高中优秀教案高三语文教案:《西厢记长亭送别》

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高三语文教案：《西厢记长亭送别》

高三语文教案：《西厢记长亭送别》

教学目标

学问目标：进一步了解元杂剧的特点与成就；了解王实甫及

《西厢记》。

力量目标：鉴赏《长亭送别》中情景交融、布满诗情画意的

艺术境界和富于文采的曲词；赏识崔莺莺的形象；学习本文运用多种

修辞表现人物性格特征的写法。

情感目标：熟悉王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导

同学树立正确的人生观和爱情观。

教学重点：

鉴赏情景交融的艺术境界和多种修辞方法对表情达意的作

用。

教学难点：

艺术形象崔莺莺的典型意义

课时支配及教学设想：

拟用二课时。以诵读为基础，以文学鉴赏为纽带，带动词句

的理解和思想内容的分析及艺术手法的鉴赏。

第一课时

一、导入课文：

爱情，古老永恒又年轻常新的字眼。

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才子佳人、怨女痴男，

多少的悲欢离合，多少的血泪辛酸。

由此，很多的文人墨客，几多真挚的描写、热烈的咏叹。

于是有了：

关关雎鸠的吟唱，孔雀永久的翱翔，

那哭倒的长城，哭不倒的爱情，

沉没的百宝箱，沉没不了的爱的憧憬，

还有罗密欧与朱丽叶，梁山伯与朱英台，

千古绝唱，唱着："愿普天下有情的都成了眷属'

万般追问"问世间情是何物，只教人生死相许'。

二、简介作者和《西厢记》剧情

王实甫，名德信，字实甫。大都（北京）人，元代有名杂剧

作家。所作杂剧14种，现仅存《崔莺莺待月西厢记》《四丞相高会

丽春堂》《吕蒙正风雪破窑记》三种。

《西厢记》源于唐元稹《莺莺传》。写唐贞元中，书生张珙

游于蒲州，寄宿普救寺。适崔相国夫人携女莺莺扶相国灵柩回家乡安

葬，途经普救寺，也借宿于此。一日，张生游佛殿，与莺莺相遇，两

人一见倾心。时蒲州有孙飞虎起兵作乱，乱军包围了普救寺，欲夺莺

莺为押寨夫人。老夫人在危险之中许下诺言，谁能破贼解围，就将莺

莺嫁给他为妻。张生自愿为之，请镇守潼关的好友白马将军杜确率兵

前来相救。杜确率兵至，平定了乱兵。解了普救寺之围。不料老夫人

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嫌张生是一白衣秀士，门不当户不对，便出尔反尔，只许张生与莺莺

两人以兄妹相称。张生因不能与莺莺成亲，害了相思，经莺莺侍女红

娘从中帮忙传递书简，两人背着老夫人私下幽会。后两人来往之事被

老夫人发觉了，便把红娘叫来拷问。红娘反责老夫人出尔反尔，忘恩

负义，并称此事若张扬出去，于崔家名声不利，不若答应两人的婚事。

老夫人无奈，只得答应了张生与莺莺婚事。但老夫人又以崔家三代不

招白衣秀士为由，逼张生赴京应试，待张生应试及第后，才允许他与

莺莺成亲。

《西厢记》共五本二十一折，《长亭送别》是第四本第三折，

是全剧最为喜闻乐见的精彩片断之一。随着剧情的进展，莺莺最终克

服了身心解放的要求与封建精神桎梏的冲突，迈出了关键的一步，与

张生私下结为夫妻。但老夫人逼张生赶考，崔、张爱情又面临新的威

逼。无奈中，张生只好起程"上朝取应'，莺莺在长亭为他送别。这场

送别戏共有十九支曲文，由莺莺主唱，既是塑造莺莺形象的重场戏，

也充分体现了王实甫剧作情景交融、富于文采的特点。

三、朗读课文，疏通文意（简介曲学学问，难解字词参看课

文注释或查词典）

《西厢记》是一部杂剧，以唱为主，由于古代的音乐没有音

响资料流传，因此宫调的问题就成为曲学的难点。

宫调是古代戏曲、音乐名词。是音乐的各种调式，宫调不同，

音调就不同。古代音乐有七声：宫、商、角、变徵、徽、羽、变宫。

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以宫为主的调式称"宫'，余称"调'，合称"宫调'。元杂剧常用"五宫

