语文复习课的教学反思(10篇)

语文复习课的教学反思（10篇）

复习课的重点在培育同学学会复习语文学问的方法，所以课堂

教学中以学法指导和学问梳理为主，主要让同学得到最大限度的训练。

一、导入实际，不求花样

导入直接切入主题，同学们，课前你们梳理本册书的阅读学问

点，整理举手示意，情愿小组沟通吗？组内沟通分工明确。

二、重视学问点的梳理

我在复习时，采纳小组沟通的方式梳理学问要点，同学表现得

热忱高涨；实行同学轮番当小老师上台讲解自己梳理的学问点，同学

不亦乐乎；充分利用课件讲解阅读中的.难题，让同学在观赏情景画

面时解决不懂之处，可谓是一举两得。总之，在复习任何功课时都应

考虑到同学的爱好，让同学愿学、爱学。

三、学法指导到位

在教学中重视同学学法的指导，让同学在梳理学问时，学会梳

理学习目标，学习方法，学习举例，关心同学理解文本，提高同学的

力量。

四、 需要加强的地方：

1、同学在学习中举例子有难度，在备课时备学情缺乏，以后

备课要充分考虑学情。

2、学校语文是一门综合性特殊强的基础学科，内容庞杂，头

绪繁多，复习时给师生带来不小的压力不小。要转变这种状况，要求

我们在支配复习时，无论是内容还是形式，结构体系都应当呈现出新

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的势态。本课这一点做的不够。

2、主动做好课后辅导工作。

能主动做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转

化上，对后进生努力做到从善开头，从赞美着手，依据全部的人都渴

望得到别人的理解和敬重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的

境况、想法表示深刻的理解和敬重。

3、主动做好学习方法的指导

教学最重要的学习莫过于方法的学习。我特别留意学习方法的

指导，首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行稳固，然后还

要准时复习、总结、反思。

4、注意学问点的落实、过关。

在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对同学从在的

问题，准时解决。对的确空难的同学进行细致的个别指导，使之把握，

并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。

5、拓展学问视野

语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之

后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。

〔1〕搜寻优秀文段。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主

动进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多

东西。

〔2〕、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词

积累有了明显的增多。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了

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极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。

在本学期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学

问得到了提高，语文活动得到了增添，为下学期的学习打下了基础。

今后我将连续深化课堂改革，不断改良教学方法，争取教学质量得到

不断提高。

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