幼儿小班其他游戏教学设计及反思(音乐游戏:等看样学样)

音乐游戏——看样学样

活动目标

1、在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模

仿、表演。

2、发展幼儿的模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏。

3、激发幼儿参与活动兴趣，体验对唱表演和合作游戏的快乐。

活动准备：音乐伴奏。

活动过程

一、导入活动 引出歌词

1、进入活动室：教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。

2、引出歌词： 教师提问："刚才我们都作了些什么动作？"（教师引导幼儿做对

答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）

二、学习歌曲

1、念说歌词：教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词

边做动作。

2、学唱歌曲：

（1）教师边做动作、边示范演唱歌曲：提问"歌曲中唱得和我们做的动作一样吗？

歌曲是怎样唱的？"（让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲）

（2）引导幼儿反复练习2-3 遍。

三、游戏

1、师幼互动：在幼儿掌握歌曲的基础上，教师说游戏规则（引导幼儿学习对唱

的方法，教师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿模仿）

2、幼幼互动：请一名幼儿领唱其他幼儿对唱（要求领唱幼儿声音响亮）

3、创造性游戏：启发幼儿创编不同的动作，教师帮助幼儿仿编歌曲，边演边唱

（拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等）

4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏

四、教师小结

表扬表现好的宝宝，并随音乐学老师做动作出活动室。

游戏反思

在这次活动过程中大部分孩子都很好很多幼儿都喜欢边唱边做动作的游戏

而且反应也特别的快

艺术活动：苹果树

活动目标：

1.学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点；

2.感受表现四分音符为一拍的均匀节奏.

活动准备：

1．歌曲音带

2.一篮子苹果

3.结满红苹果的苹果树

活动课程：

一、出示用布包起来的一篮子红苹果，谈话道题。

“小朋友，老师带来一篮水果，你想不想知道是什么？师引导幼儿闻一闻，猜出

苹果。“今天我们来学习苹果歌。”

二、播放苹果歌录音，幼儿欣赏后提问讨论。

1.提问：“歌里唱的什么？”幼儿讨论讲述后，师总结朗诵歌词：树上许多红苹

果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐！

2.引导幼儿按节奏学说歌词。

X x x x x x x ︱ X x x x x x x ︱

树上 许多 红苹 果，︱ 一个 一个 摘下 来， ︱

X x x x x x x ︱X x x x x x x ︱

我们 喜欢 吃苹 果，︱身体 健康 多快 乐。 ‖

三、以多种形式学唱歌曲。

1.分句教唱；

2.整体教唱；师先大声唱歌，幼儿低声唱；幼儿大声唱歌，是低声唱歌

四、出示苹果树，幼儿尝试摘苹果。

1.谈话讨论：苹果是长在哪里？（树上）“怎样把它摘下来？你摘过苹果吗？幼

儿讨论讲述。

2.幼儿尝试摘苹果：

“老师这里也有一树苹果，你想不想帮老师摘下来？”幼儿摘苹果。

五、创编动作演唱歌曲。

“你是怎样摘苹果的？我们唱到一个一个摘下来时，你能把摘苹果的动作表演出

来吗？”幼儿创编动作表演歌曲。

六、幼儿分吃苹果，走出活动室。

师：“苹果好吃吗？你喜欢吃苹果吗？我们一起去洗苹果吃吧！”师手持一篮子苹

果，带幼儿去洗苹果吃。

活动反思

根据儿歌演示挂图幼儿学习儿歌记忆的比较快，通过图谱让幼儿根据有节奏

的说歌词，后面的创编动作幼儿表现的兴趣很高，整个活动每个幼儿都有积极的

参加，喜欢这个活动。

主题活动：怎样凉快？

活动目标:

1、知道夏天热了可以用各种不同的方法使自己凉快一点。

2、有初步的解决问题的能力。

活动准备:

1、图片内容为幼儿防暑降温的一些方法。

2、图画纸、笔人手一支。

3、幼儿用书人手一册。

活动过程:

1、组织幼儿讨论夏天天气热如何使自己凉快。

(1)问:天气很热,感觉怎样?有什么办法使自己凉快一些?

(2)引导幼儿打开幼儿用书,请幼儿看看图上的人们想了些什么办法使自己凉快

的,这样做为什么能使自己凉快?

A、多喝开水身体好:夏天热了,多喝开水,喝水后身体就冒汗,热量就从汗里带走

了,人就凉快了。

B、吃冷饮:夏天吃冷饮也能使人凉快,但是多吃冷饮好不好?为什么?

C、自己擦汗。

D、洗澡。

E、安静地做事,如看书、画画等。

2、请幼儿想一想还有什么办法能使自己凉快,并将自己的办法用图画或符号形式

表示出来。

3、师生共同小结各种使自己凉快的方法,如游泳、乘凉、吹电风扇、开空调等。

活动反思

这个活动的设计,就是让孩子从不同的角度,知道和了解了哪些方法可以让

我们在炎热的夏天,逐渐变得凉快起来。在活动中,老师观察孩子们的生活,将生

活中的常见现象与幼儿进行讨论,让孩子们结合生活经验进行交流,贴近幼儿生

活,将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行

记录,并进行解读、交流,让孩子们自己用记录的方法来寻找答案,充分调动了孩

子们探索的积极性!

主题活动：夏天的雷雨

活动目标：

1.在熟唱歌曲的基础上引导幼儿以轻巧地、有爆发力地声音唱出夏天雷雨时的情

景。

2.启发幼儿通过乐器和身体动作有节奏地表达出歌曲中雷雨时的各种声音。

3.通过歌曲来发展幼儿丰富的想象力和表现力。

活动准备：

1.闪电、雷、雨声的mp3。

2. 《夏天的雷雨》歌曲。

3.鼓、沙球、木鱼等打击乐器若干。

活动过程：

一、歌曲导入

1．播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到了哪些声音。（这些声音

在我们学过的哪首歌里有的？）

2.幼儿演唱歌曲《夏天的雷雨》（合唱、领唱）要求以轻巧地、有爆发力的声音

唱出夏天雷雨时的感觉。

二、敲击乐器来模拟歌曲中的各种声音‘

1.出示各种不同的乐器，让个别幼儿来选择乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声

和雨声。

2.让幼儿自由选择乐器并分成三组，在教师的引导下合作演示夏天雷雨中的闪

电、雷、雨的声音。

3.播放音带，让幼儿跟着音乐敲击乐器。

三、用其他的方法来模拟闪电、雷、雨的声音

1.启发幼儿用肢体或其他的方法来发出类似闪电、雷、雨的声音。（如：用跺脚

来模拟雷声，用拍腿拍肩来模拟雨声等）

2．播放音带让幼儿用肢体发声的方法来模拟歌曲中的各种声音。

活动反思

“闪电雷鸣”对小班的孩子来说是陌生的，初次放录音时，孩子们都做出了

很夸张的表情，并用手掩住了耳朵，结合录像加上老师的讲解，孩子们对电闪雷

鸣不再害怕，并明白了他们的简单原理。活动中，孩子们对切分音的掌握不错，

对一问一答的形式很感兴趣。延伸活动中，孩子们对避雷很感兴趣，教师抓住这

一时机，把知识传授给孩子。