科技活动方案通用11篇

科技活动方案（通用11篇）

科技活动方案（通用11篇）

科技活动方案 篇1 一、活动宗旨

创设科技活动场景，提供活动机会，帮助同学们了解科

学技术，激发同学们对科学技术的热忱，乐观引导学生们乐

观参加科技节活动，提倡学生主动对科学技术进行讨论性学

习，主动探究讨论身边的科学问题，提高学生们的科学素养。

二、活动时间

3月29日--5月17日。

三、活动主题

动脑动手，放飞幻想。

四、科技节各主题周活动安排

(一)打算宣传阶段(3月29日--4月22日)

1.围绕本次科技活动，进行宣传动员(学校领导)。

2.各班在第十一周做好一期科普黑板报(政教处)。

3.科技节宣传资料下发到每一个学生手中(班主任)。

(二)科技创作阶段(4月22日--5月13日)

1.初一级部以班级为单位打算遥控小车进行赛道障碍掌

握竞赛，每班至少2件。

2.初二级部电子报刊竞赛活动。

3.初三级部起重机电路组装及定点投放、橡皮泥承重竞

赛，化学实验展现。

4.机器人社团组织的机器人足球赛。

5.科幻画评比(初一、初二级部每班选送3副作品)。

(三)科普进家阶段(4月22日--5月15日)

1.与家长同读一本科普读物，各级部围绕“科学环保”

主题选出读后感(初一级部每班两篇)。

2.完成一个家庭小实验，积累相关资料(照片、观察记录、

观察日记等)(初二级部每班两篇)。

3.学校、家庭科技金点子。(自愿参加，累计加分)

以上活动资料5月15日交活动中心，参加5月17日整

体评价。

(四)科技展现阶段(5月17日)

1.集中展现科技创新阶段成果，根据竞赛规章累计成果。

2.评比初一级部的科普读后感优秀文章3篇初二级部的

家庭小实验资料3套科幻绘画6幅作品。

(五)科技活动节总结、表彰

五、组织领导

成立活动领导小组，下设办公室，由活动中心办公室兼

任，由活动中心负责科技节活动的组织安排。领导小组名单

如下。

组 长:

科技活动方案 篇2 一、活动目的

为深入落实《全民科学素养行动计划纲要实施方案》，切

实培育学生科学素养，学校连续举办第十届科技节，创设浓

郁的科技教育氛围，开发学生创新思维潜能，提高动手动脑

能力，让学生在科技实践活动中感受创新的魅力，推动校园

科技活动的蓬勃进展。

二、活动主题

解决生活中的问题

三、活动时间

某某

四、活动设置

(一)科普教育类

1. 假前邀请专家来校讲座，就科技创新方法做针对性培

训、指导

2.组织四、五班级部分同学参观科技馆、青少年水上运

动体验中心。

(二)趣味活动类

低学段--纸折飞机竞速赛

中学段--纸船竞速赛

高学段--花车竞速赛

(三)科技竞赛类

发明制造类--小发明、小制造指学生运用有关的科学理

论知识制作出新奇独特、具有创新性的技术制造成果。

创意设计类--指学生因原材料、工艺等限制未能做动身

明制造的实物，但根据科学原理和发明制造方法完成的创新

设计。创意类设计应有详细的图示和文字说明。

校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、讨论

性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普

意义的综合性、群体性科技实践活动。

科学幻想画类--指学生着眼于新世纪人类生产、生活因

科技的进展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出将来

科技、生活的美丽画卷，要有科学合理性。参赛作品可用油

画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版

画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。限小学

生参加。

科技辅导员类--科技辅导员板块包括科技辅导员科技创

新成果竞赛和科技辅导员论文评比。

每位学生根据所在学段项目设计，自主选择至少一项参

加创作及展评。

1.低学段--科幻画、环保小制作(主题)、小发明

2.中学段--科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践

活动

3.高学段--科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践

活动

4.老师组--科技论文、科技创新(科学组老师至少每人选

择一项，其余老师自愿参加)

