亲子活动方案合集15篇

亲子活动方案合集15篇

亲子活动方案1

一、活动时间：__年11月15日。

请各位家长9：00准时到达“__x”，并在小组长处集合。活动分为四个小

组，由家委会成员担任小组长。

二、活动地点：__市三圣乡江家菜地陈香苑。

__市__区__乡江家菜地“__开心农场”（__湿地公园旁200米）是成都市社

会实践、农耕体验、观光采摘为一体的极具特色的新型农场；被市科学技术局、

市科协授予“成都市科普基地”；被四川省科技厅、四川省科协授予“__省科普

基地”；被成都市妇联、锦江区妇联授予“家庭教育实践基地”。

三、参与人员

邀请一年级四班任课老师；

一年级四班家长携孩子自愿报名参加。

四、交通方式：自行到达活动地点及离开。

相互熟悉的家长可自行拼车前往。此外，需要家委会协调安排搭车的家长，

请在回执单“是否搭车”栏中注明并写明出发地点；能够提供搭车座位的家长，

请注明能够提供座位的数量和出发地点。

五、收费标准

每人90元（家长、孩子各90元/人）

六、活动内容

（一）蔬菜认识大比拼

一堂自然课，是孩子和爸爸妈妈一起参与的哦！

蔬菜知识大比拼：莲花白、胡萝卜、辣椒，这些都是我们认识的蔬菜，抢答

回答正确是有奖励的哦！农场还有好多好多大家不认识的蔬菜，孩子回答不上，

爸爸妈妈回答正确一样的有奖励。还可以看到“葫芦娃”变身前的样子，看到好

多好多神奇的瓜……

爸妈讲给孩子的话（野外安全小提示）：田野里长得像青枣的苦楝子，长得

像豌豆的地瓜种子，都是有毒的，不能随便采摘的哦，野外可能还有蛇，提前通

知保安叔叔去打草哦~爸爸妈妈们一定要告诉孩子们哪些是需要注意的植物哦！

（二）神奇香草园

菠萝薄荷、柠檬薄荷、水果薄荷、巧克力薄荷，还有神秘的薰衣草……世界

各国香草，仅是薄荷系列就让孩子们惊讶不已。同时通过触摸、嗅闻来让孩子们

感受到香草的神奇和大自然的魅力。

（三）小鬼当家

今天我长大了，包饺子，我是巧手厨师！配餐，我是小小服务员！餐后清理，

我是勤劳清洁工！

1.包饺子：宝宝们在爸爸妈妈的陪伴和指导下，学习如何包饺子，将饺子捏

成千奇百怪的形状，有葵花状，有抄手状，有小船儿状，有烧麦状……

2.午餐：主餐为饺子；配餐包括米饭、农家菜抄肉丝、农家蔬菜汤、蔬果汤

圆。

（四）推鸡公车

鸡公车~这个东西不多见了哦，在农场的鸡公车赛道上，娃娃坐在鸡公车上，

爸爸或者妈妈推着，看看哪个小组能胜出。胜出的队伍有农场提供的奖品哦

（五）喂动物

兔子爱打洞，鸭子爱游泳，鸡爱爬上架，兔子和羊可喜欢吃我们采摘的红薯

叶了！

1.喂喂羊英雄

2.当当饲养员，剥玉米喂鸡，捉虫子喂鸭，再喂喂我们的小兔子

（六）虫虫教室——捉蟋蟀

我们的大农场生动有趣，长期不使用杀虫剂，土中、草丛的昆虫便活跃起来。

虫虫的世界本来就是孩子们好奇的世界，捉蟋蟀、看蚂蚁，时时有孩子捉到一只

蟋蟀，总能引起一片尖叫和欢呼声。

（七）火鸡总动员

1.火鸡总动员：时间到了~导游会把小朋友和家长们安排到安全的观赏位置，

等待我们一批批动物演员们出场吧！

2.鸵鸟快跑

（八）挖地瓜

有经验的爸爸妈妈知道教孩子顺藤摸瓜，在规定的时间，指定的范围内，看

看孩子能够挖到多少地瓜。

（九）种草莓

通过农场导游的讲解，爸爸妈妈和孩子们一起了解怎样种机草莓，有机草莓

应该长成什么样子，并一起动手种下一盆有机草莓，带回家悉心照料，一天又一

天过去，冬天就可以品尝到自己种的有机草莓了！

整个活动大约5小时，下午3：30——4：00左右结束。期间有导游姐姐、

哥哥带领小朋友们进行各项活动，希望全体家长配合并看好自己的孩子。活动结

束后，请家长告知小组长后再行离开。谢谢大家的支持、参与！

注意事项

1、请家长注意往返行车交通安全。

2、请准时参加班级活动，到达集合地点后及时向家委会工作人员报到，便

于掌握孩子及家庭的到达情况。

3、如遇特殊情况可能会调整某些活动项目及安排，请家长理解支持。

4、请家长们树立榜样，遵守活动农场的相关规定，听从农场工作人员的安

排，请在工作人员的引导下和孩子共同参观，请多多鼓励、欣赏孩子的表现，不

随意打断孩子们的活动。

5、请家长细心监管孩子在安全的范围内玩耍，不要脱离班级自行离开。

6、请为孩子准备宽松舒适的活动服装（班服）以及运动鞋，便于孩子参加

活动。户外活动，怕太阳照射的家长和孩子，请自带帽子、太阳镜、太阳伞。

7、若当天有雨，大部分的活动可在室内进行。

8、对花粉过敏的小朋友请提前通知我们。

9、请不要带金属工具、不带熟食。

10、请提前让孩子查询“植物妈妈有办法”或者“爱旅行的种子”相关信息。

