小班音乐《袋鼠》课后反思(精选4篇)

小班音乐《袋鼠》课后反思（精选4篇）

小班音乐《袋鼠》课后反思 篇1

《袋鼠》是一首充满童趣、旋律简单、歌词易懂，并且充分体现

母爱的歌曲，歌曲中的难点在于如何有节奏合拍的做蹦跳步。为了能

够让学生学会，我在开始部分为学生准备图片、围裙和玩具袋鼠，先

让学生认识袋鼠，了解一些袋鼠的生活习性，他们似乎很感兴趣。我

提问：“有谁知道袋鼠是如何走路的？”由于学生在电视上也见过袋

鼠，因此很快的模仿出了袋鼠走路的样子，前爪放在前面，一蹦一跳。

在第一次范唱时我用动作强调牌子，接着我带学生一起学袋鼠跳，在

学蹦跳步的时候有的学生跳的比较快很没有节奏。因此在练习第二次

蹦跳的时候，我先请跳的较平稳的学生上来示范，在练习的时候我加

上拍子，结果这一次好了很多。学习歌曲的内容时候，为了让学生较

好的理解歌曲的内容，我先清唱一遍歌曲，让幼儿清楚地聆听，然后

2、喜欢参加游戏活动，在游戏中能遵守一定的规则。

3、体验运用学到的本领，帮助他人并从中得到快乐的情感。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动重难点：

幼儿掌握行进跳的要领；遵守游戏规则。

活动准备:

1、袋鼠胸卡同教师与幼儿人数相同，废旧报纸若干。

2、场地布置。

3、音乐

活动过程：

一、准备部分——做宝宝热身操教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演袋

鼠宝宝跟着音乐做"宝宝热身操"活动身体。

二、基本部分

（一）学习行进跳妈妈：宝宝们，今天天气真好，我们一起去公

园玩吧。

1、妈妈带着宝宝一起行进跳。

妈妈：到喽，宝宝们休息一下。妈妈刚才发现有的宝宝跳的真好，

又轻又快，我们请他来跳一跳，大家可要看请楚他是怎么跳的哦。

2、个别袋鼠示范跳，其他袋鼠观察。

妈妈小结：双腿屈膝，双脚用力跳起，前脚掌轻轻落地。

（二）袋鼠继续练习行进跳。

1、妈妈带着袋鼠宝宝走直路（练习在直线上行进跳）。

2、妈妈带着袋鼠宝宝走弯路（练习在直线两侧行进跳，注意不踩

到直线），纠正个别袋鼠的动作。

3、游戏"袋鼠送报"

