幼儿园小班音乐教案合集15篇

幼儿园小班音乐教案合集篇

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幼儿园小班音乐教案1

活动目标：

1.通过游戏，感应歌谣的语词节奏。

2.培养幼儿良好的生活卫生习惯。

3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：

塑料软垫、食物图卡和粪便图卡

活动过程：

一、谈话导入

1.“小朋友你们有过肚子不舒服的时候吗?肚子痛想上厕所的时侯会发出什么声音呢?”

幼儿发表肚子发出的声音，并以口技模仿。

2.老师示范语词动作，幼儿模仿。

二、听儿谣感应节奏

1.听儿谣一遍

师：我拉POOPOO的时候会发出PEEPEEPOOPOO的声音，请大家听一下我拉POOPOO的时

候是怎样的?完整一遍，教师示范：(PeepeePoopoo拍手，肚子不舒服，手按肚子蹲下。)

2.教师随音乐一齐律动。师：我拉Poopoo的时候是怎么说的啊?(肚子不舒服)，后

叠声字：念词四处走动，其他语词：屈膝微蹲

2.软垫散放在地上，游戏活动同上。

3.游戏：抢马桶(5人一组)

四、食物与粪便的关系

1.老师出示粪便图卡及食物卡，说明其关联性。

师：“肚子不舒服，那你们知道他拉的Poo是什么样子的吗?”

出示无法形成Poopoo.苍蝇粘过的食物

长条型Poopoo图卡：说明吃蔬菜水果

一粒一粒Poopoo：吃汉堡薯条

2.小结：所以我们平时要多吃蔬菜和水果哦!拉出健康漂亮的Poopoo，做个健康的人!

五、结束：一起去洗手!

二、活动准备

1、情景课件。

旋律和歌词。从看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小

小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩

中学。

幼儿园小班音乐教案3

教学目标：

（然后男生读、女生读、分小组读等等）

师：同学们齐读节奏。

（反复读，熟悉难点节奏）

师：谁能用不同的方式来表现这段节奏？

生2：有节奏地拍手。（生齐拍）

师：（肯定的）同学们读得真好，把自己真实的感情完全投入到歌曲里了。再次欣

赏歌曲，听完后说说歌曲情绪是怎样的？（播放歌曲范唱）

生：优美、抒情。

师：你喜欢歌曲的哪一句？老师弹琴，你能加上歌词唱一唱吗？

生：“留下太阳吧……给沙漠给沙漠”是领唱，“留下绿洲……留给我和妈妈”是

齐唱。

师：再听歌曲，判断他回答得是否正确？（播放歌曲范唱）生：（肯定解答）回答

正确。

师：小组合作讨论、创编，选择一种自己喜欢的形式来表现歌曲，然后随着音乐即

兴演奏、表演。

（小组讨论并展示）

4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

教学准备：

一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片教学过程：

一、游戏“钓鱼”

1.出示钓鱼杆：这是什么呀？干什么用的？

老师玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼？（一条鱼）小鱼长的怎样？

握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重

复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

本文扩展阅读：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳

和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把

脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大

类。根据已故加拿大学者尼尔森在1994年的统计，全球现生种鱼类共有24618种，占

已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不断被发现，平均每年已约150种计，十多年应

已增加超过1500种，目前全球已命名的鱼种约在32100种。

幼儿园小班音乐教案5

活动目标：

1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。

3、随歌曲旋律唱出来。

“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？

3.“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“

4.教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双

2.配套磁带，录音机。

3.U盘(已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐)。

活动过程：

小结：小朋友们学习的都很认真，知道怎样才能把洗手帕洗干净。

三、结束活动。

师：我们大家都有一双灵巧的手，请小朋友们和宋老师一起玩“手指游戏”吧!

活动反思：

开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老

师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来

感受乐曲的韵律。

活动过程

一、开始部分

听音乐《圆圈舞》热身，激发幼儿参与音乐活动的兴己的方式邀请客人老师共舞。

引导语：“你可以用什么方式邀请客人老师呢？”二、进行部分1.播放音乐，幼儿

初步感知欣赏。

引导语：“在刚才的音乐里，你都听到了什么？”幼儿自由

活动的成功之处在于唤起幼儿的`情感体验，激发了幼儿和主动性，无论是《圆圈

舞》热身环节，还是在活动过程中体动作表现歌曲内容，借助道具表演，及与同伴合作

表演等们都表现出极大的热情，他们感受和倾听音乐，并大胆的表快的动作、兴奋的说

唱，与老师积极的互动表明他们对歌曲爱。此外，活动中幼儿还表现出了良好的音乐常

规，从自己圆、收椅子，主动与客人打招呼，用不同的方式邀请客人跳孩子们在活动中

的自主性。

1.认识铃铛球，并尝试让铃铛球发出好听的声音。2.引导幼儿尝试用快、慢不同的

节奏来敲打铃铛球3.引导幼儿跟随音乐敲打铃铛球。

幼儿园小班音乐教案9

活动目标：

引导幼儿迁移生活经验，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特

征。

老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。

5、即兴歌表演。

鼓励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由

结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达快乐的心情。

苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。

4.出示只有草丛的图片。

师：我的朋友们不见了，你们愿意做我的好朋友吗?

(教师念歌曲前半段：1234567，我的朋友在哪里?)谁愿意做我的好朋友?举手我来看

一看。(幼儿举手)师：原来你们都愿意做我的好朋友啊，我来看一看(教师边数边念歌

曲后半段：在这里，在这里，我的朋友在这里，并轻轻摸一摸举手幼儿的头)5.师：这

么多小朋友愿意做我的朋友，我真开心，我要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌

曲)6.师：你们想不想学一学这首歌?用这首歌找朋友?

二、学唱歌曲《1234567我的朋友在哪里》。

1.教师带领幼儿学念歌词。

2.幼儿分段演唱这首歌1到2遍，然后连起来唱。

3师：我找朋友啦!你们和我一起唱，等唱到："我的朋友在哪里"的`时候，请你们

举起小手，我看看谁想和我做朋友。

(教师幼儿一起跟音乐CD唱歌，唱到"朋友在哪里"时幼儿举手，教师边唱边摸一摸

2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。

【活动准备】

三、仿编歌曲：

幼儿：

线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型

特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合

教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。

教师用香蕉麦克风唱歌词部分,幼儿用香蕉麦克风数出数字。

男孩问(歌词部分)女孩答(数字部分),再相互交换问答。

三、猴子舞蹈师

小猴子会唱歌,还会跳舞呢!我们一起来跳舞吧!

教师引导幼儿大调时拍手,小调时擦汗,数字部分让幼儿创编各种造型,依数字变化。

幼儿园小班音乐教案13

教学目的：

1.在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲。

2.按简单的规则快乐的游戏。

教学准备：

一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片教学过程：一、

幼儿园小班音乐教案14

活动目标：

技能目标：熟悉歌曲，学习用愉快的情绪歌唱。

3、出示幼儿园全景图

师：“巧虎在幼儿园高兴吗？他喜欢上幼儿园吗？那他的幼儿园漂亮吗？我们的幼儿园

1、建构区：搭建我的幼儿园

2、娃娃家：与好朋友一起玩

幼儿园小班音乐教案15

1、师：宝贝看看我是谁呀？（老师戴上头饰）猪妈妈今天也带来了很多可爱的小猪

宝宝，瞧喜不喜欢，那我们今天就一起来玩猪宝宝游戏吧！