科技创新方案范文(精选5篇)

科技创新⽅案范⽂（精选5篇）

科技创新⽅案范⽂5篇

⼀、⽅案要怎么写

⽅案是计划中内容最为复杂的⼀种，由于⼀些具有某种职能的具体⼯作⽐较复杂，不作全⾯部署不⾜以说明问题，因⽽公

⽂内容构成势必要繁琐⼀些，⼀般有指导思想、主要⽬标、⼯作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项⽬。

⼆、科技创新⽅案范⽂（精选5篇）

为了确保事情或⼯作能⽆误进⾏，常常需要提前进⾏细致的⽅案准备⼯作，⽅案具有可操作性和可⾏性的特点。怎样写⽅

案才更能起到其作⽤呢？以下是⼩编帮⼤家整理的科技创新⽅案范⽂（精选5篇），希望对⼤家有所帮助。

科技创新⽅案1

继续深⼊开展校园科技活动，全⾯推进素质教育，培养学⽣对风筝、车模、航模的兴趣，引领学⽣个性化全⾯发展，特制

订20xx年⾄20xx学年度科技兴趣⼩组活动⽅案如下：

⼀、总⽬标

帮助学⽣在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中⾃信，⾃信中进取。使学⽣对风筝、车模、航版权所有模产⽣浓厚兴趣，获

取⼀些风筝、车模、航模的基础知识和基本技能，感受⼀些⾼技术领域的最新理念，并使之对学⽣的学习态度、⽅法、价值取

向等问题产⽣积极影响。

⼆、组织⽅式

1.考虑到学⽣的知识结构和年龄特征，参加兴趣⼩组的学⽣成员应从⼩学五、六年级及初中⼀、⼆年级中⾃愿报名产⽣。

2.兴趣⼩组总体⼯作由xxx⽼师具体负责。

5.兴趣⼩组由学校“教务处”⽀持和领导，活动所需资⾦、设备等由“教务处”向学校反映解决。

三、活动⽅式

兴趣⼩组主要以“专题讲座”和“项⽬实践”⽅式开展活动。每次活动后填写“兴趣⼩组活动记录表”备案。

四、活动时间

兴趣⼩组的活动时间为：间周星期三的下午5：00——6：40

五、活动地点

1、兴趣⼩组的主要活动地点为：学校团队室。

2、经学校“教务处”同意后，可以组织适当的校外活动

科技创新⽅案2

⼀、活动⽬的：

为全⾯实施素质教育，提⾼⼩学⽣的科技素质，培养科学创新精神，紧紧围绕学校⼯作⽬标，以实践育⼈为基本途径，把

培养学⽣创新精神作为⼯作根本。把学⽣培养成为具有创新意识的新世纪合格⼈才。为学⽣提供展⽰个性的平台，丰富学⽣的

课余⽣活，培养学⽣⾃主探究科学的兴趣和能⼒，培养学⽣“勇于探索、敢于创新”的勇敢精神，全⾯提⾼学⽣的科学素养，从

⽽促进我校的科技创新教育⼯作。

⼆、活动时间：

1、活动时间：20xx年4⽉——20xx年7⽉

2、主题班会时间：xx⽉xx⽇

三、活动主题题：

“科技创新就在⾝边”

