幼儿园小班音乐教案《捉小鱼》

幼儿园小班音乐教案《捉小鱼》

幼儿园小班音乐教案《捉小鱼》1

活动目标：

1、能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。

2、体验音乐游戏带来的快乐。

3、熟悉《捉小鱼》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4、能跟着节奏打节拍。

重点难点：

能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。

活动准备：

事先学会许多小鱼游来了歌曲、许多小鱼游来了音乐、小鱼头饰、捕鱼人、鱼

网、呼啦圈。

活动过程：

一、情景导入，激发兴趣

1、带领幼儿学小鱼游进入活动室。小鱼们池塘到了我们休息一下吧！（模仿

小鱼游进入活动室使幼儿能够融入小鱼的角色。）

2、捕鱼人进场：看，那边有两个捕鱼人，他们拿着渔网想要和我们做游戏，

我们跟捕鱼人打个招呼好不好？（跟捕鱼人打招呼主要是为了能与下面的环节相衔

3、当歌曲唱到哪里的时候捕鱼人要来捉小鱼呢？根据幼儿情况进行再次示

范。（这是游戏的难点，因此在这里我又重新示范了一次，这次是用清唱的方式来

示范的，唱到“快快捉住”的时候刻意放慢了速度并将动作夸张化，让幼儿更加清

楚的知道唱到这里时要将渔网放下来捉住小鱼。）

4、被捉到的小鱼哪里去了？（我将抓住的小鱼带到了呼啦圈里，让幼儿清楚

的看到小鱼被抓住之后要游到这里来。）

5、请个别幼儿示范。（在老师的帮助下示范的比较顺利。）

6、你们想不想也来做一做捕鱼人呢？请部分幼儿做捕鱼人，部分幼儿做小鱼

进行游戏。（当音乐唱到“快快捉住“要放下渔网时幼儿还有点反应不过来。）

7、教师强调游戏规则：捕鱼人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”时才能去捉

小鱼。

8、集体游戏。

三、结束活动

天黑了，捕鱼的人回家了，小鱼们我们也回家吧！幼儿离开活动室。通过幼儿

模仿小鱼来引入活动，让幼儿能够在扮演小鱼的情境中对活动产生浓厚的兴趣。

教学反思：

在本次教学活动中在教具的准备上还是比较充分的，我利用了现实生活中捕鱼

4.认真倾听并积极参与歌唱活动。

5.能跟着节奏打节拍。

教学重点、难点

重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作

难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按游戏规则玩游戏

活动准备

儿歌录音《许多小鱼游来了》；小鱼头饰若干；小猫头饰一个；渔网一个；自

制池塘

活动过程

一、幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣

师带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室

二、复习儿歌，理解歌词

（1）师：鱼宝宝们（师呼唤幼儿），我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还

记得这首歌叫什么名字吗？是怎么唱的？

（2）幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌

提问:<1>歌曲里唱了些什么？有什么小动物？（小鱼）

<2>小鱼在做什么？（游泳）

三、幼儿学习小鱼游泳动作

师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的'鱼宝宝们会游泳了吗？（会）那

谁来游给鱼妈妈看看呢？

（引导幼儿做不同的小鱼游泳动作）

扩展引伸：

（1）鱼宝宝向上面游是怎么游的？（或向下游，左右游）

（2）鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的？（嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴）

师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们现在就来玩一个

《捉小鱼》的游戏，怎么样？

四．介绍游戏规则

师：现在我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，

听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声

音，以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉

到小猫家去，被小猫吃了。

五、玩音乐游戏

1、第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要及时纠正和指出来，并提出要

求。

2、第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。

3、继续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。

4、请一个小朋友当小猫，其余幼儿当小鱼，继续玩一次游戏。

六、结束部分

1、师：鱼宝宝们，今天的游戏玩得高兴吗？还想玩吗？（如果小朋友还想

玩，根据时间，可以另请一个幼儿扮小猫，再玩一次游戏。）我们下一次又来渔塘

玩好吗？今天快到中午了，太阳晒得好热，我们回家吧。

捉的“小鱼”，而不是帮着“小猫”把“小鱼”送出“鱼塘”，另外，在对幼儿的

提问中尽量避免选择性（如：好不好？是不是？对不对？）提问多一些启发性