全国重点高中名师精编教案_《柳永词两首》导学案

《柳永词两首》导学案

教学参考

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《柳永词两首》导学案

【学习目标】

1、了解词的相关知识；了解柳永。

2、反复诵读，流畅背诵，品味诗词富有表现力的语言，体会词中优美的意

境。

3、学习柳词中善于点染、铺叙、融情于景、虚实相生的艺术特点。

第一课时《望海潮》

【知识链接】

词是诗歌的一种。因为句子长短不一，故名“长短句”，又都合乐歌唱，

又叫“曲子词”，还有诗余、乐府等别称。

词按风格大致可分为两派，一为婉约，二为豪放。明张蜒说：“婉约者欲

其词调蕴藉，豪放者欲其气象恢宏。”本课两首词均属婉约派作品。

简介

柳永（约987—约1053），原名三变，字耆卿，排行第七，世称柳七。本

热心功名事业，但仕途坎坷，中进士，历余杭令、盐场大使，终于屯田员外

郎，世称柳屯田。柳永目睹都市繁华，熟悉偎红倚翠生活，颇多描绘太平、歌

功颂德之作，但因长期接触下层，身世穷愁，饱尝羁旅况味，身世之叹与对现

实的不满亦每融入词中，故作品也有一定现实意义。精通音律，善以口语、俗

语入词，且工于铺叙，通过大量制作慢词而推动了词的发展，影响广泛，甚至

在西夏亦云“凡有井水饮处，即能歌柳词”。他是宋词的第一位变革者。他的

创作广泛地反映了社会人生。除了男女恋情，还有都市生活的某些侧面，在一

慕于‘三秋桂子，十里荷花’，遂起投鞭渡江之志。”说金主亮受一词的影响

而发动南侵，原不足信；但于此可以说明这首词描绘之工，流传之广，艺术感

染力甚强。

2.《雨霖铃》：唐玄宗时教坊大曲名，后用为词调。霖，一作“淋”。王

灼《碧难漫志》卷五《雨霖铃》条：“《明皇杂录》及《杨妃外传》云：‘帝

幸蜀，初入斜谷，霖雨弥旬。栈道中闻铃声，帝方悼念贵妃，采其声为《雨淋

铃曲》以寄恨。’„„今双调《雨淋铃慢》，颇极哀怨，真本曲遗声。”此词

写别情，为柳永的名作之一，乃别京都恋人之词，当是出为屯田员外郎时所

作。

一、常识积累

（一）注音

参差（ ） 堤沙（ ） 珠玑（ ）

罗绮（ ） 叠巘（ ） 箫鼓（ ）

千骑（ ） 凝噎（ ） 暮霭（ ）

（二）一词多义

将 异日图将好景

爷娘闻女来出郭相扶将

王侯将相宁有种乎

韩信将兵，多多益善

对 寒蝉凄切 对长亭晚

无言以对

对症下药

夫一人奋死可以对十十可以对百

（三）基础知识

1、词的起源：兴起于 ，盛行于 ，并在 发展到高峰。词即歌

词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“ ”、

“ ”、“ ”、“歌词”等。

2、词牌和标题： 是一首词的词调的名称，词的 是词的主要内容的

集中体现。

3、词的：

按字数可分为 （58字以内）、 （59—90字） （91字以

上）

按段的多少可分为 、 、 、 等。（词的段落

叫： 或片）

按作家的流派风格可分为 、

4、简介：

柳永（约987—约1053），北宋词人。原名三变，字 ，排行第七，景

祐进士，官屯田员外郎，世称“ ”“柳七”“ ”。他是北宋第一

个专力写词的作家，且是长调（慢词）的倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎

生活，长于抒写羁旅行役之情。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。

二、合作探究

1、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说是从哪些方面描写杭州

的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？

2、这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。

3、你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文字将它描绘出

来？

（开放性答案）

三、拓展阅读

1、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江

南？

江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！

江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！

——白居易《忆江南》

第二课时《雨霖铃》

1、上、下片各写了什么内容？怎样体现“虚实相济”的特点？

2、开头三句：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。” 交代了哪些内容？

3、这三句描写，除了具有上述作用外，还有别的什么作用吗？（联系《琵

琶行》开头景物描写的作用）

4、“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”再次描写景物，这里的景物

描写与开头三句有什么不同？表现了他怎样的心情？请用几个形容词加以概

括。

5、自上片“念去去”一句之后是写对别后情形的设想，是从哪些方面表述

自己今后的生活情境和内心情感的？

6、这首词的上、下片是怎样巧妙过渡的？

7、统观全词运用了那些艺术手法将凄凉哀婉的感情表现出来的?