四、活动领导机构：

为加强对环保科技创新活动的组织和领导，特成⽴科技活动领导⼩组，他们是：

组长：杨世聪

副组长：蒲和清王树龄杨天华

成员：各班班主任姚洪波钟远聪滕树辉

五、各单位职责：

1、组长，副组长负责活动的领导，组织，协调⼯作。

2、活动成员负责具体组织，指导，搜集，上交⼯作。

六、活动具体创新发明点。

1、周围环境，特别是农村，卫⽣保护的新举措。

2、⽣活中的饮⾷，卫⽣⽅⾯环保新⽅法。

3、⽣活中受到破坏环境的⼟地、⽔域、空⽓、声⾳、游览区等⾃然⽣存环境环保。

七、作品形式及具体要求：

1、作品形式可以是⼩发明或创新发明⼩论⽂，科幻画等。

2、⼩发明及创新的⽅案必须是当今世界上没有的作品。

要求具有作出创造性、科学性、实⽤性，创新⽅案要求注明创作作品名称及主要创作思路。

发明创新成果(⼩发明、⼩制作)：指发明、实⽤新型和外观设计。发明是指对产品、⽅法或者其改进所提出的新的技术⽅

案。实⽤新型是指对产品的形状、构造或者其结构所提出的适于实⽤的新的技术⽅案。外观设计是指对产品的形状、图案、⾊

彩或者其结构所做出的富有美感并适于⼯业上应⽤的新设计。

3、⼩论⽂要求：

①论点必须是当今和未来社会可⾏的，凭空捏造的论点拒不失接受。

②符合创造性、科学性，⽂章条理清晰，有理有据，有说服⼒。

③写作⽅式可以是研究论⽂、研究报告、调查报告等。

4、科幻画可以⽤油画、国画、⽔彩画、钢笔画、蜡笔画、粘贴画等绘画技巧，风格及使⽤不同材料表现的作品，但作品

⼀律在规格54×38cm(4开)的纸上或其它材料上绘制，横竖放均可。

⼋、作品产⽣⽅法及注意事项：

1、以班为单位，在学校、班主任⽼师组织下，各中队开展⼀次“科技创新就在⾝边”主题队会，利⽤班队活动。发动学⽣

每⽣读⼀本科技书、⼀册环保知识，运⽤所学知识，积极开展⼩发明、⼩论⽂、幻想画、创作活动。要求学⽣先写出⾃⼰的以

⼩发明、⼩论⽂、科幻画的奖励由学校出资购买学习⽤品，优秀作品放学校科技室展览并于下期送县参加科技创新⼤赛。

⼗⼆、活动具体安排是：

(⼀)准备、宣传、发动阶段(20xx.4.20——20xx.4.30)

①总结上次科技活动，并颁奖⿎励：

②各中队开展⼀次“科技创新就在⾝边”主题队会，号召学⽣每⽣读⼀本科技活动书，⼀册环保知识，准备环保科技活动。

(⼆)设计、修改，评选最估⽅案阶段(20xx.5.1——20xx.5.17)

①学⽣⽼师及家长指导下设计修改⽅案：

②以班为单位评选出优秀⼩发明、⼩论⽂、幻想画的创新⽅案各6篇：

③确定我校“⽣物百项科技实验”名称及实施⽅法。

(三)科技活动阶段(20xx.5.20——20xx.5.30)

①学⽣在⽼师及家长指导下进⾏发明创作活动。

②学校科技组准备“⽣物百项科技实验”实施活动。

(四)作品收集阶段(20xx.6.1——20xx.6.7)

以班为单位收集、整理科技作品，上交学校评选。

(五)总结，表彰阶段(20xx.6.8——20xx.6.15)

①总结经验展出作品；

②表彰先进；

③确定“⽣物百项科技实验”实施⽅案。

科技创新⽅案3

⼀、指导思想

为贯彻落实《中华⼈民共和国科学技术普及法》和中共中央国务院《关于进⼀步加强和改进未成年⼈思想道德建设的若⼲

意见》，进⼀步激发学⽣爱科学、讲科学、学科学、⽤科学的热情，培养学⽣的创新精神和实践能⼒，提⾼学⽣的科学⽂化素

养，根据浦东新区xx年青少年科技节的精神，结合我校实际情况开展科技活动。

⼆、活动主题

科技给我⼒量创新伴我成长

三、活动时间：

5⽉1⽇——5⽉31⽇

四、活动内容

(⼀)、学校科普活动

1、营造科普宣传氛围：

(1)、组织⼀次“科技给我⼒量”的升旗仪式。

(2)、组织⼀次以科普为主题的'红领⼱⼴播。

(3)、各中队组织⼀次“科技给我⼒量，创新伴我成长“为主题的⼗分钟队会。

(4)、各班出⼀期科普主题的⿊板报。

2、开展各项活动：

(1)、读书活动

每位同学上学校图书馆或上学校电⼦图书馆阅读⼀本科普⽅⾯的图书，并撰写⼀篇读后感。

(2)组织三——五年级的电脑ppt制作⽐赛。

主题：我眼中的民族精神

(3)组织全校学⽣科普画⽐赛

主题：“垃圾不落地，浦东更美丽”环保宣传

要求：绘画形式不限，可以是⽔粉画、蜡笔画、⽔彩画、素描、漫画、油画、铅笔画、粘贴画、中国画、电脑画等绘画种

类和风格，可以使⽤不同材料表现(但不包含⾮画类其他美术品和⼯艺品)

