中班亲子活动体育教案40篇

这是中班亲子活动体育教案40篇，是优秀的幼儿园教案，供参考

学习。

活动目标

1.在妈妈的协助下，学习双手配合反方向拧毛巾的正确动作，进一

步锻炼手部肌肉动作的协调能力。

2.感受"三八"妇女节带来的欢乐气氛，体验劳动的乐趣和为妈妈服

务的快乐。

活动准备

(内容为妈妈教红红拧毛巾、红红自己擦脸和为妈妈擦脸)，幼儿每

人一块小方毛巾，一只小面盆，制作红花的材料，布置亲子游戏场地，

红、黄、蓝、绿四种颜色的胸牌。

活动过程

一、结合图片引出活动主题

1.直接出示小毛巾提问：这是什么?有什么用处?(擦嘴、擦脸)

2.在家里一直是谁帮你拧毛巾擦脸的?(妈妈、奶奶)

3.妈妈辛苦吗?为什么?(妈妈要上班又要照顾宝宝，真辛苦。)

4.那我们应该为妈妈做些什么呢?(幼儿自由回答)

5.我们看看隔壁中(2)班的红红是怎么做的?(教师引导幼儿观看后

讲述)

6.教师小结：红红真懂事，在妈妈的帮助下学会了拧毛巾。你瞧：

红红不但自己会洗脸、擦脸。还会帮助妈妈擦脸呢，妈妈好开心。

二、妈妈教宝宝学习拧毛巾

1.提问：今天是什么节日?是谁的节日?

2.平时，妈妈、奶奶一直为我们拧毛巾擦脸，辛苦了。现在宝宝长

大了，要向红红学习，学会自己拧毛巾。也为妈妈、奶奶擦擦脸，好吗?

3.现在请宝宝向妈妈学习拧毛巾的本领，看哪个聪明宝宝学得快。

4.请最快的一组宝宝和妈妈上来示范拧毛巾的动作，妈妈在旁边解

说。

5.多请几名宝宝上来表演。

6.教师小结：我们先把湿过水的毛巾一折二，双手捏紧向相反的方

向用力拧，直到没有水滴下就行了

三、亲子游戏"我为妈妈拧毛巾"

1.让幼儿带上不同颜色的胸牌分成四组站在起点，妈妈坐在中间，

爸爸在终点做红花。

师：今天是妈妈的节日，宝宝和爸爸要为妈妈服务、送礼物，让妈

妈过个开心的节日。

2.了解亲子游戏合作的要求：.宝宝在起点拧干一块毛巾，小心地

走过一段独木桥；.来到妈妈身边，为妈妈擦脸；.小跑步到爸爸处拿礼

物：.爸爸抱着宝宝跑步来到妈妈处为妈妈献上大红花：.爸爸、妈妈再

搭成轿子，抬着宝宝回到起点，第二个孩子开始游戏，

3.亲子游戏在《运动员进行曲》的音乐声中开始、进行、结束。

四、颁奖

1.在歌曲《我的好妈妈》音乐中按获胜顺序颁奖。

2.爸爸为妈妈戴上亲手做的大红花，宝宝在旁边说祝福话：祝妈妈

节日快乐，妈妈给宝宝贴个五角星并给宝宝一个吻。活动在愉快的歌声

中结束。

活动反思：

整个活动在环境创设与材料提供上体现了丰富性和综合性，活动的

游戏性也比较强，突出了拧毛巾的学习重点。教师改变了传统的亲子活

动模式，让父母参与到教学活动中，不仅体验到给孩子教学的不简单，

也体验到了与孩子同乐的快乐。对于幼儿来讲，与爸妈一起学习、一起

游戏，他们感到无比的新奇和兴奋。例如：教学由教师的教变为妈妈的

教，游戏由与同伴玩变为与父母玩，颁奖由教师发变为由妈妈发，奖品

由原来的星星变为妈妈的吻。种种的不同使得孩子们的学习兴趣始终保

持高涨。

活动背景在主题活动《香香的蔬菜》中，我们组织孩子收集、购买

3．鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4．教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备1．发动孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜：茄子、茭

白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

2．辅助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、

各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。

3．：蔬菜造型。

活动过程1．讨论、分享活动，知道蔬菜名称，了解、熟悉蔬菜的

明显特征。

(1)组织幼儿说说，自己收集的蔬菜的名称和特征。

师：小朋友们很能干，和爸爸妈妈一起收集了许多蔬菜。现在我们

来介绍一下，你带来的是什么蔬菜?

幼1：我带来的是茄子和胡萝卜。

幼2：我带的是白菜、黄瓜。

幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样

的。

家长：这个是百合!

幼1：我的萝卜像小老鼠。

幼2：我的茄子像手枪。

幼3：我的番茄像人的头。

(2)小结。

师：对的，蔬菜不仅种类很多，而且颜色、形状都不一样，但是它

们都可以吃，吃了会让我们的身体更健康，因此我们要多吃蔬菜。

评析：活动一开始，让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜，让孩子进一

步感知了蔬菜的丰富多样。对不认识的蔬菜，教师能适时请家长来介绍，

充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的经验。在观察蔬菜像什么时，孩

子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。

2．欣赏蔬菜造型，了解制作方法，激发兴趣。

(1)引出话题：蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状各

不一样，还能制作一些有趣的造型。

(2)出示蔬菜造型，引导幼儿观察，说说是什么，是用哪些蔬菜做

出来的?

幼1：它是用藕、胡萝卜做出来的。

幼2：它的脚是用香菇的脚做的。

师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?

幼……?

家长：是用姜芽做出来的吧。

师：是的，是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、

姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢?

幼：是用牙签连起来的。

师：对，是用牙签和大头针连起来的。

师：再来看看这是什么?它是用哪些蔬菜做出来的?

幼：洋葱和土豆。

幼：还有小辣椒。

师：对了，仔细看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些辅助材料呢?

幼：毛线。

我们也带来了这么多蔬菜，我们也来变变变。今天你想做什么呢，

用哪些蔬菜，需要哪些辅助材料呢?怎么分工呢?和爸爸妈妈商量一下。

(4)介绍：想做什么，用哪些蔬菜，哪些辅助材料。

师：大家都想好了，谁来介绍一下，你和爸爸妈妈准备做些什么?

爸爸妈妈帮助你做什么呢?

