2021版高一下学期期中联考语文试题

2021版高一下学期期中联考语文试题

姓名:________班级:________成绩:________

一、选择题(共5题；共10分)

1.（2分）(2016高一上·六安月考)下列词语中没有错别字的一组是（）

A.寥廓萧瑟安详黯然打渔船桀骜不驯

B.榆阴磅礴典押拜谒短小精捍星辉斑斓

C.凄婉逶迤浸渍遏止旁征博引意气风发

D.叱咤浮躁屠戮忤逆陨身不恤博闻强识

2.（2分）下列各句中，划线的成语使用不正确的一项（）

A.教师安居工程今年将有500套住房落成的消息传开后，广大教师弹冠相庆，称赞政府确实为他们办了件

好事。

B.长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险论调，尤使我觉得悲哀。

C.在世博园区，炫目影像固然令人叹为观止，一些质朴无华的历史遗存也有魅力。

D.在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然。

3.（2分）下列各项中，标点符号的使用符合规范的一项是（）

A.前些日子，“航天飞机”成了热点，台湾报上出现的是“太空梭”。两词指同一事物，可思路不同：前者

是科学思维；后者是艺术思维。

B.马克思有一句耐人寻味的名言：“时间是人类发展的空间。”在无限浩瀚的时空里，人类的想像力和创造

力是永远无穷尽的。

C.在宋词单元，我们接触到了很多宋代词人，像柳永啊、苏轼啊、李清照啊，他们的作品真可谓字字珠玑呀！

D.人是一根能思想的苇草，用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他，一口气，一滴水就足以致他死命了。

4.（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）

A.“中国雨人”周炜引发的热议，让电视节目《最强大脑》大火。该节目表面上是“科学真人秀”，而它的

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本质在于大脑神经科学和实验心理学的知识训练大脑，开发潜能。

B.马航MH370航班3月8日失联后，各种消息充斥舆论场。有网友甚至表示，马方每日的例行记者会几乎成

了“辟谣”专场。这种情形下，我们既不能偏信，也不要妄加指责。

C.2012年，韩城市政府与陕西文化产业有限公司签订了合作协议，投资60亿元建设“史记韩城·风追司马”

文化景区，韩城沉寂多年的文化环境终于被打破了。

D.在很多人印象中，眼镜是从国外传入的“舶来品”。1972年，江苏邗江甘泉二号汉墓出土了一枚水晶放大

镜，经鉴定，属于东汉后期，中国人已在享受眼镜之益了。

5.（2分）(2017高二下·湘潭期中)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）

2016年中国大学生就业报告6月12日上午发布。报告指出，①_____近两年经济下行，②_____2015届大学

生毕业半年后就业基本稳定，③_____大学毕业生的创业和深造比例上升，减少了需就业的基数；大学生自主创业

比例从2013届的2．3%上升到2015届的3．0%。④_____，信息、教育、医疗等知识密集型产业近年来增长较快，

⑤_____大学毕业生在经济结构变化中的就业适应性更好，⑥_____就业受传统经济的影响较其他人更小。

A.尽管/实际上是不过而所以

B.即使然而/的确因此而

C.虽然但这是因为此外/从而

D.确实可是可能是还因为导致/

二、语言表达(共1题；共3分)

6.（3分）(2017高三上·南昌月考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，

内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

现在不少大学生课堂上用手机拍摄教学内容，不想用笔记。但很多世界知名的大学有明确规定，________。斯

坦福大学教室的现代化教学设备应有尽有，然而很多学科的教学完全不用电脑，________，就是老师在黑板上用粉

笔板书，学生记笔记。斯坦福的老师为什么坚守传统？这是由学科的性质决定的。像数学这种课程，如果老师只是

展示事先准备好的PPT，学生就没有机会领悟推导的过程，再加上自己不动手抄写，上课内容成了过眼烟云。

________，结果根本无法掌握好这些学科。

三、现代文阅读(共2题；共19分)

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7.（6分）(2016高二上·晋江期中)阅读下面的文字，完成小题。

