遨游汉字王国方案

《遨游汉字王国》综合实践活动方案

五(1)班 梁伟军 黎丽娜

综合性学习是一种新的学习方式，本组《遨游汉字王国》就是这样

一个教学单元。本单元的编排方式与其他各组完全不同，不再以课文

为主体安排阅读、习作和口语交际，而是分成“有趣的汉字”和“我

爱你，汉字”两大板块。每一个板块的主体是活动建议，是指导学生

开展综合性学习用的，“阅读教材”仅仅是供给学生在开展活动时阅

读的，但开展活动的材料不限于此，学生可以自己动手搜集，教师也

可以作适当的补充。

这个单元里，应围绕“遨游汉字王国”这个主题，引导学生通过综

合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华

传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性，在活动中培养学生策

划和开展活动、查找和运用资料、采访和实地调查、记录素材和写报

告等综合能力。

学生是第一次参与课内课外一体的综合性学习，教师也是第一次接

触这样的教材，为保证课内活动的效率，课外活动的效果，有必要制

订本单元的教学活动方案。

二、活动目标

1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。

3．初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖

国语言文字的自豪感；自觉为纯洁祖国语言文字做实事，在作业时养

成防止写错别字的习惯，把“写好每一个字，做好每一次作业”的活

动更向前推进一步。

4．学写简单的调查报告

三、活动形式

1．基于大多数学生为寄宿的特殊情况，活动形式拟采用：

（1）将“有趣”、“热爱”、两块内容交融并行；

（2）活动分小组活动、班级活动和年级活动交错展开。

2．教师既负责分班活动的组织引导，又按分工具体指导3—4个课

题组展开活动，成果展示的落实.