幼1：我和妈妈准备做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺，妈

妈要用刀切茄子，做章鱼。

幼2：我们准备用南瓜做一辆汽车。

幼3：我想做鳄鱼，妈妈说要做企鹅。

师：好的，我们都想好了，现在我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。

评析：这一环节老师的设计分为两部分，第一部分是通过欣赏课件，

很形象地让孩子感知了，这些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金鱼、

蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙签、大头针连

接起来的，而且还可以用辅助材料进行装饰。这部分起了示范讲解的作

用，但充分发挥了幼儿的主体性，是孩子通过观察发现的，这样不仅激

起了孩子创作的欲望，还让孩子和家长充分了解制作蔬菜的步骤和方

法。第二部分为家长、孩子的互动，并提出了活动的要求：一起设想，

想好了做，要和孩子一起做，不能家长包办等。两个部分环环相扣，紧

扣主题，充分体现了幼儿的主体性，谪动了他们主动参与的积极性。

教学反思

1、在备课的过程中，对活动的内容还需进一步完善，可以再多增

加一些例子，以加深幼儿对物体形状和颜色的理解。

2、在活动的过程中，所举得几个例子基本上被幼儿理解、尊重、

接纳，幼儿有适度的自由空间，通过同伴以及教师的互动，幼儿在情感、

态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

3、在活动的过程中，师幼配合情况良好，能依幼儿的需要调整教

学。

4、如果我重新上这节课，我会多增加一些实际的例子，更加重视

师幼的配合，使教学取得更好的效果。

活动目标

1、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

准备：筷子、勺子、乒乓球

人数：每个家庭一大一小四个家庭为一组。

玩法：家长用筷子夹起第一个篓子里的乒乓球送到第二个篓子里，

孩子用勺子把第二个篓子里的乒乓球舀起来送到第三个篓子里，在规定

的时间里谁的球最多为胜。

规则：手不能碰乒乓球。

教学反思：

2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫

绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，

教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，教师问

宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫。”其他家长、宝

宝一起拍手表扬说：“、，你真棒！”

3、 游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。

二、做做玩玩——敲球台

指向：学习使用锤子，提高动作的准确性。

准备：人手1份：三层球台，小球放在小盆中。

过程：

1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。

2、教师介绍活动材料，演示游戏方法。

教师出示三层球台：“宝宝，这是一座三层的小房子，上面有几个

洞洞，我们来看小球怎样一层一层地下楼梯。”

