第8单元基础复习(知识梳理+检测)三年级语文下册部编版

部编版语文三下第八单元基础复习

【知识梳理】

第八单元基础知识梳理

一、易读错的字

裁缝（féng） 衬衫（chèn） 泄气（xiè） 承担(chéng) 袖子(xiù)

．．．．．

师傅（fù） 夹袄（jiá） 橱窗（chú） 圆筒(tǒng) 嚷嚷(rāngrang)

．．．．．．

香蕉（jiāo） 扣下(kòu) 一溜烟(liù) 脊背（jǐ） 旋风（xuàn）

．．．

盗贼(zéi) 莫非(mò) 颠倒(diān) 窟窿（kūlong） 老婆婆(pópo)

漏洞(lòu) 钻进(zuān) 驴圈(quānjuàn) 粘胶(jiāo) 放纵(zòng)

折腾(zhē) 困住(kùn) 爹娘（diē） 枣核(hé) 涨红(zhàng)

妻子（qī） 政府（fǔ） 呕吐（ǒu） 拉犁（lí） 牲口（shēng）

咳嗽(sou) 谚语(yàn) 嘀咕(dīgu) 唠叨（lāo） 罢休（bà）

辩论（biàn） 谣言(yáo) 告诫(jiè) 一卷布（juǎn）

．．

．

二、易写错的字

．

卷尺 交货 夸奖 衬衫 负责 手艺 漏水 毛驴 盗贼 莫非 胶水 粘住

．．．．．．．．．．．．．．

漏：右边上面是“尸”，不要加一点。

狼：右边是“良”，不要少一点。

衬、衫：左部是“衤”，不要写成“礻”。

货：上部是“化”，不要写成“代”。下面是“贝”，最后一笔为“点”。

卷：中间两横，不要加一横。下部不要写成“巳”。

贼：右边是“戎”，不是“戒”，不要加一竖。

三、形近字

性：性别卷：卷起货：货物狼：饿狼

姓：姓名券：债券贷：贷款浪：浪花

架：书架厉：厉害粘：粘连胶：胶水

驾：驾驶历：历史站：车站校：学校

四、近义词

夸奖→称赞满意→满足惊讶→惊异恼怒→愤怒奇怪→奇异

摆放→陈列害怕→恐惧正巧→刚巧提醒→提示欢喜→欢乐

勤快→勤劳本领→本事聪明→聪敏收成→收获相信→信任

准备→预备赶忙→赶快争辩→争论惊慌→慌张忽然→突然

五、反义词

耐心→急躁补充→缩减夸奖→批评惊恐→镇定欢喜→忧伤

勤快→懒惰聪明→愚笨答应→拒绝惊慌→沉着各式各样→千篇

一律

六、词语搭配

1. 动词搭配：（荡）秋千（踢）毽子 （打）篮球（裁）衣服（洗）袜子

2. 形容词搭配：

（1）形容词+ 名词:

（美观大方）的新棉袄 （难看）的衣服 （漂亮）的春装 （慢性子）的裁缝 （黑

乎乎）的东西

（圆圆）的脑袋 （漂亮）的帽子 （蒙蒙）的小雨 （毛乎乎）的东西 （又

湿又滑）的山坡

（2）形容词+ 动词：

（满意）地走了 （恼怒）地瞪大眼睛 （认真）地裁剪 （静静）地听着 （惊恐）

地大喊

3. 量词搭配：

一（户）人家 一（位）老爷爷 一（头）小胖驴 一（只）老虎

一（个）贼 一（个）窟窿 一（棵）树 一（场）雨

4.词语归类

1. AABC 式词语：哈哈大笑 蒙蒙小雨 井井有条

2. ABAC 式词语：大摇大摆 自言自语 任劳任怨 绘声绘色 诚心诚意 不折不扣

3. 含近义词的词语：翻山越岭 走南闯北 金枝玉叶

4. 表示人很多的四字词语：摩肩接踵 水泄不通 人声鼎沸 人头攒动 人来人往

七、常考句型

1. 仿写句子：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”

