《巨人的花园》习题精选

.

一、课文解读:前2个括号填汉字,后面的括号填加点字的读音。

《巨人的花园》是〔 国作家〔 写的一篇童

话故事。主要写一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍

〔 很生气,于是在花园四周筑起围墙< >,

将孩子们拒于墙外。从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、

夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。后来,在小男孩

的启发下,巨人醒悟< >了,随即< >拆除

< >围墙,花园又成了孩子们的乐园,巨人因为生活

在漂亮的花园和孩子们中间,所以感到无比的幸福。这篇童话

让我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快

乐。

二、写作手法

本文显著的写作特点是用对比的方法展开故事情节、揭示

．．

道理。文中有许多处进行了对比,如,巨人砌墙〔 与

拆墙〔 后花园情景〔 的对比,巨人砌墙

与拆墙后态度〔 的对比、感觉的对比,正是在这些

对比中,故事的情节变得跌宕〔 起伏,揭示的道理

也显现了。

➢ 对比：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,

进行对照比较的表现手法。比如大与小,高与矮,美与丑,善

与恶等。注意：只有事物间有联系或属于同一类别属性时

才能对比。

1 / 8

.

例子：

1、巨人外出,孩子们玩耍时,花园什么样？

春天鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪一

片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

2、巨人回来,禁止孩子们玩耍,花园又是什么样？

北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是

冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。

3、孩子们偷偷钻进花园玩耍,花园有什么变化？

阳光明媚,草翠花开,春意盎然。

4、巨人训斥孩子们离开,花园又怎么样？

鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。

三、课文生字词

yì 溢〔洋溢〔溢满〔才华横溢〔充溢 〔流溢出来 y

ǔn 允〔允许〔应允〔允诺〔允当

qiáng 墙〔围墙〔墙壁〔墙纸〔城墙 〔高墙大院

pái 牌〔名牌〔门牌〔纸牌〔牌照 〔打牌、牌子

tiān 添〔增添〔添加〔添补〔添置 〔添水、添人

xùn训〔教训〔训练〔训斥〔训责

区别于〔驯马、驯服

fú 覆〔覆盖〔覆灭〔覆没〔天翻地覆〔

níng 凝〔凝视〔凝固〔凝结〔凝神

Là辣〔辣椒、麻辣烫〔心狠手辣〔

火辣辣、热辣辣

kù 酷〔冷酷〔残酷〔酷爱〔酷热〔严寒酷暑

2 / 8

.

yú 愉〔愉快〔愉悦〔欢愉

chāi 拆〔拆除〔拆房〔拆信〔拆迁

对应练习

一、看拼音写词语。

yánɡ yì yǔn xǔ wéi qiánɡ xùn

chì yú kuài fùɡài nínɡ shì

〔 〔 〔 〔

〔 〔 〔

lěnɡ kù chāi chú zēng tiān ɡ

ào shìpái huǒ là là

〔 〔 〔 〔

〔

四、判断。对的打"√",错的打"×"。

1、《巨人的花园》的作者是美国作家新美南吉。〔

2、鸟儿是童话故事《巨人的花园》里的主要人物。〔

3、《巨人的花园》是一篇童话故事。〔

4、《巨人的花园》是安徒生的作品,告诉我们要学会与别人分享快乐。〔

5、世界著名的童话大师安徒生是丹麦人。〔

五、读句子,写出加点词语的反义词。

1、童话深受同学们的喜爱,它那动人的故事和优美的语言,总能把我们带人美好的情境,使我

们受到真、善、美的熏陶。〔 〔 〔

．．．

2、巨人孤独地度过了漫长的严冬。〔

．．

3、一天早晨,巨人被喧闹声吵醒了。〔

．．

4、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。〔

．．

3 / 8

.

六、按课文内容填空。

1、本单元课文体裁是________。《巨人的花园》运用对比的手法展开情节,告诉我们

的道理。

2、巨人明白了春天不到他的花园里来的原因有两点：一是,二是

________________________________________________。

七、课内阅读。

〔一《巨人的花园》节选

不久,北风呼啸〔xiāo xiào,隆冬来临〔lín líng,刺骨的寒风吹起雪花。巨人

．．

〔 地度过了漫长的严冬。春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的

欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,〔 。巨人裹着毯

子,还瑟瑟发抖。他想："今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……"

…………

"噢！是这么回事呀！"巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个

孩子："唤来寒冬的,是我那颗〔 、〔 的心啊！要不是你提醒,春天将永远被我

赶走了。谢谢你！"

小男孩在巨人宽大的脸颊〔jiá xiá上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和〔 。

．

于是,他立刻〔 围墙,把花园给了孩子们。

1、给加点的字划去不正确的读音。

2、按课文内容填空。

3、这个童话故事告诉我们这样一个道理。〔对的打"√",错的打"×"。

A．巨人对自己的行为感到深深的悔恨。〔

B．快乐应该和大家一起分享。〔

C．春天是一个鲜花盛开的季节。〔

〔二《巨人的花园》节选

"噢！是这么回事呀！"巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个

孩子："唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。

谢谢你！"

1、写出它们的反义词。〔在短文中找

盛夏——〔 热情——〔

2、读句意,写词语。

4 / 8

.