8、赏析名句“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月”

拓展阅读（选做）

阅读下面这首宋诗，完成1—2题。

题李世南画扇 蔡肇

①②

野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。

逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深。

③④

[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？—1119）：字天

启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水

瓮。④坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。

1. 请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什

么样的气氛？（5分）

2．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现

了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（6分）

一、常识积累

（二）一词多义

将 用在动词后的语助词 扶持 带兵的人、将领 带、带领

对 面对着 回答 对待 对付

（三）基础知识

1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，

指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、

“曲子词”、“歌词”等。

2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的

集中体现。

3、词的：

按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）长调（91字以上）

按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片）

按作家的流派风格可分为豪放和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃

疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等

4、简介：

柳永（约987—约1053），北宋词人。原名三变，字耆卿，排行第七，景

祐进士，官屯田员外郎，世称“柳三变”“柳七”“柳屯田”。他是北宋第一

个专力写词的作家，且是长调（慢词）的倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎

生活，长于抒写羁旅行役之情。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。

二、合作探究

1、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说是从哪些方面描写杭州

的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？

参看创新设计：①环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景。

②从地理位置上；从历史传统上；从自然景观上；从市井面貌上；从百姓

生活上。

③抒发惊叹赞美与艳羡之情。

2、这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。

参考：

①工于铺叙，一句一景，写景富有层次感。

②巧用点染。“点”：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”

“染”：自然风光之美；都市繁华之美；民生安乐之美。

铺陈：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反

复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用

（乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》中： “十五府小吏，二十朝大夫，三

十侍中郎，四十专城居”；“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买

长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊

来，磨刀霍霍向猪羊。”

（开放性答案）

三、拓展阅读

1、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江

南？

江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！

江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！

——白居易《忆江南》

2、饮湖上初晴后雨 苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

3、晓出净慈寺送林子方 杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。

第二课时《雨霖铃》

1、开头三句：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。” 交代了哪些内容？

明确：这三个句子交代了时间、地点以及词人所处的特定环境。

2、这三句描写，除了具有上述作用外，还有别的什么作用吗？（联系《琵

琶行》开头景物描写的作用）

参考：这几句除了交代时间地点和特定环境外，更主要的作用是渲染气氛，它

渲染了一种凄楚悲凉的气氛，从而为全词奠定了低沉伤感情调，烘托出浓浓的

上片：

都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。

下片：

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，更与何人说！

间接抒情（写景）相结合。

②情景交融。

上阙(离别时难分难舍的心情)

寒蝉 长亭 骤雨—环境悲凉

执手相看 无语凝噎—难分难舍

千里烟波 楚天辽阔—惆怅伤感（融情入景 ）

下阕(想象中的别后情景)