丁忧与守制

古代作品中，时有关于某官丁忧、某官守制的记述，如《儒林外史》第四回：“先母见背，遵制丁忧”，《寓

圃杂记》：“成化初，（陈）缉熙守制于家”，等等。

什么是“丁忧”呢？《尔雅•释诂》：“丁，当也。”《日知录•期功丧去官》注：“古人凡丧皆谓之忧。”可

知丁忧是值丧、居丧的意思。丁忧一词源于《书经•说命》：“王宅忧”。王宅忧就是商王居父丧，宅忧就是丁忧。

古时候，不管是兄弟丧、姊妹丧，还是从父母丧、从兄弟丧，都可以称之为“忧”。只是到了后来，丁忧才特指遭

父母丧或承重祖父母丧（所谓承重，是指长房长孙）。

《日知录•奔丧守制》上说：“《记》曰：奔丧者自齐衰（丧服）以下。以是古人于期功之丧无有不奔者。”“期”，

指一年的丧服，可见古人遇有祖父母丧、伯叔父母丧、兄弟姊妹都要奔丧。陶渊明《归去来辞》自序“寻程氏妹丧

于武昌，情在骏奔，自免职”即是一例。后来又将奔丧限制在期服（即一年的丧服）的范围之内。至明朝洪武二十

三年（1390年）才废除了期年奔丧的制度，认为祖父母、伯叔父母兄弟均为一年的丧服，如果都让奔丧守制，有的

一个人连遭数丧，或者道路数千里，那就会导致居官日少，更易频繁，旷官废事，于是决定“今后除父母及祖父母

承重者丁忧外，其余期服不许奔丧。”自此以后，相沿成习，奔丧丁忧仅限于父母丧或陌生祖父母丧。

那什么是守制呢？所谓守制乃是指遵守居丧的制度，其主要内容是：

一，一般人要谢绝应酬事务，做官的则要解除职务，在家守孝二十七个月（不计算闰月）。官员隐匿亲丧，被

认为是“大不孝”，要受到严厉的惩罚。如后唐明宗天成三年（928年）闰八月，滑州掌书记孟升因隐匿母丧被大

理寺断为流刑，而明宗则认为“将复投荒，无如去世”，于是赐其自尽。

二，禁止婚娶。丧中婚娶被认为是违背礼制的。《春秋》文公二年（前625年）冬记载：“公子遂入齐纳币。”

纳币之事照例是不必记载的，史官为什么要大书特书呢？原来这年冬天，文公的父亲僖公死了才不足二十五个月，

而文公在居丧期间，竞张罗着送彩礼，所以史官乘笔直书而加以讽刺。

三，禁止饮宴。儒家认为，“夫君子之丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安”（《论语•阳货》），所以饮宴也是

在禁止之列的。在居丧期间因宴饮而被责罚的事例也不少。如唐宪宗元和九年（814年）四月癸未，陆赓故世，其

子慎余、其兄博文在居丧期间着华丽的衣裳穿街过市，并饮酒食肉，结果都被打了板子，慎余流放至循州，博文被

递解原籍。

四，禁止赴考。起初限制极严，即使是缌丧（是五服中最轻的一种，仅三个月的丧服）也不准赴考。宋天禧年

间，举人郭稹冒缌丧赴考，被同辈告发，被交付御史台劾问（见《日知录•缌丧不处赴举》）。到了明朝限制放宽，

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除了服三年之丧的不得赴考外，余者皆不限。

对于守制在家的官员，皇帝一般都要派遣官员慰问，并赐给钱米等物。明洪武十七年（1384年）正月命吏部：

“凡官员丁忧，已在职五年，廉勤无赃私过犯者，照名秩给半禄终制；在职三年者，给三月全禄。”（《日知录•奔

丧守制》）清初，只有满族大臣居丧，皇帝才派官赐给茶酒。至康熙年间，汉大臣陈廷敬有母丧，康熙皇帝便命令

阁员查阅《明实录》中有关慰问的条例，并派遣内阁学士屯泰、翰林掌院事学士喇沙前往赐给茶酒。从此以后，慰

问之典便成为定例。

丁忧和守制，从字面上是有区别的：丁忧是就居丧而言，守制则是就遵守居丧的制度而言。但在具体使用时二

者的意思并无严格的区别，既可以说某官丁忧，也可以说某官守制。

（1）下列关于“丁忧”“守制”的表述，不正确的一项是（）

A.《书经•说命》“王宅忧”，宅忧就是丁忧，王宅忧就是商王居父丧。丁忧一词发源于此。

B.由于奔丧守制有旷官废事之弊，明朝在洪武年间进行了改革，规定除了父母丧和祖父母丧，其余期服不许

奔丧。

C.《春秋》文公二年记载：“公子遂入齐纳币”。纳币指的是送婚聘的彩礼，《春秋》之所以直书此事，是

因为“公子”违背了当时居丧的制度。

D.《论语•阳货》：“夫君子之丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安。”可以看出，在儒家观念里，居丧期间