．．．．．

2. 转述别人说的话。

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

（改第三人称转述句的方法是：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三

人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。）

单元课文知识梳理

第25课：《慢性子裁缝和急性子顾客》

1.《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文按照时间顺序，通过性格截然不同的两位主人公的

对话，描写了顾客四次要求做衣服的经过，写出了裁缝性子的慢和顾客性子的急。告诉我们

做事不能毛毛燥燥，也不能太慢慢腾腾，应该不急不慢，张弛有度，懂得分寸。

2.裁缝说自己是慢性子的裁缝是因为 他懂得要做好一件衣服必须要足够的时间 。

急性子的顾客之所以会改来改去是因为 他想要快一点穿上新衣服 。

3.重点句子

（1）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”

【动作描写】【语言描写】“跳”字生动形象地刻画出顾客着急的样子，再加上顾客的语

言，把急性子顾客的形象展现得活灵活现。

（2）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

【悬念】“性子最慢的裁缝”和“性子最急的顾客”形成对比，引起读者的思考——裁

缝这样说的目的是什么？接下来会发生什么故事呢？

（3）“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。

【语言描写】【动作描写】“夹起”“就要走”说明顾客的动作很快，可见他的性子确实

急。

（4）顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”

【语言描写】从急性子顾客的话中可以看出，裁缝非常了解急性子顾客的心理。

（5）这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

【双重否定句】“不得不承认”是“承认”的意思。裁缝的话逻辑严密，顾客被说服了。

（6）“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及

了。”

【语言描写】顾客又把拿衣服的时间从秋天提前到夏天，把夹袄改成了短袖衬衫，这充

分表明这位顾客确实是个急性子的人。

（7）裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”

【动作描写】【语言描写】【伏笔】“咔嚓，咔嚓”是拟声词，表明这件事情很简单，为

下文写顾客又想把剪掉的袖子接上去埋下伏笔。

（8）顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！

【神态描写】“惊讶、恼怒”“瞪大了眼睛”表现了急性子顾客难以置信且愤怒的心理。

4.问题探究

（1）请你读读标题和第1段，找出故事发生的时间、地点和故事中的人物及其性格特点。

（重点）

时间：冬天。地点：裁缝店。人物：裁缝和顾客。人物性格特点：裁缝慢性子，顾客急

性子。

（2）此时，这位急性子的顾客会说些什么呢？请你展开想象，说一说。

这位顾客会说：“什么？已经过去四天了，您还没有开始裁料？！”

（3）你从哪些地方感受到了急性子顾客的“急”？请举例说一说。（重点）

①第2段中，急性子顾客已经跑了三家裁缝店，但是都因为等不及而没让他们做。他对

裁缝说：“我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏

天？春天？……”

②第5段中，“顾客噌的一下子跳起来：‘这么慢啊！’”

③第7段中，“顾客夹起布料就要走”。

④急性子顾客在等待的过程中不断改变主意，也使我们感受到了他的“急性子”。

（4）你从哪些地方感受到了慢性子裁缝的“慢”？请举例说一说。（重点）

①第4段中，裁缝说：“我指的是明年冬天。”

②第6段中，裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

③当急性子顾客想要让裁缝把剪掉的袖子接上去时，慢性子裁缝说：“我还没开始裁料

呢。”④最后一段中，裁缝说：“我是个慢性子裁缝啊。”

第26课：《方帽子店》

1.《方帽子店》这篇童话故事通过讲述方帽子店老板一成不变地只卖方形帽子，以至于自己

家的帽子卖不出去而成了古董。这个故事告诉我们的道理是：事物是发展的，不是一成不变

的。要勤于思考、勇于创新。要适应时代的变化，才能更好地生存。

2.重点句子

（1）这家帽子店从来没有做过别的帽子。

【设置悬念】“从来没有做过别的帽子”，那么他们家做的是什么样的帽子呢？设置悬念，

吸引读者继续读下去。

（2）他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……

【省略号】第一句回答了读者前面的疑问，第二句是列举的内容，强调这家帽子店制作

和售卖的都是方帽子。省略号在这里是对列举内容的省略。此时读者不禁会产生疑问：为什

么只有方帽子呢？

（3）小孩子们觉得方帽子又奇怪⑥又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的

不行吗？

【心理描写】两个问句表现了小孩子们敢于质疑。孩子们觉得圆圆的头应该戴圆帽子，

这为下文写他们制作圆帽子做铺垫。

（4）大人们总是这样回答：“因为一直⑦以来都是这样的。”

