教师资格证考试全国统考高中生物模拟试卷三(含答案)

教师资格证考试全国统考高中生物模拟试卷三

生物学科知识与教学能力试题（高级中学）模拟卷

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）

1.某类生物大分子含C、H、O、N、S等元素，则该类化合物最不可能具有的功能是（）。

A.是生物膜的主要成分之一

B.激发并维持高等动物的第二性征

C.抵抗病菌引起的感染

D.降低血糖

2.结核杆菌是结核病的病原体，近年来因抗药菌株增多等原因，使人类结核病的发病率和死亡率上

升，下列有关结核杆菌的叙述，正确的是（）。

A.该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

B.该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位

C.该菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果

D.感染该菌后，机体主要通过细胞免疫的作用将其消灭

3.下列关于生物膜结构和功能的叙述，错误的是（）。

A.核膜是选择透过性膜，具有一定的流动性

B.生物膜的基本支架由磷脂分子和蛋白质分子组成

C.类囊体薄膜和线粒体内膜上都分布着合成ATP的酶

D.神经细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体

4.下列生命活动在蓝藻细胞内不能进行的是（）。

A.基因突变和染色体变异B.[H]的氧化和CO的产生

C.CO的固定和C的还原的复制和RNA的合成

23

5.下列实验全过程必须保持细胞活性的是（）。

①探究细胞的吸水和失水

②观察DNA和RNA的分布

③检测生物组织中的脂肪

④观察线粒体和叶绿体

⑤探究酵母菌的呼吸方式

⑥观察根尖分生组织细胞的有丝分裂.

A.①③⑤B.①④⑤C.④⑤⑥D.①②④⑤

2

6.在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞

状态。下列叙述正确的是（）。

A.由观察甲到观察乙须将低倍镜更换为高倍镜

B.

由乙转变为丙的过程中，没有水分子从胞内扩散到胞外

C.与甲、丙相比，乙所示细胞的细胞液浓度较高，渗透压较小

D.

在乙细胞状态中，紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位的细胞失水程度可能不同

7.下列有关蛋白质的叙述，不正确的是（）。

A.

蛋白质在常温下可与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应

B.蛋白质分子的空间结构发生改变一般不会导致其功能改变

C.H

线粒体中能催化[]与氧结合形成水的蛋白质分布在内膜上

D.浆细胞合成和分泌抗体需要核糖体、内质网和高尔基体参与

8.DNA

下列关于分子和染色体数目的叙述，正确的是（）。

A.有丝分裂前期和中期的细胞中，染色体数、染色单体数、DNA分子数之比均为1：2：2

B.DNA

有丝分裂后期细胞中分子数目因染色体着丝点分裂而加倍

C.有丝分裂中期和后期，染色体数相同，DNA分子数不同

D.DNA

有丝分裂间期细胞中染色体数目因复制而加倍

9.下列有关多细胞生物细胞生命历程的说法不正确的是（）。

A.

细胞分化没有导致细胞中遗传物质的改变

B.细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段

C.

细胞衰老时细胞膜通透性改变

D.细胞凋亡是一种细胞编程性死亡

ATP

是直接为细胞生命活动提供能量的有机物，关于的叙述，错误的是（）。

A.酒精发酵过程中有ATP生成

可为物质跨膜运输提供能量

中高能磷酸键水解可释放能量

由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成

11.若用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA复制，这些细胞就停留在（）。

A.B.C.D.

分裂期前期分裂期中期分裂期后期分裂间期

）。12.下列有关杂合子和纯合子的叙述中，正确的是（

A.

杂合子的双亲至少一方是杂合子

B.基因型为AAbb的个体是纯合子

C.

纯合子自交的后代有性状分离

13.某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图），下列说

法正确的是（）。

正常女

正常男

患病男

A.该病为伴X染色体隐性遗传病

4II5

﹣、﹣基因型不同

﹣3和II﹣4再生患病女孩的概率为1/4

D.11

Ⅲ﹣与正常女性结婚，建议生女孩

14.内环境的稳态是进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述正确的是（）。

A.

