读《名人故事》有感15篇

读《名人故事》有感15篇

读《名人故事》有感15篇

读完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，为此需要认真地写一写读后感

了。可能你现在毫无头绪吧，下列是帮大家整理的读《名人故事》有感，欢送大家借鉴与参

考，希望对大家有所帮忙。

读《名人故事》有感1

这本书是舅舅特意从海上寄给我的，它涵盖了世界历史和现代社会上许多成功人士的经

历，有着鲜明的教育主题，其中，就包括阿基米德、哥白尼、牛顿、雨果等成功人士。

书中有一位有着成功之路的人士让我记忆犹新，那就是轮椅上的奇人—霍金。霍金于

1942年1月8日出生，真是巧的很，这一天恰好是意大利伟大的天文学家伽利略逝世300

周年纪念日，同时又是英国伟大的物理学家牛顿300周年的纪念日。

童年的霍金与众不同。从九岁开始，他的房间里都摆满科学仪器，立志要成为一位科学

家。可这宁静而高兴的生活，很快就被病魔打破了，霍金得了一种罕见的肌萎缩性侧索硬化

病，是一种不治之症。医生宣布霍金只能活两年，并且将永远被固定在轮椅上。这个噩耗好

比晴天霹雳，让霍金陷入了绝望之中，但很快，他又振作起来。他想："虽然身体不能控制，

但我还有大脑，还可以思考。"于是，在以后的日子里，霍金完全沉浸在科学里，经过自己

的不懈努力，终于拿到了博士学位。

读完这个故事，我假设有所思。一个永远站不起来，身体不能活动，嘴巴不能说出话来

的一个人，居然可以取得这样惊人的成绩，更何况一个身体健全、四肢灵活的人呢。我们应

该向霍金好好学习，珍惜光阴，不是吗？

100位名人都有一个成功的人生，虽然他们走的是100条不同的成功之路，但是他们积

累下来的却是100条不同的成功秘密。这本书教给我很多的道理，让我受益非齐纳。

读《名人故事》有感2

读了《名人成长故事》这本书，它让我受到了一次次灵魂上的启迪。我感受特别深刻的

是《从雨滴里悟出道理的竺可桢》这一篇。

故事的主人公是竺可桢。从小竺可桢的父亲就教他识字明理，因此他在进入学堂后学习

成绩非常优秀。但上学没多久，竺可桢见周围的搭档都不如自己，便骄傲起来，不像以前那

样认真读书了。渐渐地，班里其他同学的成绩快要超过他了。老师找他谈话，他也满不在乎。

一天，竺可桢在避雨时，发现屋檐下方的青石板上有一个个拇指般大小的水窝。他不明

白小水窝是怎么来的，便把疑问告诉了老师，老师告诉他：“那是雨滴常年累月往下滴砸出

来的，这就是我们常说的‘水滴石穿’。〞从此，竺可桢明白了“持之以恒〞的道理，再也不骄

傲了。

读着读着，我想起了以前刚开始学葫芦丝时，吹的力度老是掌握不了，我差一点就想放

弃了，可妈妈却语重心长的对我说：“孩子，你不能因为碰到一点点挫折就想放弃，俗话说‘只

要功夫深，铁杵磨成针’，只要你肯努力，成功的大门永远为你敞开！〞

我想这些都是一个道理，只要我向着目标奋斗，持之以恒的做好每一件事，一定会有收

获。

读《名人故事》有感3

暑假妈妈给我买了一本《名人故事》，我好不容易找了一篇童第周的故事读了下去。

故事的大略内容是这样子的：童第周是出生在浙江省周家的第七个孩子，二哥聪慧还善

解人意，不久被聘为一所中学的教员。童第周跟随二哥来到宁波，并考上了当地一所有名的

中学。但是，这所中学上课全用英语讲课，以童第周的水平只能在班上垫底。所以童第周在

英语课下了苦功夫。一年下来，童第周的成绩名列前茅，几何还考了一百分，后来，童第周

对生理学科产生了浓厚的兴趣。并在生理学上做了一番研究，经过不懈的努力，童第周终于

成为了生理学的大师，考上了博士。

读完了，我想起了：在我上二年级的时候，我们班有一个像童第周一样刻苦学习的同学，

她叫王莉莉。她是从外地转来的，她的爸爸妈妈都在外地打工，只有她的奶奶关照她。以前，