【语言描写】墨守成规的大人们不思变通，点明了为什么改做圆帽子的是孩子而不是大

人。

（5）“假如我们用布做成真的帽子……”一个小孩子说。

【语言描写】【省略号】孩子们设想用布做出各种形状的帽子，显示了孩子们丰富的想

象力。省略号在这里表示话还没有说完，给读者留下了想象的空间。

（6）他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。

【比喻】把圆帽子比作碗，形象地写出了圆帽子的形状。

（9）“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。

【语言描写】【动作描写】“快快把它丢掉”和“抓、丢”的动作表现了方帽子店的主人

对圆帽子的排斥，这排斥中其实也夹杂了一丝恐慌。

（10）“我要！我要！”儿子嚷（rang）嚷着。

【语言描写】儿子的话表明他非常喜欢这顶圆帽子。

（11）孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的……

夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。

【对比】【省略号】孩子们长大后想出了各种式样的帽子，这与大人们的墨守成规形成

对比，体现了他们丰富的想象力。省略号表示对列举内容的省略，表明孩子们长大后想出的

帽子式样很多。

3.问题探究

（1）联系上下文内容，说说方帽子这么不舒服，为什么大人们还要戴呢。

因为店里只卖方帽子，而且一直以来大家都是这样的，他们认为这是不能更改的。

（2）本文第17段中两家帽子店的广告形成鲜明对比。请你说说文中还有哪些地方用了对

比的手法。

示例：第4段和第10段，运用对比写人们戴上方帽子、圆帽子后的感受不同；第12-15

段，运用对比写大人与孩子对待方帽子、圆帽子的不同态度；等等。

（3）请你预测一下方帽子店的结局。

去方帽子店买方帽子的顾客越来越少。最后，方帽子店关门倒闭。

（4）故事中的哪一部分是你最意想不到的？请你试着复述这部分的内容。（重点）

示例：我最意想不到的是方帽子店的主人的儿子也戴了一顶圆帽子，结果方帽子店的主

人非常生气。

复述：街上的人都戴着方帽子，忽然人群中出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人非常吃

惊。他定睛一看，儿子竟然也戴着圆帽子，他气得立刻抓起圆帽子丢在地上，儿子不满地嚷

嚷着，方帽子店的主人对儿子说：“你真不懂事！好好的方帽子不戴，戴什么圆帽子！”儿

子不理他，拾起圆帽子戴在头上，拔腿跑了。

（5）读完课文，你懂得了什么道理？（重点）

时代在发展，我们要与时俱进，勇于探索，不断创新，才能发展壮大，不能因循守旧，

否则迟早会被时代淘汰。

第27课：《漏》

1.《漏》是一个 民间 故事，给我们讲述了老虎和贼想抓驴，但是彼此怀疑对方是老婆婆口

中的“漏”，最终吓昏在自己的恐惧中的故事。“漏”指的是漏雨。老爷爷和老婆婆说的漏，

是怕 房屋漏雨 。老虎和贼认为“漏”是一种特殊的东西，怪物、可怕的动物等。

2.“到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。”这句话属于动作描写。“老虎

未料到房上会有东西掉下来，心想：‘坏事，“漏”捉我来了！’”这句话是对老虎的心理描写。

3.重点句子

（1）老虎来了，贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老

虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。

【动作描写】“抓”“挖”“钻”“跳”写出了老虎和贼偷驴时的动作，自然贴切。

（2）贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我

还厉害？”

【心理描写】上文中的“翻山越岭”和本句中的“走南闯北”表明老虎和贼都认为自己见多

识广，“莫非‘漏’比我还厉害？”写出了他们做坏事时担惊受怕的恐惧心理。老虎和贼都

很自以为是，却又都做贼心虚，以为“漏”是一种可怕又凶猛的怪物，为下文写他们不辨真

伪、狼狈逃跑做铺垫。

（3）贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命

抱住虎脖子不敢松手。

【心理描写】【动作描写】“一摸、拼命抱住”的动作和贼的心理活动表明贼很害怕。“毛乎

乎的东西”其实就是老虎，贼因为害怕，错把老虎当成了“漏”，这个情节真有趣！

（4）老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了。颠得贼骨头架都快散

了。

【夸张】运用了夸张手法，把老虎和贼拼命逃跑时的狼狈样子写得栩栩如生。

（5）跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像胶样，粘住

我了。到树跟前，得把它蹭来，好逃命。”

【心理描写】【比喻】老虎的心理活动交代了老虎的打算，推动了故事情节的发展。“像胶一

样”，运用比喻的修辞手法，把“漏”比作“胶”，生动地表现了贼抱住老虎的脖子不敢松手

的样子。

（6）贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得

想法蹿上去，好逃

命。”

