高中学生学法指导

高中学生学法指导

一、原因分析

1.高中教材的特点

（1）知识量增大

学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力

学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。

（2）理论性增强 （3）系统性增强 （4）综合性增强 （5）能力要

求提高

2.学生学习目标不明确

3.学生学习习惯与生活习惯影响学习效果。

二、高中学习方法和技巧

爱因斯坦有个成功的公式：

A＝X＋Y＋Z。

A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。这个公式

指明事业成功的三要素。

对于学业来说，成功也有三要素：

学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质

1、提高学习心理的素质

（1）学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱

力很重要。有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就

业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学

习的动机，如树立远大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望；看到自

己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精

神。

（2）学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求

知欲中激发学习兴趣。如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知；

培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高

学习成绩，所以一定要钻进“书海”去；把知识应用于实践，激发兴趣，用自己

所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。

（3）学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来，防止消极

情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和

约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点

是尤为重要的。

2.制定计划

b、要弄清学习内容的基础点、重难点、模糊点。

C、要做好预习笔记，预习的结果要认真记录在预习笔记上。

3.探究领悟

a、要善于自己动手解决问题，养成自主意识。

b、要善于开展合作学习，通过同学讨论等多种方式提高预习效果。

1.

听课

听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是

老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效

率如何提高呢？

a、做好课前准备。预备铃声，提前准备好当堂要用书籍及学习工具。

b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，

靠意志来排除干扰（目标坚定很重要）。

c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自

己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的

观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

d、充分理解、掌握方法。

e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和

结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个

纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精

要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。先听懂在

记笔记，先听懂再记。

g、注意和老师的交流。目光交流，提问式交流，都可以促进学

习。

（3）及时做好课堂小结

1、要善于总结，构筑知识体系

课堂上要及时归纳出老师讲课的要点，在理解教材的基础上，理清知识点之

间的内在联系，找出其重点、关键，然后提炼概括，形成知识系统。

2、要加强落实，力争堂堂清

当堂内容要尽量当堂落实，尽最大努力争实现堂堂清。对于课堂疑点和老师

布置的作业要及时记在“备忘录”上，以便课后及时巩固。

3、立即整理课堂遗漏知识点

（4）作业的方法

作业要按时完成，及时上交。要强化时间观念，善于自我限时完成，训练敏

捷、严密的思维能力。

e.作业要善于保存

要定期将作业分门别类进行整理，妥善保存，以备复习时可随时拿来参

考

f.可以根据情况调整作业顺序

（5）复习的方法

德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习

„„ 牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往

往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。

复习在于平时，如何复习？

a、课后回忆。即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

c、整理笔记。

d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。