《柳永词两首》教案(人教版高一必修) 教案教学设计共3篇

《柳永词两首》教案(人教版高一必

修) 教案教学设计共3篇

《柳永词两首》教案(人教版高一必修) 教案教学设计1

《柳永词两首》教案(人教版高一必修) 教案教学设计

1. 教学目标

1.1 知识目标

能够理解《江城子》和《雨霖铃》的基本内涵，并进行文学鉴

赏。了解柳永的生平和代表作。

1.2 能力目标

能够运用自己的文学素养进行文学鉴赏和思考。

1.3 情感目标

通过学习柳永的词作，体味人间疾苦，感悟爱情的美好，培养

情感上的共鸣和情感交流。

2. 教学重点难点

2.1 理解《江城子》和《雨霖铃》的内涵和词法韵律。

2.2 分析柳永的词作特点。

3. 教学内容

3.1 课文分析

3.1.1 《江城子》

《江城子》是柳永创作的一篇婉约词，通篇佳句锦簇，妙语连

珠，融诗、曲、文于一体。全词歌颂爱情的美好，反映出柳永

深厚的人生感悟。

通过让学生先自主阅读并分析课文，然后进行小组讨论和总结

汇报的方式，促进多角度、深层次地理解和领悟课文的内涵。

4.2 视听感受法

通过现代艺术形式的视听观赏方式，如动漫、音乐MV等方式，

引起学生的情感共鸣和思考，更好地体验、感受文学的艺术魅

力。

4.3 学案研究法

通过构建综合性学案，引导学生采取问题情境式的学习方式进

行研究，提高学生的探究能力和自主学习能力。

让小组进行汇报和分享，其他小组进行评价和点评。

5.4 学案研究

让学生阅读学案，进行问题情境式学习，加深对柳永的词作和

文学鉴赏的理解。

5.5 视听感受

通过现代艺术形式的视听观赏方式，如动漫、音乐MV等方式，

通过书面测试，测试学生对文学鉴赏的掌握情况，加深对课文

内涵的理解

通过本次教学活动，学生通过自主阅读、分组讨论、学案研究、

视听感受等方式，深入了解柳永的词作和文学鉴赏的基本概念，

体验和感受了文学的魅力和艺术魅力。同时，通过个人总结、

小组讨论和书面测试等多种形式的评估，检验了学生对文学鉴

赏的理解和应用能力。通过本次教学活动的实施，学生不仅在

课堂上获得了丰富的知识和经验，更重要的是拓展了自己的思

维能力和学习能力，为未来的学习和生活打下了坚实的基础

《柳永词两首》教案(人教版高一必修) 教案教学设计2

一、教材分析

本次教学的重点内容是《柳永词两首》。这两首词均取材自柳

提高学生的文学鉴赏能力，深入领悟文化内涵和精神意蕴

二、教学策略

朗读策略：读诗往往需要考虑语言音韵美和意境美的结合，因

此，在教学中可以通过导读、听读等方式，让学生尝试朗读、

感受韵味，并注重音乐效果的呈现。

解析策略：针对诗歌语言的短小紧凑，需要教师引导学生逐字

教学过程

第一步：导入

教师介绍《柳永词两首》的基本情况，简要解释韵律格律，并

先请一位同学读一遍。

探讨《雨霖铃·寒蝉凄切》中蝉和“已是黄昏独自愁”的意势

结合意味着什么，为什么柳永要运用它们。让学生将自己的联

想和认识分享出来，再进一步开发新的联想，将诗歌的文学内

涵和情感表达丰富地体现出来。

可以帮助学生提高自身素养，也可以传承和弘扬中华文化的精

髓

《柳永词两首》教案(人教版高一必修) 教案教学设计3

《柳永词两首》教案(人教版高一必修) 教学设计

一、教学目标

1.培养学生的文学素养，提升阅读、鉴赏词诗歌的能力。

2.学习掌握《柳永词两首》的基本知识和文学特点。

3.激发学生的审美意识和创新思维，培养学生的文学审美情趣

和文学创作能力。

4.让学生在阅读、鉴赏、创作中体验到文学的美感和乐趣。

二、教学内容

本节课的教学内容是《柳永词两首》。主要内容包括了：

三、教学重点

1.理解词牌歌词的构成特点及鉴赏方法。

2.掌握《柳永词两首》的艺术特点和创作背景。

3.让学生熟悉构思写作一个古代词的过程，提高学生的文学创

作能力和审美鉴赏能力。

四、教学方法

1.主题教学法。

1.讲授《柳永词两首》的背景和意义。

2.分析《柳永词两首》的构成形式、艺术手法及情感表达。

3.分析古代诗词的形式和意义，让学生领悟到文学的魅力，激

发他们的文学情趣和创作灵感。

第三节：阅读与鉴赏

1.分别朗读《雨霖铃》和《绣面的人》。

2.每组同学选择一首词进行家庭朗读，并进行分享。

表达，提高学生的文学素养和审美鉴赏能力。

2.通过欣赏古代诗词、分析古代文学艺术，可以在潜移默化中

影响学生文学创作的素质，激发创新思维，培养学生的文学创

作能力。