建筑法规学习心得体会范文五篇

建筑法规学习心得体会范文五篇

通过对《建设工程法律法规选编》的学习，首次初步了解了建筑学专

业相关法律知识，受益匪浅。其中让我体会最深刻的是懂法守法的必要性，

建设法律法规是指国家权力机关或其授权行政机关制定的、旨在调整国家

及有关机构、企事业单位、社会团体、公民之间在建设活动中或建设行政

管理活动中，发生的各种社会关系的法律、法规和规章的统称。它也在各

个方面发挥着作用。它详细规定了哪些是必须所为的建设行为，哪些是禁

止所为的建设行为；它保护符合法律规定的一切建设行为；它同时对那些

违法建设行为作出适当的处罚。

近年来，由于市场的不规范和缺乏明确的法律制度，建筑领域里的每

一个环节都存在着严重危机:工程款拖欠现象十分严重，施工企业在建成

一座座高楼大厦的同时，往往因为建设单位拖欠奇绝工程款而深深困扰，

从而给本来已经经济十分紧张的施工企业雪上加霜。最后使得民工受

罪:“没有资金争着上，有点资金全面上，有了资金也不给，逼着企业先

垫上”，层层经济压力最后转移到了民工身上，这是造成民工工钱被拖欠

的一个重要原因。无序的挂靠，转包及承包也存在着好多不合法的现象，

还有由于我国的监理制度起步比较晚，工程监理单位更是存在着很多的问

题，这些无疑都需要用法律的手段来解决。纵观整部《建筑法规》，主要

是围绕建筑工程的质量和安全，因为这些直接关系到国计民生和全体公民

切身利益。《建筑法规》的出台可以解决以上这些现象，从而加强对建筑

活动的监督管理，维护建筑市场秩序，保证建筑工程的质量和安全，促进

建筑业健康发展。

通过对建筑法规的学习，不仅了解建筑法规的概念范畴、作用、特征

以及规范现状，而且对建筑行业的认识也有进一步的了解。从中懂得了一

些建筑规范，也有了一些心得体会，最明显的感想就是建筑法规很难掌握，

但社会主义市场经济是法制经济，要求一切经济活动都必须依法进行，在

建筑行业正是建筑法规的作用，约束着建设者的活动，使建筑业文明有序

的正常运行。因此我们必须学好，真正的提高建筑法规方面的意识，增强

对建筑法规的重视。

首先，应该明确建筑法规的概念，建筑法规是指国家权力机关或其授

权的部门制定的，旨在调整政府部门、企事业单位、经济组织和个人之间，

在建筑领域中所发生的诸种社会关系中所运用的法律和规范的总称。

它有它的一些相应特征，例如：行政性、经济性、政策性和技术性等

特征：

1、以行政管理手段作为调整方法；如授权禁止、许可、计划等词的

应用。

2、消耗资源、创造财富

3、有投资意愿、另外依据政府控制经济政策。反映基本建设政策。

4、质量保证、技术性规范、标准。

从上面建筑法规的概念和特征可以很容易的看出，建筑法规很重要，

