一、加强队伍建设，构建德育管理长效机制。
（一）致力班主任队伍建设。结合学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。（1）定期召开班务工作例会，强化管理意识，明确工作职责，细化德育工作目标及要求，促进班主任队伍专业化水平的提高。（2）继续做好班主任的培训工作，扎实开展“班主任之星”“优秀班主任”“骨干班主任”评选活动，通过优秀班主任、党员班主任的带头、辐射和指导作用，通过理论学习、经验交流、班队活动的参观等形式，不断提高班主任的工作水平和能力，让所有班主任都能做到用爱心去塑造
、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将德育教育落到实处。（3）加强对新晋班主任、年轻班主任的指导，定期深入其班会课、晨会课，并及时反馈、交流、总结，加速他们的业务成长。（4）开展班级管理经验交流活动，请班主任介绍自己班务工作的先进经验和巧妙方法，促进全体班主任加深对班务工作的认识和思考，从而提高班务管理的效率和水平。（5）对照班主任岗位职责规范严格进行考核，进一步提高班主任工作的积极性。
（二）加强教师队伍建设。进一步加强师德师风建设，把党风廉政建设与师德师风建设相结合，发挥党员在教师队伍中的骨干核心作用，为师德师风建设构建良好的工作平台。大力弘扬依法从教、以德育人、严谨治学、积极进取的行业新风。通过宣传阵地，广泛宣传优秀教师先进事迹，引领广大教职员工廉洁从教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、为人师表，营造浓厚的“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作不断深入发展。建立和完善培训学习制度，多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风教育，签订师德师风承诺书。
（三）着力少先队干部培养。继续加强队干队伍建设，努力培养一支素质优良、精明能干
、认真负责、自主管理的队干队伍。（1）开展优秀班干推荐、竞选活动，完善少工委机构设置，协助德育处负责日常工作的管理。（2）定期组织队干培训，增强队干的责任意识和主人翁意识，充分发挥队干的能动性和积极性。（3）加强宣传，利用升旗仪式、红领巾广播、宣传橱窗、黑板报等渠道，宣传队干典型事例和先进事迹，调动大家的积极性。（4）结合“江苏好少年”“南通好少年”的评选以及期末表彰优秀学生和队干，树立先锋模范引领作用。
二、丰富管理内涵，推动德育教育有效发展。
（一）红色主题活动 培育和践行社会主义核心价值观。
今年是中国共产党建党95周年，也是红军长征胜利80周年，为进一步弘扬党的优良传统，通过开展“学党史、学国史、知党恩、跟党走”红色主题活动，培育和践行社会主义核心价值观。红色主题活动分为具体分为“六个一”红色子活动：
1、 传唱一首爱国歌曲。
2、 观赏一部革命影片。
3、 讲述一个英雄故事。
4、 阅读一本红色书籍。
5、 制作一份红色报纸。
6、 走进一个教育基地。
以上活动分年级进行，各年级组精心设计、组织开展内容鲜活、形式新颖的红色主题活动，灌输、培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感，引导学生从小“学党史、学国史、知党恩、跟党走”，传承伟大的民族精神。
（二）狠抓养成教育。
（1）学规范，立规矩，守规则。利用班会课、晨会课组织开展学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》、《通师三附学生一日常规三字经》，使之琅琅出口，熟记于心，指导学生的实际行动。
加强校风、学风、班风建设，结合实际情况，开展相应的养成教育活动。通过多渠道，努
力构建“人人是德育工作者，事事是德育内容，处处是德育阵地，时时是德育课堂”的多维立体化德育管理体系，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，全面推进德育工作的开展。
（2）各中队落实常规管理职责。
各中队设立扇长、灯长、桌长、门长、卫生管理员、图书管理员、植物管理员管理岗位，落实具体人选，明确工作职责，使得中队内“人人有事做，事事有人做”， 确保班级管理工作井井有条。在各项班级常规管理中增强少先队员的责任感和集体荣誉感。
（三）精心管理阵地。充分利用校园网的宣传作用，橱窗、板报的展示作用，进行特色文化布置，体现师生共同参与、动手创造的良好氛围；精心选材开展好“国旗下讲话”，挑选优秀学生代表及老师来主持国旗下讲话，认真组织好每周一的升旗仪式；发挥好学生的主体作用，办好“七彩阳光”红领巾广播站，每周四大课间时间准时播出。
进一步细化大队部管理内涵，在原有红领巾监督岗之外，组建“阳光少年志愿者服务队”，下设“红领巾礼仪分队”、“红领巾绿色分队”、“红领巾环保分队”、“红领巾纪律监督分队”，
分别负责不文明行为劝导、校园绿色植物保护、校园环境卫生巡视、课间纪律监督等工作。对各分队队员进行岗前培训，挂牌上岗，指导、监督学生的日常行为，提高大队部常规管理水平，提升全体学生的文明素养。
（四）深化文化建设。充分挖掘学校的文化资源，以建设优良的校风、班风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，抓住新一轮校园文化建设的契机，让校园的每个角落都具有教育功能、美化功能，充分体现出环境育人的理念，并且通过校园文化活动，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。各班经过精心构思、年级联动，明确班名、班训、班级目标、班级公约、班主任寄语，统一制作成展板，粘贴于教室前。
（五）坚持多方合作。重视与家庭教育、社会教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，构建家、校、社会三维德育网。（1）充实新一届家长委员会，充分利家长委员会这一沟通平台，及时向家长通报学校各方面的情况，积极宣传学校的新措施，新做法。（2）开好家长会。努力改变家长会老师讲、家长听的模式，力求形式的多样性，效果的最大化。（3）做好家访、校防工作，和家长一起对学生进行深入细致的教育工作，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。（4）密切与社区的合作，利用社区教育资源，开展有益学生身心的社区实践教育活动，深化素质教育。
（六）加强安全法制教育。采用走出去、请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识强化安全教育，加强导护管理，并合理利用安监、消防体验教育馆等基地，教给学生自我防护、自我救助的方法，提高师生安全防范意识，牢固树立“安全第一、生命至上”的生命观。
（七）开展心理健康教育。心理健康教育也是学校德育工作的一项重要内容。本学期，我们要加强与学田街道“知心奶奶”群体的联系，开展心理健康教育。通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
（八）规范文明班级评比。加强少工委的监督协管能力，规范队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、用餐、午休、两操、红领巾佩戴使用等情况进行量化打分，做到“一日一公布，一周一评比”，并将成绩纳入期末“文明班级”考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
三、挖掘德育特色，探索校本研究道路
（一）挖掘德育内容。
德育教育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。我们要结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。充分发挥课堂阵地的育人功能，组织文明礼仪课、主题班会课、十分钟晨会检查评比活动，督促班主任认真上好晨会、班队活动课，提高德育实效。
（二）有效提高课堂效率。
充分发挥课堂主渠道作用，认真上好品德与生活（社会）课、文明礼仪课、主题班会课、少先队活动课、十分钟晨会课。同时，在集团教学研究团队的指导下，通过示范课、讲座、备课研讨等方式，提高思品兼职教师、班主任的课堂教学规范化水平，有效提高课堂育人效率。本学期，六个年级各开设一节“文明礼仪研究课”，二、四、六年级各开设一节“优秀班会观摩课”。
（三）扎实推进课题研究。
以我校德育课题《小学生文明礼仪养成与学校内涵发展的实践研究》为引领，促进班主任走科研型、创新型发展之路，并努力培树有志于班主任工作的教师成为市、区优秀班主任，形成“幸福教育”精神内涵的班主任工作文化。
逐月安排：
九月份：学习行为规范，争做文明学生
