《金杯之光》导读

《金杯之光》导读

《金杯之光》，初读这个题目我以为作者要讲金杯的故事。细读

下去才发现，原来是想借由对金杯这一科学史上著名的发明物的追忆，

提出一个严肃的话题：正确地评价科学成果，要有分析、有批判、实

事求是。

这篇课文讲述了科学家竺可桢为了搞清金杯是怎样用原子理论

的方法制造出来的，决心回国亲自观察的故事。文章在记叙中插叙了

五十年前的往事，引起人们的回忆。我注意到，这段插叙交代的时间

很特殊。本文的背景是七十年代，当时世界范围内许多科学工作者都

在极力寻找制造原子弹的方法，而我国却选择了和平利用核能的研究

途径，并取得了重大突破。

作者运用白描手法记叙了一个老头听到科学家的报告后激动不

已，与竺可桢及他同行的五位专家握手道别的情景。这里写老头之所

以激动，因为，科学家们研究成功的金杯，使人类对于宇宙的认识向

前迈进了一步，开辟了人类探索原子时代的新纪元。尽管由于战争等

原因，在竺可桢眼里，留学美国比在国内更有前途，但这种对科学无

私奉献的精神，仍然值得后人学习。文章结尾写五位专家握手道别，

是小说惯用的一种写法。这一情节安排，可见科学家的高尚情操。此

外，我觉得这个故事有两处值得推敲。第一处是关于那位老先生被吓

得脸色煞白的描写，我觉得应该是说老先生受到了强烈的震撼吧！

老人静默良久，仿佛从沉思中惊醒过来，张着嘴，却没有说出话

到窗前，小心翼翼地打开盖子，仔细端详起那只金灿灿的奖杯。片刻，

老人转身朝我们一行四人深深地鞠了一躬。他双手颤抖着捧着奖杯，

迈着坚定的步伐，走出了屋门……在场的人全都惊呆了。良久，有人

发出了一声叹息，老人听到了，回过身来，默默地看着我们，眼神分

明是在对我们说：你们还年轻啊！“在他面前的那只大玻璃杯里，盛

满了水银，那只是纯净水银，水银在阳光下呈现出晶莹的淡蓝色，放

射出耀眼的光芒，闪烁着纯净的光泽。”第二处是关于五位专家离去

后老人的变化描写，为什么老人会是这样的表现呢？