中国现代诗四首教案

中国现代诗四首教案

再别康桥

徐志摩

教学目标 ：领会诗歌的韵律美；

体会诗歌的重章叠句；

了解作家作品

教学过程 ：

二． 解题：

1． 康桥。

康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—

1922年8月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转

折点。诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道：在24

岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴

味。正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心

中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是

康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意

识是康桥给我胚胎的。”（《吸烟与文化》）1928年，诗人故地

重游。11月6日，在归途的南中国海上，他吟成了这首传世

之作。这首诗最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊

第1卷第10号上，后收入《猛虎集》。可以说，“康桥情结”

贯穿在徐志摩一生的诗文中；而《再别康桥》无疑是其中最

有名的一篇。

2． 作者简介；

徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，富商家庭。笔名

云中鹤、南湖、诗哲。中学与郁达夫同班。1916年考入北京

大学，并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚，1918年

赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，

其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于1922年3月与元配夫

人张幼仪离异。同年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、

清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，

为主要成员，1924年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻

译，后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，1926

年10月，与陆小曼结婚，1927年在上海光华大学任教授，

1929年兼任中华书局编辑。1930年秋，应胡适之邀，到北

京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计，往返于北平与

上海之间疲于奔命，然而仍旧难以满足早已移情别恋的陆小

曼，只是碍于旧情与面子，不好再次离异。他已陷于深深的

痛苦中。

1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失

事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。 作为中国现代

文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的

诗魂，人称诗哲、诗圣并不过分，茅盾说他既是中国的布尔

乔亚的“开山”诗人又是“末代诗人”，他以后的继起者未

见有能与之并驾齐驱的。他的新诗可堪千古绝唱，他的行为

与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴，他对爱

情的执著追求虽为文坛风流佳话，亦留有诸多遗憾，但他那

天真无邪，崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀，追求人

生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的。难怪这位英年早逝的诗

坛巨星的噩耗传来，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，

损失的是中国文学！”在他的许多朋友中，包括师辈的梁启

超、同辈的郁达夫、陈西滢、刘海粟等，亦包括晚辈的陈梦

家、沈从文等，没有一个不赞赏佩服他的才华和品行的，正

如沈从文所言：“他那种潇洒与宽容，不拘迂，不俗气，不

小气，不势利，以及对于普遍人生方汇百物的热情，人格方

沈从文、梁实秋、周作人都曾一致称赞他的文章华采之美，

他的学生们更是推崇备至，赵景深认为像徐志摩那样“文彩

华丽，连吐一长串珠玑的散文作者，在现代还找不到第二

个。”甚至有人认为他的散文的独特风格则“是诗的一种形

式。”无论如何，徐志摩的散文是有其独特之韵味的。胡适

说徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，

一 个是美。的确是一语中的。作为一个资产阶级的充满着

诗人气质的作家，徐志摩短暂的人生的旅途中既表现出这位

旷世奇才的天真和浪漫，同时亦流露出这位生活在乌托邦之

国中的理想主义者的幼稚和可笑。

象征物，在他的心目中永远成为一种美好的凝结迪在他的散

文《鬼话》中有所阐释。颂月、恋月、赏月在徐志摩有散文

中屡见不鲜它正好与其爱情的赞美诗句形成珠联壁合的内

在勾连，不仅构成了徐志摩诗的灵魂。

在徐志摩的爱情书简中，那一时被人传扬的《爱眉小札》

里炽热的爱情火焰曾燃烧了多少青年的热血。在这些篇什

中，真正体现了这位爱情大师对爱情执著追求时的那种天真

与浪漫。 徐志摩的诗文都是风格迥异于他人的，他就像追

求美丽的女子那样，首先看中的是华美的外表，储安平曾在

《悼志摩先生》一文中说：“内涵是它的骨骼，辞藻是他的

外表；一座最牢的房子外面没来一些现代美的彩色和轮廓，

仍不能算定成它建筑上的艺术。”这正道出了徐志摩为人为

文的风格，语言的华彩，夸饰的造句直接构成了他散文的外

三．教师范读，学生自读，对比阅读柳永《雨霖铃》，

领会作者的感情。

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋

处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里

烟波，暮霭沉帝楚天阔。

1．韵律美。四句一节，单行与双行错开排列，每节换

韵。于整齐中见变化，每节押韵，逐节变韵，追求章节的波

动和旋律感。 练习：读这首诗的感受像：（ ）

A、倾听岳飞高唱《满江红》。 B、欣赏贝多芬的《命运

交响曲》。

C、领略白居易笔下瑟琶女的弹唱。 D、静听肖邦的小

夜曲。

2．重章叠句：继承诗经的传统。

死 水

闻一多

教学目的：领会诗歌中死水的象征意义。

体悟诗歌的艺术特色。

教学过程 ：

一．复习《再别康桥》

二．导入 新课。

（8月17）搜狐网新闻：美能源部司法部策划荒唐闹剧

李文和案真相大白 8月14日，美国各大媒体都纷纷刊登了

美国司法部13日公布的一份厚厚的调查报告，该报告称，

闹得沸沸扬扬的李文和间谍案竟是一件冤假错案。报告称，

这宗闹剧的始作俑者系美国能源部，而美国联邦调查局

（FBI）则接受了能源部的误导，没有对能源部的结论进行

调查与质疑，就对李文和进行了长达4年的审查，并将其关

押了9个月，还对他提出了59项重罪起诉。报告称，在这

一事件上能源部和FBI都具有不可推卸的责任。

美国自诩为人权卫士。但是种族歧视十分严重。且是历

史由来已久。闻一多是著名的爱国诗人，于1922年赴美留

学，深切感受到种族歧视和民族压迫，激发起强烈的爱国热

情。1925年，诗人心理怀着对祖国炽热的爱和由衷的希冀从

美国归来，但黑暗的社会现实却令痛心与捻。于是，他做一

日和尚撞一天钟以艳丽鲜明的语言来刻写丑恶，再以精心刻

写的丑恶来加强对现实批判与否定的力度。从那激愤的反语

中，我们不难体会到诗人强烈的爱国之情。

《死水》是闻一多的名篇。

三．学生诵读《死水》，体会诗歌的艺术特点，象征意

义。

每行诗以四音节为主，双行押韵，每节一韵。

四句一节，每句九字，排列整齐。

遣词造句绘声绘色，华美的词藻给以视觉绘画感。

象征意义：把旧社会比为死水，象征地描写出和辛辣地

嘲讽了那丑恶的现实，鞭挞了反动统治者，抒发了无比憎恶

艾 青

教学目的：了解诗人艾青

理解和把握诗歌中意象的象征意义

教学过程 ：

一．题解：

原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等。浙江金华人。

1928年就读于杭州西湖艺术学院，次年留学法国。1932年

参加中国左翼美术家联盟。不久被捕，在狱中开始写诗，以

《大堰河--我的保姆》一诗成名。1937年后辗转于武汉、山

西、桂林、重庆等地，参加抗日救亡活动。1941年到延安，

参加延安文艺座谈会，主编《诗刊》。1949年后任《人民文

学》副主编等职。1957年被错划为右派，到黑龙江、新疆等

地劳动。文化大革命中一再遭到批判。1976年10月后重新

获得写作权利，任中国作家协会副主席、国际笔会中国中心

副会长，被法国授予文学艺术最高勋章。现任《诗刊》编委，

中国文联委员、中国作家协会副主席。

诗作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运

之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感

和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人

之后推动一代诗风的重要诗人。著有诗集《大堰河》、《北方》、

《向太阳》、《归来的歌》等，论文集有《诗论》、《艾青谈诗》

等。

诗歌特点：诗的形象完全依赖语言的表现。艾青对于自

己诗歌语言的基本要求便是适切、准确(注：《诗论·

谈谈写诗》)，最能表达形象(注：《诗论·诗的散文美》)。

