幼儿园音乐游戏教案8篇

幼儿园音乐游戏教案篇

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幼儿园中班音乐游戏教案篇一

活动设计：

游戏是孩子们最喜欢的活动。于是我根据孩子们的兴趣特点设计了小班音乐游戏《高人和矮

2、选择一扇自己喜欢的门进入。

二、情景表演：高人矮人去散步。

设计意图：

中班的幼儿已经有感知声音的高低、长短、强弱等变化的能力了，为此我们从听鼓声的节奏的

小结：古古跑步的节奏是慢

幼儿园音乐游戏教案篇三

（5）幼儿四散随乐玩游戏，并在教师鼓励下，寻找空间进行活动。

（6）幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完整游戏。

师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样--我们一起来看一看。

分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。

创造是幼儿对音乐了解程度的一种回馈。欣赏音乐能够成为激发灵感的源泉，启发意向和

感受。当幼儿在进行音乐创作时，就会把内化的音乐欣赏经验，通过创意的方式释放出来，他

再从低音到高音，从黑键到白键，再从白键到黑键，每次弹的都不一样，还有的停顿，强弱，

长音，短音。这会让我们恍然大悟，这不就是一种即兴创作吗？尽管幼儿的音乐经验有限，很

难听出“即兴曲”的旋律和节奏，但这样的创造萌芽是不能被抹杀的。我们可以给幼儿一些自

由弹奏的机会，让幼儿自由发挥，享受创作的乐趣。

（五）画音乐

拿一本有乐谱（五线谱）的曲子，把符头用线画起来，画完后会看到一条音乐曲线，这就是旋

丹顶鹤丹顶鹤(ssmssm)

七星瓢虫七星瓢虫(ssmdssmd)

让幼儿唱一唱，幼儿会很有成就感的。另外，动物的名字可以换成食品名字、玩具名字等

等。比如香蕉、花生米、变形金刚等等。名字的前后面还可以加形容词、动词、地点等等扩大

请个别幼儿模仿小老鼠走路。

（3）问：小老鼠最害怕什么动物？它是怎样走路的？

请个别幼儿模仿小猫走路。

（4）引导幼儿思考小猫和小老鼠脚步声的不同，模仿小猫和小老鼠走路。

③教师以故事语气出示完整图谱：

喵喵喵，小猫走过来（贴上小猫的图片），老鼠吓得团团转（贴上小老鼠），吱溜，快点躲起

本活动在小班、中班上学期均可开展。教师可以通过丰富情境，增加游戏的趣味性，如：

老鼠装死、偷油。

小试节奏活动后的些许思考

连着在新中班上了两个音乐节奏活动，新中班的孩子还从没接触过乐曲，以往都是以单一

的拍手表现形式，第一次看我拿出那么多“新奇”的乐器时，孩子们兴奋极了，所以在第一次

【活动准备】

图谱一张。

师：箭头往上翘这样唱：画上一个圈圈，画上六条线线。

师：箭头向下弯的就要这样唱：画上大树小丘。

教学重点：

引导学生感受乐曲不同乐段的节奏、速度及音乐情绪的特点。

3、第三乐段赏析

①聆听第三乐段，感受“加花”手法所表现的意境。问题设置：同学们听听这段乐曲和哪一段