青少年科技创新活动方案文档7篇

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青少年科技创新活动方案文档7篇

Program document of Youth Science and technology inn

ovation activities

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青少年科技创新活动方案文档7篇

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1、篇章1：科技创新活动方案文档

2、篇章2：科技创新活动方案文档

3、篇章3：科技创新活动方案文档

4、篇章4：青少年的科技活动方案范文

5、篇章5：青少年的科技活动方案范文

6、篇章6：青少年的科技活动方案范文

7、篇章7：青少年的科技活动方案范文

为培养青少年学生的创新精神和实践能力，提高学生的

科学素质和技能，开展科技创新活动，下面小泰给大家介绍关

于青少年科技创新活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。

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我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技

创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展

科技创新竞赛活动，促进我校学生的创新精神和实践能力的有

效提高，为科技竞赛做好准备。

（一）为了做好创作活动的组织工作，各班主任应对本

次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目（作品）的征集

工作。

（二）本次竞赛对各项参赛项目各评出

一、二、三等奖若干名，成绩纳入12月班级评比。

20xx年12月6日至12月16日;

作品上交截止时间20xx年12月16日前。

学生科技小制作、小发明作品每班1件。（作品可多报

名参评）

学生科幻画作品展示每班1幅作品（作品可多报名参评）

（一）科技小制作、小发明：

1、参赛对象： 3-5年级每班上交1份科技小制作或小发

明实物或模型。

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2、作品要求：围绕科技创新，力求创新、实用，贴近生

活。要求附上说明。

1、参赛对象：全校3-5年级学生，每班1幅。

2、活动主题：体验创新、节能减排等等。

学校组织教师进行评选，并为获奖学生颁发奖状及奖品，

评出一、二、三等奖若干名，并为班级加分3、2、1分。公示

获奖班级和未参与班级，未参与班级扣2分。

在12月16前将作品报送到少先队xxx处。

篇章2:科技创新活动方案文档

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引导小学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观

念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提

高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观

察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校在六一儿

童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。

崇尚科学 勇于创新 探索科技 创造未来

1、评审时间：20xx年5月25日

2、展览时间：20xx年5月29日—6月1日

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科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些

感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或

者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、

更方便的新物品。作品要具有“四性”： 1.新颖性 2.创造性

3.实用性 4.美观性。

1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学

生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。

2、作品设计新颖，具有创造性、教育性。

3、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成德具有

一定科学原理或科技含量的作品;也可结合环保教育，引导学

生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制

作。

4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称，作者姓

名、班级。

5、本次活动将以小发明、小制作为参展、参评对象。参

展作品要求体现科学性、先进性、实用性原则。作品外形设计

精美，制作精致，技术精湛，突出创新意识和科技含量。作品

参展数量每班3件以上。

6、作品上交时间20xx年5月25日前。

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1、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分年

级评选出一、二、三等奖若干名（视作品件数确定奖励名额），

对获奖学生颁发奖状和奖品。

篇章3:科技创新活动方案文档

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1、学生独立或在老师指导下完成的科技小发明或科技小

制作。

2、教师的科技发明制作、教师科技辅导论文。

3、少年儿童科学幻想绘画。

4、青少年科技实践活动等。

1.不论是学生自己完成的还是教师辅导完成的作品，要

有科技含量。（不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作）不符

合要求的不得分。

2.科技发明制作作品上贴注：作品题目、作者学校、作

者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的。

3、科幻画参赛作品一律用8开纸（素描纸的大小），作

品反面右下角注明： 作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、

指导教师。

4、科技实践活动应具备的条件：

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要有完整的实施过程。有完整的原始材料。有确切的实

施结果。可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。

5、教师论文。一般为2500-5000字。

6、特别说明：允许集体项目（参与者不超过3人）;每

名学生可以申报多项参赛作品;

1、每班至少精选3件科技小发明或小制作，2幅科幻画

参加展评。其他作品数不做要求。

2、11月15日（左右）在学校教学楼前进行作品展评。

每班一个展位，学校组织评委打分。评出获奖作品和优秀组织

班级。（各联小自己组织展评，作品放到科技活动室中迎接检

查，好作品报送中心校参加县里展评）。

篇章4:青少年的科技活动方案范文

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为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学

生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践

能力，推动我校校本教研的不断深入，学校决定开展科技创新

教育活动。

根据学校提出的“以人为本、和谐发展”的办学理念，

为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手

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能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、

乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。学

校决定开展以“追科星、学科技、报祖国”为主题的科技创新

实践活动。

1.活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力，迎

接未来世界的挑战。

2.满足三个需要：学生发展的需要;素质教育的需要;社

会进步的需要。

3.弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及

科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。

1.师生全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动

中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、

质量。

2.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根

据学生实际、注重实效和个性特色。

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成员：任来灵 杜维奇 黄晓燕 杨靖 史小宏

本年度青少年的科技教育创新活动从以下三个方面开展

活动：

1.利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

2.利用板报、广播进行宣传。

3.各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结

合学生特点开展主题教育。

4.开展与科学家通信活动，建立长期的联谊制度。

5.努力打造“科技长廊”，营造浓厚的科技氛围。

1.利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。

3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小

论文或观察日记。

4.举办一次科普知识讲座。

5.组织学生观看科普录像或进行科技参观活动。

1.科技创新制作活动

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3.科普绘画和电脑绘画比赛

4.科技小论文与观察日记竞赛。

1.开展实验创新活动。

让一部分有特长的学生对已经学过的实验有更深的理解，

在理解已有实验的基础上不断提高，能对现有的实验进行改造

和创新。

2.开展创新发明活动。

各班主任要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较

好创作基础的学生要做到针对性的辅导，让这一部分有特长的

学生对现实生活中的现象（特别是对节约、能源现象）有更深

的理解，在理解生活常识的基础上不断提高，能对现有的装置

进行改造和创新。

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的自主创新能力，在实践活动中还要求学生之间必须有合作、

帮助、协作、友爱的团队精神，并能保证学生在团队内各尽其

才，各显所能，获得个人和团队的同步提高。

3.开展小设计活动。

学校的美术活动小组和信息技术活动小组要承担起小设

计的重任,因为小设计主要是电脑绘画、程序设计、网页设计、

电子报刊设计、电脑动画制作、图标设计等方面学生小设计，

这就要求老师对学生要手把手地对学生以全面的辅导，要让学

生在原有基础上能够有所创意，特别是一部分美术基础比较好

的学生要做重点辅导，力求能够有较大的提高，能够设计出有

较高水平的作品。

4.开展小论文创作活动。

做到落实到教师，落实到班级，语文教师要把阅读科普

科普知识贯彻到日常教学中，不断提高学生的科学素养，让部

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学生要在小发明、小设计的基础上开展科学实践活动，

亲自动手，切身体验才能够有亲身体会。学校科技活动组、研

究性学习活动小组、物理活动小组、化学活动小组、社会实践

组要对学生进行辅导和帮助，要为学生制作小制作作品提供必

要的条件和设备，要协助学生不断改进自己的作品，学生在小

制作中也要力求节约、简化制作步骤，不要求大、求全、求多，

要做到在制作中体现以下原则：着力求精、求准、求新，在设

计上下功夫，在制作上求精美。

篇章5:青少年的科技活动方案范文

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一、活动的主题：体验、创造、成长

二、活动的宗旨：坚持“崇尚科学、追求真知、大胆探

索，勇于创新”的宗旨，在校园内努力营造浓厚的科技氛围，

以此弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识，同时为我

校学生提供一个展现自我的舞台。组织引导广大学生积极参与

科技活动，培养学生创新意识和实践能力，努力提升我校科学

教育的水平。

三、活动的组织机构（初中部）：

四、活动时间：第10周—第13周

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第10周——第12周，为各项活动初赛阶段，第13周为

决赛活动周，5月19日为科技节总汇演。

1.活动要充分调动学生的积极性，使每位同学都能积极

参与科技活动，每位同学至少要参与一项活动，每位同学最多

参与两项活动

2.要挖掘“双师型”教师资源，鼓励教师参与科技活动。

对指导学生获奖的优秀科技教师给与表彰，对积极参与活动的

教师给与奖励。

3.本次活动以班级为单位，每项活动既统计个人成绩，

也统计班级成绩。

每个项目评出个人一、二、三等奖，对班级各项活动计

分，总分前8名（两个年级共同计分、排序）的班级给与表彰、

奖励。

根据组织活动积极性、完成情况、效果，评出三个科技

实践优秀活动科组，给与奖励。

4.计分原则：凡是比赛的项目都评出个人或项目一、二、

三等奖，以一等奖7分，二等奖5分，三等奖3分，弃权（每

人或每个项目）-2分计算，所有项目总和计算本班得分。

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（说明：每项活动都有参与人数、项目数要求，按照要求计算

加、减分数）

5.为了提高每项活动的质量，科组在预赛阶段自行组织

活动，科组长负责，要实现有序、合理;决赛阶段比赛必须上

报教学处，教学处必须由何梅副主任、黄涛副主任、黄冬玲主

任助理中至少一人参加，由黄涛负责协调。

6.活动期间照相由张明明负责、录像由罗玉花老师负责。

如有活动，请尽量提前通知两位负责人，做好安排。

7.班级工作开展由学生处及年级、班主任负责。

1.本届科技节的大部分项目都是以班级为单位参加，希

望各班主任和班干部认真落实本班的参赛项目，以满腔的热情

投入到科技活动中，充分挖掘同学的潜力，展示本班的科技实

践能力和科技创新水平。

2.活动时间较分散，年级组需关注比赛进程，指导班主

任落实工作。

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4.注意处理好参与活动与学习的关系，不要影响他人的

学习和生活。

1.科技的宣传及推广（负责人：黄涛、张明明）

2.科技实践（负责人：黄涛、黄冬玲）

3.鼓励班级自行举行科技主题的活动，如知识竞赛、参

观科学城等。

4.颁奖礼（第18周星期一周会及班会课期间，细节待定）

各个活动的策划将陆续发放到各个班级，请各班主任、

班长认真组织本班学生参加各项活动!

让我们度过一个快乐的、开心的、创造的科技节!让我们

在体验与创造中健康成长!