伤离别 清秋冷落 — 愁意浓浓

杨柳岸 晓风残月 — 酒醒伤情

好景虚设 风情难言 — 惨不成欢（以情带景 ）

③虚实结合。“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”写实；“念去去，千里

烟波，暮霭沉沉楚天阔。”念”字告诉读者下面为想像的景物，是虚写。“今

宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”词人设想旅途中的情景：待今宵酒醒之后，

我将身在何方呢？我的身边还能有我的知心人陪伴我吗？不会有了，陪伴我的

将只有岸边杨柳，耳畔清风，天边残月！

把杨柳、晓风、残月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画

面，烘托出那种说不完诉不尽的离愁别绪。

4、作业

阅读下面这首宋诗，完成1—2题。

题李世南画扇 蔡肇

①②

野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。

逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深。

③④

[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？—1119）：字天启，丹

阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④

坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。

1. 请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什

么样的气氛？（5分）

【画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着

瓮在路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。这画面呈现出的是乡村野外

恬静、安详的气氛。】

【画面中应有小溪、山（山坞）、树林（落叶）、人、瓮、寺庙等六种景

物。描述出一至二种景物的，给1分；三至四种景物的，给2分；五至六种景

物的，给3分。答出画面呈现出什么样气氛的，给2分。意思答对即可。】

2．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现

了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（6分）

【1“水潺潺”声音的描写，2“秋风瑟瑟”声音的描写，3联想到附近有

个村庄的描写，4远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和

趣。 这样写的好处是：1使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；2

拓展了画面，使之更显丰富多彩。】

【能答出加入“水潺潺”声、“秋风瑟瑟”声、“钟”声并联想到附近有

村庄的，给4分，每答对一点给1分；能答出好处的，给2分，每答对一点给

1分。意思答对即可。】

答案：1、上片写恋人离别，下片写别后心情。

（2）起头“寒蝉”三句交代离别的节令（寒蝉）、时间（晚）、地点（长

亭）、气候（骤雨初歇），这三句不只是纯客观地铺叙自然景物，是情景，融

凄苦之情人景，暗寓离别之意。“都门”二句是情事，一边是留恋情浓，一边

是兰舟催发，将人物置于矛盾这样集中的情境之中。进出“执手”一句，语言

极为通俗，感情也极真挚，伤极痛绝之情态毕现。至此，写的是实景实事实

情，“念去去”二句是他的内心独白，“念去去”三句读时要一字一顿，声断

气不断，这二句是别后想象之景，茫茫辽远的空间充满了浓密深沉的烟霭，在

半虚半实间突出了离愁的深切。下片是虚写。下片开头“多情”一句承接巧

妙，是对上片的归结，写人间离别伤感是普遍现象，“更那堪”又转入现实，

“冷落清秋节”既照应首三句，又以景寓情，更深地开拓了诗境。“今宵”一

句是名句，词人想象今宵酒醒之后的所见之景，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，

一弯残月高挂杨柳梢头。凄清的画面使离人更感孤单，言外之意无穷，以别后

想象之景写离愁。“此去”四句是直接抒情，问句作结，言外之意是与离人分

别以后，纵有良辰好景，也引不起兴致了。下片虚写着重描绘的是词人孤单寂

寞的心情，读罢回首上片，我们方能从景物中体验情思，从实境中探寻虚境。

意境由实境与虚镜组合而成，实境就是具体物象以及由物象构成的艺术整

体的境界，虚境就是实境中所包含的一种象征境界。词中的事、景、态都是实

境，词人的情思就是虚境。我们要透过实境看虚境。

5【明确】一个“念”字引出了很多的思绪：“去去”是说他将越行越远，

