小班音乐游戏——《有趣的报纸》

小班音乐游戏——《有趣的报纸》

小班音乐游戏——《有趣的报纸》

小班音乐游戏《有趣的报纸》

作者：湖南省株洲市天元区小牛津幼稚园LOGICO大班陈

卫星

活动领域：艺术

【活动前评析】

孩子们对报纸非常熟悉，但越来越多的旧报纸如何处理

呢？很多孩子只知道一个方法：卖掉。其实把报纸卖掉很可

惜，旧报纸还有很多用途。设计本活动旨在引导孩子在游戏中

发现报纸的许多玩法。让孩子动手、动脑，大胆想象，使幼儿

在玩中学，乐中学，培养他们的动手创作能力。加之废物利用

还可以让教师走出“在一节活动中绞尽脑汁，花心思去找许多

器材和新奇玩具”的误区。

【活动目标】

1.积极参与游戏活动，愿意与同伴共同游戏2.发展身体

动作的平衡协调能力

3.培养幼儿动手能力，让幼儿发挥想象力、创造力

【活动准备】

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1.废旧报纸若干、泡沫垫子若干2.欢快的音乐、轻柔的

音乐3.场地布置：在地上贴蒙氏线

【活动过程实录】

一、预备活动：听音乐走线

（评析：此环节，孩子们随着轻柔的音乐进行走线运动，

不仅能稳定孩子的情绪，很快进入学习状态，还能发展身体动

作的平衡能力）

二、集体活动

（一）、教师出示一张废旧报纸，提问，激发幼儿对报纸

的兴趣，引入主题。师：今天，彭老师带来了一样东西，请小

朋友看一看，这是什么？幼：是报纸。

师：那它可以用来做什么呢？幼：折飞机，撕面条

师：小朋友都说得非常好。报纸呀，除了这些用处外，还

可以和我们做游戏呢，那小朋友想不想跟老师一起和报纸做游

戏?