它管理和约束着建筑业以及建筑市场的各个层次，对建筑师而言既有约束

也有指导作用，换句话说也就是在建筑师的构思到建筑的实体出现，建筑

法规的意识始终贯穿与建筑师的思想之中。

一、建筑法规具有约束性，形成一个“度”来贯穿着建筑领域。

建筑法规在社会中的约束性，是因为它关系到人民生命、财产的安全，

为保证建设活动顺利进行和建筑产品安全可靠，必须建设法规原则：

1.确保建设工程质量

建设工程质量是指国家规定和合同约定的对工程建设的适用、安全、

经济、美观等一系列指标的要求。建设法规通过一系列规定对建设工程提

出了强制性质量要求，是建设工程必须达到的最低标准，并赋予有关政府

部门监督和检查的权力。

2.确保工程建设活动符合安全标准

工程建设安全标准是对工程建设的设计、施工方法和安全所作的统一

要求。多年以来，我国建筑业就是伤亡率非常高的行业，建筑工地伤亡事

件时有发生。建设法规通过一系列规定对工程建设活动的安全提出了强制

性要求，并同时赋予有关政府部门监督和检查的建设法规权力。

建筑法规在设计构成中也具有约束性。在我看来，建筑师不能凭借自

己的想法进行设计，各个层次、各个方面都受建筑法规的约束，这也正是

人们所说的一个“度”。设计师不能超越这个“度”而进行设计，必须严

格准守住这个底线。

这个底线可不是没有说法的，它们都是建筑领域经过长期的实践总结

出来的非常实用的规范。建筑法规还具有指引性，通过学习，下面的规范

性文件就是我们进行建筑设计中最基本的指导，指导着我们设计出适用的

作品。

建筑法规是各地政府规定在该地区的建筑所必须遵守的规范性文件。

其主要内容有：

（1）确定建筑基地四周的交界线，称“建筑红线”。

（2）建筑的高度、形体和处理与城市市容或周围环境相协调的规定。

（3）防火和三废处理的要求。

（4）基地上主要道路最小宽度的限定，包括消防道路。

（5）最高建筑密度和最少绿化设施的系数定额。

（6）红线上建筑立面及基础处理的规定：建筑设计方案和施工图的

修改要求，以及在红线外建筑施工和堆料允许范围规定。

建筑法规是在各地基本建设招待中必须遵循的依据，以保证建筑质量，

保障安全，具有良好卫生环境和市容。

总之，规范指导建筑行为。保护合法建筑行为。处罚违法建筑行为。

二、建筑法规具有指引的作用，指引着我们设计出“坚固、适用、完美”

的建筑作品。

对建筑特别敏感，看着千奇百怪的建筑形态，总会幻想着自己叼着一

根笔，设计着自己心目中最完美的建筑结构。总以为作为一个建筑师，有

了天分与灵感就足够了，然而学习了建筑法规，才认识到单单的拥有这方

面的灵感和天分是不够的，还应该用建筑行业的法律法规来填充自己的.

