七下历史教案(第13、14课)

射阳县海河初中初一历史教学研究案

主备人 陈红光

课 题《灿烂的宋元文化（第13、14课）》教学研究案

教学目标

【基础知识】

通过本课的学习，使学生比较清楚地掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就

的基本概况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，由

此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。

通过本课的教学，使学生了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出

的词人、绘画及书法成就。

【思想教育】

通过学习宋元时期的科学技术，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识

到我们的祖先在科学技术和文化方面居于世界领先地位，以及中华民族对人类文

明的巨大贡献，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感；学习古代科学家勤于探

索、坚持不懈、勇于创新的精神。

【能力培养】

通过了解《资治通鉴》的写作过程及《资治通鉴》的卓越成就，培养学生养

成严谨的治学态度。

教学重点 活字印刷术的发明、指南针和火药的应用 《资治通鉴》

教学难点 在介绍史学、文学、艺术等方面成就时，如何使学生逐步形成运用

历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。

教学方法 比较学习法 问题探究法

教学准备 历史资料 图片

教学过程

（一）预学篇

【预习目标】1、了解活字印刷术的发明，指南针和火药的应用

2、了解司马光的《资治通鉴》

3、了解宋词、元曲和宋元绘画、书法

【预习方法】 阅读感悟 问题探究

【预习内容】

1、阅读P72正文，了解活字印刷术的发明。说一说谁发明了活字印刷术？他

是哪个朝代的人？

2、阅读P73正文，了解指南针的发明。世界上最早的指南仪器叫什么？指南

针什么时候开始用于航海事业？什么时候广泛用于航海事业？

3、阅读P74第1段，了解火药的发明。火药什么时候开始用于战争？什么时

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候广泛用于战争？

4、阅读P77正文，了解《资治通鉴》。《资治通鉴》是谁主持编写的？它是一

部什么体裁的著作？

5、阅读P80第2段，了解宋元时期的绘画。《清明上河图》是哪个朝代的哪

个人物写的？

6、阅读P81正文，了解宋元时期的书法。“宋四家”指的是哪四家？

（二）导学篇

【导入新课】

回忆隋唐时期雕版印刷的发展状况以及现存的雕版印刷品等相关知识。

【讲授新课】

一、活字印刷术的发明，指南针和火药的应用

1、活字印刷术的发明

（1）隋唐时期，我国人民发明了雕版印刷术

思考“雕版印刷的缺欠和不便之处”？

教师适当举例说明。如：宋太祖时由官方主持刻印《大藏经》，耗时12年、

雕版13万块，印完后堆积如山的雕版派不上用场。另外，当时一个刻工一天只

能刻四五十个字，一本六万字的书就需要三四年才能刻完。由学生通过示例归纳

出结论，并切实感到改革雕版印刷术的必要。

（2）北宋时，毕升发明活字印刷术

观察教材中毕升的画像，阅读小字部分，了解活字印刷术的发明，简要归纳

出活字印刷中的四道工序：刻制单字、排版、印刷、拆版。

对比雕版印刷和活字印刷的不同，引导学生思考“活字印刷术发明的作用”。

体会毕升的创“新”在哪里?突出两个“变”：变死字为活字，变死版为活版，既

经济又省时。

结合地图了解活字印刷术在世界各地的传播。

指导学生观察插图，进一步了解活字印刷术在以后的不断改进和发展的状况

(木活字、锡活字、铜活字以及套色印刷等)。并引导学生联想到今天，印刷业已

告别了“铅与火”的时代，进入到“光与电”的时代。

（3）15世纪，欧洲出现活字印刷术，比中国晚约四百年。

概括活字印刷术发明和推广的情况。

2、指南针的应用

（1）战国时期，制成世界上最早的指南仪器--司南；

（出示《司南》图片）引导学生思考：司南是由哪两部分组成的?是根据什

么原理制成的?(根据磁石指南的原理制成的)培养学生观察、识图的能力。

（2）北宋，指南针开始用于航海事业；

（3）南宋，指南针广泛用于航海事业；

思考：罗盘针比司南有哪些进步?它是用什么方法制成的?这种导航仪器为什

么会在北宋末年得到很快的应用?它的广泛应用对中国和世界有何作用?