她学习成绩很不好，总是被同学们嘲笑挖苦。令我万万没想到的是，她在期末考试的时候竟

然两门都考了全班第一。下课后，我悄悄的问她：“你怎么一下子考了全班第一名呢？〞她

笑了笑，对我说：“努力呗！〞

听了她的话以后，我觉得我应该也向这些人学习，做一个刻苦学习，天天向上的好孩子！

读《名人故事》有感4

在世界上，让人感动的事有很多，即使时光在飞快的流逝，但许多感动的事还深深印在

我们永恒的记忆中，伴随我们的成长。

《名人故事》中有一篇叫《令人讨厌的坏学生》的故事，里面描述了一个男孩上课搞恶

作剧让老师出丑，下课欺负同学，大家都讨厌他，男孩就开始逃学，他很想找一个人述说，

就写信给毛主席，毛主席把回信寄到学校里，学校收到信后对他有了很大的改观，男孩成绩

也开始了回升，长大之后成了驰名主持人和演员王刚，告诉我们成功需要他人的肯定和赞扬，

而自己也要试着去肯定他人，用心去关怀他人，赞美他人，会发现，自己改变了世界，也改

变了自我。

我从《名人故事》体会到了生活的点点滴滴，拥有了更多的勇气，让自己在感动中，慢

慢地长大，感悟到了生活的幸福和高兴！

读《名人故事》有感5

《绍兴名人故事》这本书讲述了许多关于绍兴名人的故事,八十三位名人,擎起了绍兴历

史和文化的丰碑,故事里有学问,故事里有智慧,故事里有力量。

这本书中讲了大禹治水，苟践卧薪尝胆，曹娥沉瓜寻父，鲁迅刻“早〞，王献之十八缸

的故事……其中鲁迅刻“早〞这个故事和王献之十八缸的故事令我百读不厌，鲁迅刻“早〞这

个故事讲了鲁迅因帮家里做家务，而上学迟到，受到了寿老先生严厉的批评，于是他在书桌

的右角刻了一个“早〞字，从此以后，鲁迅再也没有迟到过。

想想我自已，平时早上闹钟响了已经很长时间了，还赖在床上不肯起床。但自从我看了

鲁迅刻“早〞这个故事后，每天闹钟一响，我就一咕噜爬起来，迅速穿好衣服，洗脸刷牙，

早早到校，认真读书。王献之十八缸的故事更是让我受益非浅，王献之在父亲的教育下，苦

练毛笔字，把十八缸水都练完了，终于成了有名的书法家，和他父亲一起被称为“二王〞。

我现在正在学毛笔字，有时候写着写着就不耐烦了，老师规定每星期练3张毛笔字，可我总

是想尽一切方法偷懒，所以毛笔字也没什么出息，看了十八缸的故事，我觉得王献之之所以

能成为大书法家，这与他的勤学苦练是分不开的，正如他爸爸王羲之所说的：“写好字的秘

诀就在这些缸里，把这十八缸水写完了，也就知道秘诀了。〞看完这个故事，我也知道了写

好毛笔字的秘诀了——勤学苦练。

俗话说的好：“天才出自勤奋。〞鲁迅、王献之和一些名人之所以能知名，都是因为他

们小时候刻苦学习，勤学苦练。我也要向这些名人们学习，学习他们的勤奋，学习他们的孝

心，学习他们的爱国精神和无私的贡献……

一方水土养一方人。我们的成长离不开环境，离不开地域人文精神的熏陶和滋润。是这

些名人教育了我，所以我现在要好好学习，天天向上，将来为祖国多做奉献。

读《名人故事》有感6

妈妈给我买了本《名人故事》作为生日礼物。拿到这本书，我就爱不释手。

《名人故事》里面介绍了爱因斯坦、居里夫人等名人小时候的故事，我觉得他们都是从

小就对自然界感到好奇，从而开始探索、孜孜不倦地进行研究，最后发现了世界上许多重要

的规律。其中，我印象最深的是爱因斯坦小时候拆指南针的一个故事。

爱因斯坦小时候好奇心很强。在他四五岁时，他爸爸买了一个指南针送给他。小爱因斯

坦立即被这个东西吸引住了。“为什么小小的针不论怎么转动总是指着一个方向呢？〞爱因

斯坦跑去问他的父亲。父亲说是磁力作用。他不明白，又跑去问叔叔。可叔叔也说不出所以

然来。爱因斯坦就把指南针拆开，寻求答案。虽然小小的爱因斯坦不明白什么是磁力，但这

个指南针却使他产生了探索自然的强烈欲望。爱因斯坦正因为有很强的好奇心和探索欲，才

走进了物理学的殿堂。