思想，里面讲述了很多值得注意和注重的地方，记得老师授课过程中说过

这样的一句话“脱离建筑法规的规定进行设计，严重的后果可能导致犯法

行为”，也就是这句话使我们牢牢的记住，它是那么的重要，那么的神圣，

让我们不敢越雷池一步，指引着我们在建筑行业里更好更规范的进行设计。

仅仅要掌握绘画技巧，空间感受创意等知识与能力，但不懂得如何选

择材料和节省材料、如何确定建筑的进深以及跨度，这些知识的缺乏都会

影响我们所设计出来的建筑的适用度，也许就是一个摆饰品，仅仅可以供

人们参观却不能真正的居住使用。然而建筑规范却为我们的设计指明了方

向，它为我们提供了合理的数据，这样我们设计出来的作品将不再是仅仅

的“艺术”摆设，而成为一个即坚固、适用又美观具有艺术性的作品。所

以想成为建筑师的道路是十分艰难的。如果要成为一名建筑师，绘图、建

筑设计、建筑理论、物理学和法律法规等课程的学习是不可或缺的。特别

是在建筑的法律法规方面，没有它的约束和指引，创作出来的作品将失去

最基本的适用原则。

梦想成为一名建筑师，为实现这个梦想，必须加强学习建筑法规理论

知识，培养自己的审美与空间想象力，提高自己各方面的能力。同时，要

多读有关建筑的书籍、杂志、报刊，在建筑领域充分的学习。

根据建筑法规的学习，不再幼稚的做设计，而用心的去做有法规的设

计，这些都能帮助离自己的理想更近一些。相信有一天能设计出属于自己

的建筑！

这学期我选修了建设法规的课程，虽然她作为一门选修课，但作为我

的兴趣，我所关注的课程，我还是要认真的对待她。就我哦个人来讲，这

门课程的上课方式还是比较保守的。老师按照建设法规的内容逐条逐句的

向我们解读《建设法》的基本内容，并且给我们列举了个案来让我们更加

明了的理解该条款讲的究竟是什么意思。虽然正式上课只有几周的时间，

并学不到那么深的地步，可我还是有所收获。

通过这几个周的对这门课程的学习，我不仅了解了建筑法规的概念范

畴、作用、特征以及规范现状，而且对建筑行业的认识也有了更进一步的

了解。虽然我并不是学建筑专业的，可是作为一名学测绘方面的学生，我

认为还是应该了解建设法规，为了以后自己的发展前途着想，我为自己确

立了目标。首先，我明确的知道了建筑法规的概念，建筑法规是指国家权

力机关或其授权的部门制定的，旨在调整政府部门、企事业单位、经济组

织和个人之间，在建筑领域中所发生的诸种社会关系中所运用的法律和规

范的总称。像所有的事物一样，她也有她自己的特征，譬如行政性、经济

性、政策性、和技术性。我们不仅仅要了解这些特征，我们还要懂得基本

的建筑规范，无论建筑法规有多么的难掌握，目前这个社会主义市场经济

还是法制经济，社会主义社会还是法制社会，我们无论做什么都要懂法依

法而行。而在我们建筑行业正是建筑法规的作用力来约束着建设者的活动，

使建筑业文明有序的正常运行，因此我们一定要学好，真正的提高建筑法

规方面的意识，增强对建筑法规的重视。学了本学期的课程，我们每个人

都要知道的，最基础的我认为有以下四点：①以行政管理手段作为调整方

法；②消耗资源，创造财富；③依据政府控制经济政策，反映基本建设政

策；④保证建筑物质量，技术性规范和标准。

从上面的四点建设法规的概念和特征可以很容易的知道，建设法规重

要到管理和约束着建筑行业和建筑市场中的各个方面，各个层次。并且，

建设法规对于建筑师而言不仅仅有着约束的作用，它同时还对于建筑师来

说有指导的作用。也可以说成是在建筑师的构思到建筑的实体出现，建设

法规的意识思想灵魂始终贯穿于建筑师的创作之中。它形成了一个“度”

来贯穿着整个的建筑领域，它关系到人民生命财产的安全，为了保证建设

活动顺利进行、建筑产品安全可靠，必须严格依照建设法规的原则确保建

设工程质量、确保工程建设活动符合安全标准。

多年以来，我国建筑业就是伤亡率非常高的行业，建筑工地伤亡事件

时有发生，建设法规通过一系列规定对工程建设活动的安全提出了强制性

要求，并同时赋予了有关政府部门监督和检查的权力。在我看来，建筑师

设计的时候并不能单纯的凭借自己的想法进行设计，他们设计的时候不能

超过建设法规要求的约束的限度，而这个限度并不是没有说法的，他们都

是建筑领域经过长期的实践而总结出来的非常实用的可靠的技术规范。它

是各地政府规定在该地区的建筑所必须遵守的规范性文件。其主要内容有：

①确定建筑基地四周的交界线，称“建筑红线”。

②建筑的高度、形体和处理与城市市容或周围环境相协调的规定。

③防火、防震和三废处理的要求。

④基地上主要道路最小宽度的限定，包括消防道路。

⑤最高建筑密度和最少绿化设施的系数定额。

⑥红线上建筑立面及基础处理的规定：建筑设计方案和施工图的修改

要求，以及在红

线外建筑施工和堆料允许范围规定。

同时，建设法规具有指引的作用，指引着建筑师设计出坚固、实用、

完美的建筑作品。想要成为一个建筑设计师，只有这方面的灵感和天分是

远远不够的，还应该用建筑行业的法律法规来约束自己，填充自己的思想。

建设法规里面里面讲述了很多值得注意和注重的地方，记得老师授课过程

中说过“脱离建筑法规的规定进行设计，严重的后果可能导致犯法行为。”

