郑州市九年级语文下册第四单元基本知识过关训练

郑州市九年级语文下册第四单元基本知识过关训练

选择题

1、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．推敲（qiāo） 藻饰（zǎo） 诘难（jié） 咬文嚼字（jué）

．．．．

B．矫揉造作（jiāo） 睾肾（gāo） 阐证（chǎn） 狂妄自大（wàng）

．．．．

C．统筹（chóu） 狡黠（xiá） 提倡（chàng） 吹毛求疵（zī）

．．．．

D．滞碍（zhì） 要诀（jué） 伦理（lún） 豁然贯通（huò）

．．．．

答案：D

A.“咬文嚼字”中“嚼”的读音应为jiáo；

B.“矫揉造作”中“矫”的读音应为jiǎo；

C.“吹毛求疵”中“疵”的读音应为cī；

故选D。

2、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。

B．中国政府提出的“一带一路”发展倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。

C．目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？

D．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战八胜的战绩，荣获冠军。

答案：B

A.成分残缺，缺少宾语中心语，在句末加上“问题”；

C.否定词运用不当，应该在“和平”后加上“没”；

1

D.语序不当，应该改为：中国女排取得了八战八胜的辉煌战绩。

故选B。

小提示：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后

矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病

句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

3、下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）

A．像这样驱遣（qiǎn）着想象来看，这一副图画就显现在眼前了。

．．．

B．不作刻板的记载（zǎi），而作想象的按排。

．．．

C．它们苟（gǒu）安，怕事，只想躲辟暴风雨。

．．．

D．文字是--道桥梁。这边的桥堍（tù）站着读者，那的桥堍站着作者。

．．．

答案：D

A.有误，一副——一幅；

B.有误，按排——安排；

C.有误，躲辟——躲避。

故选D。

4、下列词语书写有误的一项是（ ）

A．诘难 笼统 吹毛求疵 轻描淡写

B．藻饰 附丽 全神惯注 开卷有益

C．滞碍 谚语 狂妄自大 高谈阔论

D．渲染 苟安 铢两悉称 心旷神怡

答案：B

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B．全神惯注——全神贯注。故选B。

5、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）

A．和煦 葱茏 杜绢花

B．雄姿 膘悍 千里马

C．静谧 璀灿 萤火虫

D．澄澈 空灵 水墨画

答案：D

A.杜鹃花；

．

B.剽悍；

．

C.璀璨。

．

故选D。

6、下列加点字注音有误的一项是（ ）

A．子贡（gòng） 违背（wěi） 惟妙惟肖（xiāo）

．．．

B．瞬息（shùn） 相称（chèn） 栩栩如生（xǔ）

．．．

C．缥缈（miǎo） 怆然（chuàng） 目不忍睹（dǔ）

．．．

D．譬如（pì） 涕下（tì） 信手拈来（niān）

．．．

答案：A

A.违wéi，肖xiào。故选A。

7、下列句子中加点词语使用有误的一项是：（ ）

．．

A．匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。（叶圣陶《苏州园林》）

．．．．

3

B．这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。（海伦·凯勒《再塑生命的人》）

．．．．

C．如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人。（弗朗西斯·培根《谈读书》）

．．．．

D．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如鳞次栉比。（减克家《说和做》）

．．．．

答案：D

A项，自出心裁：出于自己心意的创造和裁断。使用恰当。B项，美不胜收：意思是美好的东西很多，一时看不

过来。使用恰当；C项，吹毛求疵：寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。使用恰当；D项，鳞次栉比：意思是像鱼

鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。使用不恰当。

小提示：要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以

从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、

用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

8、下面语段中加点字的注音完全正确的一项是（ ）

记得苏州有四棵古老的柏树，名叫“清”“奇”“古”“怪”，经历过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下，像一条巨龙

．．

似

的，但是枝叶茂盛，生命力强，使人感觉很年轻的样子。……一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想