(4)、组织全校学⽣科普实践活动。

利⽤⾃然课、⽣活与劳动课、兴趣⼩组、社团活动、校班会课等时间，每周进⾏⼀个主题活动。

5⽉8⽇——5⽉12⽇：探雷活动

5⽉15⽇——5⽉19⽇：⽆线电测向活动

5⽉22——5⽉26⽇：天⽂“智⼒七巧板”活动

5⽉29⽇——6⽉2⽇：车模、航模、空模活动

(5)、专家进校园活动

5⽉18⽇，邀请少科站专家来校做“天⽂“智⼒七巧板””的辅导报告。

(6)、组织⼀次参观活动：

利⽤学校和基地、协会签约的有利条件，组织学⽣参观上海科技馆。

(7)、配合信息组，组织好计算机等级考试⼯作。

(⼆)、参加新区的各项科普活动。

在学校层⾯各项活动的基础上，挑选学⽣科技⾻⼲，参加新区的各项活动：

a、市级、新区业余电台竞赛。

b、市级、新区探雷竞赛。

c、天⽂“智⼒七巧板”浦东选拔赛。

d、浦东新区航海模型竞赛。

(三)、推选学校科技⽼师外出学习、考察。

利⽤学校加⼊第⼆批“全国科普创新⽰范校“的有利契机，学校选派⽼师参加5⽉17⽇——20⽇在北京召开的命名⼤会，到

时被选派的⽼师将把在会上学到的科普活动经验带回上海与全校⽼师⼀起分享，从⽽提升我校科普教育的实⼒，培养科普创新

意识。

(四)、活动总结

本次科普活动⽉结束后，师⽣撰写辅导或活动感受⽂章。

科技创新⽅案4

⼀、活动背景：

上东⼤学威海分校年轻⽽充满活⼒，她需要每个⼭威⼈的努⼒才能更好地成长与发展。21世纪是创新型的社会，创新能

⼒和思维的多样性是每个⼤学⽣所必备的。因此，上东⼤学威海分校校学⽣会特策划举办创新思维“⾦点⼦”⼤赛，以丰富校园

⽂化⽣活，激发同学们的创新热情，为校园建设、⽣活献策献计。

⼆、活动⽬的及意义：

本⼤赛旨在提⾼⼤学⽣的创新能⼒，培养⼤学⽣的发散思维，为我校营造⼀个良好的学术科技氛围；为同学们提供了⼀个

展现⾃我才华与奇思妙想的⼴阔舞台，使同学们的⽣活更多姿多彩；同时也为学校推荐⼀些独具匠⼼的想法和建议，使学校制

度更为完善，校园⽣活更美好。本⼤赛的举办不仅可提⾼同学们的主⼈翁意识以及加深同学们对学校的热爱之情，⽽且有利于

提⾼同学们对其专业⽂化素质和知识实际综合运⽤的能⼒，为步⼊社会做好准备，以及充分弘扬与时俱进、开拓创新的精神。

三、活动内容：

征集有创新思维的“⾦点⼦”，并对其进⾏选优评奖。

四、活动要求：

1、参赛形式：个⼈参赛或团队参赛(团队⼈数不超过3⼈)

2、参赛对象：在校本科⽣和研究⽣

3、参赛作品类别：

a.环境建设类(如改善校园环境的创意等)；

b.艺术娱乐类(如针对我校⽂娱活动的突发奇想或改⾰⽅案等)；

c.校园学习类(如针对校园学习⽅⾯的奇思妙想等)；

d.管理制度类(如学校管理制度，相关条例的改⾰等)；

e.⽣活服务类(如对我校餐饮环境、校园购物环境等⽅⾯的新想法等)；

f.健康⽣活类(如针对校园⽣活的新颖想法等)

g.校园创业类(如在校园内开设⼩店等想法)

h.其他类(包括其他⼀些不属于以上类别的创意“⾦点⼦”)

