
部编本四年级语文下册第八单元第26课
《巨人的花园》课后作业题及答案
班级 姓名 分数
一、读拼音,写字词。
1.火辣辣的太阳照射着大地,工人们还在大街上chāi chú( )
广告pái( )。
2.巨人不yǔn xǔ( )孩子们翻越花园的围墙。孩子们偷偷钻进
去,花园里xuān( )闹起来,欢笑声使花园zēng tiān( )
了春意。
二、在括号里填上恰当的词语。
( )的严冬 ( )的鲜花 ( )的脸颊 ( )的花园
( )的笑声 ( )的训斥 ( )的阳光 ( )的寒风
三、按要求改写句子。
1.小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。(改为“被”字句)
2.巨人的花园又成了孩子们的乐园。(缩句)
四、用线连一连。
丹麦 格林童话 《巨人的花园》
中国 王尔德童话 《丑小鸭》
德国 安徒生童话 《宝葫芦的秘密》
英国 张天翼童话 《灰姑娘》
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五、课内阅读。
“噢!是这么回事啊!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有
春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷
的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
1.片段中描写巨人醒悟后行为的句子是 。
2.文中的“ ” “ ”两个词表现出巨人深
深的自责与悔恨。
3.“巨人终于明白”,他明白了什么?( )
A.春天早晚会来到花园里。
B.春天不到花园里的原因是自己太任性、太冷酷——一次次赶走并训
斥孩子们,没有孩子的地方就没有春天。
C.今年的春天来得晚。
4.巨人为什么要感谢孩子呢?
六、课外阅读。
最棒的玉米
从前有位老爷爷,他在屋子的后面种了一大片玉米。收获的日子
一天天近了。
一天,一个颗粒饱满、裏着几层绿外衣的玉米说道:“收获那天,
老爷爷肯定先摘我,因为我是今年长得最好的玉米!”周围的玉米听
了也都交口称赞着。
收获那天,老爷爷看了看那个最棒的玉米,却没有把它摘走。“老
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爷爷可能没注意看我。明天,明天,他一定会把我摘走的!”那个很
棒的玉米自我安慰道。
第二天,老爷爷收走了其他的玉米,却唯独没有摘这个棒玉米。
“明天,老爷爷一定会把我摘走的!”棒玉米仍然自我安慰着。
第三天,第四天,老爷爷没有来,从这以后的好多天,老爷爷也
没有来,棒玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。
在一个漆黑的雨夜,棒玉米突然感悟:“我对自己的估计太高了,
我总以为自己是今年最好的玉米。其实,我是今年最差的玉米,连老
爷爷都不要我。白天,我顶着烈日,原本饱满的颗粒变得坚硬,整个
身体像要炸裂一般。夜晩,我又要和风雨搏斗,不久躯体就要腐烂,
我真难受啊!棒玉米流下了伤心的眼泪。
就在这时,老爷爷站在他的面前,自言自语地说道:“这可是今
年最好的玉米哟!用它当种子明年我的玉米一定会长得更好!”直到
这时,棒玉米才明白老爷爷不摘走它的原因。
正当它想着的时候,这个获此殊荣的棒玉米被老爷爷轻轻地摘了
下来……
1.画线句是对棒玉米的 描写,可以看出棒玉
米 。
2.“直到这时,棒玉米才明白老爷爷不摘走它的原因。”你认为老爷
爷不早摘走它的原因是什么?
3.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
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(1)文中最棒的玉米经历了从失望到自信的心理过程。( )
(2)假如老爷爷把最棒的玉米和其他玉米一起摘走,他就落入平庸,
获不了“殊荣”,成不了种子。( )
4.这篇短文给我们的启示是( )
A.要强烈谴责不能认识美好事物的人。
B.人要相信自己,成功有时需要等待。
C.只有最棒的玉米才能当种子,其他玉米不能当种子。
参考答案
一、1.拆除 牌 2.允许 喧 增添
二、示例:漫长 美丽 宽大 漂亮 欢乐 可怕 明媚 刺骨
三、1.巨人宽大的脸颊被小男孩亲了一下。
2.花园成了乐园。
四、丹麦——安徒生童话——《丑小鸭》
中国——张天翼童话——《宝葫芦的秘密》
德国——格林童话——《灰姑娘》
英国——王尔德童话——《巨人的花园》
五、1.抱住了那个孩子
2.任性 冷酷
3. B
4.因为孩子使他明白:快乐应该与大家一起分享,没有孩子的地方就
没有春天。
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六、1.语言 很自信
2.老爷爷想让它做玉米种子。
3.(1)×
(2)√
4. B
部编本四年级语文下册第八单元第26课
《巨人的花园》课后作业题及答案
班级 姓名 分数
一、看拼音,写词语。
巨人的花园里lǜ shù chéng yīn( ),yáng yì( )
着孩子的欢笑声,可是巨人赶走了孩子,qì qǐ了( )围墙,竖
起了“jìn zhǐ( )入内”的gào shì pái( )。不久,
花园里北风hū xiào( ),把孤独的巨人冻得sè sè fā dǒu
( )。
二、下列词语中,加点字读音相同的一组是( )
A.一缕 屡次 B.允许 填充 C.脸颊 狭窄 D.凋谢 稠密
........
