[妙构思,,巧绘画]绘画创作构思

[妙构思,,巧绘画]绘画创作构思

摘要：少儿科学幻想绘画就是少年儿童对未来科学发展畅

想和展望的一种表现方式，它对培养少儿的科学想象力和创新

意识有很大帮助，因此，在引导学生进行科幻画创作过程中，

教师把握好辅导要诀显得十分重要。

我个人认为少年儿童创作科幻画可按照以下步骤完成：多

法确定内容的科学性；通过多手段激发孩子的想象力；在想象

中激发孩子绘画的创意性。最后根据绘画技巧绘出一幅完整的

科幻画。

关键词：科学性想象力创意性巧绘画

创新精神是儿童成长中必备的，因为这是一个人可以生存

和挑战社会的基本能力。而少儿科学幻想绘画就是少年儿童对

未来科学发展畅想和展望的一种表现方式，它对培养少儿的科

学想象力和创新意识有很大帮助，而且这一活动使孩子们从小

就尝试手、脑并用以及倡导科技与艺术的融会和贯通，具有非

常重要的作用。

昨天的幻想，正在成为今天的现实，而今天的幻想可能是

明天的现实，归纳起来就是：科学·幻想·绘画。科幻画不是

一般意义上的幻想，它是富有时代理念，有一定科学性和技术

内容含量的幻想作品，它必须以科学的知识和科学规律去幻

想，“科学、幻想”是绘的前提。可见，要让学生画出优秀的

科幻作品来，教师从“科——幻——创”三方面抓好科幻画的

立意尤其重要。

我个人认为少年儿童创作科幻画可按照以下步骤完成：确

定内容的科学性；激发孩子的想象力；在想象中激发孩子绘画

的创意性。最后根据绘画技巧绘出一幅完整的科幻画。

一、确定内容的科学性。

不管学生的初稿设计作品画怎么样，它的内容都必须符合

科学发展原理，即科学性；不能出现神话、迷信等内容。作为

一名小学六年级学生，对科技知识了解往往都不够深刻，这导

致画面内容有可能过于荒诞，这时候，教师应注意以下几点：

1、使学生正确理解科幻画的涵义

什么是科幻画？让学生知道科幻画是指少年儿童在已掌握

的知识和经验的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造

性的表达出对宇宙万物未来人类社会生活、社会发展、科学技

术的遐想而产出的绘画作品。所以科幻画里面的内容必须是符

合科学性，有创新性，还要有艺术性。

2、查阅资料并讨论让学生了解更多的科学的绘画内容。

理；节约能源与未来交通；废旧电池的合理回收；环境污染的

有效处理与再生，能源的合理开发与利用……这些都是创作的

题材。让学生通过查阅资料，积累丰富的绘画内容，并加以讨

论，根据讨论筛选出具有科学性、并有可能实现的内容。

3、老师帮其确定科学性内容。

在学生画科幻画之前，我将准备并整理好的作品，直观地

演示给同学们看，或者收集、搜查一些科学作品、一些科学方

面的相关信息做成课件，播放给大家看。

学生会一边欣赏，一边讨论，一边质疑，一边评价，在亲

眼观看这些同龄人的作品中，感受了科幻画的魅力，极大地激

发了学生的学习热情。如果遇到学生不理解的问题，教师可以

适当地讲解，让学生更进一步了解科幻画的内涵。学生通过这

些具体的、生动的作品，在欣赏中真切地感受什么是科学性的

绘画作品，开阔视野，使学生能画之有物，易异想天开。学生

根据老师的要求，绘画完草稿后，老师帮其判断一下是否具有

科学性，再让学生完成成品绘画。这样就可以提高学生的绘画

质量和完成率，增强了学生的信心。完成一副，下一次就出稍

微难一些的，再下一次再难一些……如此循环，来提高学生的

在教授科幻画技巧时，不要让学生套死板的绘画技术，这

样反而不利于学生们开发想象力。教师在平时就可以通过简单

的训练游戏激发学生们的想象力。比如随意画一条线段、一个

图形，捡一片树叶、泼一墨画…让学生们根据这些来想象一下

这有可能是什么，然后鼓励他们在纸上表达出来。六年级的学

生动手能力较强，思维也很敏捷，往往可以想出许多有创意的

事物，这时，就可以指导他们完成一幅完整的科幻画的初稿。

渐渐的，由易到难，不断鼓励其完成更富难度的科幻画。

2、了解科学知识，诱发幻想

鼓励学生平时要多了解科学知识，多读一些科技书籍，要

时常关心科学发展动态，及时了解科学发展的新动向。根据这

些科学新知识，进行联想、幻想。

课堂上，我让学生根据了解到的科学知识畅言欲说，你想

像到了什么？有的学生说“如今科学家研究出了纳米技术，我

们就可以想像用纳米技术来为人类治病，用纳米技术来制作像

呢？例如，沙尘暴问题、森林减少问题、人口增长问题、艾滋

病癌症问题等等。开动我们的脑筋，展开我们的想像，说不定

你会有一些新奇的想法，写下来肯定会是一篇好科幻作品，用

我们的手画出来那将是一幅耐人回味的美丽画卷。”

三、在想象中激发孩子绘画的创意性。

孩子已就绘画的内容展开了丰富的想象，鼓励他们采用

“更现代化”、“更理想”的标准去大胆质疑，再让学生设计

出有创意性的主题内容来。可以从这几点来实行：①让学生关

注人与自然之间的关系。人类生存于大自然，一切自然现象都

可以成为科幻画的主题；②贴近生活，关注当下热点。这一点

也很符合六年级学生的心理——谁不想做个“时尚潮人”？！

抓住这一点，让学生们可以结合全国、乃至世界瞩目的时事焦

点完成绘画，一定可以给人耳目一新的感觉；③思考身边遇到

的问题。有一次，我在一本杂志上无意发现了一个常见的小问

俗话说：只有想不出的，没有画不出的画。总而言之，我

认为指导儿童科幻画，最主要的是抓住孩子们的爱好，先取得

孩子们的认可，再妙构思，巧绘画，这样才能绘出一幅幅五彩

缤纷的科学幻想画！

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