小班音乐《跟我一起做》教案

小班音乐《跟我一起做》教案

一、教材分析

孩子都喜欢做游戏，尤其是跟自己的朋友。孩子在游戏中可以获

得知识，懂得道理，培养合作意识。诗歌通过学做各种动作，引导孩

子同自己的朋友一起动起来，在动的过程中加强交流、学会合作、懂

得分享、体验愉悦。让孩子学会和同伴一起游戏，加强孩子之间的交

流，增进他们之间的友谊正是这首诗歌的价值所在。

二、教学目标

1、 掌握独立阅读的方法，激发对语言、图书、文字的兴趣。

2、 学习使用动词，并能运用动作表现动词的意义。

3、 认读重点字词：跟、一起、站、跑、跳、向前。

三、教学重难点

1、学习使用动词，并能运用动作表现动词的意义。

2、认读重点字词：跟、一起、站、跑、跳、向前。

四、教学准备：会玩游戏“请你像我这样做”，熟悉这种跟学的游戏

形式。

物质准备：挂图、大字卡、诗歌读本人手一册、幻灯片。

五、教学法

本次活动采用了表演游戏法，让幼儿运用身体动律生动、具体的

表现词语、提高幼儿的综合活动能力。提问法，与幼儿进行互动学习

交流。

六、教学过程

1、开始部分

小朋友们好，今天老师要和小朋友做一个小游戏，游戏的名字叫“请

你像我这要做”，那小朋友能不能说一下这个名字是什么意思？哦，

原来是这样啊！这个名字的意思就是老师做动作，请小朋友像我这样

做，我们现在开始做游戏好吗？来小朋友们站起来“我真的很棒，我

真的很棒，我可以走一走，我走呀走呀走。我真的很棒，我真的很棒，

我可以转一转，我转呀转呀转。我真的很棒，我真的很棒，我可以拍

一拍，我拍呀拍呀拍。我真的很棒，我真的很棒，我可以爬一爬，我

爬呀爬呀爬。我真的很棒，我真的很棒，我可以扭一扭，我扭呀扭呀

扭。我真的很棒，我真的很棒，我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。我真

的很棒，我真的很棒，我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。谢谢大家！

七、教学反思

在这个活动中，始终让幼儿做到学中玩，玩中动，动中学。这是

我对这次教学活动的分析理解与做法，初次教材说课，会有很多不当

之处，还请老师们给予意见，日后多注意，多思索，谢谢！