茶馆 教案教学设计 _1

茶馆 教案教学设计

茶 馆

教学目的：

１、鉴赏王利法等主要人物形象。

２、品味本课准确、生动、幽默而富于个性化的语言。

３、了解《茶馆》戏剧结构和矛盾冲突的特点。

课时安排：两课时

教学过程

一、导语设计：

上节课我们学习了古代戏曲创作的代表人物关汉卿的作品

《窦娥冤》，通过这部作品了解了当时元代社会的黑暗和残

酷，今天，我们通过学习现代作家老舍先生的话剧《茶馆》，

看一看在清末戊戌维新运动失败之秋，社会又是怎样的一番景

象。

二、作者简介：

老舍（1899－1966）现当代作家，原名舒庆春，字舍予，

另有笔名絮青、鸿来、非我等。满族，北京人。一生写了约计

800万字的作品。主要作品有：长篇小说《老张的哲学》《骆

驼祥子》《四世同堂》《火葬》等，中篇小说《月芽儿》《我

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这一辈子》。剧本有《龙须沟》《茶馆》等。老舍以长篇小说

和剧作著称于世。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人

民艺术家”的称号。他的作品已被译成20余种文字出版，以

具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的

雅俗共赏而赢得了广大的读者。

三、剧情简介：

《茶馆》共三幕，各写一个时代。

第一幕：１８９８年戊戌变法失败后。裕泰茶馆生意兴

隆，三教九流，各色人物云集此处，展现了清末社会的众生

相，深刻反映了帝国主义的渗透、侵略和封建统治的荒淫、腐

败所造成的农民的破产、市民贫困和社会黑暗，表明了中国封

建社会的末日即将来临。

第二幕（节选部分）：军阀混战时期，茶馆生意艰难，尽

管王利发苦心改良，但也只能惨淡经营。

第三幕：抗日战争胜利后，国民党统治时期，裕泰茶馆已

经破烂不堪，无论主人怎样改良也无法维持正常的生意，与此

对照，恶势力却异常活跃，百姓更难以生活。最后茶馆掌柜王

利发在茶馆被人霸占之后悬梁自尽。作者怀着强烈的激情批判

类人物变迁的描写，反映了从清末、民初到抗战胜利后三个不

同时代的近５０年的社会面貌，揭示了半封建半殖民地的旧中

国的动荡、黑暗和罪恶，达到了作者预想的创作意图，即埋葬

这三个诅咒的时代，宣告旧中国必将走向灭亡。 老舍先生以

自己丰富的阅历，凭借对北京市民社会的熟悉，带着对旧社会

的满腔憎恨，为它唱出了一曲葬歌。作品上演后在国内外产生

了强烈反响。

四、分析本幕剧情，思考：以王利发的茶馆为背景，出现

了哪些人物？他们进行了什么活动？反映了怎样的社会现实？

课文节选的是《茶馆》的第一幕。曹禺曾称赞说“这第一

幕是古今中外剧作中罕见的第一幕。”它向我们揭开了戊戌变

法失败后清末社会生活的一角。人物众多，事件繁杂。可以根

据几个主要人物的活动，理出该幕的纠葛与线索。

常四爷先与流氓打手二德子因敢不敢“打洋人”发生冲

突，进而“得罪”了马五爷，表示自己“就是不佩服这吃洋饭

的”；之后就刘麻子送英国鼻烟，发出洋货充斥，“这得往外

业救国的主张；之后是与庞太监之间的彼此表面笑语奉承，实

则剑拔弩张的激烈交锋。

庞太监娶妻涉及“因为乡下种地的都没法子混了”忍痛卖

女儿的康六和康顺子的悲剧命运和人贩子刘麻子倒卖人口牟取

暴利的罪恶行径。

这些人物的命运，他们彼此间的纠葛，反映了当时社会政

治腐败，恶人猖獗，特务横行；洋货充斥，洋教势力抬头；民

不聊生，卖儿卖女以及实业救国思想的抬头、爱国正直的人受

迫害的现实。在众茶客们的谈话与表现中，可以看出这些有闲

的市民阶级对时事漠不关心，对穷人的苦难麻木不仁，明哲保

身，玩物丧志的无聊与麻木——大清国确是气数已尽，日薄西

山，走到了它“要完”的时候了。

五、分析人物形象：

1、王利发：作为大茶馆的掌柜，既有老实、善良（如悄

悄向常四爷介绍马五爷的背景，劝他说话“留点神”，劝众茶

安，讨人人的喜欢”使然，更是由社会动荡不安的环境和茶馆

掌柜的职业特点决定的。

2、常四爷：对神气十足的二德子说“要抖威风，跟洋人

干去”，在全茶馆的人司空见惯，对刘麻子给太监买老婆不置

一词的时候，只有他说“刘爷，您可真有个狠劲儿，给拉拢这

路事！”加以指责；对乡下人卖儿卖女现象的关注，对洋货充

斥的感叹，以及“我看哪，大清国要完”的忧虑，都表明他是

一个耿直、正派，看不惯社会丑恶，富有爱国心的人。

3、秦仲义：作为一个家道殷实的资本家、主张实业救国

的维新派，把一切人都不放在眼里，来到茶馆，有一种居高临

下、咄咄逼人的气势。对王利发，摆出主子的态度；对常四爷

买面给穷人的事表示不屑一顾；讲“实业救国”时颇有些自命

不凡——只有自己懂怎样救国；与保守势力的代表人物庞太监

针锋相对等等，处处显示着他的身份地位与性格特征。

展开的，形成卷轴式的平面结构。这与中外传统戏剧的写法是

完全不同。

七、本剧的语言特色：

1、人物语言具有高度的个性化。老舍善于从人物的身

份、思想、性格出发，让他们说出符合自己个性的语言。如王

利发谦恭、周到，善于与各种人物打交道，对不同的人使用不

同的语言，与他的掌柜生涯非常吻合。

2、每个角色都在说自己的事，可是又都与时代相关联，

从中折射出时代的影子。如常四爷“连鼻烟也得从外洋来”的

感叹，康六倾诉自己卖女儿“那不是因为乡下种地的都没法子

混了吗”等，都显示了洋货充斥、民不聊生的社会现实。

3、丰富的潜台词。老舍主张写戏剧台词要“想的深说的

俏”，他笔下的人物语言往往寥寥几句，却蕴含着丰富的思想

情感内容。如民族资本家秦仲义和封建势力代表人物庞太监之

间，表面问安奉承，骨子里暗藏杀机，每句话都是话里有话，

耐人寻味。

八、作业：

课后习题

九、板书设计：

茶馆

戊戌变法失败后—— 王利发—老实善良/自私/精明/圆

滑

三幕 军阀混战时期 常四爷—耿直正派/富有爱

国心

抗日战争胜利后 秦仲义—居高临下/咄咄逼人/自命

不凡

语言：高度个性化

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