病原微生物侵入人体会引起疾病，但内环境仍然保持稳态

B.性腺、下丘脑、唾液腺产生的分泌物，均直接排放到内环境中

C.

血浆中蛋白质含量比组织液多，故血浆渗透压明显高于组织液渗透压

D.体温调节过程中，热量散失的途径主要是汗液蒸发和皮肤毛细血管散热

当这些野生动物种群数量进栖息地破坏和片段化是诸多野生动物种群数量减少的重要原因之一。

15.

一步减少变成小种群时，不会出现（）。

A.

等位基因频率往往在世代间发生显著变化

B.近亲交配导致有害基因纯合化的概率增加

C.

基因多样性降低导致适应环境的变异减少

D.种内斗争加剧导致种群的出生率下降

16.

如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法中正确的是（）。

A.具有同源染色体的细胞只有②和③

B.

③示细胞不可能有非同源染色体的自由组合

C.动物睾丸中不可能同时出现以上细胞

D.8

上述细胞中有条染色单体的是①②③

17.噬菌体、烟草、HIV病毒的核酸中具有碱基和核苷酸的种类分别是（）。

A.484484

种、种、种和种、种、种

B.4种、5种、4种和4种、8种、4种

C.454454

种、种、种和种、种、种

D.4种、8种、4种和4种、5种、4种

18.真核细胞内RNA的酶促合成过程如图所示。下列相关叙述中，错误的是（）。

A.

该过程不会发生在细胞质中

B.该过程两个RNA聚合酶反向移动

C.DNA2

该片段至少含有个基因

D.该DNA片段的两条链均可作为模板链

19.

社鼠是主要生活在山地环境中的植食性鼠类。下列有关叙述正确的是（）。

A.社鼠与其天敌黄鼬的种群数量波动是不同步的

B.

社鼠的种群数量波动总是处在环境容纳量之下

C.生活一段时间后，社鼠的种群就会从增长型转变为衰退型

D.J

在食物十分充足的条件下，社鼠的种群数量一直呈“”型增长

20.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中乙组仅有部分体液免疫功能，甲组和丙组丧失

了特异性免疫功能现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有甲组恢复了细胞免疫功能，出现这些现

.

象的原因是（）。

A.

甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

B.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

C.

乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏

D。丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏

21.

在普通高中生物课程标准中，课程的基本理念不包括（）。

A.提高生物科学素养B.面向全体学生

C.D.

确立积极的生活态度倡导探究性学习

A.B.D.C.

思想模型方法模型物理模型数学模型

A.B.D.C.

家庭资源社区资源媒体资源学校资源

）。24.衡量生物学教学的主要标准是（

B.教学目标的要求达到与否A.教学过程设计的合理与否

D.教学内容丰富与否C.考试分数高与否

）。教学模式的要素有：教学理论、操作程序、教学评价、实施条件和（

）。22.教师在黑板上绘制的“种群增长曲线”属于（

）课程资源。23.社区的动植物资源，公园，菜市场等属于（

A.教学方法

B.

教学手段

26.已知狗的毛色受两对基因控制（B、b和Ⅰ、i）。具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色，具有bb