．

感情的夸张渲染，意境会更鲜明。

．

A．bó héng sì xiǎn

B．bó hèng shì xiǎn

C．bǎi héng shì xiān

D．bǎi hèng sì xiān

答案：C

“柏”读“bǎi”，“横”读“héng”，“似”读“shì”，“鲜”读“xiān”。故选C。

9、下列词语中书写完全正确的一项是( )

A．朴素 崇高 气势 朝朝幕幕

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B．峨眉 夔门 气慨 胸有成竹

C．意匠 搏斗 图解 金碧辉皇

D．欲望 赋予 风暴 苦心经营

答案：D

A.“幕幕”应为“暮暮”；

B.“气慨”应为“气概”；

C.“皇”应为“煌”；

故选D。

10、下列句中标点符号的使用不正确的一项是（ ）

A．一首歌谣，不但口头唱，还要刻呀，漆呀，把它保留在什么东西上。（指使用纸和笔以前的时代而言）

B．王维的一首诗中有这样两句：“大漠孤烟直，长河落日圆。”大家认为是佳句。

C．海鸥在暴风雨前头哼着，一哼着，在海面上窜着，愿意把自己对于暴风雨的恐惧藏到海底里去。

D．那意境是什么呢？就是不避“生活的战斗”。

答案：A

本题主要考查标点符号的正确使用。括号里的内容是对前句中“还要刻呀，漆呀，把它保留在什么东西上”这一部

分的解释说明，所以应放在句号内。

11、下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A．真挚（zhì） 宇宙（zhòu） 柏树（bó）

．．．

B．惨淡（cǎn） 意匠（jiànɡ） 赋予（fù）

．．．

C．渲染（rǎn） 惆怅（chánɡ） 碧空（bì）

．．．

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D．熟悉（shú） 朝暮（cháo） 朴素（pǔ）

．．．

答案：B

A.柏树（bó）——bǎi；

C.惆怅（ chánɡ）——chàng；

D.朝暮（cháo）——zhāo；

故选 B。

12、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A．哲学 浅尝 孜孜不倦 狂忘自大

B．策画 聪颖 修剪移接 欣然忘食

C．顺畅 承认 豁然贯通 文采藻饰

D．粗暴 王粲 味同嚼腊 不求甚解

答案：C

A忘—妄；B画—划；D腊—蜡

13、下列加点成语运用不恰当的一项是（ ）

A．我花了大半天的工夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。

．．．．

B．小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。

．．．．

C．我们老师思维敏捷，当我们有问题问他时，他总是胸有成竹地回答我们。

．．．．

D．都说张家界山水很美，身临其境，果然名不虚传。

．．．．

答案：A

A．“味同嚼蜡”形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味，用于指饭菜不恰当；

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B．“不求甚解”指学习或研究不认真、不深入，使用正确；

C．“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，使用正确；

D．“身临其境”意思是亲自到了那个境地，使用正确；

故选A。

小提示：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，

首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境

等。

14、下列加点字注音全都正确的一项是（ ）

A．图解（jiě） 惆怅（zhàng） 身临其境（jìng）

．．．

B．片面（piàn） 差异（chā） 情寓于景（yù）

．．．

C．真挚（zhì） 落空（lào） 朝朝暮暮（zhāo）

．．．

D．渲染（xuān） 暮霭（ǎi） 浮光掠影（lüè）

．．．

答案：B

A.怅chàng；

C.“落”是多音字，此处应读luò；

D.渲xuàn；

故选B。

15、下列文化常识、文学常识、名著常识，表述有误的一项是（ ）

A．《不求甚解》是邓拓的议论文作品，文章主要是为了议论：“重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉

得开卷有益。即多次反复、虚心领会。”这个道理。

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B．《谈读书》是英国哲学家，作家和科学家弗朗西斯·培根所写的著作《随笔》中的一篇文章。

C．《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《江城子·密州出猎》都是元曲，其中“天净沙”“山坡羊”“江城子”是曲牌，

