10个自闭症孩子亲子小游戏,协助儿童与治疗者建立良好的互动关系_百度文

10个自闭症孩子亲子小游戏，协助儿童与治疗者建立良好的互

动关系

自闭症谱系障碍是一种主要表现为社会交往和沟通能力有重大缺

陷的精神发育障碍。近十年来，ASD儿童数量明显上升，教育服务需

求迫切而巨大。据美国疾病控制中心2012年发布的发病率（1/88）

推算，我国0—14岁ASD儿童人数可能多达250万。

这一群体家庭处境艰难，社会保障和支持体系面临一系列压力。

我国幼儿园和学校的专门化教育服务能力不足，软件条件短缺，传统

的学校难以应对ASD儿童的特殊需求。

况且现有特殊学校缺少自闭症领域的专门人才和必要支持，而民

间的一些康复训练机构水平参差不齐，干预缺少连贯性和理论的统整

性，短期内难以出现针对性的医学治疗手段。因此，我们需要积极探

索ASD儿童教育服务的途径和方法，提供一种清晰而可行的总体思路。

在课程和活动中实现功能整合

ASD儿童除了交往和沟通缺陷，有些还具有情感监控和意识调节

方面的缺陷，但他们大致保留了完整的感知和运动机能，还有一些突

出的特点，如注意力异常专注、机械重复式记忆、照相式的视觉加工，

而这些都是教育干预的资源和依据。为促进ASD儿童的功能整合，在

教育活动中，教师和家长应注意以下几点。

第一，身心作用，整合一体。教育活动必须动手、动脑、动心、

动口（沟通），整合的教育要注重体验学习和基于工作的学习，把情

感、活动、合作和交流融汇为一体，贯穿于始终，落实在当下。注重

日常生活中的功能化学习，开发生态化的活动课程，是全人教育的必

然要求。

第二，人际关系（亲子关系、师生关系、心理治疗的关系）是教

育的核心环节。要注重优质教师能力的养成，营造宽松的文化氛围，

促进融合的社会生活支持。教育和抚育者的接纳、理解、陪伴、支持

和引领作用，是最重要的教育资源。

第三，创造条件，设立平台，实现游戏、学习、职业训练的贯通，

让ASD儿童最终有机会、有能力在就业、休闲、亲密关系和家庭生活

等领域融入社会，体验生活意义。

第四，实施环境评估和能力评估，根据个体优势和特长实施因材

施教的扬长（而非补短）的个别化教育方案。合理确定终生发展目标，

着力优化生态环境，实现家庭—学校—康复机构—职业场所的教育服

务的有机衔接。

10个适合自闭症孩子的亲子小游戏

游戏是自闭症儿童最自然的沟通媒介，也是孩子自我表达情绪、

想法和行动的工具。

正如美国著名的哲学家、教育家杜威所说：“无论何时，无论何

国，凡是儿童的教育，其大部分莫不借助于游戏与竞技，而对于年幼

的儿童，尤其不能不如此。”

根据实践应用和理论推断，以下10款创意游戏能够协助儿童与治

疗者建立良好的互动关系，对自闭症儿童的康复治疗产生积极的效果

和意义。

玩具在哪里。准备三个不透明的杯子，小玩具一个，用一个杯子

倒扣小玩具，家长左右手交换三个杯子的位置后，让猜出玩具在哪个

杯子里。孩子对游戏规则熟练后，可以交换角色玩，如孩子操作，家

长猜。该游戏可以培养孩子的观察能力，增强孩子方位的记忆能力。

当个照相机。家长准备5～10件孩子常接触的物品放桌子上，并

让孩子记住这些物品，接着家长让孩子捂住眼睛，自己用一块布盖住

几个物品，之后让孩子睁开眼睛看看桌子上少了哪些物品。该游戏可

以提高星孩观察辨别事物、建立联系和分类的能力。

拍掌游戏。游戏开始前，家长和孩子的手要放在胸前的位置，接

着让孩子将双手与家长的左右手互拍。这类游戏可提高星孩的专注力

和注意力。

让孩子分辨声音的来源方向。当然，听音游戏还可以理解成一种拍节

奏模仿的游戏。比如，我们家长拍两下手，孩子也跟着拍两下，接着

再做不同的节奏变化，孩子也要跟着做出不同节奏的变化。

手指操。手指操可提升星孩手眼协调能力。具体操作为：为星孩

播放动作视频，让星孩跟着视频来做手指操。在刚开始练习阶段，家

长可以和孩子面对面教学，遇到孩子反应不过来的动作要进行及时辅

助，增强孩子的自信心，帮助孩子更好的投入到学习状态。

串珠游戏。教星孩用铁丝或较粗的线绳做穿珠子、串扣子等的游

戏。首先，由家长对孩子传授游戏方法，接着让孩子模仿家长做，从

到自己拿起扣子、珠子和线都让孩子自己做。可锻炼自闭症幼儿双手

协调、 手眼协调的灵活性。

角色扮演。娃娃家。在这个游戏中，让孩子扮演幼儿园的教师，

自己则扮演孩子，让孩子协助自己脱、穿衣服。通过这个游戏，孩子

能在游戏中体验到不同的职业自理意识，无形之中也提高了孩子这方

维生素的供给。

规律作息，保证睡眠充足

充分的运动可促进儿童快速入睡、提高睡眠质量。而良好的睡眠

和规律作息，又是提高运动质量的生理基础。睡眠和休息不足，会让

儿童感到疲惫、烦躁，不愿意参与任何运动。因此，运动应在合适的