2021年学习张桂梅先进事迹个人心得体会五篇

2021年学习张桂梅先进事迹个人心得体会1

教师节前夕，教育部印发通知，要求各地各校广泛开展向张桂梅同志

学习活动。

很多人可能不太了解张桂梅，但对于云南省丽江市华坪县女子高级中

学的学生来说，张桂梅却是改变她们命运的人。2008年，张桂梅创

办华坪县女子高级中学，免费接收贫困家庭的女孩。十多年的坚守，

1800多名大山里的女孩从这所学校走出、走进大学，也走向她们更

广阔的人生。

张桂梅的坚守，源于对“知识改变命运”的坚定信仰，源于对教育扶

贫的信念。华坪女子高中的办学成绩，也说明了一个道理，贫困地区

孩子缺的不是天赋，不是智慧，而是缺少优质教育资源，缺少像张桂

梅这样呕心沥血付出的优秀教师。当他们遇到像张桂梅这样的燃灯

者，兴趣被点燃、潜力被释放，也能拥有灿烂的未来。而且，发展乡

村教育，帮助贫困地区孩子走出大山，接受更好的教育，还具有斩断

贫困的代际传递，助力脱贫攻坚、乡村振兴的积极意义。

所以，弥补乡村教育短板，加强乡村教师队伍建设成为了国家共识和

教育强国建设的行动方向。不可否认的是，受限于客观条件，乡村教

育仍面临人才下不来、留不住的问题，制约着乡村教育质量的提高。

据统计，全国普通高中学校教师中，研究生的比例是9.8%，而OECD

国家达到45.5%。

打造一支热爱乡村、数量充足、素质优良、充满活力的乡村教师队伍

需要教师自身无私忘我的奉献精神，也需要给乡村教师一份坚实的制

度和物质保障。只有让乡村教师的腰杆更直、钱包更鼓，切实为在最

边远、最贫困、最艰苦地区默默奉献的乡村教师解决收入、住房、医

疗保障、职业发展等问题，让他们可以为乡村孩子付出的同时更好实

现人生价值，才能让更多优秀人才扎根乡村教育，为实现教育公平、

乡村振兴奠定基础。

此前教育部等六部门印发《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意

见》，从乡村教师职业发展、职业供给、地位待遇保障等多个方面，

提出了很多有针对性的创新举措，瞄准了乡村教师队伍建设痛点，也

反映了广大乡村教师的心声。希望各级政府落实政策要求，保障教育

投入，善待乡村教师，不断提高乡村教师的获得感、幸福感。

2021年学习张桂梅先进事迹个人心得体会2

华坪女高的时间是以分钟计算的：早上5分钟洗漱完毕，10分钟早

读到位，出操1分钟站好队，学生出入教学楼、去食堂、回宿舍几乎

都是跑着的。