11、家委会的会竭诚为您和孩子服务，有疑问可随时联系我们。

注：

1.需要搭车的家庭，请在“是否搭车”栏中注明；能够提供搭车座位的家长，

请注明能够提供座位的数量。

2.参加活动的家长，请于11月10日17:00前将电子回执单离线传刘若愚妈

妈。

友情提醒

1.本次活动亲子项目较多，尽量请小朋友父母参加。

2.本着团结友爱、环保节约的原则，建议大家拼车出行。

3.请准备宽松舒适的活动服装（孩子穿班服）以及运动鞋，便于参加活动。

4.请11月15日9:00准时到达“陈香苑”，并在小组长处集合。活动分为

四个小组，由家委会成员担任小组长。

5.费用标准：每人90元（家长、孩子均90元/人）。

亲子活动方案2

一、律动蹦嚓嚓

1、小花狗

2、走线（音乐自己找）

二、亲子小魔方：孩子马上进入幼儿园了，要过集体生活，作为家长应作好

以下工作：

1、了解幼儿园的教学形式，帮助宝宝熟悉幼儿园的老师和环境；

2、多带宝宝外出和同伴交往，增强宝宝对集体生活的渴望；

3、入园前家长应多和宝宝谈谈上幼儿园的乐趣，激发宝宝上幼儿园的欲望，

让宝宝顺利度过分离焦虑期。

三、情感对对碰《点名游戏》出示玩具bobo，请宝宝和bobo顶顶牛后，妈

妈抱起宝宝有节奏的摆动：大家/好—/我叫/bobo/大家一起说：欢迎/你—/欢迎

/你—/依次请宝宝介绍自己的名字/

四、探险动动动运苹果（海洋球若干，盆子若干）目的：增强四肢的协调性

和平衡里玩法：幼儿自然将“苹果”送到篮子里。

五、聪明转转转名称：舀豆子目标：培养幼儿手眼协调性、专注力、手指的

灵活性。

玩法：

1、介绍教具

2、教师示范

3、幼儿操作

六、奥尔夫音乐游戏名称：《世上只有妈妈好》目标：宝宝做在妈妈的腿上

一起随音乐摆动，然后请宝宝站起来，走到妈妈的身后，给妈妈捶背。

七、剧场哈哈笑名称：彩虹伞—铺伞，抖伞目标：培养宝宝团结合作的能力，

增加平衡感和视觉变化。

亲子活动方案3

“西涌踏浪”活动内容

一、人员分组

㈠划分成若干个人组成的小组(根据人数分成4组)。

㈡各组在10分钟内给自己的团队起一个名字，名字可以有实际意义，也可

用符号代替。

㈢各组长进行自我介绍，介绍他们的队名以及为什么选用这个名字。

㈣游戏过程中要称呼他们的队名、口号。

A.沙滩排球比赛规则

一、比赛原则

本着体育竞赛“公平、公正”的原则，发扬“友谊第一、比赛第二”的竞赛

精神

二、活动地点

西涌沙滩

三、比赛规则

㈠每队的五名队员必须始终在场上。

当发球队员击球时，除发球队员外，双方队员必须在本场区内，可随意站立，

没有固定的位置，没有位置错误或轮转错误。

㈡每队最多可击球三次，拦网触手手也计一次击球，第三次必须将球从球网

上空击回至对方场区。

㈢用上手传球防守重扣球时，允许球在手中有短暂的停滞。

当双方队员网上同时触球时可以“持球”。

㈣每局比赛中，每队最多可请求4次暂停，每次暂停时间为30秒，任一队

员都可向裁判员提出暂停请求。

㈤当双方得分相差为5时，由记录员通知裁判员，随即双方交换场区。

交换场区时可给球队最多30秒的休息时间。

但三局两胜制的决胜局交换场区时，没有休息时间。

㈥三局两胜制比赛时，所有局间休息时间均为5分钟。

B烧烤活动

一、人员安排

原则上是沙滩排球活动结束后开始进行，视排球活动时间而定，若时间太长，

则抽调部分人员提前准备烧烤物品。

二、活动时间：排球比赛结束后，大概12点左右

三、相关物资准备

野外烧考必备物品清单

装备:

1、插、铲、铁夹子、尖针、酒精、木碳、锡纸(烤牛排和鸡翅时建议用，可

防止糊)

2、小刀、剪子、打火机、竹签、刷子(用来刷油和酱之类的东西)、扇子、

防烫手套(帆布手套也可以)、一次性碗/碟子/手套、香皂

3、旧报纸、塑料野餐布

4、铲子、汤勺、刀、砧板

5、花露水

餐具：

1、不锈钢盘30个

2、纸巾10盒

食物:

1、牛肉、羊肉、鸡肉、猪肉、生鱼、鸡翅、鸡腿、香肠、玉米、黄瓜、土

豆、地瓜、芋头、香蕉、梨

2、鸡肉：任何部位都是烧烤的好材料。

3、猪肉：选肋、腰、臀上鲜嫩且稍带些肥肉的五花肉，这样烤出的肉不会

太干涩

4、牛肉：选择牛肋排骨，鲜嫩而有韧性;牛肩肉是最利于烤熟的嫩肉

5、海鲜：鱿鱼、海虾、扇贝

6、香肠：好烤又好吃的香肠

7、各种鱼类(鲳鱼、鲫鱼、小杂鱼)

8、玉米

9、白薯、土豆(切成片)

10、馒头片(刷些蜂蜜)

11、蔬菜、水果：以根茎尖、蘑菇类、汁少质地较硬的蔬果为主，如玉米、

青椒、香蕉、茄子、韭菜等

调味料:

基本调料：盐、孜然粉、椒盐、胡椒粉、辣椒粉,辣椒酱、调和油、蜂蜜(刷

在馒头片上)，还可以根据个人喜好选不同口味的烧烤酱、调味酱

饮料:可乐、雪碧

矿泉水：4箱

水果:西瓜、苹果、香蕉、梨、桔子、柚子等

C其他游戏活动

互动小游戏：开展互动小游戏的目的就是要让大家消除距离。

因此，在设计互动游戏的时候可以多增加几个切实可行的、操作简单的游戏，

原则是要确保游戏的覆盖面要宽泛，争取使每一位参与者都能感受到游戏带给大

家的快乐。

D“保护碧海蓝天”沙滩清洁活动方案

我们很荣幸生活在一个海滨城市，这里的沙滩洁白如银，海水湛蓝似梦。

这样美好的环境是我们赖以生存的必要条件，这样美好的环境也需要我们每

一个人来爱护和维持。

遗憾地是我们时常看到各种因素导致在美丽的海滩上散落着颜色各异的塑

料袋、包装盒，废弃的鱼网、断绳，破烂的衣物片，断砖碎瓶??这不是我们想要

的海滩!为了宣传环保意识，倡导文明行为，还海滩清洁如昔的面貌，活动最后

将组织清洁海滩的活动。

E其他物资

亲子活动方案4

活动时间

万圣节当天

活动地点

商场内

活动对象

幼儿及家长。

活动流程

1、亲子制作(8：509：30)

班级活动：各班准备各种材料，请家长和幼儿一起做一个与万圣节相关的道

具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妆舞会上使用。

2、亲子化妆秀(9：309：50)

班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、

小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，

然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆。

3、亲子万圣节party(10：00——11：00)

①主持——外教

②过程——进场(每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座)

全体幼儿演唱万圣节歌曲

家庭化妆模特秀(每个家庭精彩亮相)

安排三个游戏：

结束：寻宝游戏(请家长和幼儿一起在班级里寻找标记，找到小标记可以到

主持人那里兑换万圣节的神秘礼物)

4、结束：“trickortreat”讨糖(10：50——11：00)

老巫婆在商场大厅门口处设置场景，准备许多糖果，接受各位幼儿和家长的

讨要。幼儿只能站在门外面讨糖，并且一定要给家长看了以后才能吃糖。

亲子活动方案5

活动目的：

小班幼儿第一次上幼儿园，大多数幼儿不适应，家长也担心孩子吃不好、睡

不好。为了缓解幼儿及家长的入园焦虑，我们准备几个有趣的亲子游戏，在幼儿

入园第一天，邀请家长走进幼儿园陪幼儿玩游戏，让他们体验幼儿园的快乐，激

发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园。

活动准备：

1.分批邀请家长来园参加活动。

2.家长活动签到表。

活动过程：

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长及幼儿，并提醒幼儿将晨检牌挂在指定位置。

2.指导家长在“家长活动签到表”签字。

二、区域活动

1.家长与幼儿一起参与区域活动。动手区：串珠子、切水果、夹夹子语言区：

好看的图书益智区：盖房子建构区：搭积木、插花片

2.指导家长分批带领幼儿根据标记找到自己的物品，如：口杯、毛巾、书包

柜、座位等。

3.引导幼儿收玩具并放在指定位置，能安静地坐在自己的座位上。

4.向幼儿及家长介绍班上老师称呼、晨检牌作用等。

三、盥洗、点心

1.向幼儿示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并将口杯放回原处。

2.指导幼儿洗手、介绍餐点名称，鼓励幼儿吃完自己的一份餐点。

3.引导家长吃点心，餐后与幼儿共同将椅子摆成“同”字形。

四、亲子活动

（一）开场热身：

沙萨材料：音乐

人员：全体家长与幼儿

玩法：教师在场地中间带领家长与幼儿一起做动作。

（二）语言节奏游戏：

点名啦材料：铃鼓一个

人员：全体幼儿

玩法：幼儿围坐成“同”字形，教师拿出铃鼓进行示范，边拍铃鼓边按节奏

说：我是︱X老师︱，然后将铃鼓传给下一个幼儿，幼儿也按该节奏型大声地说

出自己的名字，以此类推。

（三）音乐游戏：

狼和动物材料：椅子10张摆成圆形

人员：每组一个幼儿及一个家长（爸爸或妈妈）

玩法：幼儿及家长围着椅子，听音乐边绕圈边做动作，老狼出来了，家长应

马上抱住幼儿坐在椅子上，没占到椅子的家庭就被老狼抓住，淘汰出局。音乐响

起，活动继续开始。依次减少椅子，直至最后三对家庭获胜。

（四）律动表演：

我的身体会说话材料：音乐

人员：全体幼儿及家长

玩法：教师带动作，幼儿与家长跟着做。在熟悉音乐及动作后，家长与幼儿

互动游戏。

（五）亲子互动：

火车钻山洞材料：音乐

人员：全体幼儿与个别家长

玩法：事先请个别家长两人一组搭山洞，音乐起，教师分别当火车头，去邀

请幼儿搭乘火车去旅游，钻过不同的山洞。让幼儿在游戏中学会搭火车，一个跟

着一个走。

五、幼儿、家长离园，活动结束

亲子活动方案6

设计思路：

亲子游戏是家长和孩子之间进行的一种寓教于乐的活动。

它不受时间，场地，材料的限制。

和妈妈一起游戏，更能让孩子感受到母性的温柔和亲切，让整个活动，在不

缺乏活跃、热烈的基础上，增加了温馨和柔美。

根据小班幼儿的年龄特点，他们对跑、钻、爬、滚的动作非常感兴趣。

利用日常生活中随处可得的材料——大毛巾展开亲子游戏，更符合了亲子游

戏的特点。

活动目标：

1、练习跑、钻、爬、滚的动作。

2、喜欢参加游戏，体验和妈妈一起游戏的快乐。

活动准备：大毛巾、皮球(人手一份)

