2022年教育法律、法规学习计划

2022年教育法律、法规学习计划

一、学习目的

通过认真学习科学发展观与法制建设理论、党的___大报告中关于

政治体制改革和民主法制建设的内容以及教育法律法规文件。增强教

师的法律意识和依法治教观念，提高依法办事的能力。为推进我校的

依法治教工作奠定基础。

二、内容安排

第一专题:依法治国的理论与实践。

通过学习、讨论和交流，全面认识和理解关于加强___民主法制建

设的基本观点，从理论上搞清依法治校依法治教的内涵和基本要求，

进一步增强搞好依法治校工作的自觉性和坚定性，积极推进我校的依

法治教工作向深度和广度发展。

第二专题:学习有关的法律法规。

学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等有关法律法

规。

通过学习中要了解每一部法律的制定目的、范围、权利义务、法

律责任。

第三专题:推进教育体制改革实践。

通过学习、讨论和交流，认真推进教育体制改革的深化和发展，

自觉服从大局，依据国家的（范本）法律法规，积极稳妥地做好教育

体制改革工作。

三、学习方法

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以个人自学为主，适当___小组讨论。在学习中要把学习___理论

与学习法律法规相结合;学习法律法规知识与教育教学的实际相结合;

增强法制观念与推进依法治校工作相结合。不断提高学习效果。

四、学习要求

(一)要把法律法规的学习摆上位置，结合本计划和实际情况制定

好各自的学法计划。

(二)要坚持学法活动，并认真作好学法记录。

(三)年未将对学法情况进行检查和考核。

2022年教育活动工作计划

一、指导思想

以___理论为指导，以“___”重要思想为指针，以《中小学教师

职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职

业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，

强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快

速、持续、健康发展。

二、具体目标

通过开展教师职业道德教育活动，在全校教职工中形成“爱岗敬

业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。

以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道

德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。

三、具体措施

1．健全领导小组。学校抽调一些工作能力较强教师充实到师德教

育活动领导小组中，由学校部署具体工作，分解各层面师德教育活动

任务，设定个人师德奋斗目标，保证师德教育活动顺利开展。建立由

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学生、家长、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校

与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，促进学校师

德师风建设。

2．建立师德师风考核“一票否决”制度。结合学校实际情况，制

订具体的实施方案，要求目标明确，个性突出，考核有据，督查有

力。

3．广泛宣传发动。___教师学习《中小教师职业道德规范》，进

一步明确学校师德建设的实施意见，强化教师依法治教、以德治教的

意识，统一思想，提高认识。同时，要求教师深入学习《教育法》、

《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等，自觉规范自身的教育行

为，不断提高自身的师德素养。

4、创新学习方法，提高学习成效。学校在___学习过程中，要结

合教师的师德师风现状，采取集中学习与个人自学相结合、个人思考

与会议交流相结合的方法，坚持“问题即课题，行动即研究，成长即

成果”以问题为中心，以研讨为主线，营造浓郁研讨氛围，促进学习

反思，增强学习的针对性和实效性。同时，进一步加强对政治学习的

___和管理，严肃学习纪律，保证学习时间，严格学习考核。每次学习

有明确主题，专题学习有专人主讲，并结合实际___讨论交流，做好详

细的讨论记录。进一步完善学习的签到制度、请假制度、撰写心得体

会制度等，不断提高学习成效。

5、营造浓郁氛围，宣扬师德典型。开展“做德艺双馨教师，办人

民满意教育”主题系列活动。积极开展向身边的“好___、好党员、好

教师、好职工”学习活动，通过黑板报、宣传栏、广播、校园网等舆

论工具，及时宣传校内外师德动态（范本），通报本校教师的高尚职

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业道德事迹，构筑师德平台，树立师德典型，促进师德教育工作的深

入开展。积极开展“帮困助学活动”，开展“育人为本，热爱学生”

演讲比赛。

6、拓展沟通途径，接受社会监督。以思想教育、规范服务、严格

管理、纠建并举为重点，大力推行校务公开、服务承诺等制度。将

“教师行为规范准则”、《教育系统规范从教行为__若干规定》、教

师八要十不准、教师教学工作规范制度，作为教师加强自身修养的准

则。通过设立意见箱、校长信箱、行风评议信箱、“师德师风监督电

话”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的

意见，主动接受社会的监督。要求班主任通过上门家访、电话询访、

等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和

支持。同时，还要通过“身边寻、家长征求、同行指点、同事帮

助”等途径，定期召开家长会等，通报情况，征询意见，及时检查学

校教职工的师德情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面

开展。

7、加强校本培训，提高工作技巧。开展优秀主题班会观摩活动、

班主任工作、辅导员经验交流等系列教育活动，就如何与家长、学生

和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题

进行深入的交流和研讨，强化教职工“视学生如亲子，视家长为‘伙

伴’，视质量如生命，视学校如家庭”的意识，共同探讨育人艺术和

技巧，不断提高教师的人格___力和育人水平。

8、按《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》和

《规范》等要求，认真对照检查，撰写学习心得体会。制订“对照检

查”方案，广泛开展谈心活动，在充分准备的基础上，对每一位教师

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的师德师风进行民主测评。对测评结果认真进行数据汇总分析，对有

关当事人及时进行谈话，并严格奖惩，做到以评促纠，以评促进，以

评促创。

9、坚持把师德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活动的全过

程，边学边改，边查边改。对照《规范》的要求，针对整改中查出

来的问题，制定出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求，

建立切实可行的考核机制。同时，在一定范围内公示学校有关师德教

育的信息，主动接受社会的监督。

10、学校认真总结开展主题教育活动的经验，对在师德教育活动

中取得显著成绩的先进个人大力宣宣传，在此基础上评出校级“师德

标兵”，在教师节庆祝活动中进行表彰，树立一批师德高尚的先进典

型。

师德教育是学校经常性的一项工作我们会常抓不放，会经常对照

实施方案，认真总结师德教育活动成果，分析存在的问题，明确下一

步打算，不断反馈，进一步提高我校全体老师的师德水平。

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