也就是这句话让我深刻的懂得，建筑法规是多么的神圣，它能让众多的建

筑设计师们更好的在建筑设计这个领域里面创作出更伟大的作品。如果只

是单纯的掌握绘画技巧，但是不懂得如何选择材料和节省材料，如何确定

建筑的深度及跨度，就会影响我们设计出来的建筑的适用度。建设法规确

实给了我们的设计指明了方向，作为建筑学院的学生，我们必须加强学习

建社法规理论知识，培养自己的审美和空间想象力，提高自己各方面的能

力。虽然这个学期的选修课时很短暂，但是我的学习之路并没有结束，我

要多读有关建筑的书籍、杂志、报刊。更加深入的去了解建设规范为什么

是这样而不是那样，了解它背后的出发点和理论方法的支撑。然后以不变

应万变，把握、观察，在以后的学习和工作中积累更多的经验。

通过本学期对《建设法规教程》的学习，了解到土木是个很广泛的学

科，不仅有建设工程类、管理类，工程经济类，还有各种工程法规等，增

强了我对土木的认识，有助于培养既懂技术又懂管理法律的综合型人才，

《建设法规教程》是用来规范各种土木工程建设活动的法制系统，作为铁

道工程的一份子，越发让我的认识到它在建设活动中重要的规范作用。建

设法规涵盖了工程项建设全过程所有法律环节和内容，包括工程建设程序

法规，城乡规划法规，土地管理法规，建筑法法律制度，工程建设执业资

格法规，城市房地产管理法律制度，建设工程发包与承包法规，工程建设

标准法律制度，环境保护法律制度等。从这些内容可以看出建设法规课程

有跨学科性，学科知识抽象性的特点。建设法规课程作为工科类专业开设

的一门“文科”课程，与建筑类学生以往所学知识中经常出现公式、数字、

图片等较为直观的灵活应用型课程内容不同.建设法规课程中涉及大量的

法律法规、工程建设程序等相对枯燥、抽象的教学内容。

近年来。迫于学生就业的严峻形势高校教学过于注重培养学生的应用

型能力而忽视学生备方面综合素质培养已成不争的事实，反映在建筑类专

业学生培养上，各高校普遍注重对学生学术，专业设计技能训练建设法规

课程有助于提高学生今后从事建筑类行业的法律意识，培养专业法律素质，

然而各高校普遍存在建设法规课时较少且开课学期较后等问题，体现出对

该课程的不重视。

但是近来对土建类建造师执业资格考试实施办法的规定中，第四条和

第六条都明确规定：一级、二级建造师执业资格考试都必须设置《建设工

程法规及相关知识》科目。建筑法规和建筑活动的关系日益密切，更好的

规范了建设行为，为人们的生活提供了法律的保障。随着我国建设行业的

迅猛发展，国家陆续出台了大量规范和管理建设行业的法律法规，高等院

校建筑学专业、工程管理专业、土木工程专业等建筑类专业也都陆续将建

设法规门课程纳入学生在校期间的修读课程。

建设法规是指国家权力机关或其授权行政机关制定的、旨在调整国家

及有关机构、企事业单位、社会团体、公民之间在建设活动中或建设行政

管理活动中，发生的各种社会关系的法律、法规和规章的统称。它也在各

个方面发挥着作用。它详细规定了哪些是必须所为的建设行为，哪些是禁

止所为的建设行为；它保护符合法律规定的一切建设行为；它同时对那些

违法建设行为作出适当的处罚。

建筑法规和建筑活动的关系日益密切，更好的规范了建设行为，为人

们的生活提供了法律的保障。建设法规是指国家权力机关或其授权行政机

关制定的、旨在调整国家及有关机构、企事业单位、社会团体、公民之间

在建设活动中或建设行政管理活动中，发生的各种社会关系的法律、法规

和规章的统称。它也在各个方面发挥着作用。它详细规定了哪些是必须所

为的建设行为，哪些是禁止所为的建设行为；它保护符合法律规定的一切

建设行为；它同时对那些违法建设行为作出适当的处罚。近年来，由于市

场的不规范和缺乏明确的法律制度，建筑领域里的每一个环节都存在着严