（1）创设情境：妈妈的手机响了，妈妈接电话。

（2）介绍游戏的玩法。

妈妈:宝宝们，刚才妈妈接到电话，邮递员叔叔生病了，要我们帮

忙送报，你们愿意吗？邮递员叔叔说送报时一定要顺着路上的标记走，

这样才能把报纸送到小动物的家。还要注意注意安全，不能撞到别人

哦。现在请宝宝们每人拿份报纸上路，我们来比一比谁跳的又轻又快，

最先把报纸送到小动物的家。

（3）袋鼠分成两队，游戏2--3遍。

妈妈观察袋鼠行进跳的情况，提醒小袋鼠跳时要轻轻落地。

三、结束部分--跟着音乐做放松动作。

妈妈：宝宝们真能干，把报纸都送完了。有点儿累了吧，我们一

起来放松放松。

1、幼儿随音乐做放松运动。

妈妈：天色不早了，宝宝我们也该回家了。

2、幼儿整理物品，列队回活动室。

活动反思：

以情境贯穿活动，幼儿兴趣很浓，气氛也很轻松、活跃，达到了

预期效果。但也存在问题，如在示范环节中，我的示范太少，示范的

位置不是很合适；放松活动的重点没有放在膝盖部分。在以后的教学

中，我要全面思考，争取将教育活动开展更成功。

小班音乐《袋鼠》课后反思 篇3

活动目标

1、提高对音乐游戏的兴趣，创编与同伴不同的亲热动作，从中体

验游戏的快乐。

2、能按音乐节拍做蹦跳步与同伴共同协调一致地做动作。

3、初步掌握音乐游戏的基本玩法，能根据音乐变化表现游戏情节。

4、熟悉《袋鼠》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

教学重点、难点

活动重点：掌握此音乐游戏的玩法。

活动难点：能根据音乐变化表现相应的情节。

活动准备

1、袋鼠的图片、袋鼠音乐。

枪一个、白头巾一个。

活动过程

一、开始部分

教师带领幼儿，根据音乐有节奏地做拍手、捻指、蹦跳步等动作

进教室。

二、基本部分

1、复习歌曲。

（1）小朋友们，上节课我们学了一首非常好听的歌曲，叫什么呀？

（袋鼠），请小朋友们跟着音乐集体拍手唱《袋鼠》。

（2）以接唱的方式再次复习歌曲。教师唱前半句，幼儿唱后半句。

师：请小朋友看，老师唱的时候用这个动作表示，老师做请的动作，

小朋友唱。

2、学袋鼠跳。

（1）学习蹦跳步。师：（戴头饰）袋鼠妈妈来了，刚才听见乖乖

们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好吗？那你知道我们袋鼠是怎

相爱。（教师放录音一遍。）

4、玩游戏《袋鼠》。（取头饰）

（1）教师讲述故事：今天天气可真好，袋鼠妈妈带着她的宝宝一

蹦一跳一起去森林里玩，袋鼠妈妈和宝宝相亲相爱，他们互相拥抱、

互相抚摸非常高兴。正在这时，森林里来了一只大灰狼，慢慢的寻找

着小袋鼠。幸亏猎人叔叔及时赶来，举起枪“砰”的一声把大灰狼打

死了。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈一起相亲相爱了！

（2）教师讲解示范游戏规则。师：“这个故事有趣吗？老师还能

把这个故事编成一个好玩的游戏呢，老师给你们教一教吧。规则音乐

一时，幼儿两人一组（一前一后），前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，

两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦

跳步，每小节跳一下。唱到地三句时，两人相对拥抱，互相拍拍、抚

摸，表示两人相亲相爱。到结束句时，袋鼠一起蹲下不动。音乐二时，

蹦跳和袋着宝宝的神态，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。这时，孩子

们学习歌曲的兴趣激发了出来。孩子们在欣赏歌曲的同时已被歌曲深

深吸引。“袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲

相爱。”幼儿自发地创编出和自己的妈妈亲昵的动作。

小班音乐《袋鼠》课后反思 篇4

活动目标：

1.体验音乐游戏的乐趣。

2.学唱歌曲。

活动准备：

1.钢琴。

2.音乐教材。

图片、音频。

4.袋鼠头饰、狼的头饰。

活动过程：

一、导入。

1.师：老师今天请来了一位朋友和大家认识一下，你们想知道它

是谁吗？

2.播放PPT袋鼠图片。

3.介绍袋鼠。

4.这只动物名叫袋鼠，你们看它长得特别高，休息的时候它们爱

1.分句教唱。

2.完整演唱。

四、音乐游戏。

1.准备：“大灰狼”躲起来，“猎人”藏在树后面架起枪。2.第一

遍音乐：幼儿戴着头饰跟老师一起学袋鼠妈妈跳，围着桌子转一圈。

唱到最后一句时，一起相拥蹲下藏起来。这时候“大灰狼”走出来做

找袋鼠的样子，这时候“猎人”开枪打跑了“大灰狼”。猎人说：

“大灰狼跑了，袋鼠们可以回家了”。

3.第二遍音乐：袋鼠们一起蹦蹦跳跳回了“家”。

活动小结：

可恨的“大灰狼”想要吃掉我们袋鼠，“猎人”及时的救了我们。