从盆中取出小球，将小球放在球台顶端的入口处，然后握锤敲击球

台口上的小球，将小球敲入球台内，请宝宝观看小球沿着球台的通道逐

层滚落。

提示家长：宝宝以前玩过敲锤盒，对使用锤子有一定经验。本游戏

中的三层球台，趣味性明显高于只有一层的锤盒，可以激发宝宝的操作

宝宝对应放球，及时用语言提示小球的颜色，引导宝宝丰富对颜色的感

知；允许宝宝用多种方法玩球，如手掌按球入洞等；指导宝宝正确使用

锤子，提醒宝宝锤子步可以到处乱敲，注意防护宝宝安全等。

4、15～20分钟后家长带宝宝一起収归玩具和工作毯。

三、走走跑跑——和小动物一起走

指向：锻炼走步能力。

准备：人手1个推竿玩具，拱形球门，软球。

过程：

1、家长带宝宝面向教师围成一圈，教师出示推竿玩具，介绍推竿

玩具上的小动物。

“宝宝，看！小鸭子，小鸭子走得好快哟！”在地上推动推竿玩具，

引导宝宝观察“小鸭子”上快速滚动的“小脚”。

2、教师将推竿玩具发给每个宝宝，家长带宝宝取推竿玩具自由练

习。

提示家长：引导宝宝认一认、说一说手中推竿玩具上小动物的名称

并指导宝宝练习推动；防护宝宝举起推竿玩具碰伤别人。

3、组织家长带宝宝进行推玩具走的比赛。

四、玩玩说说——滚珠画

指向：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。

准备：人手1份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝

各1），碗内放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。

过程：

1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜

料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。

2、演示滚珠画的操作步骤。

将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒

内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让宝宝

观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，

打开盒盖，介绍美丽的画纸。

提示家长：请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，

让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝

完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各

色线条。

3、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。

提示家长：不要把各色颜料混在一起；注重引导宝宝观察白纸的变

化，引发宝宝的操作兴趣；注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的

感知等。

2、教师扮演老鹰，请家长带宝宝学做鸡妈妈和小鸡，一起玩游戏。

家长带宝宝在场地上四处走，教师走出来：“老鹰来啦，要来抓小

鸡啦。”家长：“宝宝快跑，老鹰来抓小鸡了。”“老鹰”追逐“小鸡”，

家长带宝宝躲闪并带宝宝躲进小房子或屏风后。

3、向家长提出指导要求：用积极的情绪投入游戏，协助宝宝学习

躲闪；注意防护宝宝安全，不要相互碰撞等。

教你一招：家中的饮料瓶、奶粉桶、筷子、笔等都是宝宝喜欢的敲

打玩具。

1、蒙氏活动《线上精灵》

活动目标：

（1）稳定宝宝情绪，为进行下面的工作做准备；（2）练习平衡，

矫正脚型，培养优雅的走姿、体态；（3）学会等待，培养专注力。

2、点名游戏。

教师向家长介绍活动目标和要求：家长鼓励宝宝听到点名后，能大

胆走向教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。

教师边拍手边唱歌曲："×××，×××，你在哪里"请宝宝大胆地

走向老师，并回答"老师，我在这里"。（老师拥抱每位宝宝，拉近距离）

3、奥尔夫亲子游戏《会跳舞的线》。

活动目标：

（1） 通过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简单的表

现。

（2） 和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的快乐。

（3） 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

（4） 引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱

歌曲；

活动准备：

用皱纹纸剪成的线若干。

活动过程：

一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。

（1） 直线跳波浪舞。

教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。

（2） 直线跳圆圈舞。

教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。

二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。

（1） 身体的线跳波浪舞师：把手臂伸直，也变成一条直线了。

手臂上下动，也跳波浪舞拉！

（2） 宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。

师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。

休息活动：家长带宝宝喝水、拉尿。

3、生活空间：《摘青菜》

活动目的：练习宝宝手的精细动作，发展手眼协调能力。

活动准备：绿色皱纹纸、小篓子每人一份。

活动过程：1、老师示范摘菜，向家长介绍游戏的目的和要求：鼓

励、指导宝宝自己动手把纸撕成长条，在家让宝宝自由自主地撕纸，训

练宝宝撕的动作，发展手眼协调能力和手部小肌肉的灵活性。

2、宝宝领取活动材料，在家长的鼓励下自己摘菜（撕纸）。

3、宝宝把摘好的菜送给王姐姐清洗。

4、感统游戏： 〈〈给小兔送青菜〉〉活动目标：在成人的帮助下学

走走平衡木，发展平衡能力，培养勇敢精神。

活动准备：平衡木宽20左右，长1米左右的平衡木两个，已撕好

的纸条和小兔瓶。

活动过程：1、介绍游戏的目的和要求：鼓励、引导、表扬宝宝，

让宝宝自己尝试过桥，发展其平衡能力。

2、练本领过小桥：宝宝自由地自己走平衡木，家长在一旁给予鼓

励。

3、给小兔送青菜：在家长的帮助下有序地排队，自己走过平衡木

把青菜送给小兔。

5、情感空间：〈〈小兔跳跳〉〉活动目的：增进亲子感情，感受儿歌

的节奏，发展宝宝跳的动作。

活动准备：优美、舒缓的音乐。

活动过程：1、示范念儿歌和动作，请家长带着宝宝跟老师拍手念

儿歌。

2、介绍游戏的目的、要求：家长和宝宝面对面站好，托拉着宝宝

的双手或托着宝宝的手臂进行游戏。在抱着宝宝转的时候，注意宝宝的

安全。

3、宝宝和妈妈跟着老师，边念儿歌边游戏。

"小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳, "家长托拉着宝

宝的双手或托着宝宝的手臂原地一句一跳，"五-抱抱"家长抱起宝宝转

一圈，"嘘-滑下来"家长很快地将宝宝从上向下顺着身体滑下来。

6、再见时光：

道谢：妈妈今天辛苦了，请宝宝亲亲妈妈，说谢谢妈妈。

家长一定要宝宝亲亲妈妈说谢谢妈妈，从小培养宝宝良好的行为品

德。

再见：家长带着宝宝伴随着音乐找一个小伙伴一起唱歌，拍手、拉

手、说再见；第二遍时，请家长帮助宝宝换一个小伙伴一起唱、跳《再

见歌》，并和小伙伴、老师说再见。

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使

他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿

在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿

的自主探究能力。

地点： 活动目标

1、通过亲子活动增加孩子与家长的情感，感受到母爱；

2、培养幼儿动手实践能力；

3、让幼儿体验亲子活动的乐趣。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

一、活动准备教学准备：

细细的吸管多余幼儿人数；液体胶两瓶；碟子6个；棉签幼儿人手

一个；康乃馨花瓣及花砣；背景音乐（集体背景音乐）。

教学课堂准备：

桌子 8张椅子30张人员安排：

主班老师引导家长入场，组织家长纪律；课堂操作过程中，主班老

师和配班老师管好纪律，提醒家长配合工作；配班老师带孩子入场；保

育老师帮着拿教学准备的东西。

二、活动步骤1、老师致辞：

2、幼儿唱儿歌《世上只有妈妈好》送给妈妈3、宝宝制作礼物送给

如胶水的使用方法；、幼儿操作，家长可以帮助、提醒幼儿。

4、将制作好的康乃馨送给妈妈，并对妈妈说我爱您。

四、活动结束1、签发礼物（到主班老师处）2、结束致辞：今天孩

子们用最简单最朴实的行动表达了对母亲的爱，并祝愿天下所有的母

亲：幸福安康，永远美丽！

五、把班级物品带回班级，大扫除。

一、走线

活动目的：

1、增强身体的平衡力，控制力。

2、培养幼儿能随音乐节奏，安静地进入课堂。

活动准备：1、几圆形的蒙式线，及与幼儿人数相等的脚丫。

活动过程：

1、让幼儿分别站于线圈上，听令做相应的动作。如：手搭肩、叉

腰、抱头、手打平等。

活动准备：电子琴一台，唱名乐谱一份。

活动过程：

1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。

2、教师问好，并介绍自己。

3、听音乐轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，并大胆

的做自我介绍。姓名、年龄。

4、其他小朋友鼓掌欢迎。

三、儿歌律动：《包饺子》

活动目的：

1、增强幼儿的词汇量，及语言流畅性。

活动准备：小篮子、小积木若干、衣服夹、小碗。

活动过程：

1、教师示范握夹方法，先打开，后合拢。

2、让幼儿和家长一起完成，自由夹积木。

3、以比赛的形式夹积木。

五、语言活动：《凡童商店》

活动目的：

1、让幼儿说出“阿姨，我想买”“句子”“谢谢”

2、学会排队等侯，相互友好。

2、增加幼儿的反应能力。并认识腰的位置。

活动准备：磁带

活动过程：

1、教师交代做音乐律动，告诉幼儿上面位置，提问下面位置在哪。

2、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。

3、听音乐跟老师做动作，认识上、下、左、右。

七、大运动：《扭腰传球》《夹球跳》

活动目的：

1、锻炼幼儿的腰部肌肉，并知道换手。

2、培养孩子的控制力，身体的协调性。

活动准备：

4、家长配合幼儿完成此项活动。

八、拍手、问候

1、给幼儿奖励苹果贴

2、布置课后练习

3、教师“宝宝再见”“老师再见”