重危机：工程款拖欠现象十分严重，施工企业在建成一座座高楼大厦的同

时，往往因为建设单位拖欠奇绝工程款而深深困扰，从而给本来已经经济

十分紧张的施工企业雪上加霜。最后使得民工受罪：“没有资金争着上，

有点资金全面上，有了资金也不给，逼着企业先垫上”，层层经济压力最

后转移到了民工身上，这是造成民工工钱被拖欠的一个重要原因。无序的

挂靠，转包及承包也存在着好多不合法的现象，还有由于我国的监理制度

起步比较晚，工程监理单位更是存在着很多的问题，这些无疑都需要用法

律的手段来解决。毫无疑问，《建筑法规》的出台可以解决以上这些现象，

从而加强对建筑活动的监督管理，维护建筑市场秩序，保证建筑工程的质

量和安全，促进建筑业健康发展。

第八届全国人民代表大会常务委员会于一九九七年十一月一日通过并

公布了《中华人民共和国建筑法》。这是我国建国以来的第一部建筑法典，

第一次把建筑市场的规范运作纳入法制轨道。纵观整部《建筑法规》，主

要是围绕建筑工程的质量和安全，因为这些直接关系到国计民生和全体公

民切身利益。《建筑法规》用了民法通则中的连带民事责任概念，对建筑

市场中相互推卸责任的混乱状态起到遏制作用。以工程拖欠现象为例，

《建筑法规》就能较好的解决此类问题。首先要严把建设工程合同签订关，

尽量完善合同条款。建设部和国家工商行政管理局为了配合国家近年来一

系列法律法规的实施，专门拟定了一套新的《建设工程施工合同》示范文

本用于签订合同，合同条款格式严谨，且符合刚颁布的《合同法》、《建

筑法》、《建筑工程质量管理条例》等法律规定，能够最大限度保护施工

单位的合法权益。另外，可以要求建设单位提供按期付款的履约担保。为

了使建设单位即发包方一开始就能够及时支付工程款，双方可以在合同中

约定由发包方对应付的工程价款提供相应财产作为担保，也可以由第三方

来提供担保，担保的方式可以是连带责任保证。这样将来万一发包方无力

支付拖欠工程款时，承包方即可用发包方用以担保的财产来清偿债务，或

者要求第三方承担保证责任，从而使承包人的风险尽可能地降到最低。其

次，要正确运用、行使对建设工程的法定抵押权。根据《建筑法规》及

《合同法》规定，更好的维护自己的合法权益，最大限度的要回拖欠款。

再者，可以通过提起代位权诉讼保护承包人的合法利益。过去承包人在承

接完建设工程后，发包方往往以其对外债权收不回来为由拒不支付工程款，

对此承包人往往无计可施。而新颁布的《合同法》对债务的保全中的代位

权诉讼作了明确规定，这就从法律上明确赋予了承包人代位求偿的权利。

最后，在执行过程中对被执行人的到期债权可以予以强制执行。我国有关

法律通过执行程序中的司法救济手段对承包方的利益进行了保护——只要

发包方对第三人有到期债权的，法院就可以追加其为本案的被执行人，要

求其直接向承包人履行债务。我觉得诚信缺失是造成工程款拖欠的重要原

因。我们不仅仅要用法律来防范和治理失信行为、更要依靠良心和信念来

支撑诚信制度，维护良好秩序的屏障。因此我建议在建筑业逐步建立和完

善企业信用体系系统，将企业身份、工程质量安全和服务情况等信息记录

在案，打造“诚信建筑”，通过市场主体之间的相互制约关系来完成市场

主体行为的互相约束和自我约束，这将大大缓解由于供大于求造成的严重

不公平交易、拖欠工程款、恶意压价等行为。最后，通过立法来确保工程

保险和担保的事实。建筑与法律都在实践与研究中获得了新的生命，不断

地更新、超越和创造自身的价值之维。在现代社会里，法律更是在建筑市

场中记着不可估量的监督和规范作用，协调整个建筑市场的有效运转，促

进建筑行业的健康发展。

作为从事建筑行业的我们更要充分认清《建筑法规》的重要性，不光

是我们为了考取注册建造师执业资格，更是为了以后它在我们从事建筑行

业中所发挥的重要作用。一个合格的建筑师不光是要设计好的图纸，更要