四调'，即正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫、大石调、双调、

商调、越调，合称"九宫'。如《窦娥冤》中的《正宫》就是一种宫调。

《长亭送别》用正宫，周德清在《中原音韵》中说正宫的声情是"惆

帐雄壮'。可见《长亭送别》这一折的音乐应是惆怅的、悲壮的。

曲牌，俗称"牌子'，和词牌一样，是曲的音乐谱式。比如【端

正好】【滚绣球】【叨叨令】等等，每一个曲牌，在韵上必定属于一

种宫调。不同的曲牌在字数、平仄、押韵上往往不同。曲词是根据肯

定的曲牌填写的文字，一般要押韵，讲究对仗。

《西厢记》的曲词历来被人称道。朱权在《太和正音谱》中

说"王实甫之词如花间美人，铺叙委婉，深得骚人之趣。极有佳句，

若玉环之出浴华清，绿珠之采莲洛浦。'《长亭送别》这一折又尤其

突出。

旦：女角。末：男角。洁：和尚的别称。课文指长老。长亭：

古代道路上每隔十里设一长亭，五里一短亭，供旅行休息用，经常是

饯别的场所。

四、整体把握

《西厢记》突破了杂剧一本四折的形式，是五本21折的连

本戏。《长亭送别》，共十九支曲文，按时间的推移、情节的进展，

可分为四个场面。艺术触角伸展到人物的心灵深处，集中刻画的是莺

莺送别张生时细致复杂的心境、意绪。

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送别途中：【端正好】【滚绣球】【叨叨令】

长亭饯别：【脱布衫】【小梁州】【幺篇】【上小楼】【幺

篇】【满庭芳】

【愉快三】【朝天子】

临别嘱咐：【四边静】【耍孩儿】【五煞】【四煞】【三煞】

【二煞】

惜别目送：【一煞】【收尾】

在四个场面中莺莺的感情改变：痛恨怕念。

五、赏析第一部分："送别途中'（长亭路上、赶赴长亭）。

（一）赏析【端正好】

1、其中的景物描写有何作用？

作用：借凄凉的暮秋景象写莺莺的离愁别恨。（这首曲子化

用了范仲淹的《苏幕遮》："碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟

翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜

夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。'）

2、是怎样情景交融的？

（1）曲子的前四句，一句一景，以具有深秋季节特征的景

物，衬托出莺莺为离别所苦恼的苦痛压抑心情。作者如椽之笔，由头

顶之天至脚下之地，从耳边之风到眼中之归雁、经霜的红叶，大块设

色，融情于景，只捕获几样形象，稍加点染，就满足情景交融的艺术

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境界，令人不由自主地想起柳永的名句——"多情自古伤离别，更那

堪冷落清秋节'！

（2）后两句是莺莺自问自答，在为离别而苦痛流了一夜眼

泪的莺莺心目中，满山的红叶是被她的离情感动而变红的——采纳夸

张的手法表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心境。一个染

字，沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上

一层沉郁悲伤的感情颜色，"晓来谁染霜林醉？总是离人泪'，在离人

眼里，霜林之所以醉，是由惜别的血泪染红的。"醉'字，既写出了枫

林的颜色，更给予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。至此，萧

瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，无法分开，制造了委婉肤浅、令人

感伤的悲凉意境，满足情景交融的艺术境界。

亦有人说这段曲词句句是景，只一"泪'字是情。只一"泪'