活动目标

1、通过小组合作，同商量表达表现的形式，大胆表演。

2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

羊角球角逐1． 家长和幼儿面临面站在相距必定间隔的起跑线上。

游戏开始后，由家长骑坐羊角球向幼儿倾向跑去，然后将球交给幼儿。

幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。

我是小姚明1． 家长和幼儿面临面站在章程位置。游戏开始后，幼

儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长互助接沙包。

最后比一比谁投中篓子的沙包最多为告捷者。

斗鸡乐1． 每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，编上号码挂上数

牌。然后在章程的范畴内，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰

撞他人，脚先着地即裁汰，余下的人延续，坚持到最后者告捷。

接力跑1． 亲子两人游戏。2听口令，幼儿手执接力棒起跑，抵达

已站立在中线处的家长那处，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速

率最快的一组为告捷者夹球跑1． 幼儿抱球从开始跑至终点，将球交给

家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，

延续走。

套圈1． 每人手里拿一个圈，站在指定位置上。把手里的套陷坑向

前方的瓶子里。谁套得多谁就告捷。

托球跑1． 幼儿与家长面临面站立。

2。幼儿拿球送给当面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到

终点。在章程时间球不掉下来即为胜。

活动反思

六一”是孩子们的快乐节日，也是幼儿园面向社会和家长进行自我

宣传、自我展示，扩大影响，提高知名度和美誉度的重要时机。我们将

充分利用这个节日，认真准备，组织好各项活动，争取和幼儿一起度过

一个安全、快乐而有意义的节日。

活动目的：

1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解

中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学

习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的

文化习俗。

3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验

节日的快乐。

4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。

活动准备：

1、场地布置：悬挂《中班组"喜迎中秋 与爱同行"亲子活动》的

横幅和贴有谜语的灯笼

2、音乐准备：《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。

3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师准备盘子、桌子、椅子、

一次性手套（做拼盘时用）

4、故事：神话视频《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具

5、游戏用品：鼓、大花各一、抽题纸条，小奖品若干。

6、座位安排：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。

活动流程：

一、主持人开场白尊敬的家长、亲爱的小朋友：

大家上午好！秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了

硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。欢迎各位家长来参加

我们中班组的" "亲子活动。

二、介绍中秋节小朋友你们知道中秋节是哪一天吗？（农历八月十

五）对的，每年的农历八月十五定为中秋节，八月十五是这个月中间的

一天，所以叫中秋节。那你们知道中秋节还叫什么节吗？（团圆节、丰

收节）八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就

会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也

做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，

所以中秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，

摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是"天上一轮才捧

出，人间万姓仰头看"，这是多么美好的景象啊。

一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》

就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》

三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》

知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有

关的古诗？请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》

四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》

出示月亮道具，问：看看这是什么？（月亮）请欣赏吴老师为大家

带来的故事《月亮姑娘的衣裳》

五、亲子猜灯谜传统的节日，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》，

玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然

后按照纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。

六、亲子制做水果拼盘按照六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水

教学反思：

从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感

兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己

制作的礼物。

活动地点：

活动目标

1、探索、发现生活中的多样性及特征。

2、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动时间：

上午，请家长们8：10分到达人民公园，8：20分活动准时开始。

（家长自己带孩子到人民公园与各班老师集合）活动目的：

1、让孩子到户外感受大自然的美，呼吸大自然的新鲜空气及培养

幼儿热爱大自然的情感2、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。

3、通过本次活动，增强孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活

动的乐趣。

活动要求：

1、家长带孩子在行车的路上要注意安全，一切以安全为出发点。

2、为了活动能顺利开展，家长要在教师的带领下活动，听从教师

的安排，不要擅自带孩子离开队伍。

4、教师宣布活动结束，家长才能带孩子离开。请您坚持到活动结

束，给孩子树立一个坚持的榜样。游戏途中不能擅自带孩子离开活动现

场。回家时，要事先与本班老师打招呼，孩子跟老师说“再见”后方能

带孩子离开。

5、 请家长做好幼儿防晒工作，自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、

水壶等。（确保幼儿参与游戏的积极状态。）6、 在活动的过程中，请家

长们穿上舒适的运动装，方便于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或

高跟鞋。

7、请家长自觉遵守活动要求，以防出现安全事故。

8、活动当天孩子统一穿园服。

亲子户外活动的游戏：

游戏1：《背人接力》

游戏规则：

1、将游戏者分成红、黄、蓝三队，分别由家长和孩子合作。

2、家长背起孩子，孩子手上拿着各队小旗，口令起，家长背着孩

子从起点出发，跑到对面将旗传给下一组家庭，接到小旗的家庭，方能

起跑。

3、不准抢跑，如被背者中途滑下，应在掉下处背好继续跑，否则

判失败。

4、每个队伍分两支小分队进行接力。

5、最快接力结束的一组将获得5个积分卡，第二名4个积分卡，

第三名3个积分卡。

游戏2：《袋鼠跳》

游戏规则：

1、每轮分三组，分别由孩子和家长合作，家长和孩子站在各自的

袋子里，家长的一边手牵着孩子的手，各自抓紧自己的袋子，口令起，

从起点跳到终点，先到者获胜，可用积分的形 式。

2、必须人和袋不分离，家长的手和孩子的手要牵着到达终点。

3、如跳到中途袋子脱落，应把袋子拉好再继续跳，不能脱袋跳，

否则判失败。

游戏3：《过河拆桥》

游戏规则：

1、每轮分三组，分别由家长和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口

令起， 家长把呼啦圈拿起绕过孩子的头再扔到前面，孩子往前跳，依

次这样，先到终点者获胜。可用积分的形式。

2、呼啦圈一定要绕过孩子的头，而且孩子必须是跳到呼啦圈里，

不能走或跨到圈里，不能脱圈跳，否则判失败。

注：请家长们积极参与本次活动，准时的到达活动场地，相信你们

都是准时的家长，谢谢你们的配合！

活动内容分析蔬菜水果含有丰富的营养成分，但是经常会有家长反

映，幼儿不喜欢吃水果，甚至拒绝吃蔬菜，此活动通过看一看、说一说、

做一做、尝一尝，多渠道感受由蔬菜水果做成的蔬果沙拉的美，让幼儿

懂得多吃蔬菜水果好，养成多吃蔬菜水果的好习惯，并纠正挑食、偏食

的行为，养成良好的饮食习惯，以及培养幼儿能勇于大胆表达，进一步

锻炼幼儿的动手操作能力，充分感受亲子活动的欢乐。

活动目标，

1.乐于欣赏蔬果沙拉的美，充分体验亲子合作的欢乐。

2.大胆的在集体面前表达自己的见解，并能与家长创造性的合作做

出有特色的蔬果沙拉。

3.了解蔬菜水果对人体的作用，养成不挑食的良好饮食习惯。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备1.盘子若干、新鲜的蔬果沙拉一份、洗干净的水果蔬菜若

