幼儿园中班美术教学方案范本(六篇)

幼儿园中班美术教学方案范本

设计思路：

秋天的树与夏天的树有不同的地方就在于树枝上有些叶子已经开

始飘落了，而且更能让孩子感受到形状的特别，画出不同的树的形

态，让孩子们突破以往的传统思维方法，想象地画出各种美丽的大

树，并有拟人的方法帮助大树穿衣服，让孩子们感受其中的乐趣。

此次活动分为三个环节。

第一个环节，通过观察与讨论，让幼儿形成一些图形的概念。

第二环节，通过示范与演示，重点掌握三角形树冠的画法。

第三环节，通过幼儿的自我想象，创作出其他不同形态的树。

活动目标：

1.尝试运用图形组合表现不同的树。

2.大胆分享对树的认识。

活动准备：

秋天树的PPT、范例、幼儿作画用具。

活动过程：

一、观察与讨论—通过比对形成图形概念

____秋天来了，老师带来了一些秋天的树，先来看看，它们有什

么不一样的地方呢?(有的数是圆圆的，有的树是尖尖的，有的树的树

叶变黄了，有的树的树叶掉落了......)

2.那你们想一想，说说它们像哪些图形呢?(根据幼儿回答出示相

应图形,圆形、三角形、椭圆形……)

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3.小结：小朋友们的答案都不错哦!你们能看到不同的树，图形形

状也不同，小眼睛啊，真是太厉害了!

二、示范与演示—重点掌握三角形树冠

1.长长的树干往下伸到泥土里

2.长长的树干往上分出小树枝

3.我要长成三角形的树冠，天冷了，给它穿上大大的外套。

4.小结：瞧，一棵漂亮的大树长好了，大家想想还有没有其他形

状的大树。

三、创作与表现—尝试表现不同形态的树

1.表现出不同形状的树冠。

2.注意树冠与树干的组合比例。

3.添画不同的树叶。

4.给你的树林穿上秋天的彩衣。(涂上颜色)

5.总结：哇，我们的小树林都长的很茂盛啊，大家向你的小伙伴

介绍一下你的小树林吧。

幼儿园中班美术教学方案范本（二）

活动目标：

1.发展幼儿的观察力,能运用不同的线条进行装饰。

2.幼儿能大胆进行创作活动，体验交流合作活动带来的快乐。

3.增强有关交通安全的意识。

活动过程：

一、提问式导入，激发幼儿的兴趣。

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师：今天老师给小朋友带来了一样东西，你们看看它是什么

呀?(汽车)汽车在哪里行驶啊?(马路上)马路上还有什么呢?

小结：马路上真热闹有高楼大厦、各种各样的交通工具、拥挤的

人群、绿色植物等等。

讨论：马路上这么多的车辆为什么不会碰撞?

1.幼儿自由讲述。

2.教师总结：原来，马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交

警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙，还有行人和司机叔叔要知道一些

交通法规呢!

二、出示范画

师：小朋友你们看看这辆汽车有什么特别之处?教师介绍各种线条

三、幼儿操作，教师巡回指导。

四、展示幼儿的作品。

小结：小朋友做的又快又好，不但认识了交通标志，而且还知道

了怎样遵守交通法规。热闹的马路上车来人往，小朋友出门时一定要

记得遵守交通规则呀!

