《长亭送别》 教案教学设计

《长亭送别》 教案教学设计

《长亭送别》教案

教学目标：

1.理解课文的主旨。

2.理解景物描写的作用,欣赏本文情景交融的特点。

3.理解本文多用修辞,融古代诗词和民间口语为一体而富于文采的特

点。

教学重难点：

1．积累有关知识，品析人物形象。

2．领悟剧中的矛盾冲突和莺莺性格中的叛逆精神。

教学课时：2课时。

教学方法：解读赏析法。

教学步骤：

第一课时

教学要点：积累相关知识，梳理情节。

教学过程：

一.导入：

同学们，前一课我们学习了关汉卿的《窦娥冤》，了解了元杂剧中

的一个个性鲜明、敢于对抗的妇女窦娥的光芒形象，今天我们将学

习了解元杂剧中另一个勇于对抗现实的妇女崔莺莺的形象。

二.介绍王实甫和他的作品：

1.王实甫（约1260－1336），名德信，字实甫，大都（现在北京

市）人，元代著名杂剧作家。他的创作活动时期约在元成宗元贞、

大德年间（1295－1307）。据贾仲明《凌波仙》吊词介绍，王实甫

在当时即享有盛名，常与演员、歌伎往来。所作杂剧十四种，仅存

《崔莺莺待月西厢记》《四丞相高会丽春堂》《吕蒙正风雪破窑

记》三种及《韩彩云丝竹芙蓉亭》《苏小卿月夜贩茶船》各一折。

剧作大都以青年女性对抗封建礼教为题材，塑造了崔莺莺、红娘、

刘月娥等不同妇女的典型形象。他的作品戏剧性强，曲词优美，对

元杂剧和后来戏曲的开展有很大影响。

成名就和有情人终成眷属作为团圆结局，但全剧贯穿了重爱情、轻

功名的思想，显示出王实甫思想的进步性。

三.检查预习：

谂知 暮霭 胸臆 泠泠 相偎 栖迟

赓续 玉醅 揾做 萧瑟 憔悴 顷刻

四.读课文，理清剧情构造：

1． 学生自读课文。

2． 梳理情节。

第一局部（“夫人、长老上”--“素与我恓恓惶惶的寄”）：赶赴

长亭。表现崔莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。

第二局部（“做到见夫人科”--“专听春雷第一声”）：长亭饯

别。主要刻画崔莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心

理，突出崔莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情。

第三局部（“[四边静]霎时间杯盘狼藉”--“小生又生此念”）：

临别叮嘱。主要表现崔莺莺对张生的关心和担忧。

第四局部（“[一煞]青山隔送行”--结尾）：夫妻分别。描写崔莺

莺目送张生依依难舍的情景和离别后的痛苦。

五.研习第一局部：

1.[端正好]一曲是化用谁的诗词？你能背诵原作吗？

提示：范仲淹《苏幕遮》一词--

碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳接水。芳草无

情，更在斜阳外。

2.[端正好]一曲所写的环境起何作用？

提示：前四句一句一景，以具有深秋时节特征的景物，衬托出崔莺

莺为离别所烦恼的痛苦压抑的心情；后二句自问自答，采用夸张手

法表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心境。

3.[滚绣球]中哪些词竭力表达出主人公难分难舍的心情？

明确：每一句都有：迟、疾、难系、挂、迍迍、快快、早、松、减

等。

4.[叨叨令]中采用了什么修辞手法？几个叠词？这种手法和这些叠

词的运用有何艺术效果？

提示：排比手法；五个叠词；排比和叠词的运用造成了音节和声韵

的回环流转，产生了“一唱三叹”的艺术效果。

六.朗读第一局部，体会主人公的思想感情。

七.布置作业：

1. 试背诵这三首曲子。

2. 结合剧情，概括人物个性特点。

第二课时

教学目标：理解主人公莺莺形象，概括主题。

一.检查背诵。

二.分析第二局部：

提示：夸张手法，意思是说因为离愁别恨而消瘦了；与李清照的

“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”同。

4.“但得一个并头莲，煞强如状元及第”，表现了崔莺莺怎样的思

想感情？

提示：珍惜爱情，轻视功名利禄。

5.[满庭芳]中用了几个典故？其在文中的作用是什么？

提示：运用孟光献饭的典故，是表现崔莺莺对张生的体贴之心；运

用“望夫石”的典故是表现崔莺莺对张生的爱之深切。

6.“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪”一句化用的是谁

的诗句？

提示：范仲淹《苏幕遮》--

黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入

愁肠，化作相思泪。

7.“蜗角虚名，蝇头微利”这个典故出于何处？用此典故说明了怎

样的意思？

提示：语出苏轼《满庭芳》词。说明了对功名利禄的蔑视和痛恨态

度。

三.分析第三局部：

3.[五煞]说明了主人公怎样的心情？

提示：对张生的生活的关心，千叮万嘱，真情自现。

4.[二煞]中所用是几个典故？这些典故的作用是什么？

提示：两个典故，见课本。其作用是说明崔莺莺对张生的担忧。

四.分析第四局部：

1.[一煞]中再写环境，其作用是否与先前所写相同？

提示：稍有不同，这里是表现崔莺莺目送张生远去时那种凄怆悲苦

的眷恋之情。以所见之物，写内心深藏之情。

2.[收尾]中写‘残照’其含义是什么？

提示：以“残照”表现内心的怅惘失意之情。

五．分析莺莺形象。

崔莺莺：相国之女，名门闺秀，她性格善良，知书达理，是个深

沉、幽静的少妇女。与张珙在佛殿相遇后一见倾心，此后又于墙角

联呤，真诚相爱。这就违背了“父母之命，媒妁之言”这一“天

理”。之后，她不改初衷，任凭母亲怎么样阻拦，都矢志不渝。最

终得到成认，获得爱情的胜利。

六.讨论：本文的主题是什么？

抓要点：歌颂真诚的爱情，表现反封建、轻名利的思想。

七.体会《西厢记》的语言特色：

主要有两个特点：一是运用多种修辞手法展现然二是融古代诗词与