小班教案

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小班教案 | 小班音乐游戏《合拢放开》,小班教案

一、儿歌导入

小班音乐嬉戏《合拢敞开》

活动目标

1.熟识歌曲旋律，按照歌词内容做相应的动作。

2.乐意参与音乐活动，从中获得快活的心情体验。

活动预备

阅历预备：小手嬉戏

物质预备：钢琴、毛毛虫

活动重难点

重点：乐意参加到音乐活动中，从中获得快活的心情体验。

难点：能按照歌词内容做相应的动作。

教学过程

刚刚我们学了一首儿歌，大家还记不记得？我们一起来回顾一下吧！

合拢，敞开；合拢，敞开；

小手拍拍拍。

合拢，敞开；合拢，敞开；

小手放腿上。

二、嬉戏学唱

1.毛毛虫爬爬

师：教师请了一位小动物来做客，你看看是谁呢？

师：本来是毛毛虫啊！你看看它在干嘛啊？

师：那你觉得它会爬到什么地方呢？爬到小肚子上我们在小肚子上

跳跳舞吧！爬到肩膀上我们歇息一下，爬到小脚上我们抖一抖

师：教师的这只毛毛虫，爬呀爬呀爬呀爬呀，爬到头顶上！又爬到

哪啦？本来这是眼睛；又爬到哪啦？本来这是鼻子；又爬到哪啦？本

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来这是小嘴巴。 师：教师告诉你们一个躲猫猫的办法了，那现在请你们来告诉谢教

2.学念歌词，完整爬行。 师，还有什么不同的玩法呢？合拢还能用什么动作表示呢？（身体的

师：毛毛虫又爬回膝盖上了，大家的小手和谢教师一起爬一爬吧！ 蹲下合拢，起立敞开；两个小伴侣之间的拍手合拢、拿开敞开等等）

3.老师清唱，你来听听，谢教师是用怎样的声音，怎样的心情演唱的？ 3.延长——与听课教师

4.师生完整演唱。 师：我们不但要和小伴侣玩，还要和我们后边的教师一起玩一玩好

5.歌词创编 吗？走到教师跟前，我们一起唱一唱，一起玩一玩吧！

师：刚刚我们小伴侣说这条毛毛虫爬在哪呢？那我们把大家爬到的位 四、毛毛虫回家

置，唱进我们的歌词当中吧！ 师：好啦，我们小小毛毛虫回到自己的座位上。今日，我们学唱了

三、嬉戏《合拢敞开》 一首好听的音乐，叫《合拢敞开》。那现在，我们的毛毛虫要回家啦！

1.师幼合作——躲猫猫 让我们扭动着自己的小屁股，扭回家好吗？

师：教师现在想和我们小伴侣一起玩一个合拢敞开的嬉戏。你觉得合 活动反思

拢你还可以用什么动作表示？ 老师流程十分流畅，活动中显然可以体味音乐嬉戏的乐趣，老师采

师：谢教师还可以用挡脸的方式，来躲猫猫！ 纳师幼互动、幼幼互动的形式，幼儿很感爱好，特殊在最后与听课教

2.幼幼合作——围圈 师的互动嬉戏，可见谢教师也是经过一番思量的，不过在唱歌的环节，

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老师有点急，可以让孩子们在多唱一遍，在创编歌词与动作中，老师还

需思量本次活动的重点放在哪里？

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