直到楚天尽头；他感到实在难以忍受这清秋季节的远别；他更怕夜里酒醒后，

看到在残月冷辉中，杨柳依依，晨风吹拂的景致，心里倍感凄凉。他愁的是这

第一部分：基础知识

一、文学常识

1.文体知识：词

是我国古代诗歌的一种。词初名曲、曲子、曲子词，简称“词”，又名乐

府、近体乐府、乐章、琴趣，还被称作诗余、歌曲、长短句等。它始于梁代，

形成于唐代而极盛于宋代。

词，大体上可为婉约派和豪放派。婉约派的词，其内容主要写男女情爱，

离情别绪，伤春悲秋，光景留连，其风格是典雅委婉、曲尽情态；豪放词作是

从苏轼开始的。他把词从娱宾遣兴的天地里解助出来，发展成独立的抒情艺

术。山川胜迹、农舍风光、优游放怀、报国壮志，在他手里都成为词的题材，

使词从花间月下走向了广阔的社会生活。

词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上，最

长的词达240字)。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有

的分三段或四段，称三叠或四叠。段的词学术语为“片”或“阕”。“片”即

“遍”，指乐曲奏过一遍。“阕”原是乐终的意思。一首词的两段分别称上、

下片或上、下阕。词虽分片，仍属一首。故上、下片的关系，须有分有合，有

断有续，有承有起，句式也有同有异，而于过片（或换头）处尤见的匠心和功

力。

词有词牌。词牌的产生大体有以下几种情况：沿用古代乐府诗题或乐曲名

称；如《六州歌头》；取名人诗词句中几个字，如《西江月》；据某一历史人

物或典故，如《念奴娇》；还有名家自制的词牌。词发展到后来逐渐和音乐分

离，而成为一种独立的文体。

2.简介

柳永（约987—约1053），原名三变，字耆卿，排行第七，世称柳七。本

热心功名事业，但仕途坎坷，失意无聊，流连坊曲，乐工歌妓每得新腔，必求

柳永作词，始行于世，甚至传入禁中。尝有《鹤冲天》词云：“忍把浮名，换

了浅斟低唱！”宋仁宗闻而使之落榜，曰：“何要浮名，且填词去。”由是自

称“奉旨填词”。改名后，中进士，历余杭令、盐场大使，终于屯田员外郎，

世称柳屯田。柳永目睹都市繁华，熟悉偎红倚翠生活，颇多描绘太平、歌功颂

德之作，但因长期接触下层，身世穷愁，饱尝羁旅况味，身世之叹与对现实的

不满亦每融入词中，故作品也有一定现实意义。精通音律，善以口语、俗语入

词，且工于铺叙，通过大量制作慢词而推动了词的发展，影响广泛，甚至在西

夏亦云“凡有井水饮处，即能歌柳词”。

他是宋词的第一位变革者。他的创作广泛地反映了社会人生。除了男女恋

情，还有都市生活的某些侧面，在一定程度上体现了城市下层人民的生活和思

想情感。在艺术形式上，柳永采用民间曲调入词，大量创作慢词，有效地扩大

了词的体制，对宋词的发展起了奠基作用。

二、解题

1.《望海潮》：《望海潮》词调，首见于柳永集中。词咏钱塘（今浙江省

杭州市），调名当是以钱塘作为观潮胜地取意。罗大经《鹤林玉露》卷一载：

“孙何帅钱塘，柳耆卿作《望海潮》词赠之。此词流播，金主亮闻歌，欣然有

慕于‘三秋桂子，十里荷花’，遂起投鞭渡江之志。”说金主亮受一词的影响

而发动南侵，原不足信；但于此可以说明这首词描绘之工，流传之广，艺术感

染力甚强。

2.《雨霖铃》：唐玄宗时教坊大曲名，后用为词调。霖，一作“淋”。王

灼《碧难漫志》卷五《雨霖铃》条：“《明皇杂录》及《杨妃外传》云：‘帝

幸蜀，初入斜谷，霖雨弥旬。栈道中闻铃声，帝方悼念贵妃，采其声为《雨淋

铃曲》以寄恨。’„„今双调《雨淋铃慢》，颇极哀怨，真本曲遗声。”《词

谱》卷三十一：“宋词盖借旧曲名，另依新声也。调见柳永《乐章集》，属双

调。”此词写别情，为柳永的名作之一，乃别京都恋人之词，当是出为屯田员

外郎时所作。

第二部分：讲解赏析

一、作品讲解

1. 《望海潮》

（1）整体上：词咏钱塘之繁华，极尽渲染之能事。

（2）上阕写杭州都会的繁荣、钱江潮的壮观以及上层社会的豪华生活：

“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”东南地区地理位置优越，湖光

山色美不胜收，杭州是江苏、浙江一带的都会，自古以来就十分繁华。

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。” 写的是“都会”。绿柳含烟，画

“重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。” 描绘西湖美景，其中“三秋

桂子，十里荷花”是天生的好言语，是千古迷人的丽句。里湖、外湖与重重叠

叠的山岭景色宜人，非常清秀美丽。三秋时节桂花飘香，映日荷花绵延十里，

芬芳馥郁，令人陶醉。

“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。” 写的是下层人民。和风丽日笛