干、砧板、塑料刀具若干、课件。

2.幼儿家长老师均在课前将手洗干净，对餐具与制作工具等提前进

行消毒处理。

（1）播放课件，幼儿观看。

引导语：看看里面有哪些蔬菜和水果？他们造型美吗？像什么？

（2）幼儿交流表达。

（3）师小结：很多的蔬菜和水果都可以做成各式各样的蔬果沙拉，

不但味道好，造型美！而且含有丰富的营养成分。

3.讨论：蔬果对人体的作用。

（1）幼幼讨论：多吃蔬菜水果对我们的身体有哪些好处？不吃蔬

菜水果对身体会有什么危害？

（2）分享交流讨论结果。

（3）师幼同小结：所以我们要多吃蔬菜和水果，做一个不挑食的

好宝宝！

4.亲子制作蔬果沙拉。

（1）师示范制作蔬果沙拉（2）交代亲子制作要求（3）幼儿与家

长合作制作，师巡回指导。

5.评价分享亲子作品。

（1）评价作品（2）开.，集体分享品尝。

6.收拾桌面，自然结束活动。

活动反思：

蔬果沙拉是幼儿平时喜闻乐见的美食，跟幼儿的生活经验息息相

关，所以选材是充分建立在幼儿的生活经验上，直观、熟悉，幼儿易于

蔬果沙拉，培养幼儿良好的饮食习惯，通过邀请家长走进课堂、播放课

件、幼幼交流讨论、亲子制作、开与大家一起分享，采取灵活多样的教

学手段与策略，以层层递进的方式突破了重难点，达成了教学目标，整

个活动中，幼儿兴趣浓厚，主动参与积极性高，营造了一个宽松、和谐、

欢乐的亲情课堂，教学效果令人满意。

教学反思

有很多爱吃甜食的人都会在家里自制各式各样的甜品，大人也爱给

自己的孩子做，可是甜品吃多了都怕对孩子的牙齿不好，等孩子在想吃

的时候，家长就不会给在做了，孩子会因此感到失望。我本想给孩子上

一节美术手工课，今天在班里偶尔听见我班的小朋友在讨论吃蔬菜沙拉

的问题，其中就有一个小孩在说：“妈妈说对我牙齿不好，不给我做了。”