科技活动方案 篇3 一、指导思想

进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培育学生的

科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，

激发学生爱科学、学科学、用科学的热忱，展现学生的制造

能力和特长，推动素养教育的实施。学校定于某某月为我校

科技活动月，并进行学校第一届少年儿童科技创新大赛。

二、活动主题:

体验、创新、成长--节约能资源，保护生态环境

三、组织领导:

组长:

副组长:

组员:

四、活动时间:

五、活动目标

通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产

力”的观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，把握科学知识

和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。

六、活动内容

第一阶段:宣传发动阶段

①学校利用宣传栏，进行发动宣传。

②利用班级黑板报，刊登科普知识。

③召开主题班会，乐观动员学生踊跃参加到科技实践活

动中来。

④校园网站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造

良好的氛围。

第二阶段:组织实施阶段

1、学习科学知识(第一周)

各班充分利用第一周的时间激励学生阅读科普读物，某

某日的班队会各班打开学校网站“少队管理”观看科普片，

进行“科学知识知多少”主题队会，启发学生留意观察发现

生活中的科学，身边的科技。谈谈科普阅读体会、沟通学习

心得、展现学习成果。

2、科学幻想绘画竞赛(第一周)

⑴参赛对象:一二班级

⑵绘画内容:学生着眼于“节约能源资源，保护生态环境”，

适应社会低碳生活的潮流。通过科学幻想，绘出将来科技、

生活的美丽画卷。

⑶作品要求:作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩

画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、

风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工

艺品)。

⑷作品上交及评比时间某某

3、科普手抄报(第二周)

⑴某某日的班队会，班主任组织学生看一二班级科学幻

想画的评比结果。

⑵三到五班级学生每人出一份以科普知识为主题的手抄

报，宣传科普知识，介绍科学家的故事等。

⑶手抄报规格:A4纸。大队部于第二周周末进行评比，并

选出优秀作品学进行展现，某某日发在学校网站上。

4、科普小论文、科技小发明(第三周)

⑴某某日班队会班主任组织学生从学校网站看手抄报评

比结果。

⑵布置四、五班级学生完成科普小论文。要立足身边的

科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁

以科技说明文和小论文为主，字数在500-1500字之间。内

容及要求:学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如:实验

报告、考察报告、观察(观测)报告、调查报告、讨论报告等。

学校组织科普小论文竞赛。

5、科技小制作和小创意(第三周)

⑴内容及要求:小制作指学生运用有关的科学理论知识

做出的新奇独特、具有有用价值的科技成果，即通常人们所

说的“小发明”、“小制造”。小创意指小学生因原材料、工

艺等限制未能做动身明制造的实物，但根据科学原理和发明

制造方法完成的创新设计。

⑵三至五班级学生参加，学校组织评比。

⑶重点安排:自20__年中国国际航空体育节在我们莱芜

美丽的雪野湖畔进行，莱芜被称为“航空运动之城”，每年

都要进行中小学生航模表演， 小学生参加航模制作能让学

生从小熬炼自己的思考力、观察力、耐力、毅力和动手能力，

同时也增强自信心，能以科学严谨的态度对待工作和学习。

在玩的过程中，能使学生把握丰富的知识、体验动手带来的

乐趣。因此，作为一名莱芜的小学生，我们更要精心制作，

乐观参加，力争能有好的作品参加明年的竞赛。

第三阶段:评比总结，闭幕式(第四面)