声悠扬，明月照耀下的湖面采菱的歌声不绝于耳。垂钓的老翁，采莲的少女，

欢歌笑语，其乐融融。

“千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。” 写的是州郡长官。大队的人马

簇拥着高大的仪仗旗帜下的长官，人们乘着酒兴倾听湖上的箫鼓之声，一面吟

诗作赋，一面观赏着湖光山色。

“异日图将好景，归去凤池夸。”希望日后把这如诗如画美景描绘下来，待

其回到京城后，向同僚们把这里的繁华景象夸耀一番。

2.《雨霖铃》

（1）整体上：这首词写离情。

（2）上阕主要写饯行时难舍难分的惜别场面,抒发离情别绪。

“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”三句写环境,点出别时的季节是萧瑟凄冷

的秋天, 地点是汴京城外的长亭,具体时间是雨后阴冷的黄昏。

“都门帐饮”是写离别的情形。在京城门外设帐宴饮,暗寓仕途失意,且又

跟恋人分手。“无绪”,指理不出头绪,有“剪不断,理还乱”的意思。写出了不

忍别离而又不能不别的思绪。

“留恋处,兰舟催发”。正在难分难舍之际,船家又阵阵“催发”。透露了

现实的无情和词人内心的痛苦。这种主观意愿与客观形势之矛盾，使别情达到

高潮。

“执手相看泪眼,竟无语凝噎。”是不得不别的情景。一对情人,紧紧握着

手,泪眼相对,谁也说不出一句话来。表面写两人分手之情状，实际暗写了他们

极其复杂微妙的内心活动。柔情蜜意千千万，唯在泪花闪烁间。

“念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。”写别后思念的预想。为近景远景相

连，虚景实景交融。词中主人公的黯淡心情给天容水色涂上了阴影。一个

“念”字,告诉读者下面写景物是想象的。“去去”是越去越远的意思。一路上

暮霭深沉、烟波千里, 最后漂泊到广阔无边的南方。

（3）下阕着重写想象中别后的凄楚情景。

“多情自古伤离别”。意谓自古以来多情者都会因离别伤心。

“更那堪冷落清秋节”一句,则强调自己比常人、古人承受的痛苦更多、更

甚。伤情离别，自古皆然，可万不该在这冷落清秋的时节，这叫人怎能忍受？

第二句照应首句，"清秋"应"寒蝉"，衬托出自己的离情比古人更深，意义翻

新，不入俗结。

“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”这是写酒醒后的心境,也是他飘泊江

湖的感受。“柳”、“留”谐音,写难留的离情;晓风凄冷,写别后的寒心;残月

破碎,写今后难圆之意。为千古传诵名句。“酒醒”遥接上片“帐饮”，可见当

时虽然情“无绪”，然借酒浇愁，还是沉醉了。扁舟夜发，愁醉迷蒙，忽然醒

来，想必已是拂晓。惊起忙寻觅，情人在何处？所见者唯杨柳岸上晓风残月

也。清秋的晓风是凉的，“月”前着一“残”字，而境界全出矣。更衬托了词

人当时凄清悲凉冷落的心境。此刻的离愁别绪如风卷浪拥，不可遏止。真是

“离愁波涌杨柳岸，别绪风连残月边”。

再从今后长远设想“此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与

何人说?”这四句更深一层推想离别以后惨不成欢的境况。今后漫长的孤独日子

怎么挨得过呢?纵有良辰好景,也等于虚设,因为再没有心爱的人与自己共赏;再

退一步,即便对着美景,能产生一些感受,但又能向谁去诉说呢?总之,一切都提不

起兴致了,这几句把词人的思念之情、伤感之意刻划到了细致入微、至尽至极的

地步,也传达出彼此关切的心情。结句用问句形式,感情显得更强烈。

二、艺术特色

1. 《望海潮》

（1）这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重

彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”。

抓住具有特征的事物进行描写。上片，主要勾画钱塘的“形胜”与“繁华”，

大笔浓墨，高屋建瓴，气象万千。写法上由概括到具体，逐次展开，步步深

化。下片，侧重于描绘西湖的美景、欢乐的游赏与劳动生活。

（2）感情饱满，夸张适度。

（3）语言，音律，词调也与词的内容结合得恰到好处。《望海潮》也是柳

永首创的，词牌与词的内容以及地域性特点密切结合。

2.《雨霖铃》

这首词主要以冷落凄凉的秋景来衬托情人难以割舍的离情，可以看出，当

时在仕途上失意，不得已离京远行，这种抑郁的心情和失去爱情慰藉的痛苦交

织在一起，便谱成了这首词的主旋律。其成功之处在于写出了他的真情实感，

但格调较低沉，情调未免太伤感了些。另外在表现手法上，这首词以铺叙为

主，白描见长，勾勒环境，描摹情态，惟妙惟肖。写景则近景远景相连，虚景

实景结合；写情则极尽渲染衬托，层层推进。情随景生，景随情移，情景交

融，感人至深。

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