孩子眼中闪过失望，看到这里我想到怎么都能锻炼孩子的动手能力，想

到孩子们今天讨论的话题，我就想到可以让幼儿学自制蔬菜沙拉，这样

孩子还能尝到自己自己的劳动成果，让孩子感到成就感，从而锻炼孩子

小手的肌肉发展。

我今天就给孩子上了一节自制活动《香脆蔬菜沙拉》，孩子们一听

到蔬菜沙拉眼睛都一亮，一听到做水果沙拉孩子们脸上都是一脸的兴奋

劲，本课给讲了需要的食材和应该准备的工具，孩子们就在我的指挥下，

动起了自己的小手，看着孩子忙的可欢了，我心里也特别的高兴，孩子

们一个个可像样了，在制作的过程也发生了一些小插曲，孩子们都想表

现自己，争着抢着动手自做，难免会有孩子碰到谁或挨着太近，就会发

生小争吵，让我迅速的给解决好了，幼儿们完成的也很出色。

经过本课教学，我也反思下回在教学中，如何让孩子少一些争吵

2.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

亲子活动既是父母与子女同游戏，从中可促进亲子间的亲密关系。

我班为中班年龄段幼儿，教师开展具有竞赛性的亲子游戏，目的在于培

养幼儿美好的道德情感，增进亲子间的配合默契。

今天的天气非常的好，我们在浦口区珍珠泉举行了中班亲子活动，

在活动开始前，我们各个班家长都带着自己的孩子到达了目的地，而我

们也将整个活动的准备工作都做到了位。

活动开始时，大家那种激动的心情一下就表露出来了，第一项活动

是《天线宝宝》父母背靠背夹着大球站在起点线做准备，听到口令后，

赶快向站在终点的孩子走去，孩子接过大球后把大球向起点滚去。在这

一活动中，爸爸和妈妈两人一起夹着一个球，然后将球传到自己的孩子

手中，当时那种情景让我们真实胆战心惊的；第二个活动是由单亲家族

来完成的，是《抢帽子》，此游戏需要一个家长背着孩子，每个孩子戴

上帽子。游戏开始时，家长背着孩子跑，孩子们互相抢帽子。看最后哪

活动目标

1、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

2、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

准备：小呼啦圈若干，每两个圈连在一起。

人数：每个家庭一大一小，四个家庭为一组。

玩法：家长和孩子各套在一个圈里，听到口令后从起的跑出，走过

独木桥，绕过椅子跑回起点，最先到达者为胜。

规则：家长不能抱起孩子跑。

活动反思

本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导――模仿――示范――体

玩法：妈妈手持水女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着孩子，

原地转三圈，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃

掉果实，最先吃完者为胜。

规则：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者

取消游戏资格。

设计意图：孩子们心中都有一个梦，梦想自己能成为一位小公主，

优美地舞蹈着；梦想自己变成了蜘蛛侠，勇敢战胜邪恶等，为了满足幼

儿内心对理想的憧憬，激发幼儿爱生活的情感，我们组织孩子与家长一

起举行亲子活动--假面舞会，丰富我们的生活，激发幼儿畅想未来的美

好愿望！

活动时间：2012年11月6日

活动地点：多媒体

活动目标：

1.喜欢自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名。

2.感受舞会轻松、愉快的氛围，能主动、友好地寻求舞伴进行舞蹈。

3.以家庭为单位进行"猜猜我是谁"的互动游戏，发展思维及观察能

力。

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：各家庭自备自己喜欢人物的衣服及装饰品（如公主服、

超人服等）、面具、音乐、环境布置、小礼品。

活动过程：

一、随着轻快的音乐入场

二、主持人开场白

1.介绍热闹的场面，我们所看到的人物角色。

2.各家庭派代表对自己所扮演的人物或组合进行介绍。

三、点燃开场舞

教师播放音乐，大家欢乐舞蹈。

四、趣味游戏环节

猜猜我是谁：请个别组家庭上台，下面的家庭说出他们扮演的角色

活动内容：

1、安全

2、亲子活动结束、动物园、烧烤

3、母亲节

四、亲子活动开场热身节目《稍息、立正、站好》

五、开展亲子游戏

1、大虫和小虫（4个家庭/组）

规则：每轮由四个家庭组成，每个家庭要有孩子和一个大人。大人

趴在地上于起点，小朋友则趴在大人的背上。哨音吹响后，大人用力往

前用爬的方式进行，不能跪立起来，更不能将小朋友摔下来。最先到达

终点的为胜，每轮取前两名。

第一组：汪欣祺、宋宇豪、钱晓伟、丁志杰

第二组：陈福隆、李瑞、王林玲、王淑贤

第三组：陆越、赵敏、魏玲、赵京京

第四组：张肖文、刘畅、曹圣羽、侯雨轩

第二组：赵京京、王淑贤、丁志杰

第三组：管其轩、苏宇、、陆越

第四组：陈扬、闵竹韵、闵心韵

第五组：王苏雨、韩洋、刘旭秋

3、欢乐投球（4人/组）

规则：此游戏为爸爸、妈妈和孩子三人来同完成。幼儿站在起点，

妈妈站在终点，双手握住桶，爸爸站在跑道中离妈妈两米的地方。哨音

吹响，幼儿手持一个球跑向爸爸，爸爸接球后转身投向妈妈的桶内，妈

妈爸爸要相互配合。反复进行，一分钟内，看哪一组投的球最多为胜。

每组取前两名。

第一组：郑伟杰、孙依凡、汪欣祺、赵京京

第二组：宋宇豪、钱晓伟、陈福隆、侯雨轩

第三组：李瑞、王林玲、陆越、王世成

第二组：侯雨轩、陈璇、赵京京、钱晓伟、陈福隆

第三组：王淑贤、丁志杰、管其轩、李瑞、王林玲

第四组：苏宇、陈扬、王苏雨、陆越、赵敏

第五组：闵竹韵、闵心韵、孙依凡、魏玲、张肖文

5、蹲蹲乐（6人/组）

规则：此游戏需要孩子和一个大人或两个大人参加。每个家庭戴不

同头饰，以一个家庭先蹲，蹲完后说出另一个要蹲的家庭，以此类推。

第一组：刘旭秋、郑伟杰、韩洋、王苏雨、闵竹韵、闵心韵

第二组：陈扬、苏宇、管其轩、王世成、洪润洋、曹圣羽

第三组：丁志杰、王淑贤、赵京京、刘畅、张肖文、魏玲

第四组：侯雨轩、王世成、陈佳盈、赵敏、陆越、王林玲

1、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱；

2、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

几个亲子活动（动手操作类）

动手操作类游戏

1、游戏名称：漂亮的项链

游戏目标：

发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力

能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

游戏准备：彩色小木珠

彩线游戏过程：

1教师出示已经穿好的项链，引发幼儿自己动手的欲望

2、师示范制作的方法并提出要求（1）左手拿木珠，右手拿彩线，

眼睛看好木珠的洞穿（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿（3）要求手拿

彩线的位置要合适1、完成后，展示作品，使幼儿感受到成功的喜悦。

游戏指导:家长在活动中多鼓励幼儿,让幼儿自己动手操作.

2、游戏名称：我的小沙锤

游戏目标：1、发展小肌肉的协调性2、促进手眼协调能力

游戏过程：

1、老师：孩子们听听是谁在唱歌？（摇晃装着豆子的瓶子），沙锤

唱歌真好听，我们一起来做沙锤，大家一起唱歌好吗？

2、开始制作，要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。

3、老师弹奏《我上幼儿园》，幼儿自制乐器沙锤伴奏游戏指导：在

幼儿制作的过程中，家长要注意预防幼儿不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼

里

3、游戏名称：过山洞

游戏目标：培养幼儿钻、爬的能力

游戏过程：

1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬

2、老师示范新颖的山洞让家长宝宝一起钻爬游戏指导:注意家长应

照及到四周幼儿

游戏准备：各式玩具（插接 类）

游戏过程：

1、教师介绍各式的积木，邀请家长同幼儿同拼插;

2、分类自由拼插，教师巡回交流;

3、分别展示作品，介绍它的奇特性;

4、幼儿自己收拾整理玩具，并把玩具送回家;

游戏指导：

1、告诉家长应以幼儿自己的意愿拼插，可以适当的进行技能指导。

2、鼓励幼儿自己收拾物品.

5．游戏名称：大手和小手

游戏目标：

1、通过绘画发展幼儿的动手能力，以及对颜色的感知能力。

2、进一步加深亲子关系，并且交流中学会交往3、学会整理物品游

4、收拾物品（幼儿自己动手）;

游戏指导：

1、指导幼儿按一定路线有序描画

2、让幼儿自己创造添画

6、游戏名称：好朋友手拉手

游戏目标：

1、通过手偶游戏,让幼儿大胆的说出自己的名字,锻炼幼儿在众人

面前大胆表现;

2、初步培养幼儿乐于同别人交往的能力;

3 锻炼幼儿能够认识自己的学号及姓名;

游戏准备：手偶(威威兔) 小花片(上面写有幼儿的姓名和学号)

游戏过程：

1、出示手偶,自我介绍姓名和学号.威威:“小朋友,我非常喜欢你

们,想和你们做好朋友,你们能告诉我你的名字吗?”(老师互相配合,一

人旁白,一人表演.)

2、幼儿逐个介绍(威威兔在小朋友说完后,要同他握握手,或是亲一

下)在家长的引导下,说出自己的学号姓名.

3、发放小礼物(小花片),并让幼儿说出“谢谢威威兔”.游戏指导：

依据幼儿不同的情况,分别进行适当的引导,不可强求个别幼儿;

游戏反思:幼儿对于手偶的加入兴趣特别的浓厚,有一些较腼腆的

幼儿也能勇敢的说出自己的姓名及年龄,说明幼儿同一些自己所接触的

玩具类的奇特物品有着特殊的交往感情.

7、游戏名称：装豆子

游戏目标：培养孩子双手的协调性。

游戏准备：黄豆，带小空的塑料瓶子，小奖品

游戏过程：现在是秋季，是一个收获的季节，农民伯伯们种的庄稼

都丰收了，让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗？告诉孩子规则：在游

戏过程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，从瓶子

的小空中把豆子装进去。

注意事项：让家长看好孩子别把豆子放进嘴里，家长不要帮孩子装

豆子。游戏结束，把小奖品发给孩子，并给予孩子鼓励。

游戏指导：根据季节性的特点去做一些游戏，可以把大自然与游戏

结合，这样在做游戏的同时也让孩子明白了许多自然现象。

热身活动活动名称：《 》、活动目标：

1、跟随音乐节拍做律动。

2、体验音乐游戏的快乐。

活动目标：

1勇敢地站在大家的面前说话。

2能根据老师提问做出正确的回答。

3培养幼儿乐观开朗的性格。

4幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动过程：出示小手偶，介绍小手偶的名字："我是天天，我是男