活动过程：

一、热身操：

幼儿和家长一起跟着音乐做律动。

(dadada)

二、沙滩乐：

1.捕鱼：

(1)小鱼游：两位妈妈合作，拿起大毛巾当鱼网，幼儿变成小鱼，跟着音乐

学小鱼游。

家长指导语：妈妈的鱼网不要太高，也不要太底，幼儿能从鱼网下跑过就可

以了。

(2)小鱼钻：妈妈们将鱼网拼起来，高度降低，幼儿学小鱼钻过去。

家长指导语：请妈妈们把鱼网和并起来，，小鱼要钻过来了，隧道不要太高，

让我们的小鱼钻过去就性了。

(3)小鱼爬：妈妈蹲下来，鱼网高度再降低，幼儿爬过隧道。

家长指导语：我们的鱼网越来越低，妈妈蹲下来，让孩子爬过去。

2.小鱼休息：

(1)小鱼睡觉：每位幼儿找一块毛巾躺到上面睡觉，妈妈唱《摇篮曲》哄鱼

宝宝睡觉。

(2)换个方法睡觉：

幼儿毛巾上滚，把自己裹在里面。

(妈妈推着孩子滚、妈妈拉住毛巾的一端孩子滚、孩子自己滚)等鱼宝宝裹在

毯子里的时候，妈妈继续唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。

3.小鱼玩球：

小鱼休息好了，要出去玩了，每个人拿一个球和妈妈一起用毛巾玩球，边完

边念儿歌。

三、律动：《跟着妈妈走走》结束活动

附：小鱼游

小鱼小鱼真淘气，

游来游去不停息，

挺起身子跳一跳，

落在水里漂一漂

做一本图书长一分知识——记中班亲子自制图书活动

“做一本图书、长一分知识，多一份快乐”这是我们十一月份亲子自制图书

的口号。

以培养孩子们从小喜欢读书的习惯，展示幼儿创作、动手制作的作品，体验

与家人一起分享自己自制成就的乐趣，使孩子们对书籍更加珍爱，进一步激发幼

儿的阅读兴趣，提升幼儿自主阅读能力。

十一月我们开展了自制图书活动。

活动初，我们在家长会上与家长商讨了怎样制作图书，有许多家长感到有些

迷惑。

于是，我到大班里借了一些自制的图书给家长看，然后又在网上找了一些资

料与家长一起分享。

几天后，有两位家长将自制的图书带了，一位是到图片扫描的方式将图片扫

描下来然后装订制成，另一位则是将废旧书上的图片剪下来，然后拼贴自己自编

故事。

不论是哪一种方式，家长们只要动手与孩子制作了，都能给予幼儿更多的是

成就感和阅读的愉悦感。

又过了几天，图书越来越多制作的方式也越来越丰富，故事内容更是精彩纷

呈，有故事“三只小猪”“龟兔赛跑”“逃家小兔”;有幼儿自己的成长故事“嘟

嘟小故事”“琼琼的故事”;还有科学类的“我是从哪里来的?”等等。

在自制图书的过程中，幼儿与家长、教师、同伴都有积极的互动、协作。

家长和孩子共同选定主题、选择制作材料、商量图书的文字表达内容及画面

的呈现方式等，家长与孩子的分工，整个制作过程不仅是亲子智慧的结晶，还流

淌着交融的亲情。

有的家长看到其他家长都制作了带来了，心里很着急但是又不知道如何去制

作，于是在班级里，家长间讨论的制作图书话题也是异常火热。

有热心的家长还帮着一起制作。

正是由于大家的努力让我们的这次活动非常成功，当孩子们手里捧着奖状的

时候心里都是美滋滋的。

相信通过本次活动幼儿会更加爱护图书，在与同伴交流图书内容的'时候也

会更加自信与大胆。

音乐活动《太阳喜欢》家长开放日活动反思

又到了一学期的家长开放日活动时间，这一次，我选择了音乐活动《太阳喜

欢》进行了展示。

《太阳喜欢》是“红黄蓝绿”主题中的一个音乐活动，这是一首旋律优美、

内容简单、很容易让幼儿所接受和喜欢的歌曲。

其中太阳喜欢的“红色的苹果、黄色的橘子、金色的田野、七色的彩虹”，

都蕴涵了对秋天这一丰收季节的赞美，那是色彩斑斓的视觉美，也是喜获丰收的

情绪美，更是热爱生活的情感美，它可以让孩子们能够更多地关注秋天的多姿多

彩，感知和发现五彩斑斓的色彩世界。

活动过程我共设计了四个大环节，从“我喜欢”到“太阳喜欢”，从“唱出

喜欢”到“送出喜欢”。

以儿歌《七个阿姨来摘果》引出“我喜欢……”的话题，这是孩子们喜欢的

话题，大家都积极地参与了进来，举手回答的小朋友很多，为了讨家长们的欢心，

把举手的幼儿都叫了个遍，使得这个环节的时间过长了。

说完了“我喜欢”就进入了“太阳喜欢”的环节，太阳会喜欢什么呢?孩子