幼：想！

（评析：报纸是孩子们生活中常见的东西。玩游戏是孩子

们的最爱。老师的提问迎合了孩子爱玩的心理，且从孩子熟悉

的材料报纸入手，容易激发他们

安康家园（）玩游戏的兴趣。）

（二）、游戏：《快乐拥抱》

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师：我们用这些报纸和小朋友一起来做“快乐拥抱”的游

戏。1.请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平铺在地上。

2.教师播放欢快的音乐，请幼儿和好朋友手拉手围着报纸

听教师的口令：“跑跑，跑跑跑”自由跑动。音乐停止时，两

个人马上站到报纸上拥抱在一起，要求脚必须踩在报纸上。

3.继续放音乐，幼儿马上离开报纸听教师的口令：“跳

跳，跳跳跳”，“爬爬，爬爬爬”等进行活动。再次停止音乐

时，两个人要合作把报纸折叠一次，再站到报纸上，拥抱一

起。不断进行游戏，报纸越折越小，两个人要越抱越紧，并保

证双方的脚都不踩到地上。

（评析：游戏内容新颖，有趣，孩子对游戏的热爱是天生

的。在此环节，孩子对游戏表现出极大的兴趣，都能积极参

与，孩子们在音乐中能感受到的游戏的快乐）

（三）、游戏：《看谁扔得远》

师：刚才每两个小朋友一组玩“快乐拥抱”的游戏，配合

得非常好，现在请小朋友把报纸打开，两个人合作把标准撕成

两半，一人一半，用小手将报纸揉成纸球，一起玩扔球游戏，

小朋友想不想玩？

1．请所有小朋友站成一排，比赛看谁扔得远。2．幼儿各

捡起一个纸球，再来一轮比赛。

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（评析：小班的孩子3-4岁，大都有玩球的经验，此环节

幼儿亲手揉成的纸球相对于家里爸爸妈妈买的皮球、篮球，玩

起来别有一番风味，这样还能使孩子的好奇心和尝试的愿望得

到满足，同时也锻炼了他们揉、扔的动作）

（四）、创作游戏：《报纸变变变》

师：报纸真是神奇，利用它，我们玩了这么多好玩的游

戏。其实呀，报纸还有很多玩法，只要我们动动脑筋，报纸可

以变成许多东西。先看老师变一变，能变成什么呢？

幼：火腿肠

师：那小朋友愿不愿意试一试，看你能变出什么？

幼儿自由创作，变出了面条、米粉、蛋糕、毛毛虫等很多

东西。

（评析：此环节目标涵盖了兴趣。能力几个方面，主要是

掌握技能和提供想象空间，让孩子自己探索，创作力得到了发

挥。创作游戏充分调动了孩子的积极性，孩子始终保持着高涨

的热情，浓厚的兴趣，充分发挥了孩子的主体地位作用。）

三、结束部分

师：我们的小手真能干，用报纸变出了这么多东西，你们

愿不愿意把自己的作品说出来和大家分享。（鼓励幼儿大胆地

说）

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（评析：活动结束部分，教师通过提问与幼儿互动，给孩

子一个交流表达的机会，同时，孩子作品的展示与欣赏，让孩

子分享成功的喜悦，更增添了孩子的自信心和创作欲望）

安康家园（）

来源：安康家园（）首届幼师大赛作品集

安康家园（）

扩展阅读：小班音乐游戏 有趣的报纸

小班音乐游戏《有趣的报纸》

1.积极参与游戏活动，愿意与同伴共同游戏

2.发展身体动作的平衡协调能力

3.培养幼儿动手能力，让幼儿发挥想象力、创造力

1.废旧报纸若干、泡沫垫子若干2.欢快的音乐、轻柔的

音乐3.场地布置：在地上贴蒙氏线

一、预备活动：听音乐走线

（评析：此环节，孩子们随着轻柔的音乐进行走线运动，

不仅能稳定孩子的情绪，很快进入学习状态，还能发展身体动

作的平衡能力）二、集体活动

（一）、教师出示一张废旧报纸，提问，激发幼儿对报纸

的兴趣，引入主题。师：今天，彭老师带来了一样东西，请小

朋友看一看，这是什么？幼：是报纸。

师：那它可以用来做什么呢？幼：折飞机，撕面条……

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师：小朋友都说得非常好。报纸呀，除了这些用处外，还

可以和我们做游戏呢，那小朋友想不想跟老师一起和报纸做游

戏?幼：想！

（评析：报纸是孩子们生活中常见的东西。玩游戏是孩子

们的最爱。老师的提问迎合了孩子爱玩的心理，且从孩子熟悉

的材料报纸入手，容易激发他们玩游戏的兴趣。）（二）、游

戏：《快乐拥抱》

师：我们用这些报纸和小朋友一起来做“快乐拥抱”的游

戏。1.请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平铺在地上。

2.教师播放欢快的音乐，请幼儿和好朋友手拉手围着报纸

听教师的口令：“跑跑，跑跑跑”自由跑动。音乐停止时，两

个人马上站到报纸上拥抱在一起，要求脚必须踩在报纸上。

3.继续放音乐，幼儿马上离开报纸听教师的口令：“跳

跳，跳跳跳”，“爬爬，爬爬爬”等进行活动。再次停止音乐

时，两个人要合作把报纸折叠一次，再站到报纸上，拥抱一

起。不断进行游戏，报纸越折越小，两个人要越抱越紧，并保

证双方的脚都不踩到地上。

（评析：游戏内容新颖，有趣，孩子对游戏的热爱是天生

的。在此环节，孩子对游戏表现出极大的兴趣，都能积极参

与，孩子们在音乐中能感受到的游戏的快乐）（三）、游戏：

师：刚才每两个小朋友一组玩“快乐拥抱”的游戏，配合

得非常好，现在请小朋友把报纸打开，两个人合作把标准撕成

两半，一人一半，用小手将报纸揉成纸球，一起玩扔球游戏，

小朋友想不想玩？

1．请所有小朋友站成一排，比赛看谁扔得远。2．幼儿各

捡起一个纸球，再来一轮比赛。

（评析：小班的孩子3-4岁，大都有玩球的经验，此环节

幼儿亲手揉成的纸球相对于家里爸爸妈妈买的皮球、篮球，玩

起来别有一番风味，这样还能使孩子的好奇心和尝试的愿望得

到满足，同时也锻炼了他们揉、扔的动作）（四）、创作游

戏：《报纸变变变》

师：报纸真是神奇，利用它，我们玩了这么多好玩的游

戏。其实呀，报纸还有很多玩法，只要我们动动脑筋，报纸可

以变成许多东西。先看老师变一变，能变成什么呢？幼：火腿

肠

师：那小朋友愿不愿意试一试，看你能变出什么？

幼儿自由创作，变出了面条、米粉、蛋糕、毛毛虫等很多

东西。

（评析：此环节目标涵盖了兴趣。能力几个方面，主要是

掌握技能和提供想象空间，让孩子自己探索，创作力得到了发

挥。创作游戏充分调动了孩子的积极性，孩子始终保持着高涨

的热情，浓厚的兴趣，充分发挥了孩子的主体地位作用。）

三、结束部分

师：我们的小手真能干，用报纸变出了这么多东西，你们

愿不愿意把自己的作品说出来和大家分享。（鼓励幼儿大胆地

说）

（评析：活动结束部分，教师通过提问与幼儿互动，给孩

子一个交流表达的机会，同时，孩子作品的展示与欣赏，让孩

子分享成功的喜悦，更增添了孩子的自信心和创作欲望）

友情提示：本文中关于《小班音乐游戏——《有趣的报

纸》》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小班音乐游戏—

—《有趣的报纸》：该篇文章建议您自主创作。

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