【心理描写】【比喻】把“漏”比作旋风，说明老虎跑得很快。结合上段内容可知，老虎和

贼都想到树跟前摆脱对方，这一情节使故事充满趣味性。

（7）老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎

的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，

紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。

【心理描写】【动作描写】运用心理和动作描写刻画出贼惊慌失措的样子。贼正是因为惊慌

失措，把老虎当成

“漏”，忘记树枝越高越细，结果树枝断了，贼摔下来了。

4.问题探究

（1）读读课文的第1一2段，说说这个故事中有哪些角色。

这个故事中有老公公、老婆婆、小胖驴、一心想吃小胖驴的老虎和一心想偷小胖驴的贼。

（2）清醒后，老虎和贼会想些什么呢？

老虎：我还没见过“漏”长什么样子呢，它只是贴在我的身上而已，我不能害怕，我可

是森林之王啊！况且我还没抓到小胖驴呢！不行，我得再回去看看，一定要吃到驴肉！

贼：我不能怕“漏”，我都没见过它呢！而且刚才我摸到它了，毛乎乎的，肯定也不会

很厉害。我还是继续去偷驴吧，要不然我今晚就要空手而归了！

（3）读读第二部分，你觉得哪些内容最有意思？复述一下相关情节，并说说你的理由。（重

点）

示例：①我觉得描写老虎和贼逃跑的情节最有意思。老虎被“漏”吓得浑身发抖，贼也

被“漏”吓得腿脚发软。于是贼跌到了老虎背上，拼命抱着虎脖子不敢松手，被老虎颠得骨

头都快散架了。老虎以为“漏”掉到了自己背上，吓得拔腿就跑，累得筋都快断了。后来到

一棵歪脖老树下，老虎想要甩掉贼，贼一下子蹿到了树上。

理由：这一情节中，老虎和贼互相把对方当成“漏”，老虎被吓得拔腿就跑，贼被吓得

抱着虎脖子不敢松手，我觉得他们两个非常滑稽。

②我觉得描写贼和老虎滚下山坡的情节最有意思。贼正从歪脖老树上下来，打算再回去

偷驴，恰巧碰到同样打算回去吃驴的老虎，贼心想：“漏”又来了，这下我可活不成了。于

是，他拼命往树梢上爬，却摔了下来，滚下了山坡。老虎看到天上掉下个黑乎乎的东西，心

想：“漏”又来了，这下我可活不成了。他在逃跑时也滚下了山坡。结果他们撞在了一起，

都被对方吓昏了过去。

理由：这一情节中，老虎和贼一齐滚下了山坡，他们当时的样子肯定特别狼狈，所以我

觉得这一情节很有意思。

（4）老虎和贼连“漏”是什么都不知道，为什么却这么害怕呢？

因为老虎和贼都想偷小胖驴，做贼心虚，所以极度恐惧。

（5）读完课文，请你说说老公公和老婆婆说的“漏”是什么，老虎和贼认为“漏”又是什么。

（重点）

老公公和老婆婆说的“漏”是漏雨。而老虎和贼认为“漏”是一种可怕、凶猛的怪物，

比自己厉害。

（6）学过课文之后，你得到哪些启发？（重点）

示例：①我懂得了人不能做坏事，不然就没有好下场。②遇事要勇于寻找真相，切不可

道听途说，自己吓自己。

第28课：《枣核》

1.《枣核》是一则民间故事，讲述了一个叫“枣核”的孩子，用自己的智慧帮助村民夺回牲

口、惩治恶官的故事。枣核是一个机智、勇敢的孩子，两件事情帮乡亲们夺回牲口和机智脱

险。

2.中国四大民间故事：《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》和《牛郎织女》。

3.重点句子

（1）一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹说：“枣核呀，你真叫我白欢喜了一场！”娘说：

“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”

【语言描写】枣核爹娘的话表现了他们对枣核的担忧。

（2）枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”

【语言描写】枣核的话表明他人小志气大，为下文写他的勤快和智斗衙役做铺垫。

（3）枣核不光勤快，也很聪明。

【本文关键句】【过渡句】这句话直接点出枣核是个勤快聪明的孩子。这也是一个过渡

句，前半句承接上文，后半句引出下文。

（4）衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来牵驴啦！”他们拿

着大刀长枪到处搜人。

【语言描写】【神态描写】【动作描写】衙役们“跳”的动作、“惊慌”的神态和叫喊声

表现了他们的胆怯和慌乱，从侧面表现了枣核的聪明。

（5）县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”