1、优秀作品集中展现，闭幕式。

2、评比“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普

集体”。

3、活动总结。

六、时间安排

1、科学幻想画:一二班级学生都参加绘画，每班精选5

份，于某某前上交大队部。

2、科普手抄报:三到五班级发动学生全员参加，每班精

选5份，于某某前上交大队部。

3、科普小论文、小创意:三到五班级每班3篇小论文或

小创意，于某某日前上交大队部。

4、科技小制作、小发明:四五班级各班发动学生全员参

加，至少精选5件做工较好的作品参加评比，于某某日前上

交大队部。

5、某某日上午进行闭幕式，全部作品集中展现，并组织

部分班级的学生参观。

七、活动要求

1、专心做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，

开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科

技创新活动。

2、全体师生提高对本次科技节活动的熟悉，要把它作为

“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和

形式，提高活动的实效性。

科技活动方案 篇4 一、指导思想

为了贯彻国务院《全民科学素养行动计划纲要》精神，

全面实施素养教育，提高学生的科技素养、科学创新精神让

学生在活动中充分体验学习、制造、动手、动脑的乐趣。我

校将开科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，

培育学生 勇于探究、敢于创新 的精神。

二、活动时间

20xx年12月 20xx年1月

三、活动对象

全校师生

四、活动主题体验、创新、成长

五、活动内容

(一)科普小报竞赛参赛对象：初一、二班级各班板报内

容：收集有关的科学小常识和科学小故事等参赛方法：以8

开纸为板面，自行设计、参赛。每班至少2份稿件。截止时

间：20xx年1月11日，作品统一交政教处

(二)科学幻想绘画竞赛参赛对象：初一、二班级各班竞

赛内容：为科学幻想题材。竞赛要求：

1.参赛作品统一用8开纸大小。

2.作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、班级、

姓名。

3.班级、班级辅导选拔，每班选送参赛作品3件美术班

作品不限。

截止时间：20xx年1月11日，逾期作弃权处理。参赛作

品统一交政教处。

评奖要求：作品要具备

(1)想象力

(2)科学性

(3)绘画水平(设计、颜色、技巧)

(4)真实性(必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品)。

(三)七巧板组合、美画板竞赛参赛对象：有七巧板、美

画板的学生

竞赛方法：参照县七巧板组合、美画板竞赛规章。

竞赛时间：20xx年1月8日

六、活动成果展现活动完成后，活动的作品和活动图片

将给予展出。

七、活动要求

1.时间安排：1.4～1.5宣传动员阶段1.6～1.15活动竞

赛阶段，1.18总结表彰阶段。

2.各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。

3.活动中，要求各班乐观专心地投入活动，抱着 参加第

一，竞赛第二 的态度，利用活动的契机全面提高学生各方

面素养，尤其是科技素养的提高。学校将视情况专门设立优

秀组织奖和科技辅导员奖。

4.有关竞赛的详细安排，请亲密关注赛前通知。

科技活动方案 篇5 活动内容

在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里

那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱

一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见

惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具布满了奇怪 ，抓住

这一契机，就让学生参加一次自制玩具的活动吧。

设计理念

在小学科技活动中，科学能力的形成依靠于学生的学习

方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小

处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础

上，内化形成。

在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符

合小学生的年龄特点。“自制玩具”的实践活动，可以培育

学生开动脑筋、进展个性、发挥思维能力和制造性能力。这

项活动的方式是一种科学的思维方法，适合小学生的知识水

平和技能，具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，

对学生课堂学习活动是有益的拓展和延长。

活动目标

1.培育敏感的科学触觉，训练动手技能，培育严密的规

律思维和正确的分析能力。

2.把握一种科学的思维方式和独特科学实践方法，擅长

从身边进行科学实践。

3.培育进行科学实践的士气，意志力和耐心，促进团队

协作精神。

活动打算

1.参加人员

活动辅导老师：四班级科学老师

活动参加学生：四班级全体学生

2.学生可打算的材料

⑴。收集废旧物，变废为宝。

纸类 线类 布类 橡胶、塑料制品 瓶罐 瓶盖 吸管、雪

糕棒

⑵。利用自然物，就地取材。

植物类(农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、

花、果实、种子等)

动物类(动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、

蛋壳、骨骼、珊瑚等)