是不应该饮宴的。

（2）下列理解，不符合原文意思的一项是（）

A.古时候，期功之丧，都可以称之为“忧”，都要奔丧。陶渊明“程氏妹丧于武林”，“情在骏奔”，说明

了这一点。

B.守制指遵守居丧的制度，其内容包括谢绝应酬、解除职务、禁止婚娶、禁止饮宴、禁止赴考等。

C.按照居丧的制度，父母之丧，官员须在家守考二十七个月，但特殊情况下，实际守孝期会更长。

D.对守制在家的官员，皇帝都会遣人慰问，并视情形赐予不等的财物。

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A.《儒林外史》第四回：“先母见背，遵制丁忧。”守制和丁忧并提，是由于二者虽然字面上不同，但在实

际使用时可以通用。

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B.在古代，不遵守居丧的制度，会受到不同程度的责罚或舆论的谴责。

C.明代在丁忧守制上进行了一些改革，相关的制度规定较前代更加务实、开明。

D.清朝，汉族官员居丧，皇帝不会派官员慰问。只有满族大臣居丧，皇帝才派官赐给茶酒。

8.（13分）(2017·银川模拟)阅读下面的文字，完成下列小题。

扎西的菜园子

邢庆杰

扎西的菜园子，是来自山东的援藏干部老马帮扶着弄起来的。

扎西本来对种菜不感兴趣，他已经习惯了祖祖辈辈传下来的放牧生涯。可当他看到老马什么都亲自动手，从翻

地、施牛粪、扎棚、育苗，都盯在菜地里干，就不好意思推辞了。扎西一不好意思，干起活来的时候就特别卖力气。

一转眼就要过中秋节了，老马休假回山东。临走，他对扎西详细地交代了管理菜园子的方法。回到家后的第二

天中午，饭后，老马正斜歪在沙发上看电视，手机响了。他接起来，就听到扎西急促的声音：“马顾问！马顾问！

你快回来吧！出大事了！”

老马的脑袋“嗡”一下就大了！他定了定神，说：“扎西，别着急，慢慢说，哪里出事了？”“是、是菜园子，

菜、菜出事了！”扎西由于激动，有些语无伦次，“毒药，全是毒药，您快来吧！吓死人了！我也不知道是什么毒

药，全是红的，您还是快点来吧！我们一家都不敢在菜园边住了。”

老马一听，这个问题严重了，现在，他们这个援藏点上的技术人员都回家过节了，只有自己跑一趟了。

老马坐飞机赶到日喀则，又坐车来到扎西所在的牧区时，已经是第二天的下午了。

来到菜园子门口，扎西不敢再往里走了，他指着里边，战战兢兢地对老马说：“那里，就是那里，全红了，像

血一样红。”

老马只看了一眼，就有种想哭的感觉。那一片红，是刚刚成熟的西红柿。

想到自己大过节的赶了几千公里路奔到这里，只是因为西红柿成熟了，他就有些生气。但他转念一想，这也不

能怪扎西，西藏这个地方，因为自然条件恶劣，以前除了萝卜土豆，根本就没有别的蔬菜，扎西从来没有见过成熟

的西红柿，这是很正常的。

恐怕，大多数生活在偏远牧区的藏族同胞，都没有见过像西红柿、黄瓜、茄子等内地司空见惯的蔬菜……想到

这里，他感觉到鼻子酸酸的，心里沉甸甸的，觉得肩上的担子更重了。

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老马摘下一个大大的西红柿，用衣角擦了擦，狠狠地咬了一大口，然后又摘下一个递给扎西，说：“你尝尝。”