们大胆地猜测着。

在欣赏过歌曲之后，就是“唱出喜欢”的环节了，因为有图谱的帮助，孩子

们学唱的很快，经过了哼唱、跟唱、分组唱、分句唱、完整唱等N遍的学唱之后，

孩子们基本能够跟着琴声唱出来了，然后是要唱出创编的喜欢了，因为时间的关

系，我就点了四名幼儿编了四句歌词，我想如果时间允许的话，孩子们还会想出

更多，不过这样的创编活动还可以在以后的日常活动中进行。

接着的“送出喜欢”，由孩子们替太阳送给花朵喜欢的颜色后，把色彩漂亮

的花朵送给了自己的家人，还请幼儿回去以后和爸爸妈妈一起去寻找更多太阳喜

欢的植物作为活动延伸，既是布置给幼儿观察的任务，也是引起家长重视季节变

化这方面的一个建议。

最后在一片欢乐的歌声中结束了本次活动。

我选择这一内容作为家长开放日的教学内容目的有三个，一是可以让每一位

孩子都能参与歌唱活动，使家长们都能关注到自己孩子在集体活动中的表现能

力，优秀的孩子家长可以为之高兴，

不愿表现的孩子可以让家长有个相对性地横向比较，因为家长都以为自己的

孩子如何的聪明，这样可以让他更清楚的看到孩子的不足之处，以便更好地与我

们沟通合作，就如曹嘉辉家长所说“我一直以为我的孩子很聪明，没想到在同伴

间的表现却很不突出”。

二是可以启发家长利用空余时间可以多带孩子到郊外、公园等处游玩，感受

秋天大自然的美，发现秋天动植物的变化。

三是自己想偷懒，因为教材有图片和歌曲磁带，课前准备可以很轻松，可是

在后来设计教案时发现，看似简单的内容，需要准备的材料也还是不少，图片太

简单，歌词内容都合在一起，使孩子理解歌词较难，于是就着手准备了图谱;然

后又准备了“太阳喜欢”的字卡;之后又想到了在送给花朵颜色的时候需要播放

歌曲录音多遍，所以又进行了歌曲录音;还有相关的细节问题也要考虑周到，如，

孩子在哪里送颜色好，在椅子上还是在桌子上，如果在桌子上的话，孩子和家长

的位置要进行交换，如果在椅子上的话，不用出现交换的麻烦，只是孩子们艰苦

一点，考虑再三，还是决定在椅子上给花涂颜色，不出现交换位置的麻烦。

思前忙后的准备工作，使自己的偷懒计划落了空，不过家长们的满意评价就

是我们忙碌后的收获。

家长开放日活动让我们教师与家长走得更近了，家园合作的力度也更增强了!

对我们新中班来说，应该是成功地迈出了家园互动的第一步，我们期待着以后更

好的第二步、第三步……

在开放中快乐成长——即中班家长开放日活动反思

10月21日下午，在一个秋高气爽的日子，我们迎来了本学期的家长开放日。

这是我自工作以来参加的第一次家长开放日活动;为此我有那么点的兴奋，

也有那么点的紧张，就犹如孩子们的心情一样有点起伏不定。

在本次开放日活动中，我受益良多，在开放中快乐地成长着。

在本次活动中，我执教了我班美术活动《彩色纸的故事》，这是一节美术美

工结合的活动，在设计该活动之前，我们中班教研组进行了讨论与探讨，最终决

定以这样的形式开展活动。

本节课的设计意图在于：根据本班幼儿的实际情况，幼儿对剪贴画已经掌握

了一些基本的技能，如：幼儿对几何图形有了一定的认识等。

因此，本次活动，以引导幼儿观察、感知事物特征和事物之间的关系为基础，

以幼儿为主体，发挥、调动幼儿对剪贴的主动性、积极性、创造性，让幼儿利用

各种剪制的几何图形，进行创意拼贴作画，允许幼儿大胆想象，按自己的理解去

给画面进行装饰美化，使画面更为生动、美观。

在课前，我们也做了充足的准备，材料准备的相对较多，用意在于让幼儿选

择的范围更广、更多。

在课中我通过范画的示范，从而让幼儿进一步的观察画面，看看画面中的小

动物、花草树木藏着什么秘密。

通过认一认、找一找、想一想、做一做中完成本节课的预设。

起初还担心孩子们会因为家长来了会显得有些兴奋，但出乎我的意料之外，

今天下午的课堂中孩子们十分得积极，举手的小朋友特别多，至此也给了我这个

新老师十足的信心。

在我的一步步引导下来，孩子们也似乎基本上了解了本节课我们到底要做什

么，在示范的时候，我仅示范了一个小动物，目的在于留给幼儿更多的想象空间

与发挥潜力。

在活动中，我尽可能的每名幼儿都考虑到，胆子小的幼儿我能大胆鼓励他

(她);不爱举手发言的幼儿我鼓励式得让他大胆回答;