活动计划

南山外国语学校《自制玩具diy》活动计划

我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问

题，对问题进行系统的分析讨论，最后解决问题。科学就在

我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，

改善我们的生活。

1、活动步骤及完成时间

9月20日-9月21日 制定活动计划

9月22日-9月23日 查找相关材料，设计小组活动方案。

9月24日-9月28日 学生讨论可行方案

9月29日-9月30日 学生动手制作

10月8日-10月10日 完成实践报告

2、活动形式

活动参加人员为四班级学生，以学习小组为单位。

3、活动要求

①各小组要团结协作，充分发挥团队精神。

②组员每日准时向组长汇报活动进展情况。

活动实施情况

一、 问题的形成。

常常看到学生带玩具到学校来玩，并且相互攀比，谁的

玩具好，谁的玩具贵，这时的我心里总有那么一点颤抖。现

在的学生并不缺少玩的东西，他们缺少的是动手的能力，制

造性的能力。如何去培育学生的动手能力，进展学生的制造

性思维，就看我们怎样从现实生活中寻找素材，让学生去感

知、认知、实践。学生带来的玩具启发了我，何不就地取材

让学生自制玩具，“自制玩具diy”就因应而生。

二、 分组制定计划

3---4为一个小组，选择好材料。

纸类(可利用一般纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、

交通工具、花瓶、家具等)

线类(用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等)

布类(可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等)

科技活动方案 篇6 教学目标:

1、激发学生对探究身边的物品---衣服的科学的爱好:专

心参加观察,比较分类和制作等活动

2、培育学生观察和比较能力

3、指导学生初步熟悉衣服的种类是多种多样的

重点:

1、激发学生对探究身边的物品---衣服的科学的爱好:专

心参加观察,比较分类和制作等活动

2、培育学生观察和比较能力

3、指导学生初步熟悉衣服的种类是多种多样的

难点:

1、激发学生对探究身边的物品---衣服的科学的爱好:专

心参加观察,比较分类和制作等活动

2、培育学生观察和比较能力

3、指导学生初步熟悉衣服的种类是多种多样的

教法:

探究法

课前打算:

1、衣服的图片

2、学生自带一件最喜欢的衣服

3、各种特殊衣服的图片

4、制作材料和工具

教学流程:

熟悉学生自己的衣服,搜集衣服资料,给衣服分类,熟悉

特殊的衣服,整理自己的衣柜

教学过程:

活动1:熟悉学生自己的衣服

1、穿上自己喜欢的衣服

2、引导学生在颜色,大小,图案,材料,款式,穿着场合,穿

着季节等方面比较相同和不同

3、出示图片

活动2:给衣服分类

1、观察和比较老师和学生搜集的各种各样的衣服

2、学生给衣服分类

3、汇报分类方法

活动3:熟悉特殊的衣服

1、出示书中的图片熟悉特殊的服装

2、引导学生说出其他有特殊用途的衣服

活动4:整理自己的衣柜

1、学习集中存放衣服的方法

2、作业:整理自己的衣柜

课后小结:

激发了学生探究科学的爱好，使学生能乐观、团结合作

地参加服装的讨论，了解服装在不同时期的变化，初步了解

了科学技术对人类生活的影响。

科技活动方案 篇7 一、指导思想：

为了活跃校园文化，全面推动素养教育提倡科学思想和

科学精神培育学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学

科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展现个

性的平台，培育学生自主探究科学的爱好和能力，让学生体

验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科

技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。

二、活动目标：

通过社团活动，大力宣传科技的辉煌成就，帮助小学生

进一步树立 科技是第一生产力 的观念，激励小学生从小崇

尚科学，热爱科学。让学生把握科学知识的方法，激发科学

创新精神，为参加市区科技创新大赛储备人才和奠定基础。

三、活动方式：

科技社团主要以 专题讲座 、 观看科教书籍 、 科技制

作 、和 项目实践 等方式开展活动。每次活动后填写 社团

活动记录表 备案。

二、活动时间：

活动时间为：每周星期三的下午3:00～4：30。

成员：以三、四、五班级为主，共12人。

三、活动地点：学校科学实验室

四、社团活动的详细工作安排

第一阶段 紧密结合教材的科普活动

组织学生根据科学课教材的内容进行科普实验，提高自

己的科学技能，使学生把握必要的基础理论知识，为即将进

行的科技活动指明方向。

第二阶段 科技制作(趣味制作)