字，就使全篇景物都闪烁出别离的泪光，它们都成了传情之物。"总

是离人泪'，画龙点睛，着墨不多，却倾注了作家全部心血。

3、【端正好】曲词如何体现了《西厢记》以词采高雅见长

的特点？

【端正好】一曲将途中之境、深秋之景、离人之情完善的融

合在一起，鲜亮地体现了《西厢记》以词采高雅见长的特点：①意象

的组合，高雅华美——碧天白云、黄花积累、秋风阵阵、北雁南飞；

②情感的抒发，委婉含蓄——"醉'"泪'；③动词的运用，恰到好处—

—"染'。

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（二）赏析【滚绣球】

《长亭送别》一折，历来被誉为写离愁别恨的绝唱。主要缘

由就在于它的情、景描写真正满足"交融'的高度。【滚绣球】一曲正

是情景交融的典例。

（1）离情难舍，寸阴珍贵，恨柳丝难系马，望疏林"挂住'

残阳不落，分明是写情，但同时我们也能看到柳丝飘垂、斜阳挂树、

暮色苍然的景色。这是情中见景。

（2）马儿渐渐行，车儿快快随是景，而实际抒发的却是虽

一时半刻的厮守也不愿放弃的惜别深情。并且一笔双至，莺莺的依恋，

张生的难舍，同样传神。

莺莺眼中的枫林红叶是离人的泪，垂柳长条是拴征马的缰

绳，碧云、黄花、西风、归雁、车儿、马儿，凡途中景物，无一不是

传情寄恨的标记。这是特定的途中之境与莺莺之情的合一，不行挪移

他处。

（三）简析【叨叨令】

【叨叨令】一曲采纳了排比的修辞手法和五个叠词，补述莺

莺动身前已经产生和将来将要产生的愁绪。

这段曲词是莺莺在自己丈夫和最知心的丫环红娘面前尽情

倾诉离别的苦痛心情，因此在描写上与前面【端正好】和【滚绣球】

委婉含蓄的内心独白不一样，整段曲词的词汇、语句都是民间口语，

但通过加衬字"儿'；通过变换叠音形容词，通过设置成排比句，造成

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一种音韵的回环反复，产生一唱三叹，声情并茂的艺术效果，把莺莺

柔肠百结的离别苦痛，写得哀哀切切，见情见态。莺莺那种如泣如诉、

呜哽咽咽的声气口吻，仿佛在侧。

（四）朗读课文，体会"送别途中'的场面描写

六、布置作业。

请以《长亭路》为题，将【端正好】【滚绣球】【叨叨令】

三曲改写成散文。

参考：暮秋季节的一天，碧蓝的天空飘着几朵白云，地上处

处是零落的菊花，萧瑟的秋风一阵紧似一阵，避寒的大雁结阵飞向南

方。百草憔悴，雾凉霜寒，枫林经霜变红，在秋风中纷纷离枝，坠落

于地。

一辆油壁香车从普救寺驶出，穿过疏林，驶向十里长亭。车

上坐着相府千金崔莺莺和侍女红娘。傍晚清冷的阳光斜照在莺莺挂满

泪痕的脸上，哀怨中透着几分娇媚。轻车左前侧，张生骑在立刻，不

紧不慢行着。秋风掀开车厢幕帘一角，红娘顺眼望去，恰见张生向车

厢投过深情一瞥，面容凄惨，双目噙泪。

一间破败的亭子孤零零座落在山脚路旁。车马声惊动亭上栖

鸦"噗噗'飞起。莺莺被红娘搀下车来，目睹此景，倒吸一口凉气。此

处就是分手之地吗？"开席吧！'老夫人冰冷的声音告知莺莺：这是无

法拒绝的现实。张生和莺莺对视一眼，纵有万语千言要讲，却又无从

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说起。看着南飞的大雁，莺莺在心里对张生说，托付深情的大雁，传