基因的狗，皮毛可以呈褐色，Ⅰ基因抑制皮毛细胞色素的合成，如图是一个有关狗毛色的遗传实验：

（1）该遗传实验中，亲代褐毛狗和白毛狗的基因型分别为________和________。

（）

2F

2

中白毛狗的基因型有种，其中纯合子的几率是。

________________

（3）欲鉴定F

2

中一只雄性黑毛狗是否为纯合子，可选择________个体与之测交。

27.UV

图Ⅰ中放一盆正常生长的大豆，Ⅱ处为一型管，Ⅲ处放一只健康的小白鼠，使装置中的空

气以一定速度按箭头方向流动。根据装置图分析回答问题：

（）开关①打开，②③关闭，如果不给光照，装置内空气中（物质）含量增加。

1_________

（2）与（1）相同条件，给装置Ⅰ中的植物适量的水、矿质元素，同时给以适宜光照，一段时间后，

BD___________________________

、两处的成分主要差别是。

（3）开关①关闭，②③打开，同样光照条件下，Ⅰ中生物叶肉细胞的C

35

含量_________；C含量

_________C_________

；处液面。（上升、下降）

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

28.一位老师在进行“土壤中分解尿素的细菌分离与计数”教学时，大致教学过程如下：

（1）提出课程目标：利用选择培养基分离以尿素为氮源的微生物；学会用稀释涂布平板法测定某

种微生物的数量。

（2）教师讲解实验原理，给出实验思路

（3）教师讲解具体步骤，学生分组操作

（4）组织学生定时观察并思考问题，比如：牛肉膏蛋白胨培养基中，提供碳源和氮源的物质分别

是什么？尿素固体培养基中，提供碳源和氮源的物质分别是什么？你们组实现了对土壤中分解尿素的微

生物的选择性培养吗？为什么？

你认为这是否为探究教学，并请解释判断的原因。

29.“细胞的增殖”教学设计思路：

本节应让学生重点学习细胞有丝分裂的过程，教师可用染色体模型、剪贴图来讲解，也可让学生操

作染色体模型、剪贴画，理解细胞有丝分裂过程中染色体数目和行为的变化。用多媒体播放植物细胞有

丝分裂的过程，让学生感受到细胞分裂过程具有动态性和连续性。用挂图展现动植物细胞有丝分裂的全

过程，让学生进行对比，在此基础上总结出有丝分裂的特征和实质。同时，教师应指导学生理解有丝分

裂过程中各时期特点，各个时期细胞中染色体、、染色单体数目变化，让学生绘出以上数目变化的

DNA

曲线图。

问题：

（1）依据上述材料，分析出教师为本节课所设定的教学目标

（）分析该教师教学设计的优点？

2

四、教学设计题（本大题1小题，30分）

30.《细胞生活的环境》是普通高中课程标准实验教科书人教版生物必修3第一章第一节。在初中阶

段已经学习了神经调节、激素调节以及有关免疫的知识，这为本节的学习起到了铺垫作用。本节内容又

是第2节《内环境稳态的重要性》的基础。《细胞生活的环境》包括体内细胞生活在细胞外液中、细胞

外液的成分、细胞外液的渗透压和酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等内容，这些

内容是课程标准所规定的“说明稳态的生理意义”的基础。

根据以上教材分析，确定本节课的教学目标、重难点，设计本节课导入语。

教师资格证考试全国统考高中生物模拟试卷三

生物学科知识与教学能力试题（高级中学）模拟卷参考答案及解析

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）

1.【答案】B。解析：生物膜主要由蛋白质和脂质构成，即蛋白质是构成生物膜的主要成分，A正

确；激发并维持高等动物的第二性征的化合物是性激素，性激素的化学本质是脂质中的固醇，不是蛋白

质，B错误；抗体是一种蛋白质，可帮助人体抵抗病毒和病菌等抗原的侵害，C正确；胰岛素的化学本

质是蛋白质，由胰脏内的胰岛β细胞分泌，具有降低血糖的作用，D正确。

2.【答案】D。解析：该菌为原核生物，其细胞中不含成形的细胞核，A错误；该菌为原核生物，

其细胞中不含内质网、高尔基体，B错误；抗生素不能诱导基因突变，只能对细菌的抗药性进行选择，

C错误；感染该菌后，机体主要通过细胞免疫的作用将其消灭，D正确。

3.【答案】B。解析：核膜是生物膜具有一定的流动性，同时具有选择透过性，一般小分子物质为

跨膜运输，部分大分子物质可通过核孔进出细胞核，A正确；生物膜的基本支架由磷脂双分子层，B错

误；呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在线粒体内膜（有氧呼吸第三阶段的场所）上，光合作用中，