【语言描写】【神态描写】【夸张】“脸涨得通红”和语言描写表明县官已经怒不可遏了。

“鼻子都气歪了”运用夸张的修辞手法，形象地写出了县官气急败坏的丑陋形象。

4.问题探究

（1）“枣核”是文中主人公的名字。请你说说为什么给他取名“枣核”。

因为“枣核”生得很小，只有枣核那么大，所以他的爹娘给他取名“枣核”。

（2）联系上下文，说说你从哪些地方能看出枣核的勤快和聪明。（重点）

从第3段可以看出枣核的勤快。枣核能扶犁、赶驴，柴也比别人打得多。

从第4—13段可以看出枣核的聪明。枣核趁天黑用巧计折腾衙役们，夺回了牲口；枣核

机智地惩治恶官。

（3）枣核是一个怎样的孩子？（重点）

枣核是一个既勤快又聪明，还很勇敢的少年小英雄。

（4）后面还会发生什么有趣的事情呢？请你试着续编这个故事。

示例：县官吃了这么大的亏，怎么肯善罢甘休。于是，他派衙役们把枣核的父母抓起来

作为人质，还威胁枣核：“如果不乖乖束手就擒，就杀掉你的父母。”枣核怎么肯让自己的父

母代替自己受过。于是，枣核来到衙门，换回了父母，让父母和乡亲们躲进了山里，那里有

他准备好的粮食和水，够大家生活一段时间了。

而枣核每到夜深人静，就偷偷潜入县官的房间。第一天拔光了县官的胡子，县官拿他没

办法。第二天，又拔掉了县官不少头发，县官还是怎么也抓不到他……一连几天，县官被折

磨得不成人样，只能向枣核求饶，并答应不再为难乡亲们。大家都夸枣核是一个小英雄！枣

核的父母可开心了！

语文园地

1.日积月累

大林寺桃花

【唐】白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

人间：指庐山下的平地村落。芳菲：盛开的花，泛指花。尽：指花凋谢了。

山寺：指大林寺。始：才；刚刚。长恨：常常惋惜。 春归：春天回去了。

觅：寻找。不知：岂料，想不到。转：反。 此中：这深山的寺庙里。

高频考点

1. 背诵《大林寺桃花》（日积月累）。

2. 会把陈述句改为转述句。

3. 熟悉四篇课文的内容，会用本单元学习的方法复述故事。

4. 能够放飞想象，编写一个有趣的故事。

【单元检测】

一、积累与运用

1．看拼音，写词语。

女孩身上穿着白色的chèn shān，头上戴着粉色蝴蝶结fà qiǎ

，看上去十分可爱。

妈妈把小宝宝wèi bǎo之后就去干活了，根本没有注意到zéi rén

的靠近。

2．下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）

A．箱子（xāng） 歪头（wāi） 袖子（xòu） 泄气（xiè）

．．．．

B．橱窗（chú） 古董（dĕng） 脊背（jĭ） 盗贼（zéi）

．．．．

C．爹娘（diē） 牲口（shēng） 罢了（bà） 唠叨（lào）

．．．．

D．嘀咕（dí） 告诫（jiè） 谚语（yàn） 辩论（biàn）

．．．．

3．和诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”所描绘的是同一个季节的是（ ）

A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

4．下列句子中，加点词语解释不正确的一项是（ ）

A．我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。（性情，脾气）

．．

B．日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。（古老

．．

珍稀又很贵的东西）

C．牲口没了，官府岂能善罢甘休。（好好地了结纠纷，不闹下去）

．．．．

D．老虎被雨一淋，清醒了许多。（头脑清楚，明白）

．．

5．根据你学习的汉字知识，判断下列说法不正确的一项（ ）

A．课外阅读遇到生字“瞳”时，我猜测它可能读“tóng”。

B．课外阅读遇到生字“玟”时，我猜测它的意思可能跟玉有关。

C．课外阅读遇到生字“狺”时，我一定能用音序查字法弄清它的读音和意思。

D．课外阅读遇到生字“骖”时，我可以用部首查字法知道它的读音和意思。

6．下列关于复述故事的说法中不正确的一项是（ ）

A．复述故事要讲究方法，要在理解故事内容、理清叙述顺序的基础上进行。

B．可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，按顺序复述。

C．可采用抓中心句、关键词，或拟小标题的方法概括每个自然段的主要意思，再把概括出

来的意思连缀起来。

D．可采用熟读背诵的方法复述故事，这样复述，与故事内容、语言最接近。

7．选词填空。

忽然 果然 竟然

1．后来夫妻俩( )生了个枣核那么大的孩子。

2．老虎刚钻进驴圈，屋里的老婆婆( )说起话来。