合理建筑规范，保证工程建筑质量和安全，真正的为公民的切身利益着想，

以建筑法规来指导自己的建设行为。我在上课时听到老师讲解一条条建筑

法，对我们国家在建筑方面法律制度的健全感到高兴，可是现实生活中的

真的在按照法律规范执行那些法规吗又真正有哪些人了解懂得这些法规呢

我们遇到麻烦时真的用这些法规来维护自身的利益了吗如果不是写这篇作

业，也许我都不会了解这些规定，也不会知道如何利用法律要回工程拖欠

款，可是原本不了解这些法规的人又何止我一个呢如何让建筑法规普及，

让更多的人了解它，运用它，更好的发挥它的规范作用，恐怕是我们法制

机构要完善的方面了。

建设法规中提到实行建设监理制度是我国建设领域的一项重大改革，

是我国对外开放、利用外资、国际交往日益扩大的结果。目前业主、施工

单位和质量监督机构对实行工程监理的意义及其重要性缺乏认识，对监理

的地位及与各方的关系认识模糊，业主认为监理人员是自己的雇员，必须

为自己的利益服务，按自己的要求办，施工单位认为监理人员是业主利益

的代表，是为业主服务与说话的，不把监理人员当作独立的第三方看待，

质量监督机构又认为监理人员代替了自己的职能，因而忽视了对工程质量

的监管，由于以上的模糊认识，使工程建设各方在关系的协调上不顺畅，

监理人员的决定不能实施，监理人员的意见不能落实，监理效果不够理想，

工程质量监督出现漏洞，当工程出现质量问题时，容易出现互相推委扯皮

的现象。因此建设项目各方及质量监督机构必须认识到在我国过去的工程

建设管理体制下，由于责、权、利不明确，投资失控、进度失控、质量失

控的现象不断出现，造成了许多钓鱼工程、高投入低效益工程和只有开工、

没有竣工的长尾巴工程，浪费了大量的建设资金，使建设项目丧失了许多

发挥效益的好时机，造成了很大损失。通过十多年的监理实践，证明实施

工程建设监理是降低工程造价、加快工程进度、提高工程质量、减少投资

浪费的有效措施。

在建设法规中我深深意识到，作为一名合格的土木工程建设人，我们

不仅要学习建设法规，更要好好的学习，多学习，我觉得作为大学的一门

课程，建设法规课程的安排还有很多不足。

第一；内容多、学时少。建设法规课程所涉及到的法律法规很多，而

且每一部法律法规的内容也特别得多，课程内容庞杂。法条枯燥涉及建设

工程招投标、建设用地、城市规划、建设监理、房地产管理等内容。如

《合同法》共428条。建设法规作为一门课程，有的专业是必修课程，有

的专业是选修课程，不同的学校所安排的学时也有所不同。不过一般在

32学时左右，其学时是有限的，在课堂上不可能将每一部法律法规的条

款全部给学生讲解。因此很多知识点也只能做到蜻蜓点水，造成学生理解

法规也很肤浅。而且教师授课如果只是单纯地讲解法条，课堂气氛沉闷，

学生会觉得枯燥无味，上课也不认真甚至旷课率也会上升。作为授课老师

的感触来讲，自己辛勤备课却无学生欣赏，严重地挫伤了教学积极性。。

因此如何吸引学生注意力认真听讲也成为授课教师头痛的问题。

第二；作为我们大学生，法律基础差，教学难度大。建筑专业类学生

学习建设法规课程，是一种跨专业和学科的学习。无法律基础知识的积累，

直接进入建设法律和法规的学习对工科类学生而言势必是一个挑战。加之

内容抽象，学生很容易感觉枯燥无味，产生懒惰和厌学心理。

第三；传统考核方式不利于激发学生的学习积极性。大学传统的考核

方式主要是期末的闭卷考试为主。如果建设法规课程采用该种方式就会产

生一些弊端，比如学生就会死记硬背法条，或者平时上课经常旷课而到临

近期末就打突击等。这样学生表面上考及格了，实际上他们对所学的知识

只是过眼云烟很快就忘记了。所以在如何考核学生成绩上也需要授课教师

动脑筋思考该问题以激发学生的学习积极性

为了培养国家综合性全能人才。我提出建议:

实施全过程案例教学。在教学过程中必须采用案例教学法才能收到较

好的效果。但是由于建设法规体系包含工程项目建设的全过程，而一般教

材的编排顺序与此过程并不一致，案例教学过程中对案例的介绍相对独立，

缺乏必要的连贯性，并不能给学生留下深刻印象，学生很难对工程项目建

设全过程系统性的把握。基于此，笔者在教学过程中对传统的案例教学方

法进行改进，创新采用了“全过程案例教学法”，收到较好的教学效果。

全过程案例教学法即指选取一个具有一般性的工程项目，将该项目从前期

阶段直至验收保修阶段全过程可能发生的事件编成一系列案例，课堂上按

照工程项目建设程序介绍相关法规，随时插入该项目作为案例，使整个课

程的案例教学具有一致性与连贯性。

将建设法规定位为必修。课前面已经我已经说过建设法规的重要性，

那么提高对建设法规课程的认识需要做到；第一；将建设法规设为必修课。

第二；课程安排要提前，不能放在最后。第三；延长课程学时

考核方式多元化。为激励学生自主学习，调动学生学习的主动性，激

发学生创新的潜能，培养学生综合能力，也要对考核方法进行改革。既要

考虑教学的基本要求，又要考虑学有余力的学生的个性发展。因此应采取

多元化的考核模式。考试是对学生学习效果的一种检验，也是对学生学习

主动性的一种促动。但通过一次考试，往往不能够完全反映学生的真实水

平，只有考查学生的各个学习环节，才能给他们一个综合的、真实的成绩。

因此，考试的形式要尽量多样化。对于要求识记性的内容，仍然可以采用

常规的考试形式；而对于实践性较强的内容，可采用课程设计、答辩、写

论文等多种方式进行考试。对有创新思维的学生在分数上可以给予适当的

提高，从而鼓励学生多进行创新思维；对主动提出实际问题的学生也可以

给予成绩上的鼓励，并应把这些成绩按一定方式计入学生的总成绩。学生

结业的总成绩应该是本门课程各种形式考核的综合结果。

对学生要严格管理。因为学生认为建设法规课程是偏文科的，所以部

分学生不重视，旷课率比较高，60多人的班级只有寥寥几人来上课。这

样低的出勤率是保证不了正常的教学质量的。因此要采取严格措施督促学

生来上课，比如要点名，过低的出勤率规定不允许参加考试，期末成绩中

出勤率也须占到较大的比重等。这样才能有效督促学生不旷课。

做设计作业时，常常会觉得一定要和老师的设计任务，符合本方案的

建筑类型规范的要求，所以建筑规范就成为了设计的一种负担，那很正常。

刚学习建筑嘛，不急。甚至有时候我们觉得只要外形做得很酷，其它的都

不重要。

因为方案出来后，模型做出来一定很酷，那就达到目的。

现在回想这是一种极端无知浮躁的动作，后来慢慢觉得规范的熟悉掌

握应该是建筑设计师的最基本的本领。如果这都没有，那设计肯定有问题。

有时老师说的，要求的太多了，我们改做重来，那都是很正常。我总

觉得方案的好坏最终决定还是经济，使用者的定位所决定。——涉及到方

案定位价值取向的问题，建筑界也由此引出各种流派。因此，在学生阶段

注重形态还是功能不是争论和评价的核心所在，关键是你追求的东西是不

是能够真正的实现，通过什么方法和手段去实现，实现到什么程度，达到

你心中最能接受的。

规范为什么是这样的，背后的出发点和理论、方法等方面的支撑。规

范是很重要，但是规范是死的，是很容易获得的知识，我认为大学的培养

不能以规范为重头戏，即便是规范要进入教学，也不应是简单的应用层面。

而应深入到更深层次的变动，我喜欢变动的教学和学习奥，所以我在

做设计时总会反向思考，个性就是不要来一个很粗糙的老东西，一点新鲜

感都没有，那就失去了设计的生命力，那对设计界是很可怕的设计状态。

规范是死的，那你是活的，新规范，新法则那就是人在变化。把握，

观察才是最好的设计法则。