通过制作和展现各种小发明、小制作，培育学生的识图

能力和各种工具的使用技巧，提高动手能力。

第三阶段 项目实践 小发明(创新设计制作)

自己设计并附写创意说明书。培育学生的创新思维和意

识，帮助学生实现可行性高的一些制造。

五、详细安排：

第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动要求。

第四面：显微镜的使用。

第五周：显微镜观察切片标本。

第六周：自制洋葱表皮切片。

第七周：学习辨认校园的植物。

第八周：读一本科普知识书籍或文章。

第九周： 寒假发明金点子的讨论分析。

第十周：科创金点子选题展现，学生之间的相互评价。

第十一周： 模型制作。

第十二周：小发明的基础训练。

第十三周：科学小发明讲座六 捕获小发明的目标。

第十四面： 总结表彰。

科技活动方案 篇8 指导思想：

全面落实科学的教育进展观，进一步提高抓好科学教育

的意识，并以此为载体，努力培育学生的创新精神和实践能

力、培育学生的科学态度和科学方法、培育学生独立思考和

自主探究的精神与能力使学生逐步具有科学的世界观、人生

观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育

为突破口之一，打造学校的品牌亮点。

工作要点：

一、抓好组织管理，培育骨干老师

科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，

既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步

作：设立科普知识画廊等在校园的环境布置上营造科普氛围，

对学生进行潜移默化的熏陶与教育。设想在校园网上开辟科

技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵

地。

三、开展科技活动，全面推动学校的科普宣传和科学教

育

当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的进展开辟了

新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而

深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会进展

的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势

的今日，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地

落在青年一代身上。常常勉励青年艰苦创业勇于创新，他多

次强调指出： 广阔青少年要增强责任感和使命感，把自己

B、通课堂播放科普知识影片。

C、在师生中开展学校科普征文赛。

D、组织开展相关的绘画、小制作、航模等项目的竞赛。

E、组织学生参加 科技创新 大赛等活动。

F、做好科技特色学校和绿色学校的评比工作。

四、发挥科技航模项目优势，以科技活动推动科学教育

经过几年的努力，学校的科技活动，在多次活动中取得

了引人注目的成果，已经成为我校工作中的一个亮点。继续

深入地做好这方面的工作，搞好相关的活动，有利于科普活