篇章6:青少年的科技活动方案范文

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根据区委、区政府关于创建全国科普示范区的要求，结

合全区素质教育工程，为了培养了青少年发现问题和用科学的

方法解决问题的能力，使青少年在体验和感受生活过程中有所

发现、有所思考、有所创新，亲身感受科技活动的魅力，唤起

青少年学科学、爱科学、用科学的热情，培养一批科技活动的

积极分子和科技人才的幼苗，参照长沙市科技创新大赛竞赛项

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目和竞赛规则，区科协、区教委、区科委、区计生委、区体育

局决定,拟于XX年9月至12月举办xx区第一届青少年科技创

新大赛。

一、xx区青少年科技创新大赛的竞赛宗旨

“xx区青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范

意义的青少年科学竞赛，其根本宗旨在于推动青少年科技活动

的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年

的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。

二、xx区青少年科技创新大赛的主办单位

xx区青少年科技创新大赛是由xx区科学技术协会、xx

区教育委员会、xx区科学技术委员会、xx区人口和计划生育

委员会、xx区体育局主办，xx区少年宫具体承办。

三、xx区青少年科技创新大赛领导小组

四、xx区青少年科技创新大赛的参赛范围

凡现就读于xx区各中小学（包括职业中学、民办学校）

的青少年，有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成

果以及在探究性学习过程的优秀研究项目者，均可参加比赛。

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在此基础上，推荐一定数量的优秀项目参加长沙市科技创新大

赛。

五、xx区青少年科技创新大赛的竞赛内容

包括竞赛活动和展示活动两个系列，竞赛活动是青少年

的科技创新成果竞赛，其作品形式包括在科技实践活动中以及

探究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。展

示活动有科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画。

参赛作品评选由大赛领导小组聘请专家、科技工作者、

科技辅导教师组成的评审委员会负责评选。评审委员会按小学

组、初中组、高中组及个人项目和集体项目，根据不同的学科、

类别分别评选，评选出优秀项目的一、二、三等奖。

xx区青少年科技创新大赛的奖励以精神鼓励为主，物质

奖励为辅。获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、

奖品。

大赛设优秀科技创新成果项目奖，优秀科技实践活动奖，

优秀少儿科幻画奖，优秀科技辅导教师奖、优秀组织工作奖。

1、活动动员:XX年9月初在全区中、小学下发活动通知，

召开动员工作会，安排科技教师培训时间。

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2、XX年9月中旬，组织全区各校科技教师培训（2次）

3、XX年11月中旬各校上交作品

4、XX年12月初组织专家评审小组进行评审

5、XX年12月下旬公布比赛结果进行表彰，布置参加长

沙市青少年科技创新大赛工作

6、XX年1月，组织获奖项目参加长沙市青少年科技创新

大赛的报名工作。

篇章7:青少年的科技活动方案范文

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一、科技活动的重要意义

新课程实施以后高考方案也要发生变革，不仅要看高考

成绩还要看综合素质评价结果和学业水平考试成绩。而综合素

质评价的重要一项内容就是科技创新能力，因此它将关系到学

生为来的高考。不仅如此，新课程注重学生个性发展，而科技

创新能力将会成为最受关注的个性能力之一。对学生未来发展

会起到更加重要的作用。

为了提高综合素质评价水平，适应新课程要求，科技组

计划从今年开始加大学校科技活动力度，扩大参加科技活动人

员的范围，原来以小组形式活动，现在改为全体师生共同参加。

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推动我校科技活动上一个新台阶，使得我校科技活动档次有所

提高，进而取得更好成绩。

新课程下学校科技创新活动，以班主任为核心、各科教

师为主导指导所教学生积极参与科技创新活动、科学研究活动

和模型及教具的制作活动。科技组将认真组织学生参加秦皇岛

市科技节、全国青少年科技创新大赛和小小科学家竞赛活动。

1.活动要求：中学科技活动是以中学各学科科学技术为

载体、以提高学生科学素养和人文素养为目标、以学生活动为

主体的课外活动，活动类型主要有实验操作、野外考察、环境

观测、调查访问、模型制作、发明创新、科学研究等类型，它

定位为兴趣活动课，学生可以自愿选择活动项目，但是必须参

与为原则，每人至少选择一项科技活动，促进学生的个性发展。

2.活动程序：学生自己确定的活动首先和相关学科教师

及班主任取得联系，在任课教师、班主任及学科组论证后方可