催化ATP合成的酶分布在类囊体膜上（光反应的场所），C正确；葡萄糖进入神经细胞是主动运输过程，

主动运输需消耗细胞内能量和载体协助，D正确。

4.【答案】A。解析：蓝藻细胞是原核细胞，没有细胞核，也就没有染色体，因此不能发生染色体

变异，A错误；蓝藻细胞能进行有氧呼吸，因此能进行[H]的氧化和CO

2

的产生，B正确；蓝藻细胞有

藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，所以能进行CO

23

的固定和C的还原，C正确；蓝藻细胞在分裂时

能进行DNA的复制，蓝藻细胞中的基因能够通过转录和翻译过程指导蛋白质的合成，转录的产物是RNA，

D正确。

5.【答案】B。解析：①探究细胞的吸水和失水，细胞要通过渗透作用吸水或失水，细胞必须保持

活性，①正确；②观察DNA和RNA的分布的实验中，用盐酸水解时细胞已经死亡，②错误；③检测生

物组织中的脂肪可以制备组织样液，细胞破裂，为死细胞，③错误；④观察线粒体时，用的是健那绿这

种活性染料，所以细胞是活的，观察叶绿体细胞也是活的，④正确；⑤探究酵母菌的呼吸方式实验，死

亡的细胞是不会进行呼吸作用的，所以细胞必须保持活性，⑤正确；⑥观察根尖分生组织细胞的有丝分

裂，用盐酸解离后细胞已经死亡，⑥错误。

6.【答案】D。解析：看图可知，乙的放大倍数和甲相同，只是乙图发生了质壁分离，A错误；由

乙转变为丙的过程中，细胞发生质壁分离的复原，此时水分子从胞外扩散到胞内的多于从胞内扩散到胞

外的，B错误；与甲、丙相比，乙所示细胞的细胞液浓度较高，渗透压较高，C错误；在乙细胞状态中，

不同细胞的质壁分离程度不同，即表明紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位的细胞失水程度可能不同，D正

确。

7.【答案】B。解析：蛋白质在常温下可与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应，A正确；蛋白质的

结构决定功能，蛋白质在高温、过酸或过碱等条件下其空间结构会发生改变，其特定功能也会发生改变，

B错误；细胞内[H]与氧结合形成水是有氧呼吸的第三阶段，场所是线粒体内膜，故线粒体中能催化[H]

与氧结合形成水的蛋白质分布在内膜上，C正确；抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程为：核

糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白

质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，因此参与合成并分泌抗体的细胞器有核糖体、内质网、高尔

基体。正确。故选：。

DB

8.【答案】A。解析：有丝分裂前期和中期的细胞中，染色体数、染色单体数、DNA分子数之比均

为：：，正确；有丝分裂后期细胞中染色体数目因着丝点分裂而加倍，分子数目不变，错

122ADNAB

误；有丝分裂中期和后期，染色体数不同，但DNA分子数相同，C错误；有丝分裂间期细胞中DNA分

子数目因复制而加倍，染色体数目不变，错误。故选：。

DNADA

9.【答案】B。解析：细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞中的遗传物质不发生改变，A正

确；细胞癌变是细胞畸形分化形成，并不是所有细胞都要经历的一个阶段，错误；细胞衰老后细胞膜

B

通透性改变，物质运输效率降低，C正确；细胞凋亡是一种由基因控制的细胞编程性死亡，D正确；故

选。

B

10.【答案】D。解析：酒精发酵为无氧呼吸过程，第一阶段中有ATP生成，A正确；ATP作为直

接能源物质，可为物质跨膜运输提供能量，正确；中高能磷酸键水解可释放能量，用于各种生命

BATP

活动，C正确；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成，D错误。

11.D

【答案】。解析：癌细胞具有无限增殖的能力，其增殖的方式是有丝分裂。在有丝分裂过程中，

DNA的复制发生的间期，所以用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA复制，这些细胞就停留在分裂间期。故