“秋思”“潼关怀古” “密州出猎”是题目。

D．《简·爱》是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由

与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆

脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

答案：C

C项中提及的《江城子·密州出猎》应该是宋词而不是元曲。

填空题

16、下面词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。

桥粱 文盲 弧烟 苟安 旷远 盯着 怒吼

清明 振耳 海鸥 歌谣 鉴赏 海啸 白蒙蒙

得意扬扬 泛着白沫 怅然凝望 不声不想

答案：粱—梁；弧—孤；振—震；想—响

注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句

中找出差别。粱—梁 ；弧—孤 ；振—震 ； 想—响 几组错别字是同音字、形近字、音形近似字混淆。

故答案为：① 粱—梁 ；② 弧—孤 ；③ 振—震 ；④ 想—响 。

【点睛】本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、

义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语丰富自己的词汇量。这

样在读写的过程中就可以避免读错写错了。

17、给下列加下划线的字注音。

意蕴 散碎 寂寥 谚语

怆然 呈露 狗吠 颦眉

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惟妙惟肖 铢两悉称 栩栩如生

答案：yùn；suì；liáo；yàn；chuàng；chéng；fèi；pín；xiào；zhū；xǔ

给汉字注音，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。注意“ 蕴、怆 、吠、栩 ”要和形

近字区别，“肖”是多音字，根据词义定读音。

故答案为：① yùn ；② suì ；③ liáo ；④ yàn ；⑤ chuàng ；⑥ chéng ；⑦ fèi ；⑧ pín； ⑨ xiào ；⑩ zhū ；

《11》 xǔ 。

【点睛】本题考查对字音的掌握与辨析能力。答题时应注意，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、

方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音

义对应的规律辨别读音。

18、“不求甚解”一语出自 的《 》一文。原文说五柳先生（陶渊明自己）有三大志趣，其中之一是

“ ”，后来有的人就这一点 。作者针对有些人对陶渊明的“不求甚解”的曲解写下了这篇杂文，全

面而深刻地阐述了“不求甚解”的真正含义。这是一篇 ，即在批驳别人观点的过程中，阐述了自己的主张。

答案：陶渊明；五柳先生传；好读书，不求甚解；断章取义；驳论文

本题考查学生对作品基本内容的掌握。“不求甚解”语出陶渊明的《五柳先生传》，是五柳先生的三大情趣之一：

好读书。不求甚解。本文是作者针对对“不求甚解”作出曲解而写作的一篇驳论文。

故答案为：陶渊明；五柳先生传；好读书，不求甚解；断章取义；驳论文

【点睛】考生要对文本熟悉，在平时学习中对教材内容要了解并掌握。

19、给下面划线的字注音：

狡黠 藻饰 诘难 滞碍 味同嚼蜡

吹毛求疵 矫 睾肾 阐证 要诀

答案：xiá；zǎo；jié；zhì；jiáo；cī；jiáo；gāo；chǎn；jué

本题主要考查学生对词语拼音的掌握情况。这些词语都是课文中的，做起来并不难。要注意“狡黠xiá”的“黠”声母

是x，不是j；“味同嚼jiáo蜡”的“嚼”韵母是iao，不是ue。“吹毛求疵cī”的“疵”读一声，不读四声。 矫jiáo； 睾

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肾gāo；阐证chǎn；要诀jué，韵母是ue，不是ie。

【点睛】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声

调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。

20、给下列划线的字注首。

惆怅 真挚 崇高 渲染

暮霭 筼筜 夔门 柏树

浮晃掠影 身临其境 颐和园

答案：chàng；zhì；chóng；xuàn；ǎi；yún；kuí；bǎi；lüè；lín；yí

根据平时积累答题，本题的字基本都是形声字，要注意它们的正确读音，不能见字读半边。“崇”不要读成suì；

“柏”不要读成bó；“筼、夔”这两个字比较难读。

【点睛】本题考查给汉字注音的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的

读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。

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