扎西看了老马一眼，他相信老马不会骗他的，就学老马的样子，狠狠地咬了一大口！顿时，扎西瞪圆了眼睛，

说：“好甜！这是糖菜呀！”

扎西的菜园子丰收了，扎西一家吃不了，就到处送人。

老马知道后，给他打电话说：“扎西！帮你种莱，不是让你送人的，你要去卖，以后，这就是你的一项家庭收

入。”

扎西惊讶地说：“卖？怎么卖？卖东西多丢人！”

老马知道，传统的藏民，现在还保留着以物易物的习俗，他们还不习惯用人民币来交易。老马就耐心地对扎西

说：“扎西，这些东西都是你花力气种出来的，还有大棚、种子等成本，别人拿去吃，给你报酬是应该的，就像你

拿牦牛皮去换青稞一样。”

在老马的说服引导下，扎西终于答应去卖菜了。老马帮着扎西把已经成熟的西红柿、茄子、黄瓜摘下来，放在

几只篓子里，然后绑在了两头牦牛的背上。

扎西要出发了，老马问：“你不带秤吗？”扎西一愣，问：“秤？秤是什么东西？”老马笑道：“秤是称分量

的，没有秤，你怎么按斤收钱？”扎西摇摇头说：“这个你不用管，我们藏民，良心就是秤。”

扎西骑着马，赶着两头牦牛走了。离这里二十多里的地方，有一个小小的集市。

老马望着他宽厚的背影，心想：这些菜，按斤论价，怎么也得卖个百八十块的，不知道这个憨家伙能不能卖到

钱。

老马钻进了菜园子门口的帐篷里，他要等扎西回来。一觉醒来，老马看了看表，已经是下午六点半了。老马走

下山，远远的，就看到扎西赶着两头牦牛回来了。

看到老马，扎西忽然兴奋起来，他不管那两头牦牛了，打马快跑着赶到老马面前，身姿矫健地跃下马背，有些

激动地说：“马顾问，钱，我卖到钱了。”说着，他从怀里掏出了一把纸币，炫耀般用双手捧到老马面前。

老马一看，这些钱有五十元的、二十元的、十元的、五元的……大约得三百多块。老马迟疑地问：“这都是今

天卖的钱？这么多？”扎西拍拍胸脯说：“是的，都是今天卖的！”老马禁不住好奇，小心翼翼地问：“扎西，你

没有秤，怎么收钱呀？”

扎西说：“菜就放在地上，谁喜欢哪样菜就拿走，拿多少都行，钱也是随便给，给多少随心……”老马心里一

动，茫然地看着扎西问：“这就是你说的，藏民的良心秤？”扎西重重地点了点头！

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老马的眼睛湿润了。

（1）

下列对这篇小说思想内容与艺术特的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）

A.文章第一段虽然字数较少，但信息量很大，交代了故事的主要人物和他们的身份，并暗示了小说的主旨。

B.文章第二段在描写老马为扎西建造菜园子时使用了“翻地、施牛粪、扎棚、育苗”等动词，一方面描写建

菜园子需要的各种步骤，另一方面也表现了老马对种菜的熟练。

C.这篇小说把人物对话作为叙事的主要方法，通过扎西和老马的语言描写推动故事情节发展，如小说先写扎

西不喜欢种菜到卖力气种菜，再写菜园子的菜成熟和扎西卖菜。

D.扎西卖菜的钱款从老马预算的百八十块到最终的三百多块，说明藏区百姓为能吃到新鲜蔬菜不怕花钱，同

时也说明藏区现在还十分落后，还需要更多的老马和扎西的菜园子。

E.文章用“老马的眼睛湿润了”一句作结，内涵十分丰富，表现了老马看到扎西的变化以及扎西有一项家庭

副业并能赚到钱后的激动心情，同时也感动于藏民淳朴、善良的品格。

（2）

小说以“扎西的菜园子”为题有什么作用？请结合全文简要分析。

（3）

小说中“扎西认为成熟的西红柿是毒药”和“卖菜不用秤”两个情节有何深意？请结合文章谈谈你的看法。

四、文言文阅读(共1题；共13分)

