高中语文作文试讲教案

高中语文作文试讲教案

【篇一：作文试讲要求】

第五单元 小小旅行家

——移步换景，过渡自然

一、课前准备：

ppt，资料查询：音频、视频、图片、关于写景写作的范文例段等。

二、单元解读：

本单元为写景作文，写景作文对于四年级学生并不陌生。四年级一

般都知道写景顺序、空间顺序，所以本堂课重点教授移步换景顺序，

利用范文将这个顺序巩固。本次课程主要学习“移步换景”的写景方

式。 移步换移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人

走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。

采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这

样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移

步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、

内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一

个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心

的剪裁，要把一路上最有特

色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水账。在描述景

物时，充分运用各类修辞手法。

三、学习目标：

1、学习游览顺序(移步换景方法)。

2、学习过渡的方法。

3、通过观察，准确抓住景物特征。

四、授课流程

第一步骤：导入。

第二步骤：引出“移步换景”的观察顺序。

第三步骤：训练观察顺序及观察方式。（训练运用合理的过渡句“换

景”）

第四步骤：在老师的帮助下运用生动的语句有序地描述一处景

备注：上面给出的授课流程仅作为参考，试讲时间为 20分钟 ，本

次课预设对象为四年级学生 。请根据对象及授课目标设计一堂生动

有效的作文训练课。

教师资格认定高中语文学科试讲题

1．《再别康桥》阅读欣赏课（一课时）

2．《雨巷》（戴望舒）阅读欣赏课（一课时）

3．《兰亭集序》第一课时

4．《游褒禅山记》第二课时

5．《小狗包弟》阅读欣赏课（一课时）

6．《荷塘月色》阅读欣赏课（第二课时）

7．《故都的秋》阅读欣赏课（一课时）

8．《氓》阅读欣赏课（一课时）

9．《孔雀东南飞》阅读欣赏课（任选一个角度赏析）

10．《归园田居》阅读欣赏课——知人论世读陶诗

11．《烛之武退秦师》阅读指导（一课时）

12．《鸿门宴》第二课时

13．《在马克思墓前的讲话》阅读指导（一课时）

14．《林黛玉进贾府》主要人物形象分析

15．《祝福》阅读指导（任选一个角度）

16．《寡人之于国也》阅读指导（一课时）

17．《登高》阅读欣赏课（一课时）

18．议论文写作指导（从立论的角度、论证方法的合理使用中任选

一个方面）

19．作文指导——如何写出人物的个性

20．作导——如何审文指题立意

21 . 对联教学

1

【篇三：教师资格证面试试讲真题(高中语文)】

1．讲课《师说》：1）根据文章写作背景解题2）朗读一、二自然

8.一名物理学家的教育历程 朗读关于鲤鱼的两个自然段，分析这篇

文章的写作特点

9.动物游戏之谜，朗读一二段，说明语言严谨简练

10.必修三第一单元说明；中外小说单元说明。指导学生重视单元说

明；讲解重点。

11.《春江花月夜》1）有感情诵读《春江花月夜》全诗；2）体味其

中的思想感

情3）合理的板书

12.林黛玉进贾府 林贾初见 性格

13．《荷塘月色》品味叠词

14.老人与海

15.声声慢，思想感情

16.拿来主义的论证方法

17.蜀道难，难在哪？

18.琵琶行，“同时天涯沦落人，相逢何必曾相识”分析

19.过秦论的语言特色；最后一段对比；词类活用。

20．氓，起兴手法。

21.劝学，设计活动指导背诵最后一段；论证思路。

22.廉颇蔺相如传，字词分析

23.再别康桥指导诵读

24.雨巷指导诵读

25.离骚

26.祝福

27.鸿门宴，刘邦项羽的形象

28．逍遥游，庄子的思想对学生？

29．烛之武退秦师 之的用法

30.荆轲刺秦王

31.永遇乐京口北固亭怀古 运用的典故

32.寡人之于国也，5-7段，分析结构特点

33.孔雀东南飞 刘兰芝为什么被休还要“严妆”？

34.李商隐诗两首，指导学生写“我眼中的李商隐”（1）列举李商隐

的作品（2）有感情朗读锦瑟（3）指导学生行文思路（4）合理板书

35.名作解读个性化，组织教学活动。

38.逍遥游的对比关系，答辩：你对逍遥游怎么理解？

39.怎样看待贾宝玉和林黛玉的爱

40.囚绿记

41.游褒禅山记

42.动物游戏之谜，说明文的语言

43.沁园春长沙的朗读重音和停顿

44.宇宙的边疆，议论与抒情

45.滕王阁序，诵读，藻饰。