《宋词两首《雨霖铃》《扬州慢》》·示例之一教案

《宋词两首（《雨霖铃》《扬州慢》）》·.

示例之一.

自读要点

1.体会两首词的感情和意境。学会鉴别和扬弃哀伤缠

绵的情感。了解《雨霖铃》一词景中见情，以情带景，层

层深入，尽情铺叙的.写作特点；了解《扬州慢》一词寓

情于景，化用杜牧诗句含蓄婉曲的风格。

2.体会婉约派词的风格，并进一步加深对豪放派词风

的了解。

课时安排：一教时。

自读内容与步骤：

一、导入新课

这是自读课文，两首词要在一节课学完，容量较大，

同学们要有信心。自读时应注意联系我们学过的诗词，

运用我们已经常握的分析方法。

二、借助注释通读两首词。

三、带问题研读课文，（教师可引导学生自己设计问题）

板书教师所提问题。

1.两首词各写了什么内容，感情基调如何？

《雨霖铃》写与恋人分别的情景，抒发伤别之情（“多

情自古伤离别”点题）。《扬州慢》感慨今昔，表达作者

的“黍离之悲”。两首词的情调都较低沉哀伤，体现了

婉约派风格特点。

2.柳永写伤别之情，层层深入，尽情铺叙主要表现在

①直接抒情，②捕捉物候变化借景点染。要求①划出直

接抒情的句子，领会其感情。②划出借景点染的句子，

联系旧知领会其艺术效果。

①直接抒情：上片：四、五两句

在京都门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪（这一

句可联系《琵琶行》中“醉不成欢惨将别”句加深理解）；

多想再留恋一会，船夫却催着出发。六、七两句——握

手相互凝视，心中有千言万语却一句说不出（联系《孔雀

东南飞》中“举手长劳劳，二情同依依”句）。下片：一、

二两句——离别之时若能有个好天气，或许稍微冲淡些

愁绪，却遇上个冷落清秋，如何承受得了。五、六两句

——离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共享，等同

虚设。七、八两句——离别了恋人，万千深情密意却没

人可诉说。（这两句可联系“念桥边红药，年年知为谁生”

句）

这些主客观冲突地铺叙，形成离愁别绪的高潮。

②借景点染：

情景交融，构成了凄楚的意境。指导学生仔细理解体

情的句子，仔细理解体会。

景象：夜雪初霁，荠麦青青，废池老树，黄昏清角，

寒气空城，波心冷月，桥边红药。

这些景象写出了扬州遭劫后的荒凉、寂寞，渲染了郁

闷悲凉的气氛，景中含情，寄托了作者感怀家园，伤时

念乱的无限痛惜之情，并形成这首词令人回味的意境。

4.《扬州慢》化用杜牧诗，有什么好处？

杜牧的诗让人想起昔日扬州的繁盛情景。而浩劫后的

扬州却是如此萧条，寂寞冷清，两者形成了鲜明的对照，

抚今思昔，有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。

5.《永遇乐·京口化固亭怀古》和《扬州慢》都写到金

列表比较：

2.“宋末张炎论姜词，有“骚雅”之评，所谓“雅”

是指“言天下之事，形四方之风”，“言王政之所由废

兴”（《诗大序》）。而“骚”是“规讽之旨”，“比兴

之义”、“忠义之辞”（见《文心雕龙·辨骚》），也同

于风雅。因而“骚雅”实在是既言天下大事（区别于闺房

花草），但又表现得温柔敦厚，渊深和平。”（《中国古

代文学作品选》徐中玉、金启华主编，高教自学教材）对

这段话怎么理解？

“言天下事”即吻合了词中点出的“黍离之悲”，

“温柔敦厚，渊深和平。”是指借景抒情，化用前人诗

句，含蓄婉曲地表情达意的艺术风格。

课文检测题

一、注音

噎（）沈沈（）夔（）霁（）怆（） 蔻（）

二、解释黑体词语

骤雨（）暮霭（）良辰（）霁（）

黍离（）词工（）难赋（）自碧（）

三、用“ㄧ”划出词句该停顿处

1.过春风十里，尽荠麦青青。

四、标出《扬州慢》一词的韵脚

五、下面诗句也写离别，说明其艺术特点

1.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（杜甫《芙蓉楼

送辛渐》）

2.又送王孙去，萋萋满别情。（白居易《赋得古原草送

别》）

3.山回路转不见君，雪上空留马行处（岑参《白雪歌送

武判官归京》）

六、下列诗句和哪些历史或传说中人物有关

1.纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。

2.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

3.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

4.杜鹃啼血猿哀鸣。

参考答案：

一、ｙè；ｃｈéｎ；ｋｕí；ｊì；ｃｈｕàｎｇ；ｋò

ｕ。

二、急；云气；时节；此处指雪后初晴：草木茂盛的

样子；精巧；写；空自。

三、略。

四、程、青、兵、城、惊、情、声、生。

五、略。

六、1.杜牧2.霍去病宋文帝刘义隆3.周瑜4.蜀帝杜宇

附：

1.《雨霖铃》与《扬州慢》格律。

《雨霖铃》格律：

－－－ㄧ（韵）ㄧ－－ㄧ（句）ㄧㄧ－ㄧ（韵）－－ㄧ

ㄧ－ㄧ（句）－－ㄧㄧ（句）－－－ㄧ（韵）ㄧㄧ－－ㄧ

ㄧ（句）ㄧ－ㄧ－ㄧ（韵）ㄧㄧㄧ（豆）－ㄧ－－（句）

ㄧㄧ－－ㄧ－ㄧ（韵）

－－ㄧㄧ－－ㄧ（韵）ㄧ－－（豆）ㄧㄧ－－ㄧ（韵）

－－ㄧㄧ－ㄧ（句）－ㄧㄧ（豆）ㄧ－－ㄧ（韵）ㄧㄧ－

－（句）－ㄧ（豆）－－ㄧㄧ－ㄧ（韵）ㄧㄧㄧ（豆）－

ㄧ－－（句）ㄧㄧ－－ㄧ（韵）

《扬州慢》格律：

－ㄧ－－（句）ㄧ－－ㄧ（句）ㄧ－ㄧㄧ－－（韵）ㄧ

－－ㄧㄧ（句）ㄧㄧㄧ

－－（韵）ㄧ－ㄧ（豆）－－ㄧㄧ（句）ㄧ－－ㄧ（句）

－ㄧ－－（韵）ㄧ－－（豆）－ㄧ－－（句）－ㄧ－－（韵）

ㄧ－ㄧㄧ（句）ㄧ－－（豆）－ㄧ－－（韵）ㄧㄧㄧ－

－（句）－－ㄧㄧ（句）－ㄧ－－（韵）ㄧㄧㄧ－－ㄧ（句）

－－ㄧ（豆）ㄧㄧ－－（韵）ㄧ－－－ㄧ（句）－－－ㄧ

－－（韵）

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《宋词两首（《雨霖铃》《扬州慢》）》·.示例之一.

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