活动反思：

在出示范画线描画汽车时，我出示的范画较少，没有详细的介绍

各种线条的表现方法，以致幼儿在创作时没有大胆的发挥自己的水

平，作品比较单一。在幼儿绘画教学中教师在传授技法的同时要鼓励

幼儿举一反三。

幼儿园中班美术教学方案范本（三）

活动目标：

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1、感受铃鼓的不同单音色，学习用各种方法使用铃鼓。

2、能在老师的提示下，感受乐曲中的不同情绪，尝试用不同的伴

奏方法来表现乐曲。

活动过程：

1、节奏小火车

师用铃鼓敲打出节奏型，幼儿模仿(一个幼儿模仿一种)。

2、师讲故事，引出各种伴奏方法。

有一天，太阳和小鸟玩起了游戏，太阳跑啊跑____|____|(拍鼓

面)。小鸟追呀追____|____|(做飞翔动作)。后来，小雨听见了，也跑

来了____|____(用手指点鼓)。闪电也来了(摇铃鼓)。它们在一起玩得

真高兴。

3、传乐器：一个接一个轻轻传铃鼓，不发出声音。

4、师：我们也一起来做游戏吧。(师继续讲故事，边讲边一起用

乐器演奏)。

有一天，太阳和小鸟玩起了游戏，太阳跑呀跑，小鸟追呀追，太

阳跑呀跑，小雨听见了，也跑来了。太阳真高兴呀，闪电也来了，太

阳也很高兴，笑着欢迎闪电，小雨的声音真好听。太阳听了真开心，

小鸟围着太阳飞呀飞，太阳乐得笑呵呵。(边说也贴图边示范)

5、师：现在，老师指到什么，小朋友就用铃鼓来把它表现出来。

6、师：上次，我们听了一首好听的音乐，我们到音乐里去找找它

们吧。(边听音乐边指图谱)。听完后师问：“你从音乐里找到它们了

吗?”

7、用乐器进行伴奏。(2遍)

8、结束。(找朋友)

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幼儿园中班美术教学方案范本（四）

【设计思路】

中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼

儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。中国画具有

简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干可

温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以具体形象思

维为主，他们观察事物的能力也有明显的提高。小鸡是小朋友喜欢，

又熟悉的小动物，教他们画小鸡，比较容易，幼儿学得快、学得牢，

也学得轻松。很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。

【活动目标】

1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾

线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。

2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。

3、培养幼儿喜爱民间美术的情感。

【活动准备】

1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。

2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。

3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔

瓶、抹布等。

1、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观察，并讲述鸡妈妈孵

出了一群可爱的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?

长得怎么样。

幼儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身

体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。

2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。

出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什

么样子的?它们在做什么?

教师鼓励幼儿结合自已平时对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的

动态，充分发挥幼儿的想像力。

3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观

察，提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。

二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法

1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨

汁来画的。

2、教师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出

小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小

鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用笔尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。

三、交代要求，幼儿作画，教师指导

鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡

在什么地方?在干什么?

幼儿先观察操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡妈妈的口吻

指导幼儿掌握用笔方法

四、总结评价

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教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。游戏：“小鸡

小鸡在哪里”。

活动建议：

教师的活动小鸡是磁性的，便于教师和幼儿操作。

活动延伸：

1、提供给幼儿水墨画的工具材料，巩固小鸡画法。

2、班级养植角，饲养小鸡。

3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。

幼儿园中班美术教学方案范本（五）

教学目标：

1、在活动中能发现不同颜色在混合后发生的变化，培养感知颜色

的能力。

2、体验红黄蓝三种颜色，在相互手拉手后变出的颜色进行作画,

并感受其中的乐趣。

教学准备：

红黄蓝三种颜料，棉签，调色盘，空白水果图，PPT幻灯片，水

果屋

教学重难点：

通过观察，操作发现两种颜色混合后能出现新的颜色。

教学方法与教学手段：

示范法操作法观察法角色演示法幻灯片展示法

用变魔术开场，用圣诞老爷爷穿插演角色。

教学过程：

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一、用魔术的方法把大树变绿，激发幼儿的乐趣，幼儿仔细观察

颜色的变化。

秋天到了，大树的树叶都变成了黄色(边说边喷上黄色)，春天又

来了，树叶变成了绿色(请幼儿睁大眼睛观看，边说边喷上蓝色)，但

是结果却变成了绿色。

1、提问：一开始大树是什么颜色?(黄色)

2、后来我喷的是什么颜色，却会变成绿色的。原来两种颜色加在

一起会变成另外一种颜色，老师这还有红色，我们来试一试把红色和

黄色放在一起，看一看有什么变化?(变成了橙色)我们再来试一试红色

和蓝色放在一起，看一看有什么变化?(变成了紫色)