孩子，我想和你们做好朋友！"引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍，

说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。

聪明时间活动名称：《怪爷爷的胡子》

活动目标：练习有控制的画短线。

使用彩笔画画，引导幼儿喜欢美术活动。

培养小肌肉群的力量。

活动准备：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。

1、导入：教师导入："从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，

他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新长出来。"教师边讲边为幼儿做

示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的周围，怪爷爷的胡子一根一根的，又

硬又直。

2、内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告诉幼儿摘下来的

笔帽要盖在水彩笔的后面。告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿

尽量画短线。

3、总结：对幼儿作品给予鼓励，请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷

爷，教育父母一定要让幼儿独立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每

一步进行积极的肯定和鼓励。

活动目标

1.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

2.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

准备：衣服四件，哑铃

人数：每个家庭一大一小，四个家庭为一组。

玩法：家长在终点，手拿哑铃。幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿

起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，扣上扣子，先穿好衣服者为胜。

规则：家长不能帮孩子穿衣扣扣。

教学反思：

亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往

往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。

的歌声、优美的舞蹈来感受节日的团圆、快乐方案一一、体育游戏：

亲子背背乐玩法：

宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，

每一组最先踩爆气球者为胜利者。

二、英语活动：圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动《 》教师将

活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带

领孩子很自然地在里面开展活动。

游戏中进行了问候语 的练习；句子 的练习；还学唱了新歌：

《 》

，活动很自然也很有意义。

1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：

！

2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公圣诞树等饰物的

发音。

3、游戏：

？教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单

词。

4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。

！

三、亲子活动：给老师的圣诞卡1、提出主题，引导幼儿进行讨论：

了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。

（1）师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发

幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。

（2）请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。

2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？

3、提出制作时的要求，（1）先设计好在进行制作，大胆使用各种

材料。

（3）使用工具、材料时用注意安全。

4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡（1）教师全面观察巡视，适

时给予帮助。

（2）重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。

5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句

祝福的话。

四、圣诞在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼

服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞开始喽！让我们一起来狂欢吧！

孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时

活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”

。五、备选游戏：

1、抢椅子2、水果蹲3、眉目传情：提供纸条写有各种表情符号、

生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。

西方的重要节日，培养幼

儿学英语的兴趣。

2．给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节

欢乐的气氛。

3．能够和同伴同分享节日的快乐。

4．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

活动准备：

1．装扮圣诞树、布置活动场地（窗户周围挂上雪花和“ !

”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物）。

2．学会歌曲《铃儿响叮当》

创造力和动手制作的能力，增强幼儿的自信心，使幼儿感受成就感。

3、向家长介绍如何在日常生活中，充分利用周围的环境材料、废

旧材料等对幼儿进行教育和指导。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

1、事先通知好家长，让他们做到心中有数

2、各种农作物如：玉米、高粱、花生等

辅助材料若干如：泡沫塑料、牙签、筷子、各色彩纸、剪刀等

3、音乐《拍手游戏歌》《喜洋洋》等

4、布置好活动场地

活动过程：

一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）

（教师和幼儿站立在前面）尊敬的各位家长，小朋友们：大家好！

今天我们大六班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们把爸爸妈妈爷爷

友，下面老师就来考考你，谁能告诉我现在是什么季节？对美丽的秋天

已经来到了，秋天还是个丰收的季节，各种水果、农作物都成熟了。你

知道秋天有哪些农作物成熟了吗？有哪位爸爸妈妈、爷爷奶奶能帮小朋

友们补充一下？ （可请家长补充发言）

谢谢您！在秋天我们能收获很多的农作物，（教师用课件展示小结）

瞧，这是什么？（玉米、高粱、花生等）

四、今天于老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几件农作物的

小制作)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（高粱秆作

的灯笼、蝈蝈笼子、眼镜、鸟笼、花束等；玉米皮作的熊猫、娃娃、金

鱼等；玉米粒做的风铃；花生串成的项链等）（这些都是用我们刚才认

识的各种农作物做成的。）孩子们，如果是你，你想用农作物来做些什

么呢？（可请家长发言）（小朋友想的真好，我们请爸爸妈妈爷爷奶奶

们也来说一说他们的想法，好不好？）谢谢您！瞧，爸爸妈妈爷爷奶奶

们想的多好，请小朋友们鼓励他们一下。

五、今天在我们的农家乐超市里，也有许多农作物，大家请看，这

里有玉米、高粱、各种豆类、花生、棉花，还有各种辅助材料，下面就

请小朋友和你的爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去选购你们需要的材料，一起

动手制作吧。（选完材料你们可以随便找个座位坐下，开始制作）

家长和幼儿同制作，教师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐喜

洋洋）（做完的家长和小朋友可以再动手做另外一种。）

六、请家长和幼儿同展示自己的作品。

现在，小朋友和家长们都已经做完了，接下来就是我们的"快乐恰

恰恰"时间。请各位家长和小朋友先到前面来介绍你们的作品，它是用

什么材料做成的，叫什么名字？然后，走到我们中间的这条星光大道上，

听着动感的音乐来展示一下，好不好？那个家庭想先来展示一下，请举

手。（四个家庭一组先介绍后展示）

一、活动目标：

1、引导幼儿感知父母的爱，并鼓励幼儿大胆清楚地表述自己的想

法。

2、在为父母服务的过程中体验动手的乐趣，增进与父母的亲子感

情。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

二、活动准备：

1、幼儿人手一张亲子生活照片

2、水果和饮料若干

3、音乐《请你和我跳个舞》《幸福拍手歌》

4、邀请家长与幼儿一同来园参加活动

三、活动过程：

1、亲子律动《请你和我跳个舞》，活跃气氛。

2、从"亲子生活照片"入手，通过谈话聊天的方式鼓励亲子间"大声

说出你的爱"。

邀请家长谈一谈

3、情感迁移，引导幼儿表述"我能为爸爸妈妈做什么？"

师：爸爸妈妈很爱我们小朋友，为我们付出了很多。那我们能为爸

爸妈妈做些什么呢？

幼儿讨论并表述

3、"爱心服务"、鼓励幼儿在实践中向父母表达"爱"

师：今天我们还准备了一些水果和饮料，小朋友们一起来为爸爸妈

妈服务，好吗？

幼儿自由选择"剥水果"或"冲饮料"

