部编版四年级语文下册27《巨人的花园 》一课一练(有答案)

部编版四年级语文下册27《巨人的花园 》一课一练（有答案）

班级 姓名 成绩

一、看拼音写词语。

yǔn xǔ jìn zhǐ róu nèn fēng shuò

（ ） （ ） （ ） （ ）

jǔ dòng liǎn jiá xiōng hěn chāi chú

（ ） （ ） （ ） （ ）

二.判断下列划线字的读音。

允许________（A．yǔn B．rǔn） 破损________（A．sǔn B．shǔn）

绽开________（A．dìng B．zhàn） 脸颊________（A．xiá B．jiá）

禁止________（A．jǐn B．jìn） 呼啸________（A．xiāo B．xiào）

三、辨字组词。

硕( ) 砌( ) 牌( ) 踪( ) 拆( )

颊( ) 彻( ) 脾( ) 棕( )折( )

四、在括号里填上合适的词语。

( )的青草 ( )的音乐 ( )的景象

可怜的( )凄凉的( ) 呼啸的( )

五、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)

闹 A．争吵；B.害(病)，发生(灾害或不好 的事)；C.扰乱，搅扰；D.逗，玩

耍。

(1)他每天都要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。

．

( )

(2)小明和同桌又闹翻了，这已经是第三次了。( )

．

(3)叔叔昨天闹了一晚上肚子。( )

．

六、下列句子应读出怎样的语气？(填序号)

A．伤感 B．自责 C．赞叹 D．感激 E．愤怒 F．疑惑

1．“你们在这儿做什么？”他叱责道。( )

2．“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，

“我盼望天气快点儿变好。”( )

3．他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”

( )

4．我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。( )

七、成语填空．

知______而进 全神________注 如获________宝

自强不________ 脚________实地 奋发__________

无________不摧 ______之以恒 不屈不________

八、品读句子，完成练习。

1．桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头

上轻轻地舞动胳膊。 童话里的世界多神奇呀！句中的桃树看见孩子们回来，立

刻能开出美丽的花朵。请运用这种描写方法把下面的句子补充完整。 冬天，天

寒地冻，动物们冻得哆哆嗦嗦的。小精灵知道以后，

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________

2．只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。 联

系上下文可以进行合理想象来理解句子。小男孩没有跑开是因为

_____________________________________________________________________

___ ____________，他看到巨人后，会跟巨人说：

“_______________________________________________________________”

九、阅读课内片段，完成练习。

巨人看到这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白

为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害

怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为

他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，

放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲

吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天

也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一

把大斧子，拆除了围墙。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们

站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。

1．根据意思，找出文中的词语。

(1)待人凶恶狠毒。( ) (2)游戏，嬉戏。( )

2．巨人对待小男孩的态度有明显的变化，先是________，后是________，作者

在这里运用了________的写法。

3．文中说巨人明白了，他明白了什么？( )

A．春天不到花园里的原因是他的自私——一次次赶走孩子们，没有孩子的地方

就没有春天。

B．春天还没有到来，是因为孩子们赶走了春天。

十、快乐阅读。

给太阳先生的明信片（节选）

吕丽娜

一连下了一个星期的毛毛雨，丁香小镇到处湿漉漉的。

丁香居民们走来走去时都撑起了五颜六色的伞，可他们的衣裳还是湿漉漉

的。

芭蕉先生坐在湿漉漉的窗前写故事。那故事也是湿漉漉的，因为故事里所有

的角色都那么爱掉眼泪。芭蕉太太好奇地读了其中的一段，结果哭成了泪人。

“别哭!现在更湿了!”芭蕉先生叹了口气说。

丁香镇长没办法，只好去跟菊奶奶诉苦：“这雨可不能再下了，您说是吗？”

“我想——”菊奶奶若有所思地说，“这是太阳先生心情不好的缘故。太阳先

生每天辛辛苦苦地为我们工作，可是既得不到感谢，也得不到问候。”

“那我们给太阳写一张明信片好了!”丁香镇长说，“可是，怎么能把明信片

寄给太阳呢？”菊奶奶微笑着说：“我来想办法好了。”

经过丁香居民的热烈讨论，明信片是这样写的： 亲爱的太阳先生： 感谢

您每天带给我们光明和温暖。寄上我们大家的爱和问候，希望您的心情尽快好起

来。 丁香小镇全体居民 谁也不知道菊奶奶是怎样把明信片寄走的，不过太阳

先生一定是收到了明信片，因为第二天一早天就放晴了，明媚的阳光照耀着可爱

的丁香小镇。 丁香居民们走来走去时全都收起了伞，金色的阳光在他们的发间、

眼睛里和微笑中闪耀。 芭蕉先生坐在干爽的窗前，为他的故事写下了一个明亮、

圆满的结局。

1.“湿漉漉”的意思是 。文中写居民们的衣裳湿漉漉是因

为 ，芭蕉先生写的故事湿漉漉是因为 。

2.从文中找到恰当的词语填在文中的括号里。

（ ）的伞 （ ）的阳光 （ ）的结局

3. 菊奶奶觉得丁香小镇为什么一直下雨？用“____”在文中画出来。

4.丁香小镇的问题是怎么解决的？你从中明白了什么道理呢？

参考答案及解析：

一、允许 禁止 柔嫩 丰硕举动 脸颊 凶狠 拆除

二、A；A；B；B；B；B

三、(1)答案 示例：硕大 堆砌 纸牌 踪影 拆开 脸颊 彻

底 脾气 棕色 折断 解析本题考查形近字辨析组词。注意通过偏旁的

不同来区别形近字。组词时还要注意区别字的意思。如“踪”的意思是脚印，可

组词为“踪影、踪迹”；“棕”的意思是棕毛或像棕毛的颜色可组词为“棕色、棕

绳”。

四、示例：柔嫩 动人 奇特 孩子 花园 北风

【解析】本题考查词语搭配。要注意先理解词语，再联系实际来答题。

五、(1)D (2)A (3)B

六、1.E 2.F 3.B 4.C

七.难；贯；至；息 ；踏；图；强；坚；持；挠

八、1.轻轻地挥动一下手上的魔法棒，暖洋洋的太阳露出了开心的笑脸，冰雪马

上融化了，冬天马上变成了春天。 2.眼里充满了泪水 巨人，您好！您看，本

来春意盎然的花园，在您可怕的训斥声下，花园没了生气，春天也不来了。

九、 1.(1)凶狠 (2)玩耍 2.叱责 抱住 对比 3.A

十、1.形容物体潮湿的样子 丁香小镇一直在下雨 故事里所有的角色都爱

掉眼泪

2.五颜六色 明媚 圆满

3.画出：这是太阳先生心情不好的缘故。太阳先生每天辛辛苦苦地为我们工作，

可是既得不到感谢，也得不到问候。

4.居民们给太阳写了一张明信片，对他表示感谢和祝愿，第二天一早天就放晴了，

明媚的阳光照耀着可爱的丁香小镇。 示例：我明白了爱有神奇的力量，我们不

能只是享受，也要学会付出和奉献。