中国科学家小时候的小故事

中国科学家小时候的小故事

篇一：袁隆平小时候的故事

1942年初秋，袁隆平从重庆市龙门浩小学毕业，进入复兴初级中

学。

在学习中，袁隆平有个特点，就是喜欢思索，爱提问。

一节数学课上，讲“有理数”这个章。老师讲了一条乘法的重要

法则：同号相乘的数取“+”号，并把绝对值相乘。老师进一步解释说：

“这就是说，正数乘正数得正数，负数乘负数也得正数。”

袁隆平边听边想，正数乘正数得正数，这好理解；负数乘负数也

得正数，这是为什么呢?于是就发问：“老师，负数乘负数，为什么得

正数?”袁隆平即使没有从老师的回答中得到满意的答案，但却使他对

这些留在心中的疑惑，实际上是袁隆平思维发展和心灵成长的标

志。他开始对抽象的概念发生兴趣，开动脑筋实行思索，强烈的求知

欲，使他学到了很多书本上学不到的东西。

篇二：钱学森小时候的故事

钱学森，科学家。我国力学事业的奠基人之一，被称为导弹之父。

钱学森3岁时就有非凡的记忆力，能背诵上百首唐诗、宋词，还

能用心算加减乘除。大家称他为“神童”。

5岁时，他已可读懂《水浒》了。他对爸爸说：“英雄如果不是天

上的星星变的，那我也能够做英雄了。”爸爸说：“你也能够做英雄。

但是，必须好好读书，努力学习知识，贡献社会”。

在小学低年级时期，男孩子最喜欢玩用废纸折的飞镖。每次比试，

总是钱学森扔得最远，投得最准。同学们不服气，捡起他折的飞镖仔

细研究，原来他折叠的飞镖有棱有角，特别规正，所以投起来空气阻

力很小；投扔时又会利用风向风力，难怪每回都数他投得最远最准呢！

小小年纪的钱学森居然领悟了某些空气动力学的常识，这不但使同学

们，而且使老师也惊叹不已。

竺可桢不但爱读书，而且更爱思考。竺可桢读了《爱莲说》后，

就想：我要爱莲花，更要爱莲的茎和藕。他把自己读《爱莲说》后的

感想告诉了章先生。章先生很为竺可桢小小年纪就这样思考问题，而

且得出这样的结论所感动。他教导竺可桢说，藕虽埋没于污泥只中，

但它将自己的全部营养贡献出来，使莲花亭亭玉立而不被烂泥污染，

这是非常可贵的，而且藕本身也是洁白的，你要学习藕这种纯洁坚贞