立项实施，在实施过程中任课教师为指导教师，指导协助学生

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科研活动的指导思想，号召全校师生积极实践创新，学好文化

知识，提高科技素养，努力构建学校科技教育的大平台，为学

生的探索精神、科技意识和创造性思维提供一个合适的载体;

创设浓郁科学氛围，展示师生科学素养，活跃校园科技生活，

推动素质教育全面开展。

为青春的灵动喝彩、让创新的智慧闪光

三、活动口号

我创造、我收获、我快乐

活动期间主要开展“读一本科普书刊、看一场科普电影、

听一次科普报告自编一期科技小报、做一个科学小实验、写一

篇科技小论文、搞一项科技小发明（小制作）、提一条科技创

新金点子”等活动。

1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动

中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，

确保科技创新活动顺利进行。

2、体现特色、突出个性。根据学生的实际，开展丰富多

样的活动形式。活动可采用小组合作形式，也可以是个人单独

活动形式;课内与课外相结合;学校与社会、家庭相结合;普及

与提高相结合;全校学生全员参与。

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3、各部门、各年级要做到分工负责、责任明确、准备工

作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负

责人要尽职尽力，筹划各项制作的各个环节，有始有终。注意

各个项目的资料收集，包括制作过程中的新发现、学生的猜想、

实验的数据、最终的结果等。确保本次科技节活动各项安排圆

满、成功的、高质量的进行和完成。

4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，指导各

项目的教师要关注过程，对学生进行辅导，学生在家长的帮助

下完成，家长负责制作活动过程的安全，并从物质上予以积极

的支持。

1、动员阶段：20XX年9月1日—9月20日

2、作品制作阶段：20XX年9月20日—10月20日

3、作品收集阶段：20XX年10月21日—25日

4、作品评比阶段：20XX年10月26日—29日

5、作品展示阶段：20XX年11月（科技活动节一周）

6、作品表彰阶段：20XX年11月10科技活动周闭幕式

全校各教研组、各年级、各班级、全校师生

八、成立科技创新活动领导小组

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组长：孟凡忠副组长：李学泉、李福兴、宋汉军、单满

成员：科技创新活动指导小组政治、语文、数学、物理、

化学、生物、地理、历史、艺术、体育、信息技术组各学科全

体教师

十、主要活动内容及安排

1、注重科普宣传，营造活动氛围

（1）各班出好一期专题黑板报或学习园地

（2）举办科普专题图片展览

（3）组织科普知识讲座（请李金胜老师讲科技创新）

2、注重实践，开展科技创新体验活动

（1）科幻绘画比赛（艺术组负责）

科学幻想绘画是指青少年通过对未来科学发展的畅想和

展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。

①参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水

粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。

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②参赛作品一律在规格为8K的纸质或是其它材料上绘制

（油画作品应自备画框）。作品要求干净、整洁。

③参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。

④作品应具有丰富的想象力，力图展示人类对自然界、

对人类社会的探索精神。

（2）开展科技小论文竞赛活动（各教研组负责）

开展以“探究身边的科学”为主题的科技小论文评比活

动，要求学生立足身边的科学事实或实验现象，叙写自己在生

活中的独到发现，体裁以小论文为主，字数不少于800字。每

个年级至少选送40篇优秀小论文交学校科技创新领导小组参

加评比。

（3）优秀制作、小发明等成果展览（主要由物理、化学、

地理、生物教研组负责）各年级至少推荐40件优秀作品参展，

并评优秀作品若干件。（10月10日前完成科技节成果展布置，

展示的成果：小发明、小制作、小论文、科幻画、科普金点子

等）

（4）青少年航模科技制作展示活动（由校团委负责）

3、评比、展示、表彰

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9月20日前完成各类作品的评比工作，10月10日前完

成科技节成果展布置，展示的成果：小发明、小制作、小论文、

科幻画、科普金点子等。

学校将表彰在此次活动中成绩突出的班级及个人（教师

和学生）;表彰竞赛优胜者。

希望各年级、各教研组积极组织师生参加此项活动，群

策群力，充分发挥老师、学生、家长的聪明才智，团结协作，

为提升全校师生的科技创新意识，培养师生的科技创新精神，

为进一步打造品牌学校共同努力。

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