9.（13分）(2017高二下·三明期中)阅读下面的文言文，完成各题。

李廷机，字尔张，晋江人。万历十一年，以进土第二授编修。累迁祭酒。故事，祭酒每视事则二生共举一牌诣

前大书整齐严肃四字盖高皇帝所制以警师儒者廷机见之惕然故其立教一以严为主。久之，迁南京吏部右侍郎，署部

事。二十七年，典京察，无偏私。尝兼署户、工二部事，综理精密。外城陵垣，多所缮治，费皆取公帑奇羡，不以

烦民。召为礼部右侍郎，四辞不允，越二年始受任。时已进左侍郎，遂代郭正域视部事。会楚王华奎因正域发其馈

遗书，诬讦正域不法数事。廷机意右楚王，而微为正域解。三十三年夏，雷震郊坛。率同列条上修省事宜，复言今

日阙失，莫如矿税，宜罢撤。不报。廷机遇事有执，尤廉洁，帝知之。然性刻深，亦颇偏愎，不谙大体。给事中王

元翰等虑廷机且入辅，数阴诋之。三十五年夏，廷推阁臣，廷机果与焉。给事中曹于忭、宋一韩、御史陈宗契不可。

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帝雅重廷机，命以礼部尚书兼东阁大学士，入参机务。廷机三辞始视事。元翰及给事中胡忻攻之不已，帝为夺俸，

以慰廷机。已而姜士昌、宋焘复以论廷机被黜，情益愤。廷机求去不已，帝屡诏勉留，且遣鸿胪趣出，坚卧不起。

至四十年九月，疏已百二十余上，乃陛辞出都待命。同官叶向高言廷机已行，不可再挽，乃加太子太保。赐道里费，

乘传，以行人护归。居四年卒，谥文节。

廷机系阁籍六年，秉政止九月，无大过。廷机辅政时，四川巡抚乔璧星锐欲讨镇雄安尧臣，与贵州守臣持议不

决。廷机力主撤兵，其后卒无事，议者称之。闽人入阁，自杨荣、陈山后，以语言难晓，垂二百年无人，廷机始与

叶向高并命。（选自《明史•列传第一百零五》有删节）

（1）

下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A.祭酒每视事/则二生共举一牌/诣前大书“整齐严肃”四字/盖高皇帝所制以警师儒者/廷机见之惕然/故其

立教/一以严为主/

B.祭酒每视事/则二生共举一牌诣前/大书“整齐严肃”四字/盖高皇帝所制以警师儒者/廷机见之惕然/故其

立教/一以严为主/

C.祭酒每视事/则二生共举一牌/诣前大书“整齐严肃”四字/盖高皇帝所制以警师/儒者廷机见之惕然/故其

立教/一以严为主/

D.祭酒每视事/则二生共举一牌诣前/大书“整齐严肃”四字/盖高皇帝所制以警师/儒者廷机见之惕然，/故

其立教/一以严为主/

（2）

下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.编修是古代修前朝国史、实录、会要等的史官，与修撰、检讨同称为史官，明、清属翰林院，以一甲的第

二，第三名进士及庶吉士留馆者担任，无实职。

B.祭酒是官职名，战国时荀子曾三任稷下学宫祭酒。隋唐以后称国子监祭酒，主管国子监，是主持浇奠祭祀

礼仪的官员。

C.郊坛是古代天子祭祀天地的地方，因为总是设在京城的郊外，故以此为名。文中所谓“雷震郊坛”是说天

上打雷时把郊坛给震坏了。

D.乘传即乘坐驿车。“传”音“chuán”，指驿站的马车。文中乘传指李廷机回家时，皇帝特许他乘坐驿站

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的马车，这是皇帝对其所看重的臣子的一种优厚待遇。

（3）

下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是（）

A.吏部尚书掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动、封勋等事物，是吏部的最高长官。

B.“召”有征召、召唤、招致之意，特指君召臣，即由君王征召来授予官职或另有调用。

C.古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶，践阼就是封建帝王在重大日子登上阼阶主持祭祀。

D.诏书是古代皇帝布告天下臣民的文书，遗诏是皇帝驾崩之后，为后人留下的遗书、遗言等。

（4）

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.李廷机性格复杂。他特别廉洁，做事有主见，做事公正无私。同时他非常刻薄，偏执，刚愎自用。他为国