3．这位慢性子师傅( )还没有开始裁料呢。

虽然……但是…… 如果……就…… 不是……而是……

4．( )手机、电脑等电器有辐射，( )都在安全值之内，不会对人产生影响。

5．( )明天不下雨，我们( )一定去公园玩．

6．《哪吒之魔童降世》中的哪吒，( )人们眼中的妖怪，( )个善良的孩子。

8．按要求写句子。

1．枣核说：“管他县官哩，管他衙役哩！大家都不用愁，我有办法！”（用自己的话转述枣

核的话）

2．照样子，把下面的句子补充完整。

例：石头梆的一声落在地上。

（1）花盆____________掉在地上摔碎了。

（2）只听____________枪响，运动员们像脱缰的野马一样冲了出去。

3．您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。（改为肯定句）

4．我什么都见过，就是没见过“漏”，莫非“漏”比我还厉害？（用加点的词语写句子）

．．

5．老虎和贼一齐滚下了山坡，泥水浑身沾满。（修改病句）

9．把下列词语补充完整，再完成练习。

①( )摇( )摆 ②大吃( )( ) ③( )( )麻

麻

④人( )人( ) ⑤( )式( )样 ⑥翻( )越

( )

（1）写出两个和词语③结构相同的词语：___________ ____________

（2）形容人聚集得很多的词语是__________（填序号）

（3）“狐狸（ ）地走在前面，老虎半信半疑地跟在后面。”括号里填入的词语

是___________。（填序号）

10．根据课文内容,完成练习。

（1）《慢性子裁缝和急性子顾客》一文中,急性子顾客三次要求更改服装,他都提了哪些要求?

第一次:

第二次:

第三次:

（2）《方帽子店》一文中,从前人们只戴_______的帽子,可是小孩子们不喜欢,就用纸做出了

_____、_____的帽子,这些帽子戴在头上,又 又 。

（3）《漏》一文中, (谁)以为 (谁)是“漏”, (谁)

以为________(谁)是“漏”,其实“漏”指的是 。

【答案】

1．衬衫 发卡 喂饱 贼人

2．D 3．D 4．B 5．C 6．D

7．果然 忽然 竟然 虽然 但是 如果 就 不是 而是

8．枣核说，不用管县官和衙役，大家都不用愁，他有办法。 咚的一声 砰的

一声 您要是在别的季节拿到新棉袄，也只能由着性子穿上。 这只飞蛾使劲扑

闪着翅膀，莫非是想从这瓶子里逃出去？ 老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水。

9．大 大 一 惊 密 密 山 海 各 各 山 岭 高高兴兴 来

来往往 ④ ①

10．把棉袄里的棉花拽掉,改成夹袄把夹袄的袖子剪去一截儿。 改成短袖衬衫改成

春装。 将剪掉的袖子接回去。 方形圆的 尖的 香蕉

形 舒服 漂亮 老虎 贼 贼 老

虎 农户的房屋漏水

二、课内阅读

（一）（2019·全国·三年级课时练习）阅读下文，回答问题。

“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这

种性子的顾客啦。”

急性子顾客挺纳闷：“为什么？”

“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝________说。

顾客________说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”

裁缝________说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可

是您________在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家________会笑话您的。我呢，决不会

让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，

甚至羡慕您呢。”

这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。

1．在文段的横线上填上合适的关联词。

________在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家________会笑话您的。

2．想象人物说话时的动作或神情，在文段的横线上填上合适的内容。

①“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝________说。

②顾客________说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”