来平安的消息吧！

其次课时

一、检查作业。

二、赏析其次部分："长亭饯别'（送别宴上）

（一）赏析【脱布衫】以景写情。

黄叶衰草图：飒飒秋风、纷飞黄叶，袅袅烟气、凋零野草。

长亭离筵，环境一变，情随境转。酒席间最使莺莺关情的当

然是张生。离筵上的张生，不同于西厢之境，内心难过，但又要矜持，

作者用细腻传神之笔，从莺莺的眼睛里写出张生的委曲难言之情："

我见他阁泪汪汪不敢垂，唯恐人知；猛然见了把头低，长吁气，推整

素罗衣。'这种细腻隐微的心情，正合离筵特定之境与张生之情，极

为精妙。

（二）赏析【幺篇】【满庭芳】【朝天子】三支曲子，说出

莺莺唱词中的怨情。

【幺篇】怨张生年少情薄，全不挂念数月来两人耳鬓厮磨的

恩爱生活。

【满庭芳】怨供食太急，子母们当回避，分别在际，竟不能

与张生举案齐眉，厮守片刻。

【朝天子】怨美酒无味，清淡似水，酒入愁肠，化作相思泪。

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怨世间人为了"蜗角虚名，蝇头微利'竟忍心"拆鸳鸯在两下

里'。

【朝天子】既写离别之愁，又写对功名利禄的恨。借景（物）

抒情，杯盘酒菜，都供传情，"将来的酒共食，尝着似土和泥'，"暖

溶溶的玉醅，白泠泠似水'。

（三）依据"长亭饯别'的内容，商量下面问题。

1、从夫人的说话来看，她是怎样一个人？

提示："三辈子不招白衣女婿'，贪图富贵权势的势利贵族。

2、"昨宵今日，清减了小腰围'一句采纳了什么手法？与谁

的诗句所表情意手法相同？

提示：夸张手法，意思是说由于离愁别恨而消瘦了；与李清

照的"莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦'同。

3、"但得一个并头莲，煞强如状元及第'，表现了崔莺莺怎

样的思想感情？

提示：珍惜爱情，轻视功名利禄。

4、【满庭芳】中用了几个典故？其在文中的作用是什么？

提示：运用孟光献饭的典故，是表现崔莺莺对张生的爱护之

心；运用"望夫石'的典故是表现崔莺莺对张生的爱之深切。

5、"暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪'一句是化

用了谁的诗句？

提示：范仲淹《苏幕遮》。

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6、"蜗角虚名，蝇头微利'这个典故出于何处？用此典故表

明白怎样的意思？

提示：语出苏轼《满庭芳》词。表明白对功名利禄的蔑视和

痛恨看法。

三、赏读第三部分："临别嘱咐'（话别之境）。

（一）朗读这一部分内容，商量以下问题。

1、夫妻赠诗表现了二人怎样的心情？

提示：崔莺莺告诫张生切勿遗忘她；张生则宣誓永无别恋。

这充分展现了二人深厚的情意。

2、怎样理解【耍孩儿】中的典故？

提示："红泪'借王嘉《拾遗记》的典故，"司马青衫'借白居

易《琵琶行》的典故，表现仆人公因离别而生的难过之情。"伯劳飞

去燕西归'则用牛郎织女的典故表现两人缠绵难舍的心情。

3、【五煞】表明白仆人公怎样的心情？

提示：对张生的生活的关怀，千叮万嘱，真情自现。

4、【二煞】中所用是几个典故？这些典故的作用是什么？

提示：三个典故，见课本。其作用是表明崔莺莺对张生的担

忧。

（二）试从【二煞】中找出一个词来描绘莺莺离别之时的心

理活动。

明确：怕。

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"怕'什么？明确：怕"停妻再娶'；怕"金榜无名誓不归'。