读着读着，我不由想起我名字的由来。爸爸妈妈告诉我，我的名字取自于名言“知其然

还要知其所以然〞。我想爸爸妈妈一定希望我能像爱因斯坦等科学家那样拥有强烈的好奇心

和求知欲，能乐此不疲地研究事物规律。我决心从此以后，在生活中多问几个为什么，认真

钻研，将来也像爱因斯坦一样成为物理学家。

读《名人故事》有感7

暑假里，我读了《小学生必读102个感人故事》这本书，这本书使我感受至深，它不仅

让我懂得了许多道理，还让我懂得了应该怎么做人处事。

这本书中，有许多令我铭记于心的故事，示例：《老鼠和大象》，《老鼠和大象》讲的是

老鼠原来是山神的宠物，后来，老鼠要求下山当一名普通的动物，山神容许了，但只有老鼠

战胜了大象，才能回到山神身边。后来老鼠想了很多方法，但是都失败了。有一天，大象落

入了猎人设下的巨网，她被困住了，原本老鼠可以在大象的要害部位挖几个洞，可老鼠却没

有这么做，反而救了她。后来山神来找老鼠告诉他，他已经战胜了大象，老鼠很疑惑，山神

告诉他：“你将你的对手变成了朋友，难道世上还有比这更完美的结果吗？这个故事告诉我

们：万事都要以和为贵，要学会化干戈为玉帛。

这本书告诉了我们一个个感人的故事，我从中吸取了做人、做事的经验，《小学生必读

102个感人故事》使我在人生的道路上增加了许多的经验。

六年级:祝文萱

读《名人故事》有感8

天，我看了少年立志造桥的茅以升爷爷的故事，我很感动，他小小年纪，就一立志学会

造桥，为乡亲们造最结实的桥。勤奋好学的茅以升，十五岁时考进了唐山路矿学堂。在那里

学习的五年中，仅笔记他就记了九百多万字。在学习中，他得出了一条经验，看一遍不如背

一遍，背一遍不如写一遍；人的四肢、头脑就会越用越灵，相反，长时间不用就会长锈。由

于他的勤奋学习，终于成了一名桥梁专家，造出了我国钱塘江上的大铁桥。我要向他学习勤

奋学习的态度。不断提高自己的学习成绩。长大为祖国的建设做出奉献。

读《名人故事》有感9

在这个寒假里，我读过不少课外书。其中，令我深受启发的一本书是《名人故事》，这

本书里的一个个故事，让我百看不厌、受益匪浅。

《名人故事》里的小故事—《乐坛“拼命三郎〞》讲叙了我们最喜欢的音乐家聂耳的故

事。聂耳自幼喜欢音乐，二十世纪三十年代初，他考上了上海明月歌舞剧社，成了一名小提

琴练习生。当时，剧社条件非常艰苦，但爱好音乐的聂耳却十分知足。聂耳知道自己根底差、

起点低，于是在大家去逛商店，或看杂耍的.时候，聂耳却抓住这珍贵的时间，勤加苦练，

每天至少要练上七八个小时。因此，被人们称为“拼命三郎〞。正是凭着这股勤奋和拼命劲

儿，聂耳在他短暂的一身中，留下了许多光芒的作品。《墨池的故事》讲述了驰名的书法家

王羲之的故事。酷爱书法的王羲之每天勤学苦练。有一次，他在书房练字，书童给他送来馒

头和蒜泥，劝他趁热吃，而他心思全在练字上，母亲来书房看他，却见王羲之右手拿着笔，

左手拿着半个馒头蘸着墨汁往嘴里送。王羲之每次练完字后，总要到门口的池塘边清洗毛笔

和砚台。

起初，池塘里的的水还很清澈，可由于他不停地练习书法，不停的清洗笔和砚台，天长

日久，清澈见底的池塘竟变成了黑黑的墨池……读完《名人故事》这本书，使我悟出了这样

一个道理：一个人的成功并没有什么捷径可走，也没有天上掉馅饼这等好事，所谓“宝剑锋

从磨砺出〞，只有经过一番磨砺，付出比别人更多的努力，勤学苦练，不断的探索，才能向

成功的道路一步步迈进。

读《名人故事》有感10

一本散发着墨香的语文书放在我的面前，我好奇地拿起来翻阅着。呵，一篇篇文章多么

生动、优美！特别是爱迪生这篇课文更深深地吸引了我。

爱迪生只上了三个月的学，在他的人生道路上，有饥饿、流浪的痛苦，有数不清的令人

沮丧的失败，可他一心热爱科学，凭借信心和执着踏踏实实地前进。每次试验，爱迪生几乎

废寝忘食。肚子饿了，忘食。肚子饿了，就胡乱吃点东西，眼皮重得撑不起来了，就在桌子