3、教师出示PPT进行小结：

红色+黄色=橘色

红色+蓝色=紫色

黄色+蓝色=绿色

二、幼儿动手操作

1、现在小朋友的面前也放了红黄蓝三种颜料，等会你们也来试着

做一回魔术师刘谦，把两种不同的颜色放在一起，变成另外一种漂亮

的颜色。

2、在幼儿操作之前，教师要强调几点：

(1)红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签，如果要取颜料，必须用各

自杯子里的棉签，否则颜料会弄脏，变出来的颜色就不好看了。

(2)两种颜色相互混合，取出的量一定要一样多。

(3)量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上，特别是小朋友的衣

服上，因为颜料不容易洗掉。

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(4)记住自己把什么颜料和什么颜料放在了一起，变出了另一种什

么颜色。

3、幼儿在操作时，教师要来回的巡视，及时的指导，幼儿完成

后，教师把幼儿的作品进行展示，并让幼儿说出使用什么颜料加什么

颜料变成的。

三、让幼儿欣赏图片并作画。

在我们的生活中有没有橙色，紫色和绿色的水果蔬菜，观看

PPT。

橙色的有：橙子、南瓜、胡萝卜等

紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等

绿色的有：黄瓜、西瓜、苹果等

情景介入：圣诞老人要求帮忙

教师扮演圣诞老人：小朋友们你们好，圣诞节还没有到，我闲的

很无聊，最近仅开了一个水果店，可是没有经验，进的水果都不漂

亮，卖不出去啊，请小朋友们帮帮忙，用你们调出的颜色，给我的水

果都穿上好看的衣服吧。

幼儿开始作画，在这之前教师提要：

1、给水果图上合适的颜色。

2、作画时不要弄到其他小朋友的身上。

3、注意自己的坐姿。

教师在幼儿作画时，来回的巡视，给与相应的指导。

把幼儿的作品贴到水果屋上，展示出来。

圣诞老爷爷感谢幼儿的帮忙，说完就去卖水果了。(结束)

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幼儿园中班美术教学方案范本（六）

活动目标：

1、在游戏中感知气球的特点，和它给我们带来的快乐。

2、探索各种不让气球飞起来的方法，体验胜利的快乐。

活动准备：

1、普通气球(人手一只)氦气球(人手一只)

2、活动课件

3、打气筒

4、辅助资料箱：长棍、双面胶、透明胶、尖刀、扭扭棒、废旧盒

子、罐子、吸管、废旧光碟、废旧用纸、卷筒纸芯、海洋球、乒乓球

等

活动过程：

一、PPT引入：

--(出示PPT聊聊气球)你们在什么地方看到过气球?

(幼儿泛讲)

二、第一次玩气球(普通气球)

--瞧，我这里有这么多的气球，想不想玩啊?等会你们在玩的时候

动动脑筋，找一找，这气球有什么特别的地方。

(幼儿教师一起游戏)

--来，让我们的气球休息一下吧，我们也来休息一下。

--诶?你找到什么特别的地方了呀?你是怎么发现的?

--那气球里面到底有没有东西呀?

小结：原来气球里面是有气的。

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三、第二次玩气球(氦气球)

--我看你们都这么喜欢玩气球，来我再多给你们一些玩玩吧!

(幼儿教师一起游戏)

--你发现我们现在玩的气球和刚才玩的又有什么不同的地方了?

小结：原来这两种气球里面装的气是不一样的。

四、提出挑战

--这气球很调皮，你手一松，它就飞起来了，越飞越高。那有什

么好方法可以让这气球留在你的身边，飞不起来?

除了我们提到的资料箱里的资料以外，只要你需要的话，我们教

室里所有东西，你都可以请它来帮帮助!

(幼儿操作，教师指导、记录)

五、活动延伸

--你们的方法都胜利了，可是我遇到问题了，瞧!我的气球上也绑

了东西，可是怎么一放手，它还是会飞起来呢?

(幼儿泛讲)

--有兴趣的小朋友可以一起来研究一下!

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