为什么"怕'？明确：莺莺的担忧在男尊女卑的封建社会是有

现实基础的。

从这里我们可以看到莺莺艺术形象的典型意义准时代局限

性：莺莺的倔强表现了她的轻功名，重爱情的反封建精神，但是我们

也可以窥见封建时代妇女身上所承受的巨大压力，以及在男女不公平

的社会里妇女凄惨屈辱的地位，莺莺的苦痛是一种不能主宰自己命运

的苦痛。

（三）运用想象，以"话别'为题，将话别之境改写成话剧片

断。（供应一例）

（西风黄叶，寒烟衰草。长亭酒席上崔张泪眼相对。）

莺莺(举杯，神情惨恻)：今日一别，未知何日相见(泪落杯

中)？

张生(接杯)：小姐放心，此一去，定然争得功名，早日回

来!(饮酒)

[红娘见张生有自负之色，轻笑]

红娘：金榜题名，倒要当心呀。

张生：(语塞)这红娘是了解我的心迹的。

莺莺：你休忧"文齐福不齐'，我只怕你"停妻再取妻'啊。

张生(摔杯)：还有谁比的过你啊，我怎会生此念？有违情义，

犹如此杯!

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莺莺：夫妇志同道合，犹如并蒂莲花，赛过状元及第，何必

千里奔波求取虚名?不管得官不得官，早早回来就是。

张生：(感动，流泪)小姐知我。(传来马嘶声)时辰不早，我

得预备上路了。

莺莺：（泪流满面）前程漫漫，一路要多加当心啊。荒村野

露要早点睡，野店风霜要晚点行。

张生：这我自知道，我走之后你也要保重啊。（欲行）

莺莺：且慢。君行别无所赠，但有一物送君。(展帕，轻吟)

弃掷今何在，当时且自亲。还将旧来意，怜取眼前人。

张生：(恭听，接帕端详)小姐不必多虑!谨占一绝，以剖寸

心。(吟诗)人生长远别，孰与最关亲?不遇知音者，谁怜长叹人?

红娘：（轻叹）劳燕分飞，一对薄命的人儿。

四、赏读第四部分："惜别目送'（别后情思）

（一）赏析【一煞】

1、【一煞】以青山疏林，淡烟暮霭，夕阳古道，禾黍秋风，

构成一幅古道烟霭图。其作用是否与开头【端正好】所写相同？

提示：稍有不同，【端正好】先一句一景，以具有深秋季节

特征的景物，衬托出崔莺莺为离别所苦恼的苦痛压抑的心情；然后用

两句自问自答，采纳夸张手法表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感

伤的心境。这里是表现崔莺莺目送张生远去时那种凄怆悲苦的眷恋之

情。以人物所见之物，写内心深藏之情。

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2、【一煞】写"别愁'，使用了"青山'、"古道'、"夕阳'、"