动的开展和科学教育的深入。

A、继续开展好学校科技制作小组爱好活动。通过课外科

技爱好活动的开展，提高学生的科学素养和实践能力，并以

此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。

B、参加各级科技制作竞赛，努力在竞赛中取得优异成果，

使学校的科技活动更上一层。

五、组织开展科普宣传周活动

组织开展科普宣传周活动，以多种形式推广普及科学知

识，提高学生的科学素养，培育学生的科学实践、探究能力。

学校的科技活动工作是学校工作的一个方面，做好这方

面的工作，有利于促进学校办学水平的提高，有利于学生的

全面进展。

六、详细活动安排如下：

9月份：协作基础教育课程改革的新形势，提倡新的教学

理念，旨在培育学生的实践与创新的能力，对科技制作、生

物实验、标本收集十分有爱好的同学，建立固定的活动学习

机会和场所。

10月份：围绕 科技创新 、青少年科技创新大赛等竞赛

的项目，在学校培训和选拔参赛学生。

11月份：开设 科技小问题 信箱，让学生把一些生活中

遇到的小问题通过信箱提出来，老师利用小广播解答同学的

问题。同学们也可以把自己生活中的一些小知识、小窍门以

稿子的形式通过信箱传递给老师，稿子一经征用，必定有奖。

12月份：将上学期来在科技活动课程中有比较好的学生

作品，将以展览的形式向学校汇报活动成果。

20xx年2月 专题讲座 使学生把握必要的基础理论知识

3月 项目实践(科技制作) 参加各级青少年科技制造活

动竞赛

4月 参加潍坊市机器人大赛，面对生活，使学生能应用

知识解决生

活中的一些实际问题。

5月 项目实践(创新设计制作)，培育学生的创新思维和

意识，帮助学生实现可行性高的一些制造。

6月 总结 评比 表彰

科技活动方案 篇9 一、科技实践活动主题(或者课题)

1.观察有科学价值的事物和现象，拍摄有科学讨论意义

的瞬间相片，观察和熟悉豆科植物资源，采集样品带回学校

或家里栽培种植。

2.观察和讨论生态农庄及四周的环境状况，观察和熟悉

野生百合科植物，探究百合科植物的开发利用价值，采集样

品带回学校或家里种植。

二、科技实践活动目标

1.熟悉自己从来没有观察过的陆生野生植物和水生野生

植物。

2.拍摄代表自然风景、植物生长环境、动物生活环境以

及代表自然特色和风景特色的科技相片，对这些相片进行处

理和加工，一方面可以作为我们活动的档案材料(例如参加

科技创新大赛活动可以用)，另一方面还可以参加摄影竞赛。

3.观察生态农庄、生态树林、生态竹林布局的科学性，

讨论生态情况。

三、外出活动时遵循的原则

1.能够自觉遵守纪律，一切行动听指挥 来去的路上一律

听从带队老师的安排和指挥，在活动期间一律听从讲解员的

指挥和安排。

近一天的时间，因此，自己事先买好中饭吃的东西。在吃中

饭的时候，照样保持环境的卫生，不得任意乱扔垃圾。

四、社会实践活动详细安排

(一)第一次活动时间：20xx年4月23日。

(二)第一次活动地点：生态农庄、沙滩等处，假如时间

允许的话，可以去子胥村参观学习。

(三)需要打算的材料和工具以及完成的作业

1.社会实践活动记录表

2.社会实践活动调查讨论报告(其中必须有一份关于交

通平安的调查)