尽忠，却没有大局意识。

B.李廷机人缘较差。在他入阁前，多有朝廷大臣阻挠他入阁；在他入阁后，依然有人对他予以猛烈攻击，希

望把他从辅臣位子上拉下来。

C.李廷机较有见识。四川巡抚主张讨伐安尧臣，贵州守臣则反对。这种情况下，李廷机力主撤兵，并且结果

平安无事，他因此受到人们称赞。

D.李廷机深受皇帝器重。在他受到攻击时，皇帝始终信任他，为了让他入阁辅政，并平息其怒气，皇帝还把

攻击他的人夺俸或罢官。

（5）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①会楚王华奎因正域发其馈遗书，诬讦正域不法数事。

②给事中王元翰等虑廷机且入辅，数阴诋之。

五、诗歌鉴赏(共1题；共8分)

10.（8分）(2016高二上·商丘期中)阅读下面这首词，完成下面题目。

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菩萨蛮

唐温庭筠

水精①帘里颇黎②枕，暖香惹梦鸳鸯锦。江上柳如烟，雁飞残月天。

藕丝秋浅，人胜③参差剪。双鬓隔香红④，玉钗头上风。

【注释】①水精：水晶。②颇黎：玻璃。③人胜：花胜，古时妇女头上的一种装饰品。③香红：代花。

（1）

对这首作品分析不恰当的两项是（）

A.第一句虽仅举出两件器物，但女子房中其他陈设的精致讲究由此便可想见。更重要的是，房主人情操的高

雅美洁，也就可以借此窥见端倪。

B.开篇两句并列写了水精帘、颇黎枕、鸳鸯锦三件器物，却并不给人平板呆滞之感，因为其中着意点染了轻

轻浮动于室内的香气和主人公幽远飘缈的梦思。

C.“江上柳如烟，雁飞残月天”，紧承"暖香惹梦"而来，锦被上绣鸳鸯也是作者有意的安排。成双成对的鸳

鸯，正写出女主人公的喜悦之情。

D.上阕的妙处全在借景物作烘托，以极其含蓄委婉的笔法暗示女主人公的生活情状和心理活动。前四句写景

都紧紧围绕着女主人公的生活落笔。

E.下阕刻划人物借物衬托，写女子的衣着、头饰，写她剪制春胜的活动，并没有一句直接写她的形貌，却使

人可以想见她的外形与心灵之美好可爱。

（2）

这首词刻画了一个什么样的人物形象？请结合全词分析。

六、默写(共1题；共6分)

11.（6分）(2019高三下·大庆模拟)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中，诗人以复关指代男子，通过“________”“________”“________”三个动作神态表现出热

恋中女子的痴情。

（2）《离骚》中，屈原后悔以往的选择，经过反省后决定“________”。

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（3）《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓分享的做法，曹刿做出了“________，________”的评价。

七、材料作文(共1题；共5分)

12.（5分）(2019高二上·合肥开学考)阅读下面的材料，根据要求写作。

①在日常家庭生活中我们经常听到这样的对话：“妈妈，我帮你收拾屋子吧！”“去去去，小孩子能干什么！”

②某中学为了弘扬雷锋精神，每月都组织学生带上扫帚、水桶、抹布，身穿校服统一到某一路段义务扫街。

③某大学将农场劳动设为必修课，作为学生毕业的通行证。创立此课程的校长提出：“学生必须亲手碰到泥巴，

才能知道什么是奋斗，什么是劳动。”临近期末，为了不耽误农时，该校学生在夜幕下、风雨中依然打着手电在校

农场栽种油菜。

④某学生犯错，班主任宣布：罚擦黑板或者打扫教室卫生一周。

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800

字。

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参考答案

一、选择题(共5题；共10分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

二、语言表达(共1题；共3分)

6-1、

三、现代文阅读(共2题；共19分)

7-1、

7-2、

7-3、

8-1、

8-2、

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8-3、

四、文言文阅读(共1题；共13分)

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

五、诗歌鉴赏(共1题；共8分)

10-1、

10-2、

六、默写(共1题；共6分)

11-1、

11-2、

11-3、

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七、材料作文(共1题；共5分)

12-1、

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