第二个大环节是幼儿的自主操作，尽可能地给予幼儿充分的时间进行操作，

在操作过程中我们邀请家长可以近距离的接触幼儿，当幼儿碰到困难的时候家长

也可以适当的作为一种帮助，显然活动也体现了亲子活动的特点，让幼儿自主操

作、家长配合引导。

在活动中我显然还存在着许多不足，尽管可能只是细小的环节，但也能充分

反应出我的不足之处，我在引导幼儿观察小动物特征的时候没有让幼儿仔细观察

小动物身体的各个部分由哪些图形组成的，只是带过了一下;还有，在操作中我

没有及时引导幼儿画面尽可能丰富、饱满，有些小朋友的作品只占据了A4纸的

一个角或者一个面没有体现出画面的饱满，好在家长的细心指导才使得幼儿的作

品显得很丰富多彩。

在评价活动中，在两位指导老师的指导下，我们决定采用了作品展览的方法，

把幼儿的作品展示出来，让幼儿、家长欣赏，也起到了评价的作用，两个班的幼

儿在相互欣赏作品的同时也增加了幼儿的审美感。

通过这样的开放日活动，不仅增进了幼儿与家长之间的距离，让家长了解幼

儿在园的表现与学习内容;也让我在这样的活动中不断的反思与成长，作为一名

新教师在每次活动中有所反思才能使得下一次活动的点滴进步，在开发中成长，

在开放中与孩子们一起快乐地成长起来。

亲子活动方案7

一、活动时间：

9月_日

二、活动目标：

1、经过游戏活动，使幼儿之间、家长之间、师幼之间互相认识熟悉、互相

了解。

2、初步认识幼儿入园后的一日生活。

三、活动准备：

每位幼儿一个姓名挂卡；大皮球一个；糖果若干；抽纸。

四、活动过程：

（一）入园接待。

热情接待每位家长及幼儿。

（二）团体活动。

1、引导家长和幼儿一齐走线（教师示范，提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走，

家长帮忙幼儿坚持平衡。）

2、游戏活动：

1）自我介绍

玩法：运用滚皮球的方法，由教师开始介绍自我，皮球滚到谁，谁就开始介

绍自我。

2）唱歌表演：《你好》

目的：在表演中，拉近幼儿与教师之间的距离。

3）幼儿教师介绍幼儿在园一日生活作息，让家长了解孩子在幼儿园的生活。

期间带领家长和孩子一齐如厕，游戏以及喝水等，让孩子更快的适应幼儿园的环

境。

4）亲子游戏：帮妈妈串项链

步骤：

每个小朋友都觉得自我的妈妈最漂亮，此刻，我们就来做一条爱心项链打扮

妈妈吧。筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，

不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。

妈妈戴上项链真好看！我们一齐来跳舞做游戏吧。音乐里有指令，小朋友能

够和妈妈一齐做，也能够和别的小朋友一齐做。（音乐游戏）

最终，我想看看哪些小朋友认识自我妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。

亲子活动方案8

活动主题

展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在心中

活动目标

1.通过开展庆祝春节亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子

活动的快乐，从而度过一个幸福、欢庆的春节。

2.使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息

反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。

3.通过向家长展示幼儿的各种活动，进一步塑造本园的良好形象。

活动准备

1.布置新年欢庆气氛的班级环境。

2.作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教育和学习;设计一

系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。

3.由幼儿园准备活动礼品。

4.通知家长做好参加活动的准备工作。

活动地点

班级教室

活动形式

个人、小组、集体活动展示

活动内容(亲子游戏、幼儿表演)

1.亲子游戏：吹鸡毛

游戏目标：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的

精神。

游戏玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡

毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。

此游戏进行1次。

2.幼儿表演

个人儿歌表演：《老师的手》、《过新年》

集体歌曲表演：《新年好》、《头发、肩膀、膝盖、脚》

3.亲子游戏：运气球

游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

游戏玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2

分钟)内，以运气球数量多者为胜。游戏规则：手不能碰球，途中掉落或爆破均

无效。此游戏每次两组家庭，共游戏2次。

4.幼儿表演

小组儿歌表演：《家》、《新年乐呵呵》

小组歌曲表演：《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》

5.亲子游戏：蹲蹲乐

游戏目标：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。

游戏玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定

一种动物开始下蹲，同时还要念词：“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲。”指定别的动

物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰

出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。

6.幼儿表演

集体儿歌表演：《团结友爱亲又亲》、《大家一起过新年》

个人歌曲表演：《朋友越多越快乐》、《请你和我跳个舞》

7.亲子游戏：贴鼻子

游戏目标：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。

游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻

子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看，此游戏每次选两

组家庭，共进行2次。

8.幼儿表演

集体儿歌表演：《数九歌》、《祝福歌》

集体歌曲表演：《雪花和雨滴》、《郊游》

9.亲子游戏：两人三足

游戏目标：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。

游戏玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在

起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，

听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起

跑线者为胜。此游戏进行2次。

10.幼儿表演

个人儿歌表演：《下雪天，像过节》、《新年》

集体歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚锵》

活动结束

欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久

天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿

望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，我们本次活动到此结束，祝

大家在新的一年里，快乐平安!