上打个盹儿，是呀，山是一步步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。人贵有志，学贵有恒，

我从中悟出了这个深深的道理，而我，虽然有过美好的理想，远大的志向，但惰性大于了我

的斗志，学习上遇到难题，我从不刻苦钻研，有时拿同学们的作业抄袭，以敷衍了事。我对

所学的知识不能牢固掌握，考试成绩总不理想。我曾有过苦恼，掉过眼泪，但是始终找不出

真正落差的原因。此时此刻，我才深深的体会到，水滴集多成大海，读书集多成学问，更深

深地懂得汗水是把愿望变为事实的条件，不付出血汗，就不会有智慧和灵感，也不会产生天

才。

我要向爱迪生学习。记得爱迪生说过，天才是99%的血汗，加上1%的灵感，我将把它

铭记在心，它将鼓励着我下定决心、克服困难，用勤奋发明成功，这，就是我的理想。

读《名人故事》有感11

今天我从《智慧故事》中看到“妙言解为难〞这那么小故事。内容讲的是英国首相威尔

逊在一个广场上举行公开演说，当时广场上汇集了数千人，忽然从听众席中扔来一个鸡蛋，

正好打中了他的脸，平安人员马高低去搜寻闹事者，结果发现扔鸡蛋的是一个小孩。

威尔逊知道后，先让下属放走小孩，然后又叫住小孩，并当众记下小孩的名字及联系方

式。台下的听众猜测他可能要处分这个孩子，这时威尔逊对大家说：刚刚那位小朋友用鸡蛋

打，这种行为是很不礼貌的，虽然她的行为不对，但作为一国首相，我有责任为国家储藏人

才。那位小朋友能从则远的地方，将鸡蛋扔得这么准，证明他是一个很好的体育人才，所以

我要将他的名字记下来，以便让体育教练注意栽培他，将来为国效力。威尔逊的一席话把大

家都说乐了，接下来的演说也更有亲和力。

人们都说：“宰相肚里能撑船〞。威尔逊果然有大将风度！他不仅给自己找了个适宜的

台阶，也为他拉了不少选票，可谓一箭双雕，是一个明智的举动，也使我明白了能宽容待人

的人必能获得别人对他的尊重和爱戴。学会宽容，你未来的路才会越走越宽！

读《名人故事》有感12

看完《中外名人故事》，我不禁感叹万千。这些名人都在历史上留下了丰功伟绩，但他

们最初都不是天才，而是付出了比常人更多的汗水。

示例爱迪生，他被人们称为创造大王。他创造的许多东西至今都对人类有益。可他小时

候呢？因为经常问一些乖僻的问题，而被大家叫做傻孩子，只上了三个月的学就被迫辍学了

他创造电灯时，曾尝试了一千六百次，可他还不气馁，坚持努力地完成了这项创造。

除了爱迪生，书中还讲了王羲之、韩信、孙武等人辛勤努力的故事。

通过阅读这部书我懂得了：我们不能只看到名人头上耀眼的光环，更多的是要去学习他

们的那种勤奋刻苦，坚持不懈的精神，让自己最终也成为对国家有益的人。

读《名人故事》有感13

题记：古城绍兴，绮丽水乡，风情万种。坐在乌篷船中，穿行于水乡河道之间，突然想

起了老师说过的一位绍兴名人：当年周作人返乡，乘坐乌篷船穿城出乡，在船行之中顿生感

悟，于是留下了那脍炙人口的《乌篷船》。绍兴——就是一座漂在水上的历史博物馆。而《绍

兴名人故事》就是穿行于水乡河道之间的一艘轻舟，绍兴的文化就这样被水贯通，就像一本

用水写成的书，相映成景。

“八十三位名人，擎起了绍兴历史文化的丰碑，八十八个故事，彰显着先贤的精神风范。〞

正如书中所说的，“一沙一世界，一花一境地。〞一个个小小的故事却蕴涵着深刻的道理。

作者以现实的视角、生动的笔触，展现了绍兴这个“名士之乡〞中众多名士的风采。

绍兴是一块古老而又神奇的地方，几千年里，这里人才辈出，“言为士那么，行为世范〞

者，代不乏人。或为一代宗师，或为群伦表率，王充著《论衡》，反对谶纬迷信，批判唯心

哲学，成为不朽之作。王羲之挥毫作《兰亭集序》，赢得“书圣〞的至上荣誉。陆游咏诗万首，

结集《剑南诗稿》而流芳百世。徐渭大笔放荡，水墨淋漓，是我国青藤画派创始人。蔡元培