③裁缝________说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。

3．文段中画线句子的意思是（ ）

A．这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。

B．这位顾客歪着头想了想，不承认裁缝说得有道理。

C．这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得没有道理。

4．从“那当然”“不耐烦"等词语中，你体会到顾客 的特点。

5．你认为裁缝说的话有道理吗？为什么？

6．这位顾客歪着头，想了些什么？

【答案】

1．无论； 都

2．不紧不慢地；迫不及待地；耐心十足地

3．A

4．性子急

5．我认为裁缝说的话没有道理，裁缝完全可以改掉慢性子的毛病，给顾客做当季穿的衣服。

这样不至于让顾客穿不合季节的衣服被别人笑话了。

6．他在想：的确是这么回事，裁缝是个慢性子，而我的性子这么急，如果大夏天我穿上厚

厚的大棉袄，得让人家笑话死了。不行，还是答应他冬天来取棉袄吧。

（二）（2020·全国·三年级单元测试）课内阅读。

街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃

一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！

“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。

“我要！我要！”儿子嚷嚷着。

“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”

儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。

7．下列哪个词与“人山人海”意思相近？（ ）

A．繁花似锦 B．人声鼎沸 C．空无一人

8．方帽子店的主人对什么感到吃惊？在正确的选项后打“√”。

A．在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子。（ ）

B．街上人山人海。（ ）

C．他自己的儿子也戴了一顶圆帽子！（ ）

D．自己店里密密麻麻都是方帽子。（ ）

9．方帽子店的主人对圆帽子的态度是( )，儿子对圆帽子的态度是( )

A．接受 B．排斥 C．喜爱 D．无所谓

10．哪句话写出了方帽子店主的儿子跑得很快？用“ ”在文中画出来。

11．方帽子店主为什么不喜欢圆帽子？在正确的选项后打“√”。

A．他觉得方帽子戴着挺舒服。（ ）

B．他觉得圆帽子太奇异，不符合传统和习惯。（ ）

C．他猜测圆帽子戴着会不舒服。（ ）

D．他墨守成规的本性让他难以接受新事物。（ ）

【答案】

7．B

8．A√C√

9．B C

10．儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。

11．B√D√

（三）（2021·全国·四年级开学考试）课内阅读。

一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼 _______（zéi zè）也来了。老虎用

爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。

老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。忽然，老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大

气都不敢出了。

老爷爷说：“好像有什么声音在响？”

老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉

害？”

贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉

害？”

老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌

下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”

撒腿就往外跑。

贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱

住虎脖子不敢松手。

老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠 _______（diān di

àn）得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’

真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”

贼也想：“‘漏’真厉害，旋 _______（xuán xuàn）风一样，停都不停，一定是

驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。

12．选文选自《________》。

13．给文中加点字选出正确读音。

14．根据课文内容，再仿写。

①老虎吓得________②贼听得________。

③老虎累得________④贼颠得________。

仿写：⑤妈妈急得________。

⑥弟弟乐得________。

15．选文花波浪线的句子改成转述句。

16．读了这个风趣故事，我明白了什么道理？

【答案】

12．漏

13．zéi diān xuàn

14．浑身发抖 腿脚发软 筋都快断了 骨头架都快散了 直跺脚 一蹦三

尺高

15．老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！

16．这个故事形象地描绘出老虎和贼做贼心虚的样子，让我们知道了善恶终有报的道理。

（四）（2021·全国·三年级单元测试）阅读课文片段，完成练习。

①一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这

样的孩子能做什么！”娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得（荒 慌）！”枣

核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能（作 做）事情。”

②枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶（梨 犁），能赶驴，柴比别

人打得多．因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。（邻 临）

居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。

③枣核不光勤快，也很聪明。有一年大早，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官

粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。

17．用“/”画去文中括号里使用不正确的汉字。

18．第①段主要写的是（ ）

A．过了很多年，枣核一点不见长。 B．爹娘为枣核长不大而发愁。

19．第②段主要写了枣核学习的本领有___________、___________、___________。

20．第③段开头一句“枣核不光勤快，也很聪明。”在文中起_____________的作用。

21．把文中画曲线的句子换成另外一种说法，意思不变。

【答案】

17．荒 作 梨 临

18．B

19． 扶犁 赶驴 打柴

20．承上启下

21．庄稼人纳不上粮，牛、驴被衙役都牵走了。

三、拓展提升

（一）（2021·全国·三年级课时练习）阅读练习。

鲜花和牛粪

一颗种子掉进了一堆牛粪里。过了几天，种子发芽了，一段日子后开出了美丽的鲜花。

由于牛粪给鲜花供应了充足的营养和肥料，所以这鲜花比平常种在土里的鲜花更挺拔，

更动人。许多路过这里的人都赞美这鲜花。

一个小女孩羡慕地说：“要是这样的几朵花串成一圈，做成一个花环，戴在头上，那我

就成一个美丽的小仙女啦！”