选：。

D

12.【答案】B。解析：如果双亲中一个是显性纯合子，一个是隐性纯合子，后代是杂合子，A错误；

基因型为的个体对于每一对等位基因来说都是纯合的，因此是纯合子，正确；纯合子自交后代

AAbbB

不会发生性状分离，C错误；杂合子自交的后代，既有纯合子，也有杂合子，D错误。故选：B。

13.CXA

【答案】。解析：该病可能为常染色体隐性遗传病，也可能是伴染色体隐性遗传病，错误；

无论是常染色体隐性遗传病，还是伴X染色体隐性遗传病，II﹣4、II﹣5基因型都相同，都是杂合体，

BII3aaII4Aa1/21/2=1/4

错误；若为常染色体隐性遗传病，﹣（）和﹣（）再生患病女孩的概率为×，若

为伴X染色体隐性遗传病，II﹣3（X）再生患病女孩的概率为1/4，C正确；若该病

aAa

Y）和II﹣4（XX

是常染色体隐性遗传病，后代男女患病概率相同，不能通过选择胎儿的性别来避免出生遗传病患儿，

D

错误。

14.DA

【答案】。解析：病原微生物侵入人体会引起疾病，此时内环境稳态被破坏，错误；性腺、

下丘脑等内分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境中，唾液腺产生的分泌物通过导管排放到口腔，

口腔属于人体的外部环境，错误；细胞外液渗透压的大小与细胞外液所含的无机盐和蛋白质等物质的

B

含量有关，其中渗透压的90%以上来源于钠离子和氯离子，所以血浆中蛋白质含量比组织液多，不能说

明血浆渗透压明显高于组织液渗透压，错误；体温调节过程中，热量散失的途径主要是汗液蒸发和皮

C

肤毛细血管散热，D正确。

15.DA

【答案】。解析：种群变小，种群数量减少，种群基因频率变化的速度加快，正确；种群变

小，近亲交配的机会增大，导致有害基因纯合化的概率增加，B正确；种群变小，种群基因库变小，基

因多样性降低，可能导致适应环境的变异减少，正确；种群变小，种内斗争减弱，错误。

CD

16.【答案】B。解析：具有同源染色体的细胞有①②和③，A错误；非同源染色体的自由组合发生

在减数第一次分裂后期，而③是有丝分裂中期，③示细胞不可能有非同源染色体的自由组合，正确；

B

动物睾丸中存在着精原细胞形成精原细胞的有丝分裂、以及精原细胞形成精子的减数分裂，可能同时出

现以上细胞，错误；上述细胞中有条染色单体的是②③，错误。

C8D

17.【答案】B。解析：噬菌体是DNA病毒，只含有DNA一种核酸，因此含有4种碱基（A、C、

GT4DNARNA5A

、）和种脱氧核苷酸；烟草是细胞类生物，含有和两种核酸，因此含有种碱基（、

C、G、T、U）和8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸）；HIV病毒是RNA病毒，只含有