亲子活动方案9

一、活动目标：

1．通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

2．让幼儿有表现自己的机会。用游戏的形式，大胆的向大家展现所具备的

能力。

3．家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

二、活动准备：

幼儿已有游戏经验准备、泡沫垫、音乐《牛仔很忙》、每人一个手腕花、纱

巾一条

三、活动安排：

（一）家长会

1、感谢家长的信任与配合

2、小结孩子中班一年在园的学习生活

3、需要家长配合的事项

（二）亲子游戏--《逗牛乐》

<玩法>

环节一:“丢手绢”。家长与幼儿、教师集体围坐成一个大圆圈，一个人当

“牛仔”拿着纱巾随着音乐绕着圈边走边做动作，坐着的的人随着音乐做相应动

作，当“牛仔“的人可以把纱巾丢在任何一个人身后，被丢的人发现之后起身追

赶这个丢纱巾的人（仍然是绕着圈），丢纱巾的人在围着圈跑一圈之后再次到被

丢纱巾的位置时，被丢纱巾的人就算输，输的人到圆圈做相应动作。

环节二：“好朋友”。家长与幼儿、教师集体围站成一个大圆圈。游戏开始

时，一个亲子组是一对好朋友，一起随着音乐做相应动作，接着换好朋友，继续

游戏，直到音乐结束。

（三）活动结束

1、家长、幼儿共同唱《庆祝六一》的歌曲

2、教师小结

（1）再次感谢家长的到来。

（2）预祝小朋友们节日快乐。

亲子活动方案10

一、活动目标：共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。

二、活动组织：策划：______成员：______后勤：______摄影新闻：______

三、活动时间：6月1日（星期五）上午8：30—10：50

四、活动准备：

1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。

2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。

3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。

4、每位家长一张游戏卡，优胜奖券若干。

五、活动流程：

1、8：30—9：00家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领游戏卡，

班主任对孩子进行节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和家长介绍本次活动

具体安排和游戏玩法。

2、9：00—10：30家长带孩子随意参加同年龄班级组织的游戏，每玩一个

游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。家

长凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡（务必六个游戏全部玩过）换小礼物。

3、10：30—10：50家长带孩子回班级，领取六一礼物。家长离园，原则上

不带孩子。

六、活动项目：

（一）小班组

游戏一：袋鼠跳（地点：芽芽班外场地组织者：______）

准备：场地上画有起点与终点的标志。

玩法：分4组进行游戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳跃至终点，

先到者为胜。

规则：务必双脚并拢跳跃至终点，否则视为犯规，不计成绩。

游戏二：夹弹珠（地点：芽芽班组织者：______）

准备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。

玩法：分4组进行游戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺

子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。

规则：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。

游戏三：亲子二人行（地点：苗苗班组织者：______）

准备：场地上画好四个走道。

玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长应

对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿向终

点前进，最先到达终点的队为胜。

规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。

游戏四：喂饼干（地点：苗苗班组织者：______）

准备：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。

玩法：一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮游戏。游戏时家长和幼儿站

在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。

规则：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。

游戏五：两人三足走（地点：果果班外场地组织者：______）

准备：场地一块，绳子四根。

玩法：八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听信

号开始，谁先到终点获胜。

规则：游戏过程中，家长不能抱幼儿如有回到原地，重新游戏。

游戏六：抛球接球（地点：果果班外场地组织者：______）

准备：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。

游戏开始，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。

规则：掉在地上不能捡起来。

（二）中班组

游戏一：听音乐抢椅子（地点：朵朵班组织者：______）

准备：三张大椅子

玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止

以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜！

规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下！

游戏二：树袋熊（地点：塑胶跑道南端组织者：______）

准备：障碍物

玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍

物原路回到到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜！

规则：宝宝若不留意滑下来掉地，游戏终止

亲子活动方案11

一、活动目的

为进一步推进素质教育的实施，提高广大学生体质，真正落实每天锻炼一小

时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的指导思想。让学生在情趣盎然中锻炼身

体，陶冶情操，发挥智力和个性特点，创设文明、健康、活泼、和谐的校园文化

生活。展现新时代小学生形象，培养团队合作精神，用健康的身体投身于学习之

中，特举办此次趣味运动会。

二、运动会主题

和谐、创新、阳光、健体。

三、比赛时间、地点

__。

四、参赛人数、比赛项目及方法

参赛人数：各年级全体同学及家长。

比赛项目：

1、双人跳绳

方法：按年级比赛，每十人一组，最后一组不足十人，三人以下的与上一组

同时进行，超过五人单设一组比赛，家长摇绳，在规定的时间内（1分钟）跳的

个数多为胜，依次取名次。（秒表）

2、运输队

方法：家长从起点快速跑到终点，以量双手抱球（共10个球）返回放入指

定位置，直至球运完为止，孩子再单手拍球，以最快速度将球送回原位，最快的

队到达终点为胜，依次取名次。（秒表）

3、过河拆桥：

方法：家长和孩子共同合作，来回移动两个呼啦圈，但人必须在圈内，到终

点白线处，拿起垒球，投入投掷靶。（必须投进）然后拿起呼啦圈跑回起点，先

完成的家庭为胜，依次取名次。（秒表）

4、夹乒乓球

每家出两名代表（一个大人一个小孩），大人用筷子夹乒乓球，小孩用勺子

盛（从起点出发跑到终点夹住球再送回起点的筐中，中间掉的不算必须返回终点

重新夹球，起点到终点的距离为4米），以一分钟为限，谁夹的球多为胜（全部

夹完时间没到按时间计算名次）。（秒表）

比赛方法

一二年级同时进行，一年级进行运输队和夹乒乓球，二年级进行双人跳绳和

过河拆桥。

五、奖项设置

每个项目设一等奖2名二等奖4名三等奖6名。另特设若干优秀奖。

六、组委会

组长：赵芳

副组长：司武刚、余国斌、包应天、章娣

裁判长：吴勇

裁判员：__

双人跳绳：陶文治、谢丽娟、左敦超、两名社区工作人员

运输队：王茹、刘二苗、夏林

过河拆桥：杨永、林付俞

夹乒乓球：王星、吴勇

摄像：汤瑞清

摄影：彭雁

新闻采写：付俞

后勤保障：__

音响：张彪

播音、礼物发放：贺丽丽

接待：杨永林、王星、刘二苗

亲子活动方案12

活动目标：

1、通过小游戏，增进孩子和家人的情感，激发孩子感恩之情。

2、通过游戏，让幼儿和家长熟悉感恩节各活动室的活动内容，为“感恩节”

当天活动顺利开展做准备。

前期准备：游戏内容的初定稿。

活动过程：

游戏创编

通过集体研讨，将幼儿生活中关心关爱家人，变成“亲子游戏稿”，让家长

在家中跟幼儿一起进行游戏。

(一)游戏名称：猜猜看

游戏目标：1、幼儿根据图片做动作，家长正确猜测动作内容，使幼儿体验

聋哑人的生活状态。2、通过亲子游戏，增进幼儿与家长的情感。

材料准备：各种动作卡片，如：洗脸、刷牙、穿衣等等

玩法：

1、爸爸出示图片给宝宝，幼儿模仿图片动作。

2、妈妈根据宝宝所作动作进行猜测，若猜测正确则拥抱奖励。

3、爸爸妈妈交换游戏角色再次进行游戏。

注：本游戏至少有2个大人1个幼儿参与。处游戏外，爸爸妈妈可以在家为

孩子讲一些关于聋哑人的故事，让孩子知道聋哑人的生活状况，激发他们关爱聋

哑人的情感。

(二)游戏名称：给盲人引路

游戏目标：通过体验盲人走路的不便，激发幼儿帮助关爱残疾人的意愿。

材料准备：蒙住眼睛的布、障碍物若干(椅子、矿泉水瓶、绳子)

活动过程：用布将幼儿双眼蒙住，家长在终点用语言提示幼儿躲避障碍物走

向终点，顺利到达为胜利。

(三)活动名称：穿衣本领大

游戏目标：在游戏过程中，根据儿歌复习巩固穿衣过程，能正确穿戴自己的

衣服。增加自我服务能力。

材料准备：幼儿前期会念穿衣儿歌

活动过程：爸爸和宝宝人数一件衣服，妈妈说开始后，宝宝和爸爸比赛穿衣，

先穿好者为胜利!