三、照样子,在括号里填上恰当的词语。
1.例:鲜花(盛开)
鲜果( ) 雪花( ) 树叶( ) 孩子( )
2.例:(漂亮)的花园。
( )的寒风 ( )的严冬 ( )的阳光 ( )的孩子
四、读句子,按要求完成练习。
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1. ①巨人孤独地度过了漫长的严冬。
②巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想:“今年的春天为什么这么冷,
这么荒凉啊……”
③巨人第一次感到了温暖和愉快……巨人生活在漂亮的花园和孩
子们中间,感到无比的幸福。
这里运用了______的手法,写出了巨人前后的心理变化:由原来
的______变为了现在的__________________。巨人产生这种变化的原
因有( )(多选)
A.孩子们来到花园玩耍,给花园带来了春天。
B.巨人拆除了围墙,春天重新回到了花园。
C.巨人接纳了孩子们,并和他们一起玩耍。
D.巨人自己想通了,开始在花园里愉快地玩耍。
2. ①他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:“谁允许你们到这儿来玩
的!都滚出去!”
②可是巨人又发脾气了:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚
出去!”
③“喂!你赶快滚出去!”
(1)这几句话都是对巨人 的描写,刻画了一个
的巨人形象。
(2)联系课文想一想:巨人在说这些话的时候是什么样子?他说话
时可能在想什么?(选择一句来写)
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五、阅读文段,完成练习。
一天早晨,巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去,一缕阳光从窗外
射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里,
他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏,他们大概是从围
墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又
发脾气了:
“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”孩子们听到可
怕的训斥,纷纷逃窜。与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰
雪覆盖了。巨人不解地看看四周,突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,
却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,
心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,
开出许多美丽的花朵。
“噢!是这么回事啊!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有
春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷
的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
1.根据解释,在文段中找出相应的词语,写在括号里。
(1)待人冷淡苛刻。( )
(2)放任自己的性子,不加约束。( )
2.用“ ”画出第一自然段中描写花园景色的句子。这一自然段中
花园的景色发生了变化是因为
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3. 画“ ”句子中“凝视”的意思是 。我可以通
过联系上下文进行合理想象的方式来理解句子。小男孩用眼睛凝视着
巨人,仿佛在跟巨人说:“ 。”
4. 童话世界非常神奇,你觉得文段中最神奇的地方是哪里?
5.文段最后写到“巨人终于明白”,他终于明白了什么?
六、拓展延伸。
1. 本文作者王尔德是英国著名的作家,被誉为“才子和戏剧家”。你
还知道他的哪些作品?
2. 巨人赶走孩子以后,在花园周围砌起围墙,而且竖起一块“禁止
入内”的告示牌。那么,巨人拆除围墙、开放花园之后,他会在告示
牌上写什么来通知孩子们呢?
参考答案
一、绿树成荫 洋溢 砌起 禁止 告示牌 呼啸 瑟瑟发抖
二、A
三、1.示例:飘香 飞舞 飘落 玩耍
2.示例:刺骨 漫长 明媚 调皮
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四、1.对比 孤独 愉快、幸福 ABC
2.(1)语言 冷酷、自私
(2)示例一:第①句,说这句话时,巨人可能瞪着眼睛,脸上通红
通红的,双手叉着腰,心里想:这是我的花园!你们这些小家伙随便
进来,真讨厌!
示例二:第②句,巨人比刚回来时更生气,样子更凶,他攥着拳头,
唾沫飞出老远。他肯定在想:我孤独地度过了漫长的寒冬,好不容易
盼来春天,你们这些小家伙又来了!
示例三:第③句,巨人迈开大步准备去教训这个小男孩,他在想:这
是我的地方,我已经说了不让你们进来,你还敢进来!
五、1.(1)冷酷 (2)任性
2.画出:花园里草翠花开 鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆
盖了。
示例:巨人把孩子们赶出了他的花园
3.聚精会神地看
示例:没有孩子的地方就没有春天!巨人,热爱孩子吧,孩子会给你
带来快乐和温暖的
4.示例:这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美
丽的花朵。
5.示例:他明白了没有孩子的地方就没有春天。
六、1. 示例:《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《忠实的朋友》《少年国王》
《西班牙公主的生日》《渔夫和他的灵魂》《星孩》等。
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2. 示例:有你们才会有春天,欢迎来我的花园玩!(答案合理即可)
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本文发布于:2023-10-31 02:55:20,感谢您对本站的认可!
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