鲜花听着这赞美的话洋洋得意，它使劲地挺了挺胸，头昂得更高了。可它偶然低下头，

发现自己脚下竟然是又黑又臭的牛粪，非常生气，觉得自己挺委屈的。

“别人会说三道四的。”鲜花决定搬家。

好心的牛粪跟它说：“你不能搬家，离开这儿，你的营养就……”

“住嘴！”鲜花勃然大怒，“我怎么能和你这样又臭又脏的家伙在一起呢？”

鲜花毅然离开了牛粪，找了一块干净漂亮的大理石安了家。

第一天，鲜花的颜色不那么鲜艳了。第二天，鲜花的花瓣脱落了。第三天，鲜花枯死了……

22．根据意思，在文中找出相应的词语。

（1）因发怒而脸色都变了，形容非常生气的样子。( )

（2）形容十分得意的样子。( )

23．把文中画“______”的这句话换一种说法，意思不变。

24．听了别人的赞美，鲜花洋洋得意，哪些语句在写鲜花这种得意的样子？把它们写下来：

25．这个故事告诉我们（ ）

A．鲜花太得意，没有好下场。

B．不听别人的劝告，没有好下场。

C．丢掉与自己朝夕相处的朋友，丢掉自己生存的土壤，就等于丢掉自己的生命。

【答案】

22．勃然大怒 洋洋得意

23．我不能和你这样又臭又脏的家伙在一起。

24．它使劲地挺了挺胸，头昂得更高了。

25．C

（二）（2021·全国·三年级单元测试）阅读短文。

收购废话

①小熊从学校毕业后分在废话收购站当收购员。什么样的话才叫废话呢？小熊还不大清

楚。羊站长带小熊出外收购废话好让小熊熟悉业务。

②刚走出收购站他们就碰上喝醉了酒的猪先生。猪先生打着饱嗝说：“我喝了一斤白酒，

一斤就是十两，如果用二两的杯子就是五杯。今天真过瘾，真开心，真快乐……”羊站长赶

紧用录音机录下了这些酒话告诉小熊：“这个人啰啰唆唆说了一大堆废话。”“啰唆就是废话。”

小熊记住了。

③走出城，面前是一望无际的湖。白鹭站在湖边，朗读自己写的诗歌：“湖水泛起蔚蓝

色的白浪，我想乘一叶小小的大船，在湖面慢慢地疾驶向远方。”羊站长录下白鹭的话说：

“这些话乱加一些不准确的形容词，自相矛盾，反而让人弄不明白。”“自相矛盾也是废话。”

小熊记住了。

④走到郊外，看见一片香蕉林，上面挂着黄黄的香蕉。一只小猴正在香蕉树下问猴妈妈：

“妈妈，香蕉挂在这么高的树上，我怎么采下来？”妈妈说：“香蕉营养好，采下来后你得

多吃点。”羊站长又录下了这段话，说：“小猴这样问，猴妈妈却那样答……”小熊马上抢着

说：“我懂了！________________也是废话。”

⑤跟羊站长跑了一天，小熊知道了什么是废话。后来他的工作干得越来越出色，收购了

很多废话，帮助大家把话说得简洁明了。

26．故事中小熊先后收购了________、________、________的废话。

27．猪先生的废话被收走了，下面的话中，不再啰唆的一句是（ ）

A．今天的天气挺凉快，挺凉爽，真风凉。

B．最近我吃得多，走得少，又胖了。

C．这件事做起来不难，很简单，很容易。

28．短文第④段横线上应填入（ ）

A．答非所问 B．吞吞吐吐 C．没有礼貌

29．有一天，小熊遇见小猫。小猫说：“今天天气真冷，刚走出家门就浑身是汗。”小熊认

为小猫说的话属于文中提到的____________这种废话类型。

30．你喜欢小熊的工作吗？为什么？

【答案】

26．猪先生 白鹭 猴妈妈

27．B

28．A

29．自相矛盾

30．喜欢。因为这个工作能帮助大家把话说得简洁明了。

自古一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽

量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。我们在学

习中必须做到“三抓”：

1、抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要准确、

工整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

2、抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达

务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

3、抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一

切学习中都要注意认真培养上述能力