所以他坚持必须从生活斗争中提炼，他的语言反映出他对客

观现实的认真观察和理解，凝聚着他从中产生的真情实感，

又表现了他优异的创造力。他排除对华丽铺饰的模仿，没有

古旧的羁绊，也很快摆脱了欧化的影响，创造出朴素生动的

富有生命力的语言。他的劳绩丰富了我国新诗歌的艺术语

汇，增加了新诗的艺术表现能力。

由于作者对语言的上述要求，加上他不受拘束地表达

(注：《艾青选集·自序》)的愿望，他虽然尝试过多种

诗体，但真正使他觉得能适应这激烈变动的生活内容，应该

成为新诗的主流(注：诗论·诗与时代)，自己写来也

得心应手的，则是自由体诗。他擅长以散文式的诗句自由地

抒写；他的诗歌富于丰满的形象与诗意，并不拘泥于外形的

束缚；很少注意诗句的脚韵或字数格式的划一，却具有内在

的旋律与整齐和谐的节奏。艾青的诗，标志着五四以后自由

体诗发展的一个重要阶段，又给以后的新诗创作带来了很大

影响。

二．时代背景：写于1938年。抗日战争初期。国土沦

丧，人民蒙爱深重苦难。

抗战开始，艾青满怀热情地寻求着光明，从中国东部到

中部，从中部到北部，从北部到南部，又从南部到西北部(注：

《艾青选集·自序》)，终于找到了光明的所在--延安。

这几年中，他一面不倦在寻求，一面辛勤地写下了大量诗歌。

他的诗作，倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗，深切的

反映出抗战的时代精神；他的诗作，又表现了个人的风格特

色和艺术才华。艾青，是抗战前期具有重大成就的一个最有

代表性的诗人。

三．诗歌意象的象征意义：

土地――日寇侵略的国土 （土地，常用的意象，表祖

国）

河流――人民的泪流成了河

风――人民反抗的旋风

赞 美

穆 旦

教学目的：了解穆旦和时代背景

了解穆旦新诗的特点

理解意象的象征意义

教学过程 ：

不阿笔锋犀利的报人，哈姆雷特与堂吉诃德的奇异混合体，

中国式的普鲁弗洛克，呼求上帝、冷峻而又热切的中国诗人，

留美硕士，历经苦难的爱国者，深情真挚的丈夫和父亲，优

秀的副教授，含冤去世的历史反革命，曾被浓云遮蔽的星辰、

出土的宝石--这就是穆旦（查良铮）（1918--1977）

穆旦原名查良铮，是查初白（慎行）的后人，1918年生

于天津。穆旦则取义 慕旦也。他算得早慧，6岁就有作品发

表，十几岁时的诗就气度不凡，1935年入清华大学外文系，

1938年随迁西南联大，对英美诗歌深感兴趣，尤好叶芝、艾

略特、奥登。1942年曾参加远征军入缅甸抗日，这段不算平

凡的经历尽管他本人很少提及，但其影响一定是深远的。

1949年赴美芝加哥大学研究生院攻读英美文学硕士学位，

1951年回国，致力于英俄诗歌的翻译，1958年被打成历史

反革命，然著译不辍，1977年病逝于天津。有诗集三册：《探

险队》、《穆旦诗集（1939－1945）》（自费自选集）、《旗》；

译著甚丰，主要有《欧根·奥涅金》、《唐璜》等。

穆旦早在四十年代就成为当时最受欢迎的青年诗人，他

的诗在上海诗人中产生了强烈的反响。四十年代初期，闻一

多遍选《现代诗钞》时，选入了他诗作十一首，数量之多仅

次于徐志摩一首。1948年初，方宇晨的英译《中国现代诗选》

在伦敦出版，其中就选译了穆旦诗九首(1)。1952年，穆旦的

两首英文诗被美国诗人赫伯特·克里克莫尔（Hubert

Creekmore）编选入《世界名诗库》（A Little Treasury of World

Poetry）(2), 同时入选的其他中国诗人只有何其芳。穆旦诗

作的艺术风格、诗学传统、思想倾向和文学史意义，在四十

年代就被一些诗人和评论家较为深入地讨论着，并被介绍到

英语文学界。

五十年代初以来，穆旦频受政治运动的打击，身心遭到

极大的摧残，被迫从诗坛上销声匿迹，转而潜心于外国诗歌

的翻译，直到骤然去世。穆旦去世多年以后，才逐渐被人们

重新认识。人们出版他的诗集和纪念文集，举行穆旦学术讨

论会，给予他很高的评价。二十世纪中国诗歌大师的排行榜

上，他甚至被名列榜首。这种种的不寻常，被称为穆旦现象。

穆旦已成为诗歌界回顾历史、着眼当前和展望未来都不能轻

易绕过的重镇。

穆旦生前只出版过三本诗集：《探险队》、《穆旦诗集

（1939-1945）》和《旗》。在他去世后，海内外都出版了他与

几位诗友的合集，他的个人选集和全集也相继面世。穆旦另

有一些佚诗、佚文和遗作，特别是晚年创作的一首长篇叙事

诗，由于种种原因，至今不能公开发表。作为翻译家的查良

铮，则向人们奉献了拜伦、普希金、雪莱、济慈、艾略特、

奥登等诗人的译著二十多本，质量均属上乘，深受人们的敬

慕与欢迎。这些精美的译诗，也是穆旦诗歌创作的重要组成

部分。

穆旦对艾略特诗艺的接受，不仅体现在诗学理论方面，

同时表现为对其词汇、意象乃至抒情主人公形象的大量借鉴

与化用。

二．时代背景：写于抗战时期，诗歌歌颂劳动，歌颂人

民，是三四十年代的主流。阶级矛盾异常尖锐。

三．诗歌结构：

第一节：美丽的祖国呵，有多少故事，我的一颗中国心

拥抱着你们――因为一个民族已经起来。

第二节：劳动者 只相信实干，他放下了锄头，投入了

战斗，――因为一个民族已经起来。