幼儿园小班音乐活动:听音游戏

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幼儿园小班音乐活动：听音游戏

幼儿园小班音乐活动：听音游戏 小班音乐活动听音游戏教案主要

包含了设计思路，目标，准备，过程等内容，学习听辩音的高低。适

合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看幼儿园小班音乐活动听

音游戏教案吧。 幼儿园小班音乐活动：听音游戏

设计思路：

1、本活动指向对象为小班上学期的孩子,考虑到听辩音的高低

是孩子们应该具备的最基本的音乐能力之一,所以以此作为本次活动

的目标。

2、在活动过程的安排上,本着从易到难、循序渐进的原则,从听

辩一个八度以上音的高低,到听辩五度、三度等音高相差较小的音,再

加进音色的干扰因素,听辩不同音色的音的高低,最后,通过游戏,辨别

音高的变化,初步感知音的上行与下行。一步一步,环环相扣,引导孩子

们在不知不觉中完成了对音高的探索。

3、在教育方法的运用上,考虑到孩子们的年龄特点,尽量采用直

观形象和游戏的形式。比如,音的高低对孩子们来说是个非常抽象的

概念,有些孩子可能就是不能理解,但是高人、矮人的视觉形象就很容

易理解,当视觉形象和听觉形象相联系时,抽象的东西也变得形象了,

孩子们很容易就能运用动作把自己感受到的音高表现出来。同时,在

活动过程中充分运用游戏的形式,也有助于延长孩子的注意时间,提高

孩子们参与活动的积极性。

目标：学习听辩音的高低。

准备：高人、矮人图片,《小手爬》录音带

过程：

一、通过视觉形象,引导幼儿感知听觉形象,听辩一个八度以上的

音。

1、出示图片,引导幼儿用动作表现高人、矮人的形象。

2、听高人、矮人唱歌(琴声),问:你能听出那句是高人在唱?那句

是矮人在唱?高人和矮人唱歌的声音有什么不同?

3、引导幼儿用动作表现声音的高低。

二、练习听辩音高相差较小的音。

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1、听歌曲《青蛙唱歌》,问:大青蛙和小青蛙谁的声音高?谁的声

音低?

2、用身体动作表现。

三、练习听辩不同音色的音的高低。

1、引导幼儿倾听碰铃和大鼓的声音,问:应该用哪种乐器为大青

蛙伴奏,用哪种乐器为小青蛙伴奏?为什么?

2、表演唱《碰铃和大鼓的歌》,并用动作表现声音的高低。

四、音乐游戏《小手爬》,辨别音的高低,初步感知音的上行与下

行。

1、边唱歌词边做动作。

2、用啦音演唱,并随音高的变化做出相应的动作。

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