4、作品要求：

(1)有创新性和可操作性

(2)作品⼀律按规定格式书写(参赛者需上交打印版和电⼦版)(可见附件)

5、作品上交时间：x年xx⽉xx⽇——x年xx⽉xx⽇

作品上交地点：xxx

注：电⼦版发到邮箱：xxxxxx

五、活动流程安排：

1、前期宣传：xx⽉xx⽇——xx⽉xx⽇

在各宣传栏张贴海报和宣传纸(每⽇⼀贴，持续⼀周)；请求各院下发通知，通知到班；悬挂条幅。

2、作品选优评奖：

⽉xx⽇——xx⽉xx⽇将征集的所有作品整理、分类，由部分学⽣会成员进⾏初选。

⽉xx⽇——xx⽉xx⽇初选的作品再由团委、校学⽣会共同复审。

⽉xx⽇——xx⽉xx⽇经复审合格的作品进⼊决赛阶段。(⼊围名单进⾏公⽰)

注：决赛流程：(1)参赛选⼿先对作品进⾏阐述，同时进⾏电⼦版演⽰(时间为五分钟)。

(2)参赛选⼿回答评委提出的问题。(时间为8分钟)

(3)评委根据评分细则(可见附件)打分，选出总分排在前六名和各主题类别最佳创意的作品。

(4)确定获奖名单，邀请特邀嘉宾为获奖⼈员颁奖。

决赛时间：xx⽉xx⽇

决赛地点；xxxxxxx

决赛评委成员:特邀嘉宾、团委⽼师、校学⽣会成员

3、后期宣传:

a.以海报和宣传纸的⽅式对获奖选⼿和获奖作品进⾏公⽰。

b.以喷绘的⽅式将活动场景展⽰。

六、奖励机制：

⼀等奖1名；⼆等奖2名；三等奖3名；各类别另设最佳创意奖⼀名(单项奖不与⼀、⼆、三等奖重复)。

以上奖项均可按照学校有关规定，在综合测评发展性素质中加分。

七、注意事项:

1.不允许任何与国家法律和学校有关政策相抵触的⾔语。

2.严禁抄袭他⼈作品(如有发现，取消参赛资格，并承担相应法律责任)。

3.活动期间不能⼀稿多投(如有发现，取消参赛资格)。

4.凡参赛者均表⽰接受本活动所有条款。

5.向本活动投的稿件，本活动举办者有权⽆偿使⽤。

6.凡已投稿件不可另投它处，否则，其承担相关责任，并与举办者⽆关。

7.本次活动的最终解释权归⼭东⼤学威海分校校学⽣会所有。

⼋、主办与承办单位

xxxx

九、赞助商

xxxx

科技创新⽅案5

⼀、宗旨

为了丰富校园⽂化⽣活，充分挖掘学⽣内在潜⼒，展⽰学⽣特长，提⾼学⽣综合能⼒，培养学⽣创新精神和实践能⼒，促

进学⽣全⾯发展，我校特举办20xx年度科技活动节。

⼆、活动主题

为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，学校20xx年度科技活动节的主题是：“节约?创新?发展”。要求学⽣从节

省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源⼊⼿，主动发现、⾃主研究、⾃主创新。

三、组织机构

1、科技创新活动领导协调⼩组

组委会组长：蔡鹏图

组委会副组长：许⾦聚、陈燕墩

2、评委会名单：

科技制作评委：黄世元、陈永辉、谢剑峰、刘锦伟、王玲玲、刘凌鹏、胡艺群

科普征⽂评委：柯智贤、易宝琳、张晓鹏、郑明川、李志宏

科普⼿抄报评委：谢章棋、陈锦洞

科普绘画评委：刘鹏鹏、陈建勋

3、⼤赛办公室主任：林海城

4、辅导⽼师：

科普征⽂辅导：各班语⽂⽼师

科普⼿抄报辅导：各班班主任

科普绘画辅导：艺术组⽼师

科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。

5、作品上交地点：团委会

四、参赛对象：

全校学⽣

五、活动内容

（⼀）科普宣传

1.利⽤国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动⼯作。

2.利⽤板报、⼴播进⾏宣传，学校与班级各出⼀期科普教育橱窗和⿊板报或⼿抄报。

3.各班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学⽣特点开展主题教育。

4.各学科也可根据学科特点，向学⽣进⾏相关的科普知识教育。

（⼆）科普实践

1.利⽤班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

2.学⽣每⼈选读⼀本科普读物，写出读后感。通过因特⽹在⽹络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。