学贯中西，被誉为“学界泰斗，人世楷模。〞鲁迅用杂文作武器，奋斗终身，以“伟大的革命

家、思想家和文学家〞入载史册。周恩来以鞠躬尽瘁、死而后已的伟大形象，永远活在人民

心中。他们如同熠熠星辰，是中华民族的光彩和骄傲，怪不得，毛主席赞誉绍兴是“名士乡〞。

当我一页一页翻下去时，感受到的是历史的厚重感，这里记载着太多感人、催人奋进的

历史故事。先贤们的事迹让人记忆深刻，那津津乐道的情节，那所受的启发，是我们在学校

里学不到的。从鲁迅爷爷的刻“早〞中，我懂得了刻苦学习对个人成长的重要性。从越王勾

践“卧薪尝胆〞中，我可以学习先贤面对逆境永不言退的意志。而鲁迅爷爷的“弃医从文〞，

那么使我明白了什么样的人，才是中华民族的铮铮铁骨……这些历史画卷历历在目，这些人

物形象让人记忆犹新。

时光飞逝，岁月蹉跎。这些遗存被消散在历史的尘埃中，但他们这种精神却同日月永存，

我要学习王冕这种勤奋、刻苦的学习精神，它能使我更上一层楼，正如一位先哲说过的，天

才是1%的聪明加99%的汗水。我还要学习周恩来总理“为中华之崛起而读书〞的伟大志愿，

为自己定一个学习目标，为这个目标而奋斗。我更要学习孝女曹娥，她让我懂得爱字的含

义……

青年兴，那么国兴，青年强，那么国强。我们要学习名人的精神，宏扬他们的精神，让

每个人懂得去珍惜，去回报，去贡献。作为青年一代，更要时刻准备着，为绍兴的明天添砖

加瓦。

读《名人故事》有感14

读了这本《名人故事》，让我了解了八十三位名人以及他们的八十八个名人故事。当我

一打开它，就好象走进了名人的世界里，阅读它时，就好象在跟名人们对话……

在这么多的故事里，让我最受感动的是：马寅初为了读书而宁愿放弃经营家业，工夫不

负有心人，后来他终于成为驰名的经济学家。他的这种不读书，宁愿死的精神让我感动。作

为二十一世纪的学生，更应该向他学习，长大对社会做出一些奉献。大禹三过家门而不入的

故事更让人敬佩。大禹为了黎民百姓过上幸福安定的生活，历尽艰辛，吃苦受累了十三年，

三过家门而不入的这种大公无私的精神让我铭记在心，我下定决心要好好学习，将来一定也

要为国家出一份菲薄的力量。

正所谓“一沙一世界，一花一境地〞，小故事能给人启发，明白道理，它如同一抹云彩，

照亮了美好的人生。书中还有许多这样的名人故事，朋友，你如有兴趣不妨一阅。

“书是人类进步的阶梯〞，它定能让你大开眼界，受益匪浅。

读《名人故事》有感15

这个寒假我读了一好本书叫《鼓励孩子成长的外国名人故事》。当我读完一篇又一篇的

名人故事后，冲动不已，热血沸腾，心里有一种感觉“我一定要成为名人〞。

这本书里有许多伟大的人物，有科学巨人牛顿，有炸药大王诺贝尔，有童话大王安徒生，

还有音乐神童莫扎特等等。他们的故事告诉我许多道理。伟大的科学巨人牛顿从小就很喜欢

读书。

他非常勤奋，还特别喜欢手工，大人们给他的零用钱，他都用来购置木工工具。他做了

许多精巧的风车，风筝，日晷，漏壶等实用器械。他特爱动脑子，平时非常注意察看自然现

象，不论什么事都在心里问个为什么，他从察看苹果从树上掉下的过程中发现了万有引力定

律。

牛顿非常勤奋，他一生中的绝大局部时间是在实验室度过的，他常通宵达旦地做实验，

有时一连几个星期都在实验室工作，不分白天和黑夜，直到把实验做完为止。

他的这种认真刻苦的学习精神值得我们认真的学习。牛顿的这种忘我的工作态度值得我

们认真的学习，想到牛顿的这种精神，联想到自已，我感到很惭愧，想想生活在现在的我多

么幸福啊!在这些名人故事里我懂的更多了，想要一个高兴的生活，你首先

要学会刚强，学会忍耐，学会失败了重新站起来，懂得失败是成功之母，

不放弃，不气馁的决心，生活会因你变的更加美丽。书中的名人都是靠着勤奋学习而成

为名人的，所以我们就要学习

他们勤奋学习的态度，长大后当一位对国家有用的人才。