RNA4ACGU4

一种核酸，因此含有种碱基（、、、）和种核糖核苷酸。

18.【答案】A。解析：图示为转录过程，主要发生在细胞核中，此外还会发生在线粒体和叶绿体中，

ARNABDNA

错误；由图可知，该过程两个聚合酶反向移动，正确；基因是有遗传效应的片段，图中

有两处正在进行转录过程，说明该DNA片段中至少含有2个基因，C正确；由图可知，该DNA片段的

两条链均可作为模板链，正确。

D

19.【答案】A。解析：社鼠与其天敌黄鼬的种群数量波动是不同步的，即先增加者先减少，后增加

者后减少，正确；社鼠的种群数量波动总是处在环境容纳量上下波动，处于动态平衡，错误；生活

AB

一段时间后，社鼠的种群就会从增长型转变为稳定性，C错误；在食物十分充足的条件下，社鼠的种群

数量一直呈“”型增长，错误。

SD

20.【答案】A。解析：参与体液免疫的淋巴细胞有T细胞和B细胞，参与细胞免疫的细胞有T细

胞，乙组仅有体液免疫，输入造血干细胞后，其细胞免疫功能也没有恢复，说明其骨髓正常，破坏的是

胸腺；甲组输入造血干细胞后，恢复了细胞免疫功能，说明其胸腺正常，缺少造血干细胞，被破坏的是

骨髓；丙组输入造血干细胞后，特异性免疫功能仍没有恢复，说明其骨髓和胸腺都被破坏了。

21.【答案】C。解析：普通高中生物课程标准中，课程的基本理念为提高生物科学素养、面向全体

学生、倡导探究性学习和注重与现实生活联系。

22.【答案】C。解析：用来表达生命活动规律的计算公式、函数式、曲线图以及由实验数据绘制成

的柱形图、饼状图等称为数学模型。

23.【答案】B。解析：社区的动植物资源，公园，菜市场等属于社区资源。

24.【答案】B。解析：衡量生物学教学的主要标准时教学目标的要求达到与否，B正确。

25.【答案】C。解析：教学模式的要素包括：主题（教学理论）、目标（教学目标）、条件或手段、

操作程序、教学评价。故本题选。

C

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

26.【答案】（1）bbiiBBII

（2）61/6

（3）雌性褐毛狗

解析：（1）根据题意，F

21

中白毛狗：黑毛狗：褐毛狗=12：3：1，所以F的基因型为BbIi.可推知

亲本褐毛狗的基因型为bbii，白毛狗的基因型为BBII。

（2）F

2

中白毛狗的基因型为B_I_和bbI_，基因型共有6种，其中纯合子为BBII和bbII，概率为

2/12=1/6。

（3）鉴定动物是否为纯合子用测交法，即选bbii异性个体进行杂交，表现型为雌性褐毛狗。

27.【答案】（1）CO

2

（）处

2BO

22

多于处，处多于处

DDCOB

（3）减少增加上升

解析：（）开关①打开，小鼠呼吸作用释放二氧化碳，②③关闭，如果不给光照，不产生氧气，

1

装置内空气中CO

2

（物质）含量增加。

（）给装置Ⅰ中的植物适量的水、矿质元素，同时给以适宜光照，一段时间后，处植物进行光

2B

合作用，故B处O

22

多于D处，D处CO多于B处。

（）开关①关闭，②③打开，同样光照条件下，Ⅰ中生物叶肉细胞光反应加强，

32C

3

化合物

+4NADPH+ATP→（CH

25235

O）+C化合物+HO，故C含量减少；C含量增加；C处液面上升。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

28.【答案】这不是探究教学。原因如下：

本案例中教师在教学过程中并没有把学生放在主导地位，没有一步步引导学生进行探究性学习，而

是全程处于主导地位，通过讲授的方式向学生灌输本实验的原理，思路即具体步骤，学生也只是按部就

班的完成老师给的任务，这种教学方式主要还是以完成教学目的为主，缺少对学生探究性思维的培养。

探究教学应以学生为主，引导学生自发进行探究和解释，并适当拓展并教会学生评价，探究教学行

为从提问开始，引发学生的好奇心，随后展开探究。学生在自己产生了想要探究的问题后，应当自己亲

自探究思考，形成自己的假设和预期，并在教师的帮助下展开检验，学生进行了检验和操作后，应当提

出自己的解释，教师再进行修正，还需要学生讨论分析数据，提升科学探究能力。

29.【答案】（1）教学目标：1.概述细胞有丝分裂的过程，尤其是各时期染色体（染色质）的动态

变化过程。

2.提高观察分析、总结归纳的能力

3.培养实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神

（2）在细胞有丝分裂过程的教学时，教师展示细胞有丝分裂过程中各个时期的挂图和多媒体显示

的各个时期的静态图片，引导学生仔细观察和认真比较各个时期的主要特点，并通过操作剪贴画和绘坐

标曲线图来进行强化，这样既使这一重要的知识点落实到位，又培养了学生观察、比较、操作及绘图等

能力。

教师利用多媒体播放植物细胞有丝分裂的过程，让学生理解时段和全程的关系，静态和动态的关系，

使学生能在更深的层次认识细胞有丝分裂的过程和特点。

最后，教师让学生绘出染色体、DNA数目变化的曲线图。引导学生运用所学知识解决实际问题。

四、教学设计题（本大题1小题，30分）

30.

【答案】教学目标：

说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制；关注组内环境与建康的关系。

掌握调查研究的基本方法；联系生活实际，认识内环境稳态对人的重要性。

养成自我保健意识和保护环境的意识。

重难点：

重点：内环境的组成和理化性质，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

难点：内环境的理化性质，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

导入语

课件展示草履虫和血液的图片

师：我们看两组图片，思考并讨论相关问题。

（）细胞名称

1

（2）它生活在什么样的环境中？