品尝，交流

4在《幸福拍手歌》的音乐中结束活动

活动目标

1、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

2、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

上海大风车幼儿园开展了一次丰富多彩的 ”亲子活动“，幼儿园

中一班和中二班的家长参加了这次活动。这次活动内容有”亲子才艺大

比拼“和”亲子手工制作“。通过这样的一次亲子活动，让家长在了解

自己孩子在园情况，和孩子一起亲情互动的同时，也增强了家园互动。

歌曲独唱

歌曲联唱

制作水果拼盘

制作水果拼盘2

好漂亮的水果拼盘，小朋友们一起来分享

和孩子一起制作手工：《夏天的故事》

家长们进行削苹果皮比赛

家长现场展示书法1

家长现场展示书法2

妈妈唱歌，孩子伴奏

母女同台展示才艺

活动目标：1、跟随音乐节拍做律动。

2、体验音乐游戏的快乐。

活动准备：音乐磁带

活动过程：1、音乐响起，提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具，并加入

律动活动中来。

2、跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。

问好时间

活动名称：《介绍自己》

活动目标：①勇敢地站在大家的面前说话。

②能根据老师提问做出正确的回答。

活动过程：出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是天天，我是男

孩子，我想和你们做好朋友！”引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍，

说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。

聪明时间

活动名称：《怪爷爷的胡子》

1、导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，

他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新长出来。”教师边讲边为幼儿做

示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的周围，怪爷爷的胡子一根一根的，又

硬又直。

2、内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告诉幼儿摘下来的

笔帽要盖在水彩笔的后面。告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿

尽量画短线。

3、总结：对幼儿作品给予鼓励，请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷

爷，教育父母一定要让幼儿独立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每

一步进行积极的肯定和鼓励。

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勇气加油站

活动名称：《头顶沙包走》

活动目标：1、培养宝宝平衡能力。

2、鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏。

活动准备：沙包每人一个。

活动过程：

人类在不断认识、适应和利用自然环境的过程中，得以不断的繁衍

生息。但同时，人类对环境的破坏也达到了惊人的程度，环境污染、能

源危机、生态平衡被破坏，一切都直接威胁着人类的生存。因此环境问

题日益受到世界各国的重视。环保已经不只是一句口号，一种观念，而

应该是一种生活方式，付诸与每一个小小的行动。

在您欲丢弃垃圾时，是否想过这样不经意的一扬，所丢弃的是什

么？也许，是一个可再生的资源。许多回收的废弃物，都潜在着被塑造

的条件，等待你的彗思巧手，将它们“化腐朽为神奇”吧！下面让我来

介绍一些环保的亲子小活动，供各位家长参考。

活动目标

1、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

2、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动1：瓷砖画（给爱我和我爱的人）活动目标：

1、利用废旧的瓷砖作画，增进幼儿与母亲之间的情感交流。

活动准备：回收物，各种纸剪刀、胶水、双面胶等活动过程：

在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。

二、纸袋机器人活动准备：各种纸袋，彩纸，剪刀、胶水、双面胶

等活动过程：

1、准备各种包装袋一个（可以是纸袋、纸盒等）2、用纸条制作机

器人的手。

3、贴在纸袋上，完成。悬挂在家中，美化环境。

活动3：种子小镜框（父亲的礼物）活动目标：

1、感谢父亲的养育之恩。增进父子、父女之间的情感。

2、动手为父亲做礼物，培养幼儿的动手能力。

活动准备：各种种子（小米、赤豆、黄豆、绿豆等），双面胶、孩

子与父亲的照片。

活动过程：

1、收集照片2、制作“种子镜框”，将纸剪成爱心状，在爱心的周

围贴上各种种子。

3、把爸爸的照片贴在爱心的中间，并送给父亲。

1、鸭蛋中的蛋清和蛋黄清出，用水冲洗干净，并晾干。

2、在蛋壳上画出孩子想画的内容。

3、 用彩泥作为底座，固定站立，成为家中美丽的小摆设。

通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年

的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通

机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动地点：中班活动室

五、活动过程：

1、在《铃儿响叮当》的音乐声中，幼儿家长入场坐到摆放好的座

位上。

2、全体幼儿表演《十个小矮人》入场，并和老师一起装饰圣诞树。

3、老师致简单开场白：

4、亲子游戏

（1）、亲子游戏：小鸡出壳

一、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

二、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

三、游戏方法：让孩子发令说："预备--起！"父母和孩子赶快拿起

报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报

纸中钻过，再跨出报纸。发出"叽、叽"声，一只小鸡肉孵成了。可以接

着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为

优胜。

（2）、我是小姚明

家长和幼儿面对面站在章程位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5

只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长互助接沙包。最后比一比谁投

中篓子的沙包最多为告捷者。

（3）、运球走(每个家庭一大一小)

活动目的：提高幼儿动作的稳定性，培养幼儿细心、沉稳的性格。

材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖

游戏玩法：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持

乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖

将球运送到终点。先到达终点者为胜。

（4）、游戏规踩气球：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响,去

踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没

被踩坏的家长和幼儿得奖。

（5）、抢椅子

由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，

在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开

始抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后

留在场地的家庭为胜。

5、集体表演《健康歌》或《大家一起来》

活动目标

教学反思：

通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，同分享节日的欢乐。

以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展示自我

的机会，加深家园情、师幼情、亲子情。

活动目标

1、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

2、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

活动时间:

活动地点：幼儿园操场参加对象：中班全体幼儿及家长活动目标：

1、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。

2、通过本次活动，增强孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活

动的乐趣。

活动准备：

步锻炼手部肌肉动作的协调能力。

2.感受"三八"妇女节带来的欢乐气氛，体验劳动的乐趣和为妈妈服

务的快乐。

活动准备

(内容为妈妈教红红拧毛巾、红红自己擦脸和为妈妈擦脸)，幼儿每

人一块小方毛巾，一只小面盆，制作红花的材料，布置亲子游戏场地，

红、黄、蓝、绿四种颜色的胸牌。

活动过程

一、结合图片引出活动主题

1.直接出示小毛巾提问：这是什么?有什么用处?(擦嘴、擦脸)

2.在家里一直是谁帮你拧毛巾擦脸的?(妈妈、奶奶)

3.妈妈辛苦吗?为什么?(妈妈要上班又要照顾宝宝，真辛苦。)

4.那我们应该为妈妈做些什么呢?(幼儿自由回答)

5.我们看看隔壁中(2)班的红红是怎么做的?(教师引导幼儿观看后

讲述)

6.教师小结：红红真懂事，在妈妈的帮助下学会了拧毛巾。你瞧：

红红不但自己会洗脸、擦脸。还会帮助妈妈擦脸呢，妈妈好开心。

二、妈妈教宝宝学习拧毛巾

1.提问：今天是什么节日?是谁的节日?

2.平时，妈妈、奶奶一直为我们拧毛巾擦脸，辛苦了。现在宝宝长

大了，要向红红学习，学会自己拧毛巾。也为妈妈、奶奶擦擦脸，好吗?