烟霭'四种意象，试从唐诗宋词中找出有关"愁'的诗句。

青山：行人无限秋风思，隔水青山似家乡。戴叔伦《题稚川

山水》

两岸青山相送迎，谁知离别情？林逋《长相思?吴山青》

古道：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使

安西》

千里断肠，关山古道，回首高城似天杏。赵企《感皇恩?别

情》

夕阳：秋草独行人去后，寒林空见日斜时。刘长卿《长沙王

贾宜宅》

斜阳外，寒鸦点点，流水绕孤村。秦观《满庭芳?山抹微云》

烟霭：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》

念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。柳永《雨霖霖?寒蝉

凄切》

3、用现代汉语改写《长亭送别》【一煞】

连绵的青山啊，你为何阻止我送行的目光。枯槁的树木啊，

你为何不为我望穿的秋水打开一条通途。烟云雾气，你遮挡了这孤独

的古路，也掩埋了我苦闷的心灵。

夕阳，你的到来使充满在这古道上的最终一句窃语也烟消云

散，只让无情的秋风将这悲凉的马嘶送到我的耳畔。

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马车啊，来时我是那样督促你追寻他的脚步，而归去时你也

只能步履为艰，由于我的心情很沉重！

（二）《长亭送别》最终一句"遍人间苦恼填胸臆，量这大

小车儿如何载得起'，李后主《虞美人》中的"问君能有几多愁，恰似

一江春水向东流'，秦观《江城子》中"便作春江都是泪，流不尽很多

愁'，李清照《武陵春》中"只恐双溪舴艋舟，载不动，很多愁'，试

作比较分析。

明确：将抽象的感情化为详细的物象，饶有新意，各具特色。

李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又将愁

搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，不着痕迹，且

意境完整。

（三）以"怅望'为题，将【一煞】【收尾】两支曲子改写成

现代诗歌，尽量用上曲中意象，从莺莺的视角表现离别之情。

示例：一骑绝尘去，山峦笼轻烟／转山坡，穿疏林，熟识的

身影依稀可见／道一声平安，道一声珍重，陪伴着的是冷清清的斜阳

／秋风拂过禾黍，飘来声声马嘶，马嘶声声叩击莺莺心田／劳燕分飞

谁主使？离愁别恨苦难言／说什么功名仕途，只问何处归程何时归年

／山程水泽情难忘，夕阳古道心相连／青山下，秋风里，离人泪，心

自颠／那离愁呵，长如水，沉如铅／一辆车儿，如何载得起？如何拖

向前？

五、分析杂剧的主题和艺术特点

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1、莺莺的反封建意识详细表现在哪些曲词中？

明确：（1）对拆散鸳鸯的不满。莺莺"遥望见十里长亭，减

了玉肌'。"见支配着车儿，马儿，不由人熬熬煎煎的气'（2）对功名

富贵的蔑视。莺莺劝张生休忧"文齐福不齐'，休提"金榜无名誓不归'，

认为"得一个并头莲，煞强于状元及第'，功名富贵不过是"蜗角虚名，

蝇头微利'。

2、全折突出刻画了莺莺什么性格特征？

明确：突出刻画了莺莺的叛逆共性。在莺莺心目中，金榜题

名是"蜗角虚名，蝇头微利'，临别时不忘嘱咐张生"得官不得官，疾

便回来'；她也有深深的忧虑明确地告知张生"我只怕你停妻再娶妻'。

她的看法突出地表现了她的叛逆性格和对爱情的执着。

3、在描写莺莺心理、刻画莺莺性格特征时使用了哪些方法？

直抒胸臆：但得一个并头莲，煞强如状元及第。

借景言情：晓来谁染霜林醉，总是离人泪。

以情衬景：夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。

妙用修辞：典故、比方、对偶、夸张。

4、《长亭送别》这一折曲词具有哪些特点？

首先，曲词熔炼了许多古典诗词。比如化用范仲淹的词《苏

幕遮》。作用是：取其秋景凄凉的意境，以烘托送别的凄冷氛围。此

外，"蜗角虚名，蝇头微利'：化用苏轼《满庭芳》，表现莺莺珍视爱

情、轻视功名利禄的思想感情。"未饮心先醉'：化用柳永《诉衷情》

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中"未饮心如醉'一字之差，更加夸张，语意更加沉重，表现莺莺饯别

时的极端愁苦。"柳丝长玉骢难系'：柳丝是"留'"思'的谐音。"遍人

间苦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？'化用"只恐双溪蚱蜢

舟，载不动很多愁。'（李清照《武陵春》）极言愁多。

化用原句或手法的作用：以原句特有的语意、情味和表达效

果来与剧中的语境相契合，增加了语言的文采和表现力。

其次，擅长运用民间口语，并加工为富有文采的文学语言。

例如【叨叨令】这一支曲的词汇、语句都是民间口语。通过加衬字"