3.活动照片、录像、录音等资料。

4.社会实践活动成果记录。

5.最好每人带一只花盆，在基地内种一植物带回来

五、活动时间和带队老师。

1.带队老师：等。

2.20xx年4月23日上午8时30分在学校门口集中动身。

六、活动后的作业：

1.撰写调查报告和观察报告，题目(主题)根据自己的观

察信息自拟。

2.整理和处理自己拍摄到的相片。

3.旅游资源的开发利用的科学、合理性的讨论性学习资

源。

科技活动方案 篇10 一、活动的主题：体验、制造、成长

二、活动的宗旨：坚持 崇尚科学、追求真知、大胆探究，

勇于创新 的宗旨，在校园内努力营造深厚的科技氛围，以

此弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识，同时为我

校学生提供一个展现自我的舞台。组织引导广阔学生乐观参

加科技活动，培育学生创新意识和实践能力，努力提升我校

科学教育的水平。

三、活动的组织机构(初中部)：

组委会主任：郑炽钦

组委会副主任：李夏萍、李子良、黄建伟、全汉炎

秘书长：黄涛

委员：姚训琪、何梅、刘中礼、付爱民、柳宗庆、黄冬

玲、刘媛媛、陈全方、许绍群、杨少敏、张关荣、钟民、周

静、丁之境、楚云、张小青、蓝师江、黎卓明、何颖琪、刘

楚丹、熊哲阳

四、活动时间：第10周 第13周

第10周 第12周，为各项活动初赛阶段，第13周为决

赛活动周，5月19日为科技节总汇演。

五、活动说明：

1.活动要充分调动学生的乐观性，使每位同学都能乐观

参加科技活动，每位同学至少要参加一项活动，每位同学最

多参加两项活动

2.要挖掘 双师型 老师资源，激励老师参加科技活动。

对指导学生获奖的优秀科技老师给与表彰，对乐观参加活动

的老师给与嘉奖。

3.本次活动以班级为单位，每项活动既统计个人成果，

也统计班级成果。

每个项目评出个人一、二、三等奖，对班级各项活动计

分，总分前8名(两个班级共同计分、排序)的班级给与表彰、

嘉奖。

根据组织活动乐观性、完成情况、效果，评出三个科技

实践优秀活动科组，给与嘉奖。

4.计分原则：凡是竞赛的项目都评出个人或项目一、二、

三等奖，以一等奖7分，二等奖5分，三等奖3分，弃权(每

人或每个项目)-2分计算，全部项目总和计算本班得分。(说

明：每项活动都有参加人数、项目数要求，根据要求计算加、

减分数)

5.为了提高每项活动的质量，科组在预赛阶段自行组织

活动，科组长负责，要实现有序、合理决赛阶段竞赛必须上

报教学处，教学处必须由何梅副主任、黄涛副主任、黄冬玲

主任助理中至少一人参加，由黄涛负责协调。

6.活动期间照相由张明明负责、录像由罗玉花老师负责。

如有活动，请尽量提前通知两位负责人，做好安排。

7.班级工作开展由学生处及班级、班主任负责。

六、活动要求:

1.本届科技节的大部分项目都是以班级为单位参加，希

望各班主任和班干部专心落实本班的参赛项目，以满腔的热

忱投入到科技活动中，充分挖掘同学的潜力，展现本班的科

技实践能力和科技创新水平。

2.活动时间较分散，班级组需关注竞赛进程，指导班主

任落实工作。

3.全校性的活动教学处统一安排时间，课程由教学处统

一安排。在此时间内学生不得从事与科技节无关的活动，乐

观参加，文明观看，和谐有序。

4.留意处理好参加活动与学习的关系，不要影响他人的

学习和生活。

七、活动内容

1.科技的宣传及推广(负责人：黄涛、张明明)

2.科技实践(负责人：黄涛、黄冬玲)

3.激励班级自行进行科技主题的活动，如知识竞赛、参

观科学城等。

4.颁奖礼(第18周星期一周会及班会课期间，细节待定)

各个活动的策划将间续发放到各个班级，请各班主任、

班长专心组织本班学生参加各项活动!

让我们度过一个快乐的、快乐的、制造的科技节!让我们

在体验与制造中健康成长!

