生死两茫茫)》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中语文苏教版唐诗宋词选读（选修）《江城子（十年生死两茫茫）》

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1

教学目标

1、理解这首词的思想感情;赏析词中生动细腻地细节描写。

2、学习质朴自然的语言和白描的手法。

3、体会作者在悼念亡妻的同时,委婉地抒发十年间仕途坎坷、 命运多舛的感慨。

2

学情分析

学生对苏轼相对比较了解,但是一般我们了解的都是苏轼潇洒豪放的一面,今天我们将一起来认识一个儿女情长的苏轼。

3

重点难点

【学习重点】:注意文中想象艺术的运用;把握作者复杂的思想感情

【学习难点】:把握作者复杂的思想感情

4

教学过程

4.1

第一学时

教学活动

1【导入】《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

世上有一种别离叫伤心欲绝,有一种回忆叫痛彻心扉。江淹在《别赋》中曾说过“黯然销魂者,为别而已矣”,

柳永在《雨霖铃》中也曾讲过“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!”“离别”自古以来就是一个让人伤感的话题,尤

其是对相爱的人来说,更是“一种相思,两处闲愁”“才下眉头,却上心头”。今天我们就一起来学习一片相思佳作《江

城子乙卯正月二十日夜记梦》,重新认识一下我们的豪放词人——苏轼。

2【导入】《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

词缘起于这样一个故事:

公元1055年,19岁的苏轼与年方16的王弗结婚了。王弗,四川进士王方之女,聪明沉静,知书达礼,刚嫁给苏

轼时,未曾说自己读过书。婚后,每当苏轼读书时,她便陪伴在侧,终日不去;苏轼偶有遗忘,她便从旁提醒。苏轼问她其它

书,她都约略知道。王弗对苏轼关怀备至,二人情深意笃,恩爱有加。在苏轼为妻子写的墓志铭中就有这样一段记载:(课

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其始,未尝自言其知书也。见轼读书,则终日不去,亦不知其能通也。其后轼有所忘,君辄能记之。问其他书,则皆略知之,

由是始知其敏而静也。