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主备人 陈红光

（4）指南针由阿拉伯人传到欧洲。

3、火药的应用

（1）唐朝中期，已有火药配方的记载，

（2）唐朝末年，火药开始用于军事上，

（3）宋元，火药武器广泛用于战争，

（4）13、14世纪，火药及火药武器传入阿拉伯和欧洲。

二、史学成就

《资治通鉴》取名的由来--“鉴于往事，有资于治道。”

史学家 年代 著作 体例 叙事范围

司马迁 西汉 《史记》 纪传体通史 黄帝到汉武帝

司马光 北宋 《资治通鉴》 编年体通史 战国到五代

三、宋词和元曲

1、宋词

出示宋词的四个代表人物的作品，鉴赏并概括其特点：

派别 人物 作品 风格

婉约派 李煜 《虞美人》 风格委婉 感情真挚

李清照 《声声慢》《如梦令》

豪放派 苏轼 《念奴娇 赤壁怀古》 慷慨激昂 气势豪迈

辛弃疾 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》

2、元曲

（1）由杂剧和散曲组成。

（2）最优秀的剧作家：关汉卿，其代表作是《窦娥冤》。

四、绘画和书法

1、绘画

（1）宋代绘画，突出表现在：山水画、花鸟画和风俗画的创作中。

（2）张择端的《清明上河图》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光。

讲述风俗画与《清明上河图》时，可指出风俗画通过表现城乡百姓的社会生

活，展现具有鲜明民俗特色的时代风貌，折射出北宋经济的发展状况。《清明上

河图》以浓厚的生活气息、精湛的笔墨及淳朴的艺术格调代表了宋代风俗画的突

出成就。

（3）赵孟頫的画，人称“神品”

2、书法

宋四家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。

【小 结】

通过本课的学习，我们知道宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况，

包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播；宋元时期的文化

成就，包括史学、宋词及杰出的词人、绘画及书法成就。

【板书设计】

一、活字印刷术的发明，指南针和火药的应用

灿烂的宋元文化

二、史学成就

三、宋词和元曲

四、绘画和书法

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主备人 陈红光

【总结反思】

（三）慧学篇

【学习感悟】

【独立作业】

1、我国四大发明中在北宋时候发明的是（ ）

A、造纸术和火药 B、活字印刷术和指南针

C、火药和指南针 D、指南针和造纸术

2、《资治通鉴》的主持编写人是（ ）

A、司马迁 B、司马光 C、司马睿 D、司马炎

3、2008年北京奥运会开幕式上表演活字印刷术的场景，这一场景至今仍令

人回味无穷。活字印刷术的发明者是 （ ）

A、沈括 B、李春 C、蔡伦 D、毕升

4、历史影视作品是历史史实的艺术加工，但必须尊重历史史实，下列情节与

历史史实不相符合的是（ ）

A、西汉时有人用纸写字 B、唐朝时人们坐着装有指南针的海船航海

C、在宋元战争中使用了火炮 D、在元朝的大都到处可见回族商人

5、将“善可为法，恶可为戒”的历史事实按年代顺序编写的史书是（ ）

A、《史记》 B、《汉书》 C、《三国志》 D、《资治通鉴》

6、在2010年上海世博会上，中国馆内有一幅巨大的电子屏幕，显示的是北

宋画家的《清明上河图》。该屏幕内容利用高新技术使画中的景物动起来，再现

北宋东京汴河沿岸的风光。其作品的作者是（ ）

A、顾恺之 B、阎立本 C、吴道子 D、张择端

7、词是一种文学体裁，起源于唐朝民间，两宋时期达到高峰。下列文学家属

于宋代杰出词人的是（ ）

①苏轼 ②汤显祖 ③辛弃疾 ④屈原 ⑤李清照 ⑥曹雪芹

A、①②④ B、 ①③⑤ C、②③⑥ D、④⑤⑥

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