儿'；通过变换叠音形容词，通过设置成排比句，造成一种音韵的回

环反复，产生一唱三叹，声情并茂的艺术效果。

最终，全折巧用修辞。比方、夸张、用典、对比、对偶、排

比、反复、叠音、设问等等。特殊是巧用夸张，并与比方、用典、对

比相结合，因情随物而设。

听得道一声"去也'，松了金钏。遥望见十里长亭，减了玉肌。

昨宵今日，清减了小腰围。（夸张）表现情感熬煎下的身心交瘁。

泪添九曲黄河溢，恨压三峰五岳低。（夸张兼比方）写离别

之情，满足愁极恨绝，无以复加的地步。

淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。（夸张兼用典）形容难

过之至。

暖溶溶的玉醅，白泠泠似水。（夸张、比方和对比）以厌酒

表现愁苦至极。

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Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除）

5、《西厢记》第五本写张生高中状元，衣锦还乡，莺莺"

金冠霞披'，有情人终成眷属。明代流行的金圣叹批点本砍去大团聚

结局，崔张分手，亦即剧本的结局，遂令《西厢记》，由喜剧变为悲

剧。对金批《西厢》的结局，谈谈你的看法。

参考：第一种看法：剧中仆人公生活的时代，封建礼教坚如

磐石，大团聚结局原来就缺少生活依据，而带有深厚的抱负主义颜色，

崔张爱情走向毁灭是合乎规律的结果。状元及第，奉命完婚更是落入

了俗套，令人感到从前崔母的刁难是如此的"合理'。金批《西厢》让

崔张爱情在凄凄切切中收场，揭露了封建礼教对美妙爱情的摧残，具

有震撼人心的力气。金批《西厢》的流行，是历史的选择。

其次种看法：爱情的极点便是幻灭的终点，这不符合"让天

下有情人终成眷属'这一美妙愿望，也不符合观众期望"花好月圆'的

审美心理。崔张从一见钟情到两情相悦，经受了很多困难曲折，至少，

在王实甫看来，大团聚是这对痴男怨女的最好结局。第五本中的封建

因素是时代造成，不适合苛求古人。金批《西厢》尾截王实甫的《西

厢记》是没有道理的。

六、朗读课文，感受《长亭送别》之四美

（一）故事之美

身为名门闺秀的莺莺和琴剑飘落的书生相爱本身，在很大程

度上就是对以门第、财产、权势为条件的传统择偶规范的违逆。

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《长亭送别》一折表现的则是崔张爱情取得初步成功后的又

一次曲折——张生去赶考，莺莺来送别，两人被迫分别。整折戏虽没

有曲折复杂的戏剧情节，却有撼人的艺术魅力。这魅力主要来自作者

细心支配的19支曲词。

这些曲词对处于长亭送别这一特定时空交叉点的莺莺的心

灵作了细腻的刻画，多层次地展现了莺莺"此恨谁知'的复杂心理——

既有对"前暮私情，昨夜成亲，今日别离'的张生的百般依恋，又有对

即将来临的"南北东西万里程'的别离的万般苦痛；既有对"拆鸳鸯在

两下里'的科举功名的深深怨恨，也有对当时司空见惯的身荣之后"

停妻再娶妻'行为的不尽忧虑。这一复杂的心理内涵体现了莺莺纯洁

的灵魂美，也突出了她叛逆的性格。

（二）人物之美

1、莺莺的深情之美。

莺莺对"白衣秀士'张生的爱，是相互倾慕的产物，丝毫没有

掺杂世俗的考虑和利害的准备。她所追求的爱情已经不再停留于"才

子佳人'的传统模式上了，更没有把"夫贵妻荣'作为婚姻的抱负。她

对礼教的背叛是完全的。当然在这一过程中，她也有过矜持，有过顾

虑，有过冲突和思想斗争，但这不仅没有减弱她形象的光辉，反而在

其形象上增加了端庄肤浅的颜色，使这个叛逆者的形象更为真实动

人。这一切在由她主唱的《长亭送别》一折中得到集中表现。

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