民族关系发展和社会变化 第12课 宋元时期的都市和文化教案

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第12课宋元时期的都市和文化

课题 第12课宋元时期的都市和文化

1.知识与能力目标

通过本课的学习，了解宋朝社会生活大概的风貌;了解宋元时期的文

化成就，包括宋朝词人苏轼、李清照、辛弃疾，元朝剧作家关汉卿及其代表

作《窦娥冤》。通过对宋词、元曲作品的鉴赏，培养学生的审美观，提高学

生的鉴赏力。

2.情感态度与价值观目标

教学

通过了解宋代社会生活，认识两宋时期是我国城市发展的重要时期，

目标

并对我国都市文化的发展产生了重大的影响。通过宋代社会生活的学

习，认识到中华民族文化内涵的丰富多彩，从而激发学生热爱祖国的优秀

文化，弘扬优秀的民族文化。感受文学作品体现出的个人情感与经历，体

会其中折射的社会风貌和时代特征。宋元时期的一些文化名人不仅给后

代留下了传世之作，也给后代留下了值得学习的品德，如辛弃疾的为国建

功抱负，关汉卿的同情人民疾苦等。

重点 瓦子、宋词和元曲。

宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活

难点

的关系。

教学

多媒体

用具

教学

说 明 二次备课

环节

复习

教师可以提问和引导学生回顾和概括已经学过的宋朝农业生产、手

新课

工业生产发展和商业发展的史实，导入本课的教学内容。

导入

课 (一）繁华的都市生活

程 1.在北宋的开封，最为繁华的是大相国寺，寺庙内外人流如潮。

讲 2.随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起

1

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授 来。开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。其中圈出许

多专供演出的圈子，称为“勾栏”。

3.宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧，包含了说唱、杂技、歌舞、傀

儡等技艺在内。元朝建立后,元杂剧在以大都为中心的北方地区兴盛起

来，后传人南方。

4.今天的传统节日如春节、元宵节、中秋节等，在宋代都有了。

讲授此节内容要使学生认识到文化生活的繁荣是社会经济发展的重

大表现。

关于瓦子，教师可以引导学生分析在瓦子里面都有哪些方面的活动，

再加以概括，使学生认识在瓦子中有文艺、体育等娱乐活动（也可以

根据教学的进度，考虑是否要求学生分析具体有哪些方面的文体娱乐活

动），有商品、饮食等买卖交易活动，有服务类的活动等等，表现了大

都市的繁华。

引导学生思考:宋代市民生活的特点有哪些？

教师归纳:随着南方政治的相对稳定和经济重心的南移，宋代的城镇也

得到相当大的发展，城市人口的增长、城市商业的活跃、城市格局的

突破都反映出城市面貌发生了深刻的变化。城市的发展、变化和繁荣不

仅对市民的衣食住行产生了重要的影响，而且极大地丰富了市民的文化

生活。

关于节庆活动，教师可以要求学生指出宋朝都有哪些重要的节庆活动？

流传至今的重要传统节日有哪些在宋朝已经出现了？哪些活动今天已

经不多见了？哪些活动与今天还有类似之处？教师最后阐述节庆活动

是一个民族文化生活的重要组成部分，我们应该吸取传统节庆活动优秀

的精华部分，丰富我们的生活。

1.词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱。词在唐

朝时已经出现，经五代到两宋，得到很大发展，成为宋代主要的文学形

式之一。

2.词到宋代有较大的变化，风格多样，内容广泛。宋代的词人层出不穷，

杰出的有苏轼、李清照、辛弃疾等。

3.重要的词人

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(1)苏轼:北宋文学家，对词的发展有突出贡献。他改进了词的创作，扩

大了词的境界，提髙了词的格调。他的词风豪迈而飘逸，把写景、抒情

和议论结合在一起，收到引人人胜激发情感的艺术效果。

(2)李清照:中国古代著名的女词人，词风委婉、细腻、清秀,她的作

品以北宋灭亡为界限，此前主要描写真挚的夫妇感情，此后的作品则

充满了血和泪，通过对个人流离不定生活的描写，反映当时战乱带来的

灾难，抒写深沉的忧患情怀，在当时就产生了较大的影响。昨夜雨硫风

骤，农睡未消残酒。试问卷帘人，却道海裳依旧。知否？知否？应是绿

肥红瘦。

师:词中充分体现出作者对大自然、对春天的热爱。词人禁不住连用两

个“知否”与一个“应是”来纠正其观察的粗疏与回答的错误。“绿肥

红瘦”一句，形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情。

(3)辛弃疾:南宋词人。继承了苏轼以来的豪放词风和报国情怀，使词境

变得更为雄奇阔大，抒情、写景、叙事、议论，气势磅礴，震撼人心，

进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位。

(三）元曲

1.元朝戏剧空前发达，出现了元曲。元曲包括散曲、杂剧和南戏等，是

一种综合性的艺术。

2.元代最优秀的戏剧家是关汉卿，代表作是悲剧《窦娥冤》。与他齐名

的杂剧家还有马致远、郑光祖、白朴、王实甫等。关、马、郑、白四人，

在明代以后被誉为“元曲四大家”。

结合P58《相关史事》了解《窦娥冤》的大致内容。教师可补充介绍《窦

娥冤》被列为十大悲剧之一，而关汉卿也被确认为世界文化名人。

浩瀚的史学，意境悠远的宋词，感天动地的元杂剧，不仅仅让我们

领略了宋元文化的风采，也感受了前人勤奋学习、持之以恒的人格魅力，

深刻理解了成功的艰辛。同时在李清照、辛弃疾忧国忧民的爱国热情

小结

中陶冶了情操，提纯了我们的灵魂。古人已经为我们做出了表率，看今

朝展未来，还看吾辈！相信同学们定会奋发努力，再创辉煌，实现民族

化，伟大复兴！

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作业

见课本（动脑筋）

布置

板书

设计

课后

反思

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