24个月宝宝进行亲子游戏的意义

最新资料欢迎阅读

24个月宝宝进行亲子游戏的意义

在九年义务教育已经普及的基础上，《国家中长期教育改革和发

展规划纲要（2010-2020年）》又一次明确强调目前的学前教育要实

现全面的普及，同时，也肯定了学前教育对幼儿的身心发展以及情感

个性化的养成、习惯的养成有着非常重要的作用。在我国，尽管很多

人已经开始重视幼儿亲子教育，但是大多数人只重视对幼儿的教育，

并且在很大程度上忽视了家长的不同教育方式对孩子在健康成长过

程中所具有的不可替代的作用，随着人们逐渐发现这一现象的普遍存

在以及对这一现象可能引起的问题的认识，婴幼儿早期教育的理念逐

渐被人们认可。

于是，萌芽阶段的“亲子教育”逐渐变得明亮起来，并且这种教

育形式在短期内开始了飞速的发展。亲子教育是一种教育模式，这种

教育模式主要是通过创设一种必要的情境体验活动以及对家长的培

训，达到不断促进亲子之间的关系，使之更加融洽，并且更能使幼儿

德、智、体等不同方面得到全面教育的模式，此种教育模式受到家长

和孩子的喜爱，极具潜在生命力以及发展前景。现在，已经有越来越

多的父母开始带着自己的孩子参加各种各样的亲子游戏。

一、幼儿亲子活动概述

（一）亲子活动概念

1

最新资料欢迎阅读

亲子活动，是根据教育对象的成长特点和需要，在专业人员指导

下，由孩子和他们父母或看护者共同参与的一项具有指导性，互动性

的活动。亲子活动可以是集体的，也可以是分散的个别活动。亲子活

动一般由专业人员主持，面对家长进行现场指导，通过带领孩子和他

们的家长或看护人开展有针对性的亲自活动，普及科学的早期教育理

念和方法，促进孩子积极主动地发展。亲子活动具有现场示范性，，

指导性与实践性，能使家长或看护人得到教育孩子的基本培训。可以

说，亲子活动是家长学习科学育儿的重要课程。

（二）亲子游戏的特点

从广义上讲，家长与孩子之间的配合交流等都可以看作是亲子游

戏，而科学的亲子游戏应具备启发性以下、合作性、平等性、趣味性

特点：。

1.能够启发孩子的智慧——启发性。这些要求游戏活动既能利用

和发挥孩子的现有能力，又能引导和发展他们新的能力。

2.游戏的形式应注重相互配合——合作性。设计的游戏应让宝宝

主动寻求家长的配合，通过双方合作，自然而然地交给宝宝一些知识

和技巧。

3.家長要能和孩子平等地参与到游戏当中——平等性。家长也是

亲子游戏的参与者，应当与孩子处于平等的地位，而不是高高在上，

指手划脚。现代教育理念要求父母打破传统的以管教为主的教育理

念，取而代之的是家长对子女的启发、引导和关怀。

4.游戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣——趣

2

最新资料欢迎阅读

味性。通过亲子游戏，让孩子在游戏中体会到创造和成功的快乐，而

家长则能够体会到亲子游戏的幸福。

二、24个月宝宝进行亲子游戏的意义

亲子游戏在孩子的成长发展中具有十分重要的意义。： 一 是

（一）积累了感觉印象，有助于认知能力的发展。

在早期亲子游戏中，孩子不断增长的感性认识，不断付之行动的

尝试，在不断重复的动作当中将短时记忆转变为长时记忆的储存，游

戏成为逐渐积累起来的各种各样经验的“备忘录”，为今后进一步的

认知发展奠定了基础。 二是

（二）体验了初步的交往关系，有助于社会性的发展

由于亲子游戏是在成人的参与下进行的，在与成人的游戏和交往

中，成人的以身示教，成人对待孩子谦让、宽容、耐心的态度和方式，

让幼儿体验到的是融洽的社会交往关系，成人待人接物的方式，也在

婴幼儿大脑里留下的最初印象。

（三）。三是促进了婴幼儿基本动作和精细动作的发展

婴儿在出生后的第一年，最首先发展的是基本动作能力，包括抬

头、摇头、点头、拍手、坐、爬、站、走等；第二年从走到跑、踢、

扔、推等；第三年开始双脚跳、投球、骑小车等。婴幼儿的基本动作

能力是一切学习的基础，每一个动作发展的里程都带领孩子向更宽广

的世界迈进一步。亲子游戏中的运动游戏能发展婴幼儿的基本动作技

能、平衡能力和四肢协调能力。而亲子游戏中在益智游戏，包含了许

多机械动作，如“搭积木”、“串珠”、“捏娃娃”、“拼图”等游戏，不

3

最新资料欢迎阅读

仅提高了婴幼儿手指的灵活性，也促进了孩子的手眼协调能力。 。

（四）四是联结了亲子之间的情感联系，有助于个性的完善和发

展

亲子游戏是在最亲近的人，尤其是父母之间展开的，带有明显的

亲情关系，从相互间的身体接触与视线交流中，孩子得到的是爱与关

注。而父母对孩子游戏信号的积极回应，使孩子产生了极大的信任和

满足。经常进行这种游戏，使婴幼儿长期处于一种积极的情绪体验，

从而为他以后活泼、开朗、自信、积极的个性发展奠定了基础。

亲子游戏中贯穿许多儿歌，如边玩边唱、一问一答等，儿歌及语

言问答的运用，激发了孩子对语言的感知、发音的兴趣，从而更主动

地与他人交流。。

（五）五是丰富家庭生活

亲子游戏可以丰富家庭生活，促进儿童成长，既有益于成人生活，

也有益于儿童。然而，在中国倡导亲子游戏更有其特殊意义。 随着

家庭结构变化和社会对知识文化的需求，中国的家长越来越重视对子

女的教育。

研究表明，游戏是幼儿的学习，而且是一种更为重要的学习形式，

幼儿在许多空间知觉、动作技能、语言等都是在游戏实践中逐渐积累

起来的。[3]而成人参与游戏，鼓励幼儿与同伴、成人的积极交往，

更有益于幼儿的发展。因此，在早期教育中重视亲子游戏，是中国社

会在独生子女越来越多的今天与未来，所面临的重大教育问题。但是，

这个问题的重要性还没有被更广大家长所普遍认识。

4

最新资料欢迎阅读

三、24个月幼儿亲子活动指导策略

（一）亲子活动指导原则

1. 适宜性——

是指亲自活动的组织者要根据孩子的年龄特点和发展水平，确定

符合发展需要的活动目标。适宜的目标应是既高于孩子的现实发展，

又是经过努力能够达到的水平；既考虑孩子某一方面发展的需要，又

要着眼于孩子整体发展的需要；既要考虑孩子群体的水平，又要兼顾

他们之间的差异。因此，亲子活动的目标一定要符合孩子发展的需要，

具有指导性和可操作性。

5