〔1放任自己,不加约束。〔

〔2待人冷淡苛刻。〔

3、片段中描写巨人醒悟后行为的句子是,巨人在醒悟前对待孩子的态度是无情地驱赶、冷酷

地训斥,两者之间形成了鲜明的。

4、片段中""和""两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨。

5、"巨人终于明白",他明白了什么？〔

A．春天不到花园里的原因是因为自己太任性——一次次赶走孩子们,没有孩子的地方就没有

春天。

B．因为春天还没有到来。

6、巨人为什么要感谢孩子呢？〔

A．孩子使他明白：快乐应与大家一起分享,没有孩子的地方就没有春天。

B．孩子给他带来了快乐,孩子们和他一起玩耍。

《巨人的花园》习题精选

一、根据课文内容填空。

1．花园里常年yáng yì< >着孩子

们欢乐的笑声。

2．赶走孩子们后,巨人在花园周围砌起了w

éi qiáng< >。

3．孩子们的欢声笑语使花园zēng tiā

n< >了春意。

4．孩子们听到了可怕的chì zé< >,纷

纷逃窜。

5．唤来寒冬的,是我那颗任性lěng kù< >

的心啊！

二、给加点字选择正确读音,画"√"。

5 / 8

.

1．巨人拆除了花园里"禁īn jìn>止入内"

的牌子。

2．谁允ǔn yǔn>许你们到这儿来玩的！

3．巨人的恐吓à hè>把孩子吓坏了。

句子模块

三、按要求写句子。

1．巨人被喧闹声吵醒了。<改成"把"字句>

_____________________________________

2．巨人孤独地度过了漫长的严冬。<缩句>

_____________________________________

3．我喜欢冬天。<扩句>

_____________________________________

4．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感

到无比的幸福。<用关联词语改写,意思不变>

_____________________________________

_____________________________________

5．没有孩子的地方就没有春天。<改成反问

句>

_____________________________________

四、课外阅读。

给,永远比拿愉快

有一年,高尔基在意大利的一个岛上休

6 / 8

.

养。他10岁的儿子跟着妈妈来岛上看望爸

爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花,不久,

就和妈妈一起回家去了。

第二年春天,儿子栽下的花开了。高尔基

看着窗外怒放的鲜花,心里很高兴,就给儿子

写了一封信。

高尔基在信中说,儿子,你走了,可是你栽

的花留了下来。我望着它们,心里想,我的好

儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜

花。如果你不管在什么时候,什么地方,留给

人们的都是美好的东西,像鲜花啦,好的思想

啦,还有对你的美好回忆啦,你的生活该是多

么愉快啊！那时候,你会感到所有的人都需要

你。要知道,给,永远比拿愉快。

1．用""画出"我"所想的内容。

2．用两个字的词语形容给与拿的意思。

给就是< > 拿就是< >

3．为什么给永远比拿愉快？

_____________________________________

_____________________________________

五、小练笔。

通过学习《巨人的花园》这篇童话,让我们知

7 / 8

.

道了分享也是一种快乐,那么在平时的生活

中你都和谁分享过快乐呢？在分享的过程

中给你带来了什么样的感受呢？仿照课文,

采用前后对比的写法,赶快拿出你的笔来写

一写吧！

参考答案

一、1.洋溢 2.围墙 3.增添 4.叱责 5.冷

酷

二、1.jìn 2.yǔn 3.hè

三、1.喧闹声把巨人吵醒了。 2.巨人度过

了严冬。 3.我喜欢雪花纷飞的冬天。

4.因为巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,

所以感到无比的幸福。 5.没有孩子的地方

怎么会有春天呢？

四、1.从"我的好儿子在岛上留下了一样美好

的东西——鲜花"到文章结束。 2.给：付出、

帮助 拿：取得、索取 3.因为拿只享受自

己的快乐,而给,别人既得到了快乐,你也感受

到了分享的快乐,快乐别人的快乐,其实是很

幸福的事情。

8 / 8