附：《穿衣歌》一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞，脑袋钻出中洞洞，小手

伸出小洞洞。

《穿裤子》宝宝自己穿裤子，好像火车钻山洞，呜呜呜，呜呜呜，两列火车

出山洞。

《小扣子》小扣子，圆溜溜，欢迎朋友找眼睛，小洞洞，忙招手，欢迎扣子

钻洞洞。

(四)游戏名称：心有灵犀一点通(一名幼儿，两名家长)

游戏目标：通过问答的形式让孩子更深的了解家人并懂得关爱家人的重要。

材料准备：答题板两份，

玩法：妈妈和宝宝背靠背做，爸爸出示各类问题卡片(问题如：妈妈平时最

喜欢吃的水果是什么?)并念出问题，请幼儿将答案以画画形式出示，妈妈以文字

形式解答;然后爸爸提示出示答案时，妈妈与幼儿共同举牌，答案相同即为心有

灵犀(得到奖章)若答案不同则进行下一轮问答。

亲子活动方案13

培养幼儿的动手能力，培养亲情，共享创作的乐趣，本园通过开展系列家庭

亲子创作活动，激发幼儿创造力、想象力，使幼儿在积极的参与中体验合作与交

往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一，使家长在参观与参与幼儿的庆祝活

动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发。

大班：亲子创意画

一、活动主题

畅想

二、作品要求

1、作品内容，要围绕"畅想"的主题，用绘画的方式大胆表现儿童的世界，

绘画种类不限。

2、幼儿园材料提供：画纸、记号笔、油画棒、水粉颜料、毛笔。

3、作品以家庭亲子合作的形式制作。

三、活动时间

x月__日

四、活动地点

幼儿园操场

五、参与人员

每班10对家庭

六、活动形式

每班派出10对家庭，在规定时间内用绘画的形式表现"畅想"主题，绘画的

种类不限。

活动结束后，所有的作品将在六一期间展出。

七、作品要求

1、幼儿园材料提供：各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透明胶、

剪刀、胶水。

2、家长自备作品所需纸袋及其它材料。

3、作品以家庭亲子合作的形式制作。

亲子活动方案14

一、活动目标

1、结合主题活动，让幼儿感受春天的变化。

2、通过组织幼儿外出活动，让幼儿真正走进大自然，开阔孩子们的眼界。

3、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活

动的乐趣，增强孩子们的团队意识。

二、活动地点：红莲湖公园--我眼中的春天

三、活动时间：____-4-11（周日）

四、活动准备：

1、教师确定路线

2、提前通知家长确定参见人数，明确家长需配合的事项。

3、游戏材料准备

4、对幼儿进行春游安全活动教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护的能

力。

五、活动过程：

1、亲子践行活动：参观公园的花草、树木，感受春天的美丽景色。

2、亲子分组游戏：

《森林寻宝》：将家长分成4组，每组有个队名（字数相同），教师提前把

名字在指定的范围内藏好，家长和幼儿一起找，哪队先找齐队名为赢。

3、集体活动：

放风筝比赛，感受放飞的快乐。

六、合影留念

七、活动结束：

教师小结，清点人数，返回。

亲子活动方案15

一、活动目标：

1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲

子情。

二、活动时间：

暂定于12月份最后一周，任选一个晴天举行，提前一天通知。（从上午

9:00---11：00半天）

三、活动地点：

成新幼儿园

四、活动对象：

全体幼儿（每位幼儿必须有一位家长陪同来园参与亲子活动）

五、活动办法：

1、先进行亲子活动，再召开班级家长会。

2、亲子活动先集体（在室外），后分组（在教室）。

六、注意事项：

1、当天着装：请家长穿着休闲运动服和平底鞋，孩子穿适合运动的鞋。

2、活动时看管好自己的孩子，注意孩子安全。

3、做个文明家长，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

4、交通工具统一有序停放在老师指定位置。

七：活动流程：

1、8：00—9：00新年心愿包活动（九点前来的家长可以进行）

准备：素描纸、蜡笔、水彩笔

玩法：家长和孩子到各班教室，共同在纸上画或写新年心愿，再交给老师贴

墙上。

2、9：00—9：30室外亲子热身运动

a、9点准，鸣炮。同时家长入场（幼儿园草地），分班级集合。（小朋友

送回教室，交老师看管。）（2分钟）

b、园长新年致词及讲话。（3分钟）

c、家长代表发言。（3分钟）

d、小朋友入场，站爸妈一起，跟着主持人共唱《爸爸去哪儿》。（2分钟）

e、家长与幼儿跟着主持人做亲子热身运动。（20分钟）

3、9：30—10：30室内分组比赛。具体顺序见各班节目单。（60分钟）

4、10：30—11：00召开班级家长会。（30分钟）

a、班主任介绍班级保育及教育工作。

b、家长与老师面对面交流，提建议。

5、活动结束，领取新年礼物。

6、给优胜者发奖。