据省市科技创新⼤赛⽐赛的要求，科幻画采⽤“绘画形式多样化”的⽐赛⽅法，作品⽤a3纸（学校提供），绘画形式可以是

油画、国画、⽔粉画、⽔彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不

包括⾮画类其它美术品与⼯艺品）。作品要具备想象⼒、科学性、绘

画⽔平（设计、⾊彩、技巧）、真实性（必须⾃⼰原创，不得临摹或抄袭他⼈作品）。

数量要求：每班选送参赛作品3-5件

评奖⽅法：各年级各设⼀、⼆、三等奖若⼲名。优秀作品推荐参加省、市及全国青少年科技创新⽐赛。

3、科普⼿抄报⽐赛

作品要求：根据主题进⾏集体或者个⼈创作。参赛作品⽤a3的纸张为版⾯（学校提供），作品要求整洁，作品右下⾓注

明：作品题⽬、作者班级、作者姓名、年龄。

数量要求：每班择优选送5件

⽐赛⽅式：各年级各设⼀、⼆、三等奖若⼲名。优秀作品将参加全校展出。

4、科普⼩论⽂

⽐赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写⼀篇观察⽇记；或通过学习查阅书籍、⽹络资料，结合科技兴国、科

技兴县、科技兴校的思想，写⼀篇科技⼩论⽂。体裁不限（如科技⼩论⽂、科普童话、科普幻想。）

⽐赛要求：各班班主任与语⽂教师认真配合，选送2-3篇参加校⽐赛。

格式要求：⽤作⽂纸书写或⽤电脑打印，在题⽬左上⽅注明：“科技⼩论⽂——观察⽇记（科普幻想类）”班级、学⽣姓名

负责部门：⽂学社（参赛⽂章初中统⼀交给张晓鹏⽼师；⾼中统⼀交给郑明川⽼师。）

评奖⽅法：分初中组和⾼中组，各评出⼀、⼆、三等奖若⼲名，优秀作品将在校报上刊登，并推荐到市省级报刊上发表。

（四）活动时间

宣传动员阶段：20xx年3⽉31⽇——20xx年4⽉6⽇

活动竞赛阶段：20xx年4⽉7⽇——20xx年5⽉24⽇

评审、总结、表彰阶段：20xx年5⽉25⽇——20xx年6⽉1⽇

六、奖励措施

（1）凡上交作品学校将组织评⽐，作为班级考核内容之⼀。学校在组织科技⽉活动的基础上，将选送优秀作品和⽂

章参加市科协、市教育局开展全市性活动。以上⼏项⽐赛的获奖作品及优秀作品将进⾏全校“科技⽉成果系列展览”。

（2）凡荣获全国青少年科技创新⼤赛⼀等奖，⼆等奖的参赛者将享受保送⼤学或⾼考加20分的奖励。

（3）凡荣获县青少年科技创新⼤赛⼀等奖，⼆等奖的参赛者县科技局、科协奖发给荣誉证书及奖⾦。

（4）凡荣获学校青少年科技创新⼤赛各级奖项者，学校将发给荣誉证书。

（5）学校将视情况设⽴优秀组织奖和科技辅导员奖。

七、备注

各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集汇总上交团委会。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过校

园⼴播站播放科普科技节⽬，美术组教师将安排绘画创作的美术讲座，信息组教师将安排科技制作的知识讲座。

活动中，要求各班要⼴泛宣传、营造氛围、精⼼组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投⼊活动，抱着“参与第⼀，⽐

赛第⼆”的态度，利⽤活动的契机，提⾼学⽣科技素质，发展学⽣个性特长，培养学⽣综合能⼒。为了⽐赛的公平、公正，要

求评委会评⽐⼯作严肃认真、公正负责、客观公平。