科技活动方案 篇11 一、指导思想

根据运河区 关于举办第十届中小学科技节活动方案 的

通知精神，为进一步丰富校园文化生活，努力营造 学科学、

爱科学、讲科学、用科学 的校园文化氛围，展现我校学生

的青春风采和精神风貌，发掘学生的潜力，发挥个性特长，

培育爱好，陶冶情操，促进学生科学艺术素养和整体素养的

全面和谐进展，展现学校科学艺术教育的成果，我校特举办

科技创新活动，方案如下：

二、活动主题

体验、创新、成长 节约能源资源，保护生态环境

三、组织机构

成立十一中学科技创新活动组委会，组委会下设各工作

小组。

1、组委会主任：王建明

副主任：李振德

成员：刘凤波杨凤娟杨金英刘亚辉孙广正邱海潮

2、科技创新小组

科技辅导员成员：

庞杰杨兰广杨宝平刘云明李健于海龙赵大龙

岳春燕王萍张顺利

四、活动内容

负责人：杨金英

要求：以 节约能源资源，保护生态环境，保障平安健康

为主题组织各班级开展主题板报评比活动，并设一、二、三

等奖等奖项，激发学生热爱科学的激情。

(3)组织学生收看与科普知识相关的视频节目

负责人：杨兰广

要求：可以从中央10套科技之光、科技博览等栏目节选

相关视频，剪辑成科技教育专题片，组织师生观看。视频片

也可以围绕嫦娥二号放射运行等情况，开展 与 嫦娥二号

一起探究月球 活动，普及航天知识。

2、科技培训

(1)乐观参加科技辅导员培训，提高科技辅导能力和创新

能力。

人员：庞杰老师、杨宝平老师

(2)乐观参加第二届航模培训。

人员：庞杰老师及学生

(3)乐观参加青少年科学DV技术培训。

人员：于海龙

3、科技竞赛与评比

(1)现场科学幻想画竞赛

负责人：张顺利老师、王文妍老师

要求：选派5名选手(14周岁以下)参加现场竞赛，让学

生充分发挥想象力，围绕 节约能源资源，保护生态环境 ，

描绘出自己心中的将来世界，绘画种类、风格不限，内容自

选(尺寸为：54cm*38cm画纸，在绘画反面右下角处粘贴高

7cm、宽10cm的白色纸表格，标明作品名称、学校、班级、

学生姓名、性别、年龄、辅导老师等)，所需绘画材料自带。

(2)发明制造评比

负责人：庞杰老师、杨宝平老师

要求：选送2件具有创新思路、有一定制作水平的科技

作品参加本届科技节评比，评比时发明者向评委介绍自己的

作品，由评委当场提问题并评奖。

(3)科技辅导员论坛

负责人：庞杰老师

制作一件科教创新作品参加评比。

(4)科技节专题网站评比

科技节专题网站要体现本次届科技节的主题精神，内容

要包含科技节活动方案、活动过程(包括文字资料、图片资

料及影像资料)、成果展现、科技爱好小组组建及活动情况，

版面要新奇、布局要合理，并做到准时更新网站内容。

4、科技节成果展现

一是优秀科学幻想画展览。学校美术老师指导学生画科

学幻想画，选送10幅科幻画作品，做成展牌(2.4mx1.2m)参

展同时将科幻画拍摄成5吋图片，发到学校网站上。

二是科技实践活动展览。将科技实践活动做好总结，做

成展牌(1.2mx0.8m)参展，包括文字、图片、数据等。

五、活动要求

1、在全校师生中广泛宣传科技活动，努力营造深厚的学

习氛围，做到精心组织、乐观参加、讲究实效。

2、各位科技老师发挥自身特长，乐观辅导学生参加科普

活动，通过本届科技节，提高老师的科技辅导水平，逐步进

展、形成科技特色项目。

3、注意新闻媒体报道，注意积累科技活动资料。

六、活动时间

20xx年11月10日 12月10日

七、活动实施

1、初、高中各班级班班有行动，人人都参加。

2、充分挖掘学校的现有环境资源，乐观营造科技文化氛

围(包括班级黑板报，学校宣传橱窗，广播，宣传横幅等)。

3、充分发挥班主任和学生会干部的工作乐观性，以此次

科技创新活动为契机，提高学生会干部和各班级干部的管理

水平。

4、充分发挥老师和学生特长，提倡以个人的才能为科技

节增添光荣。

5、严格根据学校安排的时间地点，进行申报打算。

6、初、高中各班级各班级要乐观支持和推举学生参加各

项活动(包括辅导和排练)，听从学校的整体要求安排。

7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、

文明向上的校园风貌来迎接科技节的召开。

8、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩

序。

八、奖项设置与评比

(一)优秀组织奖

根据各班参加科技节活动参加的人数及作品的质量评奖，

每个班级设优秀组织奖1个。

(二)个人单项奖

视参赛作品的类型、数量、质量评出各单项奖一、二、

三等奖及优秀辅导奖若干名。

备注：以上获奖的